詩歌朗誦活動方案大全【15篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那什么樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編收集整理的詩歌朗誦活動方案，希望對大家有所幫助。

詩歌朗誦活動方案1

　　在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了長征勝利80周年和中華人民共和國67歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯(lián)合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚。現(xiàn)將活動有關事項詳告如下：

　　一、活動宗旨：

　　為了更好地推進新的'課程改革，弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。

　　二、領導小組

　　組長：楊天明

　　副組長：曹洪平李恒山方艷明劉小敏李曦

　　任常達盧俊易規(guī)長李大平彭兵輝

　　組員：周小華榮威鄧強陳偉池高映輝

　　柳小艷彭俊魯啟明李紅麗

　　秘書長：李見平

　　評委：楊天明方艷明李曦李大平李見平周小華

　　李鴻鳴彭俊鄧強高映飛柳小艷

　　三、參賽方式：

　　1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。

　　2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現(xiàn)當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創(chuàng)詩作。

　　3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。

　　四、比賽須知

　　時間：9月26晚7：00——10：00

　　地點：多媒體教室

　　五：評獎方案

　　本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。

詩歌朗誦活動方案2

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

　　2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　參賽對象：三年級所有學生

　　活動地點：三年級教室

　　活動要求：

　　1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、朗誦時間為3——5分鐘。

　　4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動步驟：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的.詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。

　　4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）

　　5、請老師給獲獎的同學頒獎。

　　6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

　　7、請獲獎同學談談自己的感受。

詩歌朗誦活動方案3

　　x月x日，是“世界讀書日”，熱愛讀書是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。建設和諧文化，構建和諧社會，提高全民閱讀，有利于推動學習型社會建設，提高國民整體素質。同時也為加強我司企業(yè)文化建設，提升公司合伙人的人文修養(yǎng)，豐富合伙人業(yè)余生活，展示合伙人風采，激發(fā)合伙人閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。利菲爾特與x月x日聯(lián)合新鄉(xiāng)市圖書館舉辦“同悅書香相伴成長”主題詩歌朗誦會。

　　活動地點：

　　xxx總部大廈5樓大會議室

　　活動時間：

　　x年xx月xx日（周五）下午14:30，活動時間共計60分鐘

　　活動人員

　　1、參會人員：利菲爾特部分合伙人、新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領導

　　2、朗誦節(jié)目：利菲爾特參與合伙人20人，朗誦節(jié)目共計16個；

　　活動流程：

　　1、主持人熱烈開場，介紹本次朗誦會出席領導：新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領導、利菲爾特輪值主席鄭萬江鄭總。

　　2、開場周館長就讀書的重要性和有益性做了普及，圍繞本次“同悅書香相伴成長”主題朗誦會的'承辦給予了高度評價，同時表達了對利菲爾特學習型氛圍的認同。

　　3、集團輪值主席鄭總致辭，大學畢業(yè)不是學習的結束，步入職場是學習的開始，再次強調了利菲爾特平臺是一個學習型氛圍的組織，預祝本次朗誦會圓滿舉辦。

　　4、詩歌朗誦會精彩片段

　　5、活動結束，鄭總總結，第一屆詩歌朗誦會傳導了利菲爾特人正向的學習力和人文修養(yǎng)，希望閱讀能成為我們生活的一部分，讓閱讀走進我們的生活，希望后面活動能夠越辦越好。

　　6、全體參賽人員上臺合影并領獎

　　7、利菲爾特董事長安總接待圖書館周館長一行領導參觀利菲爾特總部，周館長對利菲爾特企業(yè)文化和氛圍高度贊賞，活動結束雙方領導均表示要繼續(xù)加強讀書與學習相關活動的聯(lián)動，將好的閱讀習慣和學習氛圍持續(xù)的發(fā)揚下去。

詩歌朗誦活動方案4

　　為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養(yǎng)成教育，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，贊頌偉大的`母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發(fā)學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現(xiàn)學生個性才華，努力營造校園的優(yōu)良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、比賽時間：

　　20xx年5月31日

　　二、比賽地點：

　　操場

　　三、比賽內容：

　　以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

　　四、競賽規(guī)則

　　1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統(tǒng)分。

　　2、評委打分須標出小數(shù)點后一位數(shù)，統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數(shù)點后兩位數(shù)）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽，4、朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎勵辦法：

