中學詩歌朗誦比賽活動方案（精選10篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編幫大家整理的中學詩歌朗誦比賽活動方案，歡迎大家分享。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 1

　　一、活動目的：

　　為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的`情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　“勵志·文明·禮儀”

　　三、活動時間、地點：

　　比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

　　地點：

　　四、活動對象：

　　全體學生

　　五、比賽要求：

　　1.各班級準備一個節目參賽。

　　2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

　　3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

　　4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

　　六．人員安排：

　　組長

　　副組長

　　評委

　　統記：七年級——xx

　　八年級——xx

　　九年級——xx

　　攝影

　　舞臺布置

　　舞臺總監

　　維持秩序：

　　班級秩序

　　7（1）x7（2）x7（3）x7（4）x

　　8（1）x8（2）x8（3）x8（4）x

　　9（1）x9（2）x9（3）x9（4）x

　　進退場秩序

　　七、評分細則：

　　（一）主題內容（2分）

　　1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

　　2、主題（1分）：青春、勵志、成長

　　（二）普通話（4分）

　　1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

　　基本準確1.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

　　因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

　　節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

　　表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

　　表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

　　有創意，有一定感召力0.8分。

　　（四）臺風（1分）

　　1、上下場致意、答謝（0.5分）

　　2、服裝得體，自然大方（0.5分）

　　（五）補充說明

　　1、比賽共設評委5人，采取平均計分。

　　2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

　　3、鼓勵原創（最多加1分）。

　　獎項設置

　　按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 2

　　為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定于5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、領導機構

　　顧問：xx

　　成員：xx

　　二、具體事宜

　　1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。

　　2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

　　3、比賽順序由抽簽決定。

　　4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。

　　5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

　　6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。

　　三、紀律要求

　　1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

　　2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的'風采。

　　3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。

　　4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。

　　5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

　　6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

　　四、獎項設置

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

　　分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

　　五、工作人員安排

　　1、評委：xx

　　2、指揮協調：xx

　　3、音響燈光：xx

　　4、攝影照相：xx

　　5、紀律檢查：xx以及學生分會干部

　　6、調度：xx

　　7、主持培訓：xx

　　8、統分：xx

　　9、收評分條：xx

　　10、舞臺協調：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、獎狀準備：xx

　　12、指揮伴奏：xx

　　13、禮儀安排：xx

　　14、場地布置：xx

　　15、話筒保管：xx

　　16、報道上傳：xx

　　17、座位安排：年級組

　　六、活動程序

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、領導致辭：xx副校長

　　3、介紹評委

　　4、比賽

　　5、宣布比賽結果，頒獎

　　6、全場起立，唱校歌

　　7、主持人引導師生退場

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 3

　　為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　二、內容和形式

　　1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。

　　2、形式為獨誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的`將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每班選派1名學生參加。

　　2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

　　3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

　　5、會場布置：xx

　　6、主持：初一（3）班xxxx

　　7、攝像：xx

　　8、評委：xx

　　9、統分：xx

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

　　（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

　　（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）

　　（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

　　（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當加分（5分）。

　　（5 )能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　　（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

　　11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　四、其他注意事項

　　初一年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 4

　　一、指導思想

　　背誦積累部分經典詩歌，激發同學們對詩歌的熱愛。

　　二、比賽主題

　　激情飛揚展示自我

　　三、具體要求

　　2、參賽內容：古今中外的詩歌。

　　3、評委人選：高一語文教師。

　　4、評估標準（見后附表）

　　四、程序

　　1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽應在比賽前完成。）

　　2、主持人致詞：

　　導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的'。今天，我們集古今中外的優秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。

　　3、大賽正式開始

　　4、大賽完畢后，請主持人作總結，同時，填寫獲獎證書，并舉行頒獎儀式。

　　其中：

　　一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；優秀獎六名。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 5

　　一、活動前言：

　　為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發干事們的`創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

