五年計劃8篇（熱）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的五年計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年計劃 篇1

　　新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。又要進行班隊特色建設，現決定從以下幾個方面入手:

　　一．確定本班隊的管理目標

　　1.班隊情況分析

　　經過一個學年的與學生的接觸，對本班隊的情況有比較清醒的認識。本班隊的有點是，有比較主動參與班隊事務的主動性，凡是班級的事務，學生都能積極參加。這種積極性有利于建設一個優秀的班集體。但是在學習上存在諸多問題，比如有許多學生不能完成作業，上課紀律性不好。雖然在行為習慣上能基本上能遵守學校的常規，但是還是存在一定的問題。班干部比較自覺管理班級集體，但是自身還存在一定的.問題，在學生中間的威信還不是太高。諸如種種問題，都必須在本學年的工作中進行深入的改善和強化，

　　2.本學年班隊目標

　　（1）常規教育

　　本學年在以往學生行為習慣的基礎上，進一步強化學生的日常行為規范，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過班會，學生干部會議，個別學生談話，努力做到讓全班學生做到行為舉止規范，做一個舉止文明的學生。并且以此為突破口，進行班隊主題教育和班級特色建設。

　　（2）班級特色建設

　　本學年的本隊的主題班會用兩條腿走路，一條是配合學校的管理主題進行班隊建設，并且在此基礎上，進行班隊主題教育。本學年的班級主題教育是“做一個文明的學生”，以“文明”貫穿在所有的班隊工作之中，形成合力，貫穿于紀律，學習，行為習慣，努力形成一個優秀的班集體。

　　本學年的班隊特色建設為：紅色中隊。通過閱讀，演講，參觀展覽，尋訪，學習革命英雄，樹立理想，加強紀律性，做一個有理想有紀律的學生。

　　二．管理措施

　　1.做好日常管理

　　（1、）組織好學生參加升旗和兩操

　　（2）檢查本班學生值日生工作。

　　3）組織好放學

　　（4）上好班會課和晨會課

　　（5）加強課堂紀律教育

　　（6）抓好作業的完成

　　2.班集體建設

　　（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　（2）、選拔、培養和使用班干部。

　　（3做好個別學生的教育工作。

　　（4）配合好學校的班隊管理工作

　　（5）抓好后進生的工作

　　3.特色建設

　　（1）做好主題教育（2）做好“紅色中隊”創建工作

　　總之，為了能把理想本班建成具有“文明，自律，理想”的班風，把學有、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。特制定以上班級工作計劃。好的習慣，另外通過、“講文明”“紅色教育”、“讀好書”等活動，讓學生從小學會嚴格對待自己，培養成有紀律，遵守公約有文明素質的學生，同時又有崇高的理想。

五年計劃 篇2

　　本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有28位學生，男生13名，女生15名。總體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

　　三、具體措施：

　　（一）班主任自身素養方面

　　充分利用空余時間找學生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規管理制度，經常性的閱讀相關專業書籍，來充實自己。

　　（二）學生常規培養方面

　　1、重視養成教育：

　　2、加強后進生管理：

　　3、及時了解學情：

　　4、家教結合：

　　5、培養班級干部：

　　6、重視關懷教育：

　　7、重視文體工作：

　　（三）抓好班主任的日常工作

　　⑴組織好學生做好一日常規。組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶加強學生的安全教育工作。為了防止意外事故的`發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　4、做好個別學生的教育工作。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、推選班干部，召開班干部及各種學生會議 ，組織學習雷鋒活動。

　　3、出好第一期黑板報。

　　4、獻愛心捐款活動。

　　四月份：

　　1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4、培養學生的集體主義觀念。

　　5、召開家長會安排。

　　五月份：

　　1、組織學生籌備慶“六一”游園活動。學生大合唱比賽。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　六月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　七月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育

五年計劃 篇3

　　一、學情分析

　　五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發展。

　　二、教學目標

　　充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。

　　1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的`標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；

　　5、了解市容環境衛生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

　　三、教學內容安排

　　本學期的教學內容主要有：注意飲水健康；我的性格我了解；讓生活更有情趣；吸煙有害健康；火場逃生常識；勞動中注意安全；野外生存有辦法；父母不在身邊的日子；做生活的強者；見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態度、價值觀及行為能力的協調發展。

　　四、教學進度安排（略）

　　五、提高質量的措施

　　強調聯系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發展特點更加貼近。

　　六、教學檢測與評價

　　以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。

五年計劃 篇4

　　一、活動宗指：

　　四年級數學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作目標

　　1、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的數學學習氛圍。

　　2、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

　　3、抓好教學“七認真”和常規建設，力爭數學學科合格率、優秀率達標。

　　4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發后進生的學習興趣。

　　5、努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

　　三、具體工作

　　1、認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質量的提高。

　　2、深入開展學習新課程理念下的小學數學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的`發展。繼續學習經常借閱各類業務刊物，及時了解教學信息。