　　1、按低、中、高年級段設獎。

　　2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

　　六、朗誦評分標準

　　評分項目得分內容細則

　　1、主題思想：

　　內容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：

　　著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

　　2、朗誦表達：

　　用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。

　　3、創(chuàng)意新穎：

　　朗誦有創(chuàng)意，形式新穎，準確表達內容。

詩歌朗誦活動方案5

　　一、指導思想：

　　中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養(yǎng)，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

　　二、實施目標：

　　1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的'養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

　　2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思惟能力。

　　三、活動主題：

　　朗誦古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：

　　20xx年11月28日10：00———11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

　　八、參賽情勢

　　1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

　　2、合作題：每組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎情勢

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎。

詩歌朗誦活動方案6

　　一、活動目的：

　　1、喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化；

　　2、配合高一語文教學，提高學生的.文學素養(yǎng)。

　　二、活動規(guī)則：

　　1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

　　2、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

　　（2）運用普通話，聲音洪亮；

　　（3）語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；

　　（4）表達感情準確、自然；

　　3、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。

　　三、活動時間、地點：

　　1、預賽：20xx年9月17—18日，各班教室；

　　2、決賽：20xx年9月19日下午3：30，階梯教室。

　　四、評分事項及評委名單：

　　1、總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

　　2、評委名單：薛亞春、徐中華、吳秀芳、馬雅琴、方潔、孫嬋嫻、戴文軍、朱娟；

　　3、現(xiàn)場點評：薛亞春。

　　五、組織單位：

　　校團委、高一語文備課組。

詩歌朗誦活動方案7

　　一、活動目的

　　為了更好的弘揚中國的傳統(tǒng)文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發(fā)展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

　　二、活動主題

　　來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

　　三、活動簡介

　　集美大學學生大型詩詞朗誦比賽是集美大學每年一度的大型學生活動，是一個為文學愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現(xiàn)學生自我風采的`大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學院，八大片區(qū)，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經一躍成為校級經典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學海納百川氣魄和博采眾長的校園風貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現(xiàn)集美大學的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學子青春夢想!

　　四、活動相關事宜

　　(一)參賽對象

　　集美大學在校學生

　　(二)參賽形式

　　單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

　　(三)參賽須知

　　誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

　　(四)獎項設置

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。

　　(五)報名方式

　　現(xiàn)場報名、班級報名、電話報名{報名時請?zhí)峁┪母?電子稿)并注明朗誦形式朗誦作品(含作者或原創(chuàng)作者姓名)}

　　(六)報名及咨詢時間

　　即日起至9月17號(暫定)

　　(七)報名咨詢方式

　　辦公室電話:6180674劉松泉老師

　　(八)負責人

　　陳杰

　　(九)比賽時間

　　預賽——9月27日19:00—22:00(文學院建發(fā)樓)

　　復賽——10月1019:00—22:00(文學院文匯閣)

　　決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學月明樓)

　　五、具體活動策劃

　　(一)前期準備

　　第一組(宣傳工作):由宣傳部負責，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)

　　第二組(邀請函制作與分發(fā)):由辦公室負責制作邀請函。由文藝部成員負責分發(fā)邀請函到各個學院分團委，并由學生會全體成員共同實施。

　　第三組(活動材料):由辦公室負責作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負責材料、獎品等所需物品的購買。

　　第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負責聯(lián)系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內容、規(guī)則。

　　第五期(主持稿):由記者團成員負責撰寫主持稿。

　　第六期(選手視頻):由文藝部成員負責拍攝賽前花絮及選手感言。

　　(二)預賽準備

　　1、預賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

　　2、預賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

　　3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進行，并做好充分的準備工作。

　　4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

　　5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。

　　(三)復賽流程

　　1、復賽前兩天進行比賽順序的抽簽。

　　2、復賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。

　　3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進行，并做好充分的準備工作。

　　4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。

　　5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結果期間，邀請評委對復賽進行總結。

　　(四)決賽流程

　　1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風采視頻

　　2、主持人致開場白

　　3、選手開場展示風采

　　4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)

