詩歌朗誦比賽活動方案

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編收集整理的詩歌朗誦比賽活動方案，歡迎大家分享。

詩歌朗誦比賽活動方案1

　　一、活動宗旨

　　為豐富學生的課余生活，充分展現學生風采，進一步激發同學們“扎實語文基礎、運用語文能力、分享語文理解”的積極性，特舉辦此次詩歌朗誦會，讓同學們走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，通過對詩歌的理解性誦讀，加深同學們對經典文化的深刻領會與研究，增強民族文化的'認同感。

　　二、參賽對象

　　班級全體同學

　　三、活動流程

　　（1）班級海選

　　各班學生利用“____”小程序上傳個人詩歌誦讀視/音頻。由教師選出班級前10%的同學參與班內競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長1分鐘左右，可配樂。

　　（2）班內競賽

　　海選優勝者參加班級競賽。

　　要求：自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，盡量脫稿，可輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　（3）年級競賽

　　班內第一名優勝者代表班級參加年級競賽。

　　要求：

　　1、自選詩歌、年代不限，時長3—5分鐘，要有朗誦背景和配樂，全脫稿。

　　2、精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3、普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能讓觀眾產生共鳴。

　　四、獎項設置

　　（1）班級設置一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。按獎項頒發班級獎狀和紀念小禮品。

　　（2）年級設置獎項參考《年級活動策劃》。

詩歌朗誦比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的.情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

　　三、活動時間、地點：

　　比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

　　地點：

　　四、活動對象：全體學生

　　五、比賽要求：

　　1.各班級準備一個節目參賽。

　　2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

　　3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

　　4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

　　六．人員安排：

　　組長

　　副組長

　　評委

　　統記：七年級——z

　　八年級——z

　　九年級——z

　　攝影

　　舞臺布置

　　舞臺總監

　　維持秩序：

　　班級秩序

　　7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

　　8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

　　9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

　　z

　　進退場秩序

　　七、評分細則：

　　（一）主題內容（2分）

　　1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

　　2、主題（1分）：青春、勵志、成長

　　（二）普通話（4分）

　　1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

　　基本準確1.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

　　因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

　　節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

　　表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

　　表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

　　有創意，有一定感召力0.8分。

　　（四）臺風（1分）

　　1、上下場致意、答謝（0.5分）

　　2、服裝得體，自然大方（0.5分）

　　（五）補充說明

　　1、比賽共設評委5人，采取平均計分。

　　2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

　　3、鼓勵原創（最多加1分）。

　　獎項設置

　　按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

詩歌朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　1.喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化;

　　2.配合初中語文教學，提高學生的文學素養。

　　二、活動規則：

　　1.先各班舉行初賽，每班最優秀的'進入決賽;

　　2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

　　3、.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內容應積極向上;

　　(2)運用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;

　　(4)表達感情準確、自然;

　　4、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優勝獎若干名。

　　三、活動時間、地點：

　　1.預賽：xx年9月24日，各班教室;

　　2.決賽：xx年9月27日下午第八節或晚自習，多媒體教室。

　　四、評分事項及評委名單：

　　1.總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分;

　　2.評委名單：

　　五、組織單位：校團委、初中文科組

詩歌朗誦比賽活動方案4

　　一、活動主題：

　　我的夢，中國夢。

　　二、活動時間：

　　9月30日下午。

　　三、活動對象：

　　2—5年級。

　　四、活動內容、形式：

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創作。

　　2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。

　　五、比賽規則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2、可適當配音樂，但要突出朗誦。

　　3、必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、比賽要求：

　　1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。

　　2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的`郵箱。

　　3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。

　　4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽活動方案5

　　一、活動目的

　　十一國慶到來之際，為讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景，此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神，讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經典。并增強愛國主義情感，激發隊員們的.愛國熱情。

　　二、活動主題

　　“明月寄情，童聲誦祖國”

　　三、參賽對象

　　2—6年級少先隊員

　　四、比賽要求

　　比賽分為預賽和決賽。預賽為線上提交作品，決賽于9。27在學校多功能廳舉行。

　　[關于預賽]

