行動計劃

時間：2023-09-20 12:28:10 計劃范文我要投稿

員工個人工作行動計劃推薦度：
生態環境《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作總結推薦度：
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[熱]行動計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的行動計劃7篇，歡迎大家分享。

[熱]行動計劃

行動計劃篇1

　　為提升城市品質，確保城市公共空間整潔有序，根據住建部相關工作部署和《深圳市城市管理局關于開展人行道凈化行動的通知》要求，決定在全區開展人行道凈化行動，現就有關事項通知如下：

　　一、行動目標

　　集中半年時間，在全區范圍內持續開展人行道凈化行動，全面清理各類違規設施和占道經營，實現人行道無違規設置、無超范圍經營報刊亭等城市家具、無亂停放、亂堆放共享單車、無占道停放機動車和非機動車、無亂擺賣、無超門店經營、無亂搭建、無亂堆放、無“三亂”、無違規設置廣告招牌和橫幅標語、無亂掛曬、無廢棄以及其它違規占道設施的目標。

　　二、行動內容

　　（一）整治報刊亭

　　合理設置報刊亭位置，統一規定報刊亭規格樣式，明確經營范圍。對未登記的，依法取締；對占用綠道、盲道和在寬度小于4米的人行道內設置的'，直接調離；對不按要求設置、擅自改變經營范圍、亭體及其周邊臟亂差且未限期整改的，撤銷許可后，予以取締。

　　（二）清理廢棄和各種占道設施

　　依法調離或拆除各種廢棄設施，全面拆除各種非法設置的、影響市容觀瞻的或侵占城市綠地和公共空間的宣傳欄、桿件、箱體、亭體、阻車樁、隔離墩等違規占道設施，協調相關部門逐步推進“多桿合一”，“多箱合一”。

　　（三）整治交通護欄

　　聯合羅湖區交通運輸局、羅湖區交警大隊等部門開展交通護欄專項整治行動，嚴厲打擊商家私自開口破壞交通護欄行為，對殘舊、油漆剝落的，進行刷新或更換，對設置不合理或與周邊環境嚴重不協調的，重新設計或者拆除。

　　（四）整治共享單車

　　重點整治新增違規投放車輛，嚴厲打擊亂堆放和占用綠地、盲道亂停放行為。對亂堆放的，約談并責令運營企業限期整改；對占用公共綠地亂停放的，依據《深圳經濟特區綠化條例》對運營企業進行處罰；對擅自在公共綠地行使的，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》對個人進行處罰；對其它違規停放的，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》對運營企業進行處罰。

　　（五）整治占道停車和“僵尸車”

　　聯合羅湖區交通運輸局、羅湖區交警大隊等部門全面清理“僵尸車”以及商家和市民私自設置的停車樁、車位鎖等停車設施，對機動車、非機動車違規占道停放行為，除按城管法規進行處理外，還要及時通知交警部門將車輛拖走。

　　（六）整治占道經營

　　全面整治亂擺賣、超門店經營等現象，嚴厲打擊占道洗車、修車等嚴重破壞市容環境和影響行人通行的違規行為，徹底拆除非法設置的各種伸縮雨棚。

　　（七）整治亂掛曬

　　充分發動社區居委會、物業等社會力量，協商建立或規定統一掛曬點，有效杜絕臨街亂掛曬行為，對在城市道路及其兩側的護欄、電桿、樹木、綠籬等處晾曬衣服或物品，依據《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》第二十四條進行處罰。

　　（八）清理亂搭建

　　全面排查擅自占用城市道路及其兩側搭建的臨時建（構）筑物，發現一處，拆除一處，不留死角。全面排查擅自占用城市道路及其兩側搭建的臨時建（構）筑物，發現一處，拆除一處，不留死角。

　　（九）清理亂堆放

　　全面清理暴露垃圾和亂堆放物品、物料，有效加強清掃保潔力度和沖洗頻率，嚴格規范垃圾收集容器擺放設置。

　　（十）清理“三亂”