　　二、活動主題：

　　提高文學素養，傳承詩文精神

　　三、活動方案：

　　①比賽時間：11月22日

　　②比賽地點：教學樓601教室

　　③參賽對象；院勞動部全體干事

　　四、活動內容：

　　⑴詩歌必須是原創作品

　　⑵形式不限

　　⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

　　五、朗誦比賽評分標準：

　　四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

　　1、儀表形象：2分。要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

　　2、朗誦內容：4分。要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

　　3、語言表達：3分。要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

　　4、綜合應象：1分。由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；

　　六、活動流程

　　1、主持人致開幕詞

　　2、比賽選手進場

　　3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

　　4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

　　5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

　　6、嘉賓宣布比賽結果。

　　7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

　　8、工作人員負責做好后期工作。

　　七、活動前期工作安排：

　　①通知各隊準備

　　②邀請評委

　　③布置賽場

　　八、評分規則

　　評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 6

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的.興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　xx年xx月xx9：20，地點：設計樓

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　(一)評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十二、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 7

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：張琦悅、王一薄

　　評委：吳成麗、張明玉

　　計分：王歡鳳、張培娟

　　會場秩序維持：謝亞楠

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的'平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（五）脫稿10％：全文背誦。

　　八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 8

　　一、活動宗旨

　　為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的'興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。

　　二、活動主題：讀經典詩文

　　做儒雅少年

　　三、比賽形式

　　1、各班組織學生參加，每班兩個節目。

　　2、形式不限（可單獨朗誦、亦可集體朗誦）

　　3、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　四、比賽要求

　　1、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

　　2、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　五、比賽時間、地點

　　1、時間：20xx年10月12日。

　　2、地點：校園旗臺前。

　　六、比賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式

　　2、本次活動設：

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

　　七、評委名單

　　1、評委：xxx

　　2、合分：xx

　　3、主持人：xx

　　八、活動過程

　　各班主任管理好本班學生秩序，做好安全保護工作。

　　九、評分標準（10分）

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（3分）

　　4、吐字清晰。（2分）

　　5、脫稿朗誦（附加分0.5分）

　　6、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 9

　　為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育，弘揚中華民族的優良傳統美德，贊頌偉大的母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的`感恩激情，豐富學生文化生活，展現學生個性才華，努力營造校園的優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、比賽時間：

　　20xx年5月31日

　　二、比賽地點：

　　操場

　　三、比賽內容：

　　以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

　　四、競賽規則

　　1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統分。

　　2、評委打分須標出小數點后一位數，統分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數點后兩位數）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽

　　4、朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎勵辦法：

　　1、按低、中、高年級段設獎。

　　2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

　　六、朗誦評分標準

　　評分項目得分內容細則

　　1、主題思想：

　　內容健康，符合要求。

　　2、精神面貌：

　　著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

　　3、朗誦表達：

　　用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強，富于感染力。

　　4、創意新穎：

　　朗誦有創意，形式新穎，準確表達內容。

　　中學詩歌朗誦比賽活動方案 10

　　一、活動宗旨

　　為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，學習詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。

　　二、活動主題：

　　心懷中國夢，朗誦經典詩

　　三、參加對象：

　　xxx

　　四、比賽形式

　　1、各班先期組織學生進行班級內部比賽，之后每班選派一個節目參賽。

　　2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿。

　　3、參賽內容：中國經典詩歌，可古可今。時間把握在2——3分鐘左右，內容相對完整，思想積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。

　　4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、比賽順序：賽前抽簽確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應的.參賽作品，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）——由劉招娣老師負責。

　　6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于9月27日前完成朗誦的報名工作，并將報名表及所配音樂上交到xxxx老師處（逾期責任自負），確保比賽順暢進行。（報名表由xxxx老師負責，要提前發給各位老師）

　　7、獎品分類打包及搬運由熊曉鵬、熊水波老師負責。獎狀的打印或書寫由黃珍珍和孫蘭老師負責。

　　五、比賽要求

　　1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然，普通話標準，語音準確。

　　2、內容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　六、比賽時間、地點

　　1、時間：20xx年10月10日晚

　　2、地點：xxxx中禮堂。

　　七、比賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式，依據所得總分取平均分作為最終得分。

　　2、本次活動設：

　　特等獎一個、一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優勝獎十一名。

　　八、評委名單

　　1、評委：

　　合分：（合分人員及送分人員由xxxx老師指定好）

　　2、主持人：指派兩名學生負責，由xxxx老師負責培訓并在主持時照看好。

　　九、活動過程：

　　請各班主任管理好所在場地的學生秩序，做好安全保衛工作。

　　十、評分標準（10分）

　　1、表情生動，口語表達流利準確。（30分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（10分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（30分）

　　4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）

　　5、脫稿朗誦（附加分10分）

　　6、記分時根據評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。

　　大賽完畢后，請到會領導作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。

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