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第三次詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)
1、閱讀《題破山寺后禪院》
�。�1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷。（3分，如果不注意到詩(shī)中還有“古寺、禪房、鐘磬音”，可能會(huì)填“向往大自然”或“熱愛大自然”之類，此類答案給1分）
�。�2）請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描述第三聯(lián)的內(nèi)容。
山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人心中頓時(shí)擺脫一切煩惱。
�。�3）第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境 清幽（或清靜、幽靜） 的特點(diǎn)。
第五六句表現(xiàn)了作者 歡悅；（或?qū)庫(kù)o、安詳、空靈等意思均可） 的心情。
�。�4）“萬(wàn)籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾。為什么。
提示：圍繞“反襯”“以聲襯靜”來(lái)答。不矛盾。禪院的鐘磬之音裊裊傳來(lái)不絕于耳，有賴于萬(wàn)物之音全部消失，禪院的空寂可見一斑，這就是“以聲襯靜”的妙處。
�。�5）末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情。 以聲襯靜來(lái)襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬(wàn)念俱寂的出世的思想感情。
�。ɑ颍簩�(duì)塵世喧囂的厭煩，和對(duì)隱居林泉、寄情山水的生活的向往）
�。�6）詩(shī)歌尾聯(lián)后來(lái)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”，頷聯(lián)簡(jiǎn)化為成語(yǔ)“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為“曲徑通幽”這成語(yǔ)隱含了什么哲理。要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。
（7）有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么。
贊同“曲徑”，因?yàn)椤扒弊謧鬟_(dá)出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹徑”一詞則過實(shí)，限制了讀者的聯(lián)想與想像。
還有，“竹徑”太直接說出了小徑的物象，“曲徑”道出了小徑的曲折迷離，表現(xiàn)了佛寺凈地特有的清幽和深邃。
2、閱讀《登岳陽(yáng)樓》
（1）作者登樓為什么會(huì)流淚。可看出作者怎樣的思想感情。（4分）
因?yàn)樽髡咴谠狸?yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無(wú)親，年老多病，只能以孤舟為家；而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國(guó)家多難。
想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，不禁老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神。
（2）頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫了洞庭湖的什么景象。請(qǐng)你置身詩(shī)境，說說自己的感受。（4分）
頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想感情。
3、閱讀《蟬》
�。�1）“居高”的“高”有哪兩層含義。
一是實(shí)指蟬所居的梧桐樹高，二是暗指“飲清露”的品格之高。
（2）三、四兩句詩(shī)實(shí)際在告訴我們一個(gè)怎樣的做人的道理。品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。
4、閱讀《孤雁》
�。�1）分別概括詩(shī)中孤雁和野鴉的形象特點(diǎn)。孤雁：離亂飄泊中孤獨(dú)痛苦的失群者。
野鴉：一些缺乏情感的平庸之輩（詩(shī)人以“孤雁”自比，以“野鴉”反襯“孤雁”，表達(dá)了詩(shī)人的愛憎之情）
�。�2）詩(shī)人同情失群的孤雁，實(shí)際上融入了自己怎樣的情感。（“望盡似猶見，哀多如更聞”表達(dá)了怎樣的感情）。離亂飄泊中失群人的痛苦心情（顯出詩(shī)人對(duì)同伴的無(wú)限思慕、迫切追求的心情）
5、 讀鄭谷的《鷓鴣》
1、 頷聯(lián)中“雨昏、花落”渲染了怎樣的環(huán)境特點(diǎn)。凄迷意境、傷感氛圍；
這一聯(lián)涉及了哪些歷史人物或傳說。屈子懷沙、湘妃泣竹
�。�2）體會(huì)頸聯(lián)中“乍、才”的表達(dá)作用。
“乍、才”二詞極寫鷓鴣啼聲之感動(dòng)人心
（3）頸聯(lián)寫“游子”“佳人”的作用是： “征袖濕、翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲；
�。�4）這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感。（借鷓鴣啼聲哀怨凄切）抒發(fā)了游子的鄉(xiāng)愁旅思
6、閱讀毛澤東的《卜算子詠梅》
�。�1）作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天下邊的分析哪一項(xiàng)不正確(2分)
A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。
B．預(yù)示“春天”就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。
C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。
D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。
[答]D(“線索”與“反襯”的說法均錯(cuò)誤)
�。�2）詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果請(qǐng)舉例說明。(2分)
[答]這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。
例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩(shī)人積極樂觀的精神。
（3）同樣是寫梅花，毛澤東的《卜算子.詠梅》和陸游的《卜算子.詠梅》有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。
請(qǐng)你舉例說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分)
這些詩(shī)文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，《愛蓮說)借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；《芙蕖》則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。
(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可)
7、概括《木蘭詩(shī)》的內(nèi)容及木蘭的形象特點(diǎn)。這首詩(shī)通過木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國(guó)愛家的崇高精神。
8、讀白居易的《觀刈麥》，回答問題。
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德。曾不事農(nóng)桑。 吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
（1）選出下面對(duì)《觀刈麥》賞析有誤的一項(xiàng)是（ A ）
A．“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長(zhǎng)了。形象地寫出了勞動(dòng)人民搶割時(shí)的辛苦景象。
B．“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對(duì)貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。
C．“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對(duì)農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。
D．這是一首敘事詩(shī)，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬(wàn)分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生切，歷歷如畫，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。
（2）如何理解詩(shī)中“力盡不知熱”一句的內(nèi)涵。不是真的“不知熱”，為了搶收，為了活命，再累再熱也只得忍著、挺著。表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；
（3）詩(shī)中那位貧婦人的言行反映了當(dāng)時(shí)一個(gè)怎樣的殘酷現(xiàn)實(shí)。租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；
�。�4）詩(shī)的末六句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。
�。▽�(duì)比）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
5、閱讀下面一首宋詞，回答問題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。
（1）根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么。收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。
�。�1分,意思正確即可）
�。�2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中醉里挑燈看劍 、 夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。（2分）（“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可，2分，寫一個(gè)得1分）
�。�3）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）
既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（2分，每點(diǎn)1分）
�。�4）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍。
（2分） 營(yíng)造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。
�。�5）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。
�。�2分）
抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)情感（1分）和報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的悲憤（1分）。
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