　　充分使用高壓高溫清理亂張貼、亂涂寫、亂刻畫，會同公安等部門深挖窩點，拓展“三亂”打擊力度和深度。

　　（十一）清理違規戶外廣告

　　按照戶外廣告整治要求，全面清理招牌、路名牌、導向牌、指示牌等各種違規戶外廣告。

行動計劃篇2

　　老師們，同學們，大家上午好，今天我國旗下講話的題目是：計劃加行動才能實現目標

　　一年之計在于春，一日之時在于晨。正如《禮記》中所說：“凡事預則立，不預則廢”，這是強調我們做事要有預見性和計劃性。

　　本學期針對高一同學是一個適應后的尋求及養成期。這個學期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，所以應該重點培養良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法。高二同學最近幾周正在備戰會考，會考結束后馬上進入新的學習階段。本時期最主要的目標應該是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。高三則是一個加速沖刺期。要全面解決自己所面臨的問題，查漏補缺。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到及時自我調整。

　　在此有幾條學習技巧，希望對各位在高考路上飽受煎熬的學子們有幫助。

　　1.以學為先。一旦打開書本，同學們就不能被外界環境所打擾，精力應高度集中。學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，忘我備戰。

　　2.分秒必爭。絕不把時間浪費在無謂的事上，善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果會很可觀。

　　3.合理安排。做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

　　4.勤于思考。這一條貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題或者是訂正時，要有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　5.自我調整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行調節，摒棄外界和自身的壓力，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，努力了，去想了、去做了，就沒有什么不可能。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。

　　沒有計劃的學習活動是無法控制的`，而實施計劃是比較困難的，但實現計劃之后的心情則是非常愉快的。希望大家遵循學習原則，學習勁頭十足，意志頑強、方法科學，相信大家通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學習成果。

行動計劃篇3

　　一、職業方向3

　　二、職業信息3

　　三、差距所在5

　　四、行動計劃7 總結9

　　職業化概述

　　在當今越來越講究職業化的時代，這是每個組織及其成員都十分

　　關心的熱門話題。人人都在追求職業化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業化的真正含義。職業化有很深的內涵，主要包括以下幾個方面：

　　1、“職業化”是國際化的職場行為準則，是職業人必須遵循的一套游戲規則，是職場人士基本素質的體現！

　　2、“職業化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規則！

　　3、“職業化”是一種精神，是一種敬業精神，是對工作的熱愛、對事業孜孜不倦的追求的精神！

　　簡言之，職業化是在職場中按照一定行為規范進行職場活動的行為！

　　"職業化"的外在表現包括一個員工的內在修養和外在表現兩個部分。

　　員工的道德水準是其內在修養的核心。與職業化最為相關的職業道德，主要包括誠實、正直、守信、忠誠、公平、關心他人、尊重他人、追求卓越和承擔責任，這些都是一個人能夠贏得他人信任和尊重的品質。所以說，一個員工是否有"德"，首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外，內在修養還包括員工的價值觀、受教育程度、知識結構以及審美情趣。

　　員工的外在表現，即"才"的部分，體現為儀表風度、行為習慣、職業能力和工作業績。儀表風度包括一個人的穿著打扮、言談舉止和待人接物的風格。行為習慣是一個員工職業化最為日常的外在表現。職業能力包括專業能力和與實現業績或職業發展目標相關的工作能

　　力，而與實現業績或職業發展目標相關的工作能力正是 "個人效能"這類培訓所重點關注的內容。工作業績可以說是員工是否有"才"的最直接反映。然而，離開了員工的.行為習慣和職業能力，工作業績便成了無源之水、無本之木，所以，行為習慣和職業能力是員工"職業化"外在表現的關鍵內容。

　　需要強調的是，任何一個員工的職業化程度，即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談，因為每個組織對于其員工的"德"、"才"都應有明確的標準。就拿員工的著裝來說，不少公司會要求正式一些，而有些公司就沒那么嚴格。許多跨國企業對不同崗位的職業能力都有明確的標準規定，有些企業對崗位能力的要求卻很籠統。但不論你所在的組織是政府機構，還是其他企事業單位，員工職業化的標準還是有共性可循的。