　　5、中場表演(第六個節(jié)目結束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環(huán)節(jié)

　　6、繼續(xù)比賽進程

　　7、第十二個節(jié)目結束后第二輪的抽獎環(huán)節(jié)

　　8、請評委點評

　　9、請商家進行總結發(fā)言和點評

　　10、公布比賽結果

　　11、領導、贊助商頒獎

　　(五)決賽工作安排(包括彩排)

　　1、現(xiàn)場總負責人1名

　　2、場監(jiān)1名——負責人員安排(發(fā)放工作證件)

　　3、藝術總監(jiān)1名——負責彩排及決賽的舞臺效果

　　4、音控組——負責主控臺的操作

　　5、燈光組——負責追光和配合舞美進行燈光的調控來增添舞美效果

　　6、宣傳組——負責舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建

　　7、簽到組——共3人，一人負責工作人員，一人負責選手，另一人負責聯(lián)絡缺勤人員

　　8、引導組——由禮儀隊負責選手以及嘉賓的引導

　　9、催場組——預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性

　　10、機動組——a.發(fā)放節(jié)目單b.現(xiàn)場秩序的維護

　　11、控麥組——負責麥克風的定位與開關

　　12、道具組——負責整場比賽所要用到的道具

　　六、評分標準

　　（一）緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美(2.8分)

　　（二）表述清楚，語言流暢，聲情并茂(3.5分)

　　（三）聲音洪亮，普通話標準流利(2分)

　　（四）服裝整潔，儀表端莊(1分)

　　（五）時間限制每人4分鐘(0.5分)

　　（六）詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果(0.2分)

　　注:總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當加分。

　　七、主辦單位

　　共青團集美大學委員會文學院

　　八、承辦單位

　　集美大學文學院分團委

　　集美大學文學院學生會

　　九、贊助單位

　　歐洲嘉年華

詩歌朗誦活動方案8

　　一、 目的和意義

　　為了響應學校的“校園文化”規(guī)劃，我們致力于推進和營造一個和諧校園，以提供良好的學習環(huán)境，豐富廣大師生的文化生活，并激發(fā)學生對閱讀的興趣。通過詩歌的美麗與魅力，我們希望能夠啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，激發(fā)他們在學習和工作中的熱情。在這個過程中，我們希望能夠培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們體驗到詩歌給人帶來的美妙感受。

　　二、 比賽主題

　　青春之美 祖國之美 抒發(fā)最真的情感

　　三、舉辦單位

　　求實高一語文組

　　四、比賽時間安排

　　1、 20xx年9月9日下午第四節(jié) 初賽各班選拔4人

　　2、 20xx年9月20日下午第四節(jié) 復賽32強進16強

　　3、 20xx年9月22日下午第四節(jié) 決賽16強

　　五、比賽地點

　　1、 初賽 5樓化學實驗室

　　2、 復賽 5樓化學實驗室

　　3、 決賽 辦公樓前廣場

　　六、比賽及作品要求

　　1、參賽對象為求實高中高一全體學生。

　　2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導學生參加比賽，初賽每班推選4名學生。

　　3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。

　　4、鼓勵原創(chuàng)。

　　5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。

　　6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。

　　7、參賽作品應統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。

　　8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。

　　七、報名方式

　　1、同學們請注意，各位同學需要將參加比賽的作品和相關音樂或背景動畫上傳給趙老師。為了方便管理和組織，我們決定以班級為單位，各班的學習委員負責收集并統(tǒng)一報到5樓語文辦公室。在報到時，請記得攜帶好自己的作品和相關資料。為了公平起見，我們將采取抽簽的方式來確定參賽順序。親愛的同學們，請務必按時完成提交，并按照規(guī)定地點和方式報到。謝謝大家的配合！

　　2、報名截止時間：20xx年9月8日

　　八、比賽規(guī)則

　　1、詩歌體裁不限。

　　2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。

　　3、語言規(guī)范。

　　九、獎項設置

　　設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。

　　十、評分規(guī)則

　　感情的把握非常到位，能真實地傳達詩歌的內容和情感。演講者的`舉止莊重大方，精神飽滿。他們的姿態(tài)、動作、手勢、表情和眼神都能準確、鮮明、自然地表達演講內容和思想感情，同時還能渲染氣氛，增強表達效果。他們的表演不矯揉造作，也不夸張別扭，形象生動直觀，給人留下深刻印象。