　　作品視頻提交要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦

　　2、時間為三分鐘左右。

　　3、內容與贊頌祖國、贊頌紅色經典為主。

　　選拔要求：

　　各位隊員將錄制的作品在9。24日之前發給各位輔導員老師。

　　輔導員老師轉發學校大隊部。

　　由專門的評選小組選拔。

　　各年級晉級人數：

　　二年級：2人

　　三年級：3人

　　四年級：3人

　　五年級：4人

　　六年級：4人

　　[其他要求]

　　1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創新，可以是個人賽或集體賽（三人、五人、全班等多人團體表演）。預賽、決賽參賽選手都可自備節目背景、音樂等，獲取良好的藝術效果。

　　3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、服裝要合適。

　　五、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現場報分。起評分6分，保留到小數點后兩位。

　　六、獎項設置：

　　比賽分為兩大組：2—4年級，5—6年級。

　　各組設—等獎3名，二等獎5名，獲獎的隊員頒發個人榮譽證書，組織較好的班級均由學校頒發榮譽證書。

詩歌朗誦比賽活動方案6

　　一、活動目的

　　通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的`民族精神，學做國家的新主人。

　　二、活動時間與地點

　　9月25日（初定）學校操場

　　三、活動對象

　　1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。

　　四、活動內容與要求

　　1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統一、規范、整齊。

　　5．參賽班級表演時間為5分鐘以內。

　　五、評獎辦法

　　1．評分采用十分制： 評分標準

　　分值 得分

　　（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分

　　（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分

　　（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

　　（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分

　　（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分

　　2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　3．評委另定。

　　六、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦比賽活動方案7

　　一、活動宗旨：

　　舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　吟誦詩詞，書香校園。

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　四、參賽對象：

　　六一班所有學生。

　　五、活動要求：

　　1、學生參賽的'詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3——5分鐘

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　六、活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備; 4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單; 6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

　　7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞; 8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

　　推廣普通話班際朗誦比賽活動方案

　　慶國慶耀中秋 瑯瑯書聲頌祖國

　　一、活動目的

　　為慶祝中華人民共和國成立63周年，配合全國第九屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：

　　二、參賽形式

　　各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。

　　三、報名時間

　　9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。

　　四、參賽內容

　　歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　五、比賽時間、地點

　　比賽時間為xx年9月30日上午8：30。

　　比賽地點在學校操場。

　　六、朗誦要求

　　1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。

　　2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。

　　七、獎項設置

　　本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優秀獎若干。

　　八、評委

　　凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統計員）

　　望各年級各班積極組織，把這項工作做好。

詩歌朗誦比賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的`愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　20__年__月__日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規則：

　　1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　六、具體評分標準：

　　內容

　　（20分）語言

　　（20分）形象儀表（10）分表達形式

　　（20分）表達效果

　　（30分）總分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

　　七．獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現場總指揮：__

　　2、現場副總指揮：__

　　3、比賽主持安排負責人：__

　　4、音響設備和現場音樂制作負責人：__ __

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師 各班班主任

　　6、照相：馬__

　　7、會場布置：__

　　九、評委人員：

　　__ __ __ __ __ __ __ __

　　20__年9月

詩歌朗誦比賽活動方案9

　　為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：各班于 4月21日開始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

　　3、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00

　　高二年級4月31日晚6：00—8：00

　　4、比賽地點：校階梯教室

　　5、評委：非班主任語文老師

　　6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的`平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　7、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽活動方案10

　　為慶祝祖國62歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的'有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

　　7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽活動方案11

　　一、活動目的

　　為豐富校園文化，為全面提高中職生的文化素養，激發學生對語文學習的'興趣及熱情，全面提高學生品讀、欣賞詩歌的能力，經研修組研究決定進行高一、高二年級中國經典詩歌朗誦比賽，特制定本比賽方案。