　　美國的史蒂芬·柯維（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7個習慣，就是被公認的較為通用的職業化標準。這7個習慣是：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。這可以說是對"職業化"外在表現部分中行為習慣一項的具體詮釋。職業化包括顯性行為和隱性行為！顯性職業化素質包括：職業資質、職業行為、職業技能等等；隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，都是要重要培養的！

行動計劃篇4

　　想要考研成功，三個要素必不可少，他們分別是目標、計劃和行動。下面就來分別談談。

　　一、目標

　　目標是要做到什么;計劃就是怎樣在限定的時間內一步步達到目標;行動則是具體每一步做什么，是計劃的組成部分。分清這三者的層次，我們可以把目標轉化為可執行的計劃，然后每次只關注下一步行動，不斷完善計劃并推動自己到達目標。為了更好幫助大家理解，我舉例說明：

　　目標：

　　考上研究生

　　計劃：

　　2月1日6月30日：第一輪復習，夯實基礎。

　　2月：第一輪復習開始

　　數學：完成《考研數學歷年真題權威詳解》

　　共XX套卷子，每天X套，XX天完成

　　第一周：完成XX套

　　第二周：完成XX套

　　英語：歷年真題;背單詞

　　完成《考研英語真題超精讀(基礎篇)》共XX套，每天X篇，XX天完成。

　　第一周：完成XX套

　　第二周：完成XX套

　　完成《考研英語真題詞匯分頻速記寶典》，每天背XX個新單詞。

　　具體行動：

　　4月1日完成情況：

　　早上：完成《考研數學歷年真題權威詳解》X套

　　下午：完成《考研英語真題超精讀(基礎篇)》X套

　　晚上：背單詞XX個

　　二、計劃

　　有了目標之后，我們就可以應該著手將目標分解，繼續細化。這期間你必須先按照計劃自己去做一遍，思考一下自己在每一科要達到目標需要做到什么，逐級分解，細化到如：每本要看的書每一遍閱讀練習要做到什么程度，每一套數學卷子的每道大題掌握到什么程度等等。但是在制訂計劃時有三點要注意：

　　第一，不要太細化，最小單位到周即可，前文的每天XX頁不過是每天行動的參考，而非硬性任務。過于細化的計劃混淆了計劃和行動的區別，每天都拿出一張詳盡無比的計劃清單來決定今天的行動是糟糕無比的做法。制訂計劃的目的，在于幫助我們專注于眼前的行動，不必考慮過后的事情，同時又可以保證當前的行動的確可以幫助我們完成自己的.目標，因此，過于細化的計劃是完全錯誤的。個人經驗，以周為單位最為合適。

　　第二，不要太超前，一周結束才制訂下周的計劃，一月結束才制訂下月的計劃，一個階段結束才制訂下個階段的計劃是正確的思路。在沒有開始行動之前，我們絕對不可能知道自己的計劃是否切合實際，我們對進度的估計可以會過于樂觀或者過于悲觀，例如我的計劃曾經包括一個星期看完張鑫老師的《考研政治思維脈絡與考點精析》，開始之后很快就發現這根本就是不可能的任務。如果你的計劃過于超前，那么一旦前面計劃的執行情況與預期不一致，你就必然需要調整后續計劃，等到你完成每一步計劃之后再細化下一步計劃無疑是更好的選擇。

　　第三，我們所制定的計劃應當是靈活的，隨著你行動的推進不斷發展，趨向完善，計劃也會有變動。可能在一開始，我們只有非常粗糙的階段計劃，只有第一個月、第一個星期的計劃，隨著時間的流逝，越來越多的細化目標被制訂成計劃、被你所完成，你距離最后的目標也就越來越近。每天XX頁、每天XX個單詞，這種數據，實際上是計劃和每日行動之間的橋梁，計算方法是：書的總頁數/預計完成天數。這個方法似乎不合理，因為同樣是一頁書，有些地方可能要看半個小時，有些地方可能只要五分鐘。但是從平均來看，你每天必須完成這么多，這個數字是保證計劃完成的一個參考值，具體的調整應該交給每一天去做，而不是現在。