　　普通話標準，吐字準確、清晰，語言優(yōu)美、流暢，表達生動、形象，語氣、語調、聲音、節(jié)奏變化多樣，輕重緩急恰到好處，抑揚頓挫與演講內容相得益彰，令人愉悅、動容，聽眾產生深深的情感共鳴。

　　詩歌內容積極健康向上。

　　十一、比賽流程

　　1、 主持 人開場導語，介紹7位評委老師，2位計分老師。

　　2、宣布比賽規(guī)則

　　3、比賽開始

　　5、宣布比賽結果，頒獎

　　6、領導講話

　　7、結束語

　　十二、注意事項

　　1、 比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發(fā)給七位老師。

　　2、活動現(xiàn)場有4位主持人，他們將從16名選手中選擇出4位參與者進行表演。在抽簽確定順序后，主持人會按照作品的順序逐個介紹選手。同時，朱麗霞老師負責為主持人提供串詞和服裝。

　　3、 進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。

　　4、9月21日下午的第三節(jié)課，全體參加決賽的選手和主持人齊聚廣場，進行了一次精彩的走場活動。作為高一語文組的老師，我們必須親自到場觀摩。趙偉拓老師負責指派學生們制作板報，展示比賽的信息和選手們的風采。朱麗霞老師則負責制定選手進場的順序，確保整個走場流程有序而有趣。柳麗老師將對選手們的表現(xiàn)進行點評，給予他們寶貴的建議和鼓勵。最后，趙潔老師負責為每位選手選擇適合的配樂，使他們在走場時更加出色。這樣的活動不僅增強了選手們的自信心，也加深了他們對語文知識的理解和運用能力。我們相信，在這樣的培養(yǎng)下，選手們會在決賽中取得優(yōu)異的成績！

　　5、9月22日下午第三節(jié)，決賽的所有選手和主持人齊聚廣場展開第二次走場。主持人們換上全新的服裝，男生穿著整齊的校服，女生則身著漂亮的裙子，并進行了淡妝打扮。注意：AI生成的文本僅供參考，需要人工進行適當修改。

　　6、 9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。

　　7、 經費預算：元。

詩歌朗誦活動方案9

　　一、活動宗旨

　　為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的'方向邁進。

　　二、活動主題

　　沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

　　三、參加對象

　　八級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

　　四、活動安排

　　1、月日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

　　2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

　　3、活動地點：八級教室

　　五、邀請嘉賓

　　有關領導及熱愛詩歌人士

　　六、作品要求

　　朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為—分鐘。

　　七、注意事項

　　1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

　　2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

　　3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產生鳴。

詩歌朗誦活動方案10

　　一、活動主題：

　　共慶中秋，誦讀傳承

　　二、活動目的：

　　通過朗誦活動，傳承中秋文化，弘揚傳統(tǒng)美德，增進家庭和社區(qū)的凝聚力。

　　三、活動時間：

　　中秋節(jié)前后的一個周末，如9月18日或25日。

　　四、活動地點：

　　社區(qū)活動中心或戶外廣場。

　　五、活動流程：

　　1.開場致辭：由主持人介紹活動目的和意義，歡迎參與者，并致以中秋節(jié)的.祝福。

　　2.朗誦表演：組織幾個小組進行朗誦表演，內容可包括中秋節(jié)的傳統(tǒng)詩詞、故事、歌曲等。可邀請社區(qū)居民、學生、老年人等參與。

　　3.互動環(huán)節(jié)：設置互動環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，如猜燈謎、唱中秋歌曲、快樂舞蹈等。

　　4.中秋文化講座：請專家或文化愛好者講解中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習俗、節(jié)日食品等，增加參與者對中秋文化的了解和認同。

　　5.親子活動：組織親子朗誦比賽，鼓勵家庭一起參與，增進親子關系。

　　6.傳統(tǒng)手工制作：設置手工制作區(qū)域，提供材料和指導，讓參與者制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、燈籠等。