　　二、活動主題：

　　誦讀經典群詩，傳承中華文化

　　二、具體事宜

　　第一階段：醞釀·備賽

　　1、活動對象：高一全體升學班級、高二全體升學班級。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

　　2、活動內容：每班開設一堂經典詩歌誦讀課，熟悉比賽備選詩目，感受詩歌文化，提升詩歌審美素養。

　　3、活動要求：

　　a、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；

　　b、積極發動、組織，力求人人參與活動；

　　c、參與活動的班級上交所開設誦讀課的相關影像資料（如照片）；

　　第二階段：迸發·較量

　　1、參賽對象：高一全體升學班級、高二(升學班)每班選3名同學參賽。（鼓勵歡迎其他班級積極參與）

　　2、比賽時間：20xx年5月（具體時間另行通知）

　　3、比賽地點：圖書館二樓

　　4、比賽辦法：現場朗誦比賽

　　5、比賽要求：

　　a、以班級為單位，由語文老師充分利用語文課、課余時間，指導學生進行誦讀訓練，最終每班確定參賽選手3人；

　　b、選擇備選詩目中的詩歌作為朗誦素材；

　　c、各班在5月1日前將參賽學生姓名及詩詞的題目內容報各研修組并抽簽決定比賽次序；

　　d、參賽選手要求脫稿朗誦，必須用普通話朗誦，每位選手朗誦時間3分鐘左右；

　　e、原創制作相應朗誦背景ppt，可進行配樂（自行準備配樂音頻）朗誦；

　　6、比賽評委：另行通知

　　7、競賽獎勵：學生一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。(暫定)優秀指導教師3名

　　8、評分標準：

　　①衣著得體，與詩歌內容相協調。

　　②精神飽滿，姿態得體大方。

　　③感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　④朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。

　　⑤吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

　　⑥能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　⑦朗誦形式富有創意，如配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦，給人耳目一新的感覺。

詩歌朗誦比賽活動方案12

　　為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育，弘揚中華民族的優良傳統美德，贊頌偉大的母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現學生個性才華，努力營造校園的'優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、比賽時間：

　　20__年5月31日

　　二、比賽地點：

　　操場

　　三、比賽內容：

　　以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

　　四、競賽規則

　　1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統分。

　　2、評委打分須標出小數點后一位數，統分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數點后兩位數）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽，4、朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎勵辦法：

　　1、按低、中、高年級段設獎。

　　2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

　　六、朗誦評分標準

　　評分項目得分內容細則

　　1、主題思想：

　　內容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：

　　著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

　　2、朗誦表達：

　　用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強，富于感染力。

　　3、創意新穎：

　　朗誦有創意，形式新穎，準確表達內容。

詩歌朗誦比賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國64華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的.朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標準（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

少先隊大隊部

　　20xx年9月29日

詩歌朗誦比賽活動方案14

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的.涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：張琦悅、王一薄

　　評委：吳成麗、張明玉

　　計分：王歡鳳、張培娟

　　會場秩序維持：謝亞楠

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

詩歌朗誦比賽活動方案15

　　活動主題：

　　愛祖國

　　活動目的：

　　通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學生一個擴展自己語言文字方面知識的.機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準確地使用語言。充分發揮語言交際功能，提高學生的表達能力，激活學生思維能力，陶冶學生情感，增強學生語言藝術的感受能力。激發學生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。

　　活動組委會：

　　組長：xxx

　　副組長：陳xx

　　諶婭

　　雷xx

　　員：全校教師

　　總策劃：徐xx

　　評委：xxx

　　音響：雷xx

　　分數統計：徐xx

　　汪品拍照：雷xx

　　活動時間：

　　20xx年4月18日下午2：00

　　開始地點：以麥小學上操場

　　主持人：李xx、陳xx

　　參賽對象：

　　以麥小學1——6年級學生。每班參賽人數最少2人，多了不限。

　　參賽報名：

　　（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節目參賽，朗誦人數不限。

　　（2）本次比賽分1——6六個年級組進行。比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。

　　2、參賽的詩歌內容以熱愛祖國為題，內容要求健康向上。

　　3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　經費預算：

　　宣傳條幅

　　140元海報制作

　　100元礦泉水

　　60元獎品

　　1000元生活費

　　1000元合計：2300元比賽程序：

　　1、4月15日上報名單及比賽內容至教導處。

　　2、4月18日下午1：30請班主任到教導處抽簽。

　　3、4月18日下午2：00在以麥小學上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　評分標準：（采用10分制）

　　1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）

　　3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（2分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

　　評委依據評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二等獎，并頒發獎狀和獎品。獎項設置及安排：

　　各年級組設一等獎1名，二等獎1名。

　　一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

　　二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

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