　　三、行動

　　有了這樣的計劃之后，我們就需要將計劃轉化為每天的行動。我們首先將每天劃分為三個部分：早上、下午、晚上，然后最好每一部分對應一個科目，根據每天XX頁的提示安排今天的行動，并根據實際情況加以調整。每天實際完成的情況可以浮動，只要保證平均達到這樣的水準即可。最重要的是，每天晚上都要對當天的行動情況加以回顧，同時按照計劃制訂明天的行動，這樣周而復始，直到一周結束，在計劃上記錄下當前的執行情況，然后根據自己本周的完成情況制訂下周的計劃。那么現在，我們有了每天的行動列表，只要高效專注地完成下一步行動，其他的事情不用再去多加考慮了。

　　考研其實就像一個濃縮的人生，制定不同的計劃與目標，并完成，這不僅是考研期間我們所必須做的，在人生的不同階段，也都應該貫徹這個習慣。這樣堅持，一點一滴地進步并完成目標，生活一定會變得厚重而堅實。

行動計劃篇5

　　標記：發放號：

　　11702運順啟密閉排放瓦斯

　　安全行動計劃

　　編制單位：救護隊

　　編制人：

　　審核人：

　　單位負責人：

　　措施編號： JHD-20xx-03-02

　　20xx年3月2日

　　審批意見

　　審批人簽字：準備工區：年月日調度室：年月日安監室：年月日通防工區：年月日通防副總：年月日總工：年月日

　　救護隊11702運順啟密閉排放瓦斯

　　安全行動計劃

　　一、基本情況：

　　概況：11702運順密閉建筑在11702探煤巷上口3~5m處，結構為磚混結構，建筑日期20xx年2月15日，墻厚1200mm，密閉內為錨網巷道，密閉長度為90米，現在密閉良好，預計閉內巷道中瓦斯濃度3%。

　　二、啟密閉原因及時間

　　根據礦井生產接續，待11608綜采工作面停采后，需啟封11702運順密閉，準備工區施工11702W探煤巷。啟閉時間定為：20xx年3月3日10時。

　　三、救護隊

　　負責現場和不少于6名指戰員（一個小隊）。

　　四、準備工作

　　1、準備工區在3月3日上午10：00前將啟閉用的壓風管路接到11702運順采空區密閉墻處。

　　2、啟閉前準備工區將11702運順水位排到最低位置。

　　3、通防工區提前將瓦斯傳感器和電話接到11702采空區密閉墻外。

　　4、救護隊在啟閉前首先將11702運順頂板及兩幫片幫懸煤懸矸找實后方可進行啟閉工作。

　　5、啟閉前救護隊首先將φ800風筒9節放置在密閉墻外，待密閉墻啟開后能及時將風筒延伸到采空區臨時建筑板閉處。

　　6、救護隊提前準備11702W探巷開口往11702運順以里5m處兩道板

　　閉材料，便于啟閉后能及時封閉11702探巷及采空區臨時板閉。

　　7、救護隊提前準備完好的風鎬一把、φ19風管一根、水桶一個（以便墻體濕潤使用）。

　　五、安全技術措施

　　1、參加啟閉排放瓦斯人員要嚴格學習啟閉排放瓦斯安全措施和此行動計劃，明確各自工作任務后在措施和行動計劃上簽字備查，并報告調度室。

　　2、下井前要嚴格檢查個人儀器和所攜帶的小隊長分配的儀器和防爆工具，確保儀器100%的合格，防爆工具必須達到“尖、利、穩”的要求。

　　3、啟封前要確定該回風系統是否暢通、停電、撤人情況、站崗到位情況，風機試運行正常情況，風電、瓦斯電閉鎖靈敏情況，密閉前頂板等情況掌握清楚，并將以上情況向調度室匯報，確認符合瓦斯排放安全措施規定后方可進行啟閉排放瓦斯。

　　4、啟封前必須做到：

　　（1）救護隊必須將風筒接到密閉墻前，并保證密閉墻有足夠風量；

　　（2）檢查閉前的瓦斯，只有在瓦斯濃度小于1%時方能啟閉。

　　5、啟閉時，用水潤濕的密閉墻中上部，使用防爆工具先在11702運順密閉墻上中上部拆除300×300的孔，將風筒接到孔口處進行排放瓦斯，只有當11702密閉開口往里10m范圍內瓦斯濃度小于1%時，再將孔口擴至斷面的且滿足排瓦斯期間的回風，在逐步往里接風筒排放瓦斯，當巷道內的瓦斯濃度降到1%以后再將剩下的密閉墻拆除，在拆墻時，要先用水濕潤墻體。

