教師的工作心得參考

　　教學工作的心得體會一

　　1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。一個新的單元，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話課時不允許。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使教學連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的`后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

　　教學工作的心得體會二

　　1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。

　　2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　3、尊重學生，做學生的良師益友。小學五年級的學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

　　4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的`朋友。

　　5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上，后來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參

　　加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇自己的微笑，一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發揚自己的優點，更好地表現自己。 以上內容是我從教以來在教學工作的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。

　　教學工作的心得體會三

　　教師學年（學期）工作總結是教師對本學年（學期）工作的全面回顧，進行分析研究作出結論并寫成的書面文字材料。教師工作總結是教學工作的一個重要環節。通過總結可以發現問題、肯定成績，從中找出經驗教訓，獲得理性認識，更有力地指導今后的工作；通過總結可以培養教師正確的觀察事物和分析問題的能力；通過總結能夠及時地向領導反映情況以取得領導的支持和幫助。因此做好工作總結是提高教師業務素質、工作水平，不斷改進教育教學的重要方法。

　　教師學年工作總結是常規性總結，它是一種創造性的工作，對此在總結時要注意以下幾個方面的問題：

　　一、做好總結準備工作。（一）學校領導要高度重視，要召開專題會議，明確目的要求，避免形式主義。（二）教師要以計劃、目標為依據搜集有關信息數據，閱讀有關文字資料。如工作日記、學生個人材料、學生成績單、各種活動記錄等，對本學年（學期）的重大事情進行回憶并梳理清楚。（三）教師要主動征求學生、學生家長、領導和教師對自己各方面工作的意見和建議并做好記錄。（四）認真研究教育科學理論，學習黨的教育方針和政策，以及上級有關文件做出的價值較高的總結。

　　二、由于學年（學期）總結涉及時間長、內容多、范圍廣，有的老師除教學外還兼任班主任、學校管理或學校其他工作，因此總結一定要全面，一定要有明確的指導思想，一定要堅持實事求是的科學態度，觀點明確、表達簡練。由于總結不僅是自己看的，而且是借鑒給別人學習的，所以，總結時要綱目清楚、用詞準確。總結時要舉出說明效果的實例和數據，對于存在的問題要抓住重點，深入剖析，從而歸納出帶有規律性的經驗和教訓，同時對于工作中存在的問題提出新的見解。

　　三、工作總結的結構方式

　　工作總結的結構方式很多，下面作簡要介紹。

　　1．三段式

　　三段式指的是開頭、正文、結尾，而不是三個自然段。開頭部分或介紹基本情況，或概述主要內容，或提出基本觀點。正文部分陳述做法、體會。結尾部

　　分或得出結論，或說明效果，或指出不足。也有的正文寫做法，結尾寫體會。

　　2．過程式

　　過程式是按照教育教學實踐的過程，敘述自己的做法和經驗體會。一般把過程分為幾個階段，按先后順序，一邊介紹做法，一邊分析總結自己的經驗體會。

　　3．小標題式

　　小標題式也稱作條目式。前言部分概述情況，然后把經驗體會總結成幾個方面，并標上標題，標題之間接并列關系、主次關系、先后關系或邏輯關系排列，然后各部分介紹做法，談體會。如果分開的幾個部分沒有標標題，則可以只標上一、二、三、四的`序碼，因此，又稱為序碼式。小標題或序碼一般放在每一部分的正中，有序碼的小標題也常常放在每部分的開頭段空兩格的位置。此外，也可序碼和標題同時具備。

　　以上方式可以單獨運用，一般情況下是幾種結構方式的綜合運用。

　　只有搞好學年（學期）工作總結，才能為下一階段的工作打下良好的基礎，才能產生更好的教育教學結果，因此大家都要重視“它”。

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