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歷史課本第14課理性之光課后練習及答案
從啟蒙思想家及其主張看：
�。ㄋ模┩卣箚栴}設計（如果課堂上時間不夠，此題可留作課后作業）
【材料一】
We hld these truths t be self-evident（不證自明的，不言而喻的）, that all en are created equal, that the are endwed b their Creatr with certain unalienable（不能剝奪的） Rights, that ang these are Life, Libert, and the pursuit（尋求，追求） f Happiness.
——THE DECLARATION OF INDEPENDENCE
【材料二】
國會的立法機構，……按人口比例選舉產生，行政權賦予總統，……司法權賦予最高法院的大法官……
——1787年美國憲法
【材料三】
伏爾泰不只是一個人，而是整整一個時代。
——雨果
結合材料回答：
�。�1）材料一體現了怎樣的思想？這與哪位法國啟蒙思想家主張一致？
�。�2）材料二體現了怎樣的原則？這與哪位法國啟蒙思想家主張一致？
�。�3）如何理解材料三中雨果對伏爾泰的評價？
（4）結合所學知識，談談你從三位啟蒙思想家身上學到了什么？
參考答案：
�。�1）平等、自由。盧梭。
�。�2）三權分立（立法、行政、司法）的原則。孟德斯鳩。
�。�3）伏爾泰強烈反對天主教會，是法國啟蒙運動的領袖，其思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響，因此雨果用“整整一個時代”來評價他的歷史地位。
�。�4）用理性而不是用外界的權威來判斷一切的事物，敬畏真理，尊重人的權利和價值，不唯權威，敢于挑戰封建專制制度和天主教神學。
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