　　6、排放時要設專人檢查回風流匯合處的.瓦斯濃度，回風流匯合處的瓦

　　斯濃度不超過1.5%。

　　7、排放中注意巷道頂板和積水情況，發現有危險時要進行處理后在進行排放。如果現場不能處理，應及時匯報礦調度室。

　　8、排放瓦斯過程中，嚴禁任何人進入瓦斯超過2%的區域偵察和工作。

　　9、啟閉結束后，要將所拆除的密閉廢料、雜物裝車清理干凈。

　　六、救護隊行動計劃

　　1、救護隊隊員行動必須要服從命令、聽從指揮。

　　2、進入災區前必須檢查氧氣呼吸器是否完好，做好戰前檢查，確保儀器裝備100%完好。

　　3、啟閉前，要將施工地點的雜物清理清理干凈，防止雜物絆倒傷人。

　　4、啟閉前，要安排專人檢查風機運行情況，密閉前風量、頂板完好情況，密閉內瓦斯情況等。

　　5、排放時要設專人檢查瓦斯，發現回風流瓦斯濃度即將超過規定時，要及時回報現場總指揮，以便控制瓦斯排放，保證全風壓風流處的瓦斯濃度不超過1.5%。

　　6、在啟閉過程中，必須保證風機正常運轉，嚴禁無風、微風或瓦斯超限作業。排放瓦斯必須由外向里逐段進行排放，合理控制局扇風量，嚴禁進行一次性全范圍內的瓦斯排放，采用增阻或減阻的方法進行控制，逐步排放，嚴禁一風吹。

　　7、救護隊在進行破密閉墻時，必須使用專用的防爆工具，嚴禁使用非銅釬、銅錘進行敲、砸密閉墻。破閉前要認真檢查密閉前和密閉內的瓦斯含量，如密閉內的瓦斯含量超過5%時，要提前進行瓦斯抽放。

行動計劃篇6

　　為進一步增強我校師生交通法治、安全和文明意識，努力營造安全暢通、文明和諧的道路交通環境，根據市教育局《鄭州市教育系統20xx年“文明交通行動計劃”實施方案》的要求，結合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，以提高全校師生文明交通素質為主線，繼續以“關愛生命、文明出行”為主題，廣泛發動，大力開展文明交通活動，奏響文明交通主旋律。

　　二、工作目標

　　通過教育活動使全校師生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，師生的文明素質和文明程度明顯提升。

　　三、組織領導

　　學校成立“文明交通行動計劃”領導小組，領導小組成員如下：

　　組長：杜雙蓮

　　副組長：胡海峰、王斌

　　成員：劉小偉、王鋒、羅魯民、范振華、王瓊華、王長敏各班班主任。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責“文明交通行動計劃”活動的具體組織實施工作。

　　四、活動內容

　　1、開展文明交通主題宣傳教育活動。從9月至12月在全校開展“文明交通行動”主題教育活動，各年級結合實際，通過交通安全知識專題講座、上交通安全知識課、征文、演講、知識競賽以及課堂、網絡、宣傳欄、黑板報、校園廣播等形式，全面實施交通安全教育進校園、進家庭活動。

　　2、開展文明禮儀教育，大力宣傳文明交通行為。學校通過宣傳欄、展覽、掛圖、海報等方式，深入開展文明禮儀教育，大力宣傳文明交通行為，排查學校周邊存在的.交通安全隱患。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。交通安全涉及學生的生命，涉及千萬個家庭的幸福，涉及社會的穩定，各處室、各年級、全體教職工要高度重視，要明確工作職責，年級要更加學校的總體方案制定詳細活動工作方案，穩步推進。