　　3、深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

　　4、認真開展“培優補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。

　　5、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　6、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我們五年級組將以學校提出的研究高效課堂，提高課堂效率為中心，進一步提高教育教學質量。力求在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關系和諧、努力提高教學成績，以求真務實的教學作風，完成本學期的各項教學任務。

　　二、工作目標

　　1、在規范常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構,提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

　　2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展教學研討和培養實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業水平。

　　3、繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。

　　三、工作重點

　　（一）扎實有效地抓好常規教學工作

　　1、常規教學工作主要有教師教學計劃的`制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。

　　2、課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進行研討，努力創建高效互助自主學習型新課堂。

　　3、每位教師一周聽評不少于1節，一學期同學科聽評節次不少于20節，并要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

　　（二）銳意創新，深入開展教研活動

　　（1）本學期，我們將在教研組內開展高效課堂研究，探索教學的新思路，學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。

　　（2）引導學生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導學生關注身邊的數學，引導學生探究有價值的數學，引導學生有興趣地參與數學的實踐活動，培養學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。

五年計劃 篇6

　　未來五年是全面實施“十二五”規劃的關鍵時期，是我鎮發展的重要時期。我們將在市委、市政府的正確領導下，以建設社會主義新農村為主線，突出調整經濟結構、發展特色農業和改善民生三大重點，努力實現經濟社會又好又快發展。

　　目標任務是：全鎮國內生產總值年均增長8%，財政收入年均遞增17%，農民人均收入年均遞增10%，人口自然增長率控制在7‰以內。

　　圍繞上述目標任務，未來五年我們重點將做好以下四個重點工作：

　　一、農業經濟要有大發展

　　進一步深化農村經濟體制改革，繼續推行并完善“農田農事”雙流轉的模式，穩定和完善土地承包關系，保障農民的土地使用權。發展規模化農業，實施集中育秧，提高農業機械化作業水平，爭取機耕犁和收割機的普及率達到80%以上。加強農業基礎設施建設，突出小型農田水利建設重點，抓好田間抗旱水源建設工程。積極發展有機農業，依靠科技進步搞好農副產品深加工，在農業生產中注重科技投入，突出抓好農業新品種、新技術、新模式的推廣和應用，大力推廣休閑農業和高效農業，重點做好五七生態農業園，實現種、養、加三大產業相結合，實現小產業向大經濟的轉型。爭取在十二五末實現由傳統農業向設施農業和高效農業的徹底轉變，切實達到農業增效，農民增收，農村繁榮的目的。

　　二、工業經濟要有大飛躍

　　未來五年，我們將以更大的力度、更強的舉措開展招商引資工作。堅持“客商利益至上”的服務理念，以“規范透明的政務環境，優質高效的服務環境，公平公正的法制環境”廣泛吸引有識之士來我鎮投資經商辦企業。今后五年，我們將放大城區經濟發展環境優勢，重點放在冶煉工業和電子產業上。繼續配合市委、市政府做好湘江流域重金屬污染治理工作，全力支持金泉有色金屬制造有限公司、虹天食品添加劑有限公司、吉利冶煉有限公司進行技術改革和擴建，如這三家企業正常投產，可向國家上繳利稅2100萬元；擴建被塘電子工業園，劃定專門區域，主動與大企業聯系，引進更多的無污染的企業加盟工業園。

　　三、為民辦實事工作要有新舉措

　　（一）通組公路。通組公路的修建是加快新農村建設的重要組成部分。在通村公路的`基礎上，通過自籌、爭取“一事一議”項目等方式修通被塘、五七、石鹽山等村的通組公路，總里程達50公里。（二）農村供水工程。農村供水工程建設是改善農村居民生活條件的必要條件。因地制宜，加大資金投入，對現在有條件實施入戶工程的村莊全部入戶，對因水源、地勢等原因無法入戶的村莊，建設集中取水點，最大限度方便群眾飲水，爭取在“十二五”規劃期內讓所有農戶都能用上自來水。（三）鄉村衛生保潔。在以農村生活垃圾分類處理的基礎上，全面建立農村垃圾處理的長效機制，進一步規范農村衛生保潔網絡建設。在早楓公路沿線及五四青年路兩旁新建100個永久性垃圾池，并在垃圾池外墻漆上宣傳標語；鎮財政拿出資金聘請9位保潔員，配齊垃圾清運專用車輛，統一配備清掃工具、垃圾池等，實行“日清日鏟”，此外，實施農村衛生保潔與圩鎮整治相結合，推進農村保潔的規范化管理，擴大農村保潔的影響力，增強群眾的保潔意識。（四）部隊擴建協調工作。我鎮境內駐扎的95356空軍部隊將擴建，計劃在我鎮范圍內征地1294畝，牽涉5個村，4宗地。我鎮將成立領導班子，全力配合市委、市政府，空軍部隊做好山地、林地、良田、民房的拆遷及群眾的安置補償拆遷移民等工作。

