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歷史課本第14課理性之光課后練習(xí)及答案

時間:2024-09-09 06:00:13 課后答案 我要投稿
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歷史課本第14課理性之光課后練習(xí)及答案

  從啟蒙思想家及其主張看:

歷史課本第14課理性之光課后練習(xí)及答案

  (四)拓展問題設(shè)計(如果課堂上時間不夠,此題可留作課后作業(yè))

  【材料一】

  We hld these truths t be self-evident(不證自明的,不言而喻的), that all en are created equal, that the are endwed b their Creatr with certain unalienable(不能剝奪的) Rights, that ang these are Life, Libert, and the pursuit(尋求,追求) f Happiness.

  ——THE DECLARATION OF INDEPENDENCE

  【材料二】

  國會的立法機構(gòu),……按人口比例選舉產(chǎn)生,行政權(quán)賦予總統(tǒng),……司法權(quán)賦予最高法院的大法官……

  ——1787年美國憲法

  【材料三】

  伏爾泰不只是一個人,而是整整一個時代。

  ——雨果

  結(jié)合材料回答:

  (1)材料一體現(xiàn)了怎樣的思想?這與哪位法國啟蒙思想家主張一致?

  (2)材料二體現(xiàn)了怎樣的原則?這與哪位法國啟蒙思想家主張一致?

  (3)如何理解材料三中雨果對伏爾泰的評價?

  (4)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銖娜粏⒚伤枷爰疑砩蠈W(xué)到了什么?

  參考答案:

  (1)平等、自由。盧梭。

  (2)三權(quán)分立(立法、行政、司法)的原則。孟德斯鳩。

  (3)伏爾泰強烈反對天主教會,是法國啟蒙運動的領(lǐng)袖,其思想對18世紀(jì)的歐洲產(chǎn)生了巨大影響,因此雨果用“整整一個時代”來評價他的歷史地位。

  (4)用理性而不是用外界的權(quán)威來判斷一切的事物,敬畏真理,尊重人的權(quán)利和價值,不唯權(quán)威,敢于挑戰(zhàn)封建專制制度和天主教神學(xué)。

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