　　2、創新形式，務求效果。各年級結合實際，認真組織部署，明確工作要求，要突出工作重點，細化目標任務，采取廣大師生喜聞樂見的形式，分類分步推進各項工作，貼近實際，貼近師生，確保活動取得實效。

　　3、鞏固成果，統籌推進。要邊實踐、邊總結，推動經驗固化和轉化。要對效果明顯的工作，采取經驗交流會、現場會等形式推廣，形成工作亮點和品牌。

行動計劃篇7

各位領導：

　　縣教育局實施《全民科學素質行動計劃綱要》工作，可概括為“四有”、“三抓”、“兩個收獲”。簡要匯報如下：

　　一、領導重視做到“四有”

　　一有組織機構，成立了由局長任組長，黨委書記和教育督導室主任任副組長，吸收辦公室、人事、計財、教育等股室和電教中心負責同志為成員的縣教育局“落實《全民科學素質行動計劃綱要》工作領導小組”，研究制定了《教育局落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》。

　　二有年度計劃，每年初領導小組都要議定當年《教育局落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》年度工作計劃，年底進行工作總結。

　　三有檢查指導，在一年四次的中小學工作檢查中，對未成年人科學素質行動計劃實施工作，和其他工作同安排、同檢查，同指導、同要求；基層中小學此因高度重視，常抓不懈。

　　四有學年考評，將各中小學落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》年度工作，納入學校校長工作業績和學校工作考評之中，引起高度重視，調動了工作積極性。

　　二、精心實施做到“三抓”

　　一抓重點人群。教育部門是《綱要》規定的未成年人科學素質行動計劃實施的牽頭單位；在我縣，未成年人的主體是在校中小學生：116所中小學，12164名小學生，8181名初中生，2820名高中生，全縣23165名中小學生是教育局落實《綱要》的重點人群。

　　二抓四大主力行動。教育局將《綱要》規定的未成年人科學素質行動計劃細化為宣傳行動、教育行動、參與行動和興趣行動；一是宣傳行動：借“月”（一年一度的“科技之春”宣傳月活動）宣傳和借“節”（每年秋季的中小學“校園科技節”）宣傳，一春一秋，各有側重：科普教育和科技創新。二是教育行動：首先積極做好科學課程教育，突出學科性，大力培養“動手實驗”能力；小學的自然課和中學的理化生課是對學生進行科學知識、科學思想、科學方法教育，提高科學素質的重要途徑；其次大力開展“日常生活中的科普知識教育”，突出趣味性，培養“明理會用”能力：預防煤煙（一氧化碳）中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應急處置、教你九招預防電腦輻射、數碼相機的保養要領。三是參與行動：大力開展“萬名中小學生學科學、用科學主題活動”，每年一個主題，去年今年的主題分別為“環保節能”和“低碳生活”，小學生以學為主，中學生學用兼顧。四是興趣行動：各中小學組建科技興趣小組172個，開展融科學性、思想性、趣味性于一體的科技興趣活動。

　　三抓三大基礎工程：師資工程、教材工程和設施工程。一是師資工程。以全縣各中小學68名科技輔導員為主體，聘請我縣的科普愛好者對其進行了“科幻繪畫創作”、“全國青少年科技創新大賽規則解讀”、“青少年科技創新活動的指導”、“怎樣撰寫科技小論文”等專題培訓。二是教材工程，校本教材研發中，突出了科普教材的'研發、編寫力度，形成了絕學各校特色的科普校本教材。三是設施工程，中小學實驗室，微機室和科技室是青少年從事科技活動的重要場所，一是用好用活，二是加強場所建設。

　　三、成效明顯兩個收獲

　　一是在廣大青少年學生中普及了科學知識，傳播了科學思想，弘揚了科學精神，提高了科學素質。

　　二是培養了人才，鍛煉了隊伍，也獲得了較好的名次：昭仁中心校學生王佳、李偉、高尚等27名學生獲得省市科幻繪畫大賽二、三等獎；昭仁中學學生孟輝、楊燕、馮軍等95學生的作品推薦參加省市科技創新大賽，或鼓勵獎；彭公中學、洪家中學、丁家中學和昭仁中心校等29所中小學121名學生參加省市科技七巧板比賽獲得獎勵。

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