　　7.月餅品嘗：準備各種口味的月餅，供參與者品嘗，增加節(jié)日氛圍。

　　8.結束致辭：主持人總結活動內容，感謝參與者的支持和參與，并祝愿大家度過一個美好的中秋節(jié)。

詩歌朗誦活動方案11

　　一、活動目的

　　1.傳中華文化，弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內涵。

　　2.提高的文化素養(yǎng)，增強文化自信。

　　3.增進學生之間的交流，促進學生之間的感情。

　　二、活動時間和地點

　　時間：中秋節(jié)前一周的周六晚上

　　地點：學校禮堂

　　三、活動形式

　　1.朗誦比賽

　　比賽分為個人組和團體組，每個組分設立一等、二等、三等和優(yōu)秀。參賽者需要準備一首中秋節(jié)相關的詩歌，朗誦時需要注意語音、語調、節(jié)奏等方面的表現(xiàn)。

　　2.文化講座

　　在比賽之前，我們將邀請一位專業(yè)的文化老師來為大家講解中秋節(jié)的歷史、文化內涵、傳統(tǒng)習俗等方面的知識，讓學生們更好地理解中秋節(jié)的.意義和價值。

　　3.現(xiàn)場互動

　　在比賽和講座之間，我們將設置現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，讓學生們參與互動游，增強活動的趣味性和互動性。

　　四、活動準備

　　1.活動場地的布置

　　我們將在學校禮堂內設置舞臺、音響、燈光等設備，以及中秋節(jié)相關的裝飾，如月亮、兔子、桂等。

　　2.比賽的評委和主持人

　　我們將邀請專業(yè)的評委和主持人，確保比賽的公正性和活動的順利進行。

　　3.品的準備

　　我們將準備一定數(shù)量的金和品，以及紀念品，作為比賽的勵和參與cTD。

　　四、活動宣傳

　　我們將通過學校官方微信公眾號、班級微信群、海報等多種渠道進行宣傳，吸引更多的學生參與活動。

　　五、活動預算

　　本次活動的預算主要包括場地租賃、設備租賃、金和品、文化講座費用等方面的。我們將通過學校的各種渠道，爭取贊助和持，確保活動的順利進行。

　　六、活動效果

　　通過此次活動，我們可以增強大學生的文化素養(yǎng)，提高學生的文化自信，增進學生之間的感情，傳中華文化，弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內涵。同時，此次活動也可以為學生提供一個展示自我、鍛煉表達能力的平臺，促進學生的全面發(fā)展。

　　七、總結

　　中秋節(jié)會活動是一項有意義的活動，可以提高學生的文化素養(yǎng)和自信，增進學生之間的感情，傳中華文化。我們相信，在廣大學生的積極參與和持，此次活動一定會取得圓滿成功。

詩歌朗誦活動方案12

　　一、活動宗旨

　　為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的`詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

　　二、活動主題

　　沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

　　三、參加對象

　　八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

　　四、活動安排

　　1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

　　2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

　　3、活動地點：八年級教室

　　五、邀請嘉賓

　　有關領導及熱愛詩歌人士

　　六、作品要求

　　朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

　　七、注意事項

　　1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

　　2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

　　3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產生共鳴。

詩歌朗誦活動方案13

　　為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：

　　一、活動目的：

　　1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內容

　　1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的`詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；

　　6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

　　7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

　　8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

　　三、活動要求及措施

　　1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。

　　2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內容。

　　3、學生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。

　　四、活動時間：

　　每周四下午課外活動

　　五、具體安排：

　　第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導 教你怎么去讀書。

　　第二次：朗誦技巧及訓練。

　　第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。

　　第四次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？

　　第五次：怎樣把握作品內容。

　　第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）

　　第七次：朗讀的語速。

　　第八次：朗讀的句調。

　　第九次：作品的引導。

　　第十次：根據朗讀內容選配樂。

　　第十一次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

詩歌朗誦活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的.欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現(xiàn)場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統(tǒng)分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標準（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

少先隊大隊部

　　20xx年9月29日

詩歌朗誦活動方案15

　　為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。主辦：五年組

　　一、活動主題：

　　誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的.平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：

　　五年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

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