　　四、小城鎮建設要有新進展

　　未來五年，我鎮要緊緊圍繞城鄉一體化發展，推進新農村建設，爭取早日實現城鎮化。依托臨近早楓公路的區位優勢，以幸福老圩場為中心，按照城鄉一體化要求與城鎮社區標準和理念，通過招商引資，以投標的形式，重新規劃設計圩場，完成圩場和主要街道兩旁太陽能路燈的安裝和綠化，鋪設排水管道，建設停車場和垃圾存放點。完成場鎮配套設施建設，健全郵政、通訊、電網、水網、天然氣等網絡，不斷完善場鎮綜合服務功能。同時，鎮財政拿出10萬元在新橋村建設一個大型垃圾處理場。積極爭取資金在明后兩年對政府機關大樓實施新裝修或改建，真正做到讓干部職工“安心、開心、用心”的工作。

　　此外，我們將著眼未來，配備一批有想法、有干勁、有方法的年輕干部，提高整體隊伍的戰斗力。以建立和健全廉潔高效的工作制度為重點，進一步規范鎮村工作運行機制，特別要提高鎮村領導干部的執政能力，堅持用機制管理人，用制度約束人，進一步完善相關的學習制度、工作制度、廉政制度、崗位責任制度，以實績定獎懲，實現機關工作制度化、規范化。

五年計劃 篇7

　　一、指導思想

　　圍繞學校教學教研工作計劃，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，以課堂教學的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革與網絡背景下的小學數學教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。

　　二、工作措施

　　（一）學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　繼續加強教育教學理論的學習，認真組織切實有效的學習討論，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。每位教師要把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　根據本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求，學習可以采用靈活多樣的方式，多向書本學習、向同行學習、在“網上”學習，本期重點組織網絡教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內容的學習，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內化，不斷改善教學行為。

　　（二）落實教學常規，提高教學效益。

　　為了更扎實而有效地開展教學活動，發揮教師的教學才能，發展學生的綜合素質，教師要認真開展教學教研工作。每位教師要嚴格執行課程教學計劃，認真地備好課，按要求寫好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學的高效益；重視課后反思，及時寫教學反思與教學隨筆；教師要精心設計作業，要求學生作業要規范、要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，及時評講作業，及時補缺補漏；督促學生及時訂正作業，對學困生要加強輔導，定期評選優秀作業；合理地評價學生的數學學習，組織好單元學習評價，發揮評價的功能。要大膽改進評價的內容與方式，在評改、分析、總結的基礎上不斷改進教學，提高教學質量。積極參與集體備課，每次備課組的活動要落實人員、主題與時間，集備前要有準備、集備要圍繞主題，充分發揮集體的智慧，使集備扎實有效。

　　（三）豐富教研形式，激發教師教研熱情

　　網絡時代信息更新迅速，我校網絡建設已經為我們改變傳統教研模式，嘗試進行校園網絡教研提供了條件。通過依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，構建民主、對話、合作的教師研修文化，讓專家的研究成果惠及更多的教師，讓教研活動更好地服務于教師的專業成長。本期將借助于學校的'博客為教研平臺，將教研組的培訓活動、公開課教學、課題研究以及日常的教學與研究放在這一平臺上，以開放、互動、共享、共進的原則，使博客教研達到增強教師參與教研的自主性，提高解決問題的及時性，實現互動交流的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進了教師的專業成長。

　　（四）加強擴優輔差，提升學困生學習質量。

　　根據教研室的全面提升教育教學質量要求，教師不僅要面向全體學生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學困生的幫扶。教師要創設和諧、平等、互助的學習氛圍，讓班級中更多的同學向學困生伸出援助之手，幫助學困生建立學習信心，及早落實學校的轉化措施，通過集中輔導，使他們在各自原有水平上得到相應的提高。加強對學困生的輔導，有針對性地查漏補缺，全面提高教學質量。

　　（五）開展語文綜合活動，發展學生的學科素養。

　　結合本期教材精心選擇活動內容，設計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創造性，改革傳統的教學模式和學生的學習方式，以有利于培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的潛能，促進學生心理和諧發展。教師要重視活動的指導，要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

五年計劃 篇8

　　本學期，依據學校語文教學計劃，為穩步提高教學質量，提升學生核心素養，為保證高質量完成五年級組本學期的語文教學任務，特制定工作計劃如下：

　　一、達成目標

　　1、 以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動教育”“研學旅行”與“生活作文”有機整合，依托“五年級作文訓練序列”，深化“生活作文”特色課程發展，培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。

　　2、教研組推行學校“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學評一致性”的生活化的特色課堂。

　　3、搞好寫字同研，落實寫字教學備課（隨時貼），充分利用周三一節寫字課時間以及晚上時間，將字帖與“網上快樂習字教程”緊密結合，扎實提高級部學生整體書寫水平。

　　4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導課、讀書交流課等課型，營造濃郁的班級讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。

　　5、同研單元質量命題，抓實教學質量，保證質量檢測中平行班均衡發展。

　　6、繼續鞏固提高學生的良好學習習慣。

　　二、基本情況分析

　　（一）教材分析

　　本冊書共八個單元。前7個單元都有“導讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語盤點、閱讀、口語交際、習作、或實踐活動”等內容。

　　（二）學生的學情分析

　　級部人數：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當，學生智力水平均衡。

　　上學年成績分析：上學年期末六個平行班間的差距不大，這學期我們將繼續同研，使各班成績均衡發展。

　　三、具體措施+習慣養成：

　　（一）寫字教學

　　1、嚴格按照學校安排，充分利用每周三練字時間，結合學校統一發放的字帖，扎實而有效地指導學生練字——寫字困難生要求寫工整、認真，寫字學優生要求寫出體，還要進行行款練習。

　　2、教師以身示范，與學生一起練字，共同提高，組內不定期開展寫字研討活動，一月一考。

　　3、嚴格要求學生的.書寫。無論是作業本、課本，只要提筆寫字，就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放松要求。

　　4、開展包括自評、他評、師評在內的多元評價。學期末，該評價表納入學生個人成長檔案中。寫字成績納入學期末質量檢測非筆試成績中，這也將成為長征小學非筆試檢測中的一個常規項。

　　（二）作文教學：做——讀——寫

　　繼續深化開展“生活作文序列化訓練”，結合年級訓練目標——個性表達，全面提高學生的作文素養。

　　1、平時讓學生留心觀察生活，組織學生參加各種“勞動實踐”“研學旅行”，拓寬學生生活，豐富學生對生活的感知，提高學生習作的興趣。

　　2、習作前，指導學生運用多感官邊觀察邊聯想，對觀察對象努力探求，找出新意。學生帶著問題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵學生自由表達，有個性地表達。

　　3、加大學生的課內、課外閱讀量，增加學生的精彩語言的積累量。

　　4、習作后，對學生的習作及時進行跟進指導。一次發現一個問題，一次指導學生改進一個問題，使習作講評有針對性；還要教給學生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進……”。

　　（三）課堂教學

　　以“目標教學評價一致性”為研究重點，打造生活化語文特色課堂。

　　1、進行“目標敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標教學評價一致性”教學設計為載體，著重進行教學中“細化目標”“持續評價”“關注學情”等深度備課關鍵環節的研究，本學期重點進行目標的制定與敘寫，做到目標定位準確，敘寫規范、科學、準確。

　　2、加強“基于核心問題的設計”的研究。本學期的教學評備課中，每課時緊緊圍繞“核心問題”的設計與實施這一項目，提煉有研究價值的驅動型課堂問題。

　　3、創造出良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。尤其要多花點心思在那些不愿意聽課的學生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛上語文課。

　　4、加強生活課堂教學研究（四步教學深度備課——深度教學——深度研討——深度反思），發揮集體智慧，群策群力，認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實處。

　　5、抓好備課和集體備課。開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時間，再與組內教師進行交流討論，集思廣益，博采眾長，認真完成每一堂課的教學任務。

　　6、認真設計分層次、實踐性的作業。結合每個學生的實際情況，設計適合學生的分層作業（體現課外閱讀的積累、體現習慣養成）。努力讓學生在課堂練習與課后練習中經過有效的練習，鞏固所學的知識，形成相應的技能。

　　（四）讀書工作

　　1、經典誦讀

　　內容：宋詞+哲理小古文

　　名著：《夏洛的網》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……

　　厚積薄發，落實好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節”系列活動。

　　總之，本學期我們五年級語文組將嚴格按照學校要求，扎實培養學生各項學習習慣，認真開展各項語文活動，力將五年級的語文教學再上一個新臺階！

　　四、教學活動安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當）

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