培訓計劃

時間：2023-09-16 10:45:10 計劃范文我要投稿

培訓計劃方案推薦度：
倉庫新人培訓計劃推薦度：
酒店消防培訓計劃推薦度：
倉儲部培訓計劃推薦度：
培訓的計劃方案推薦度：
相關推薦

培訓計劃范例【7篇】

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃范例【7篇】

培訓計劃篇1

　　要提高我市中學生物學科教學質量就要努力提高中學生物教師的綜合素養，而教師的專業成長顯得尤為關鍵。因此，經過對我市中學生物任課教師進行調研后，根據我市生物教師隊伍非專業化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點放在了如何促進生物教師專業成長的發展上。如何在現有的基礎上最大限度的發揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問題。現制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學，進取心強，有自學能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態度和多元的教育技能，關心愛護每一位學生，會以積極向上的人格影響學生，以及運用各種方式引導學生去探索、去發現、去創造，努力使每個學生富有個性的.發展。不足之處是：15人中只有2人為生物專業畢業，多數教師在生物專業方面存在著知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個教師個體的學習需要，挖掘他們的學習潛能，激勵他們自我學習和相互學習，使每個教師都成為學習的主體。

　　1、培養自信的教師。自信是教師充分發揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創造，才能在工作中不斷自我實現，體驗到工作和成長的樂趣。因此，通過培訓使每個教師都能自信地面對教學。

　　2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專業現狀、教學風格保持一種反思的態度，在實踐中不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學的合理性和有效性。因此，通過培訓使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時發現身邊教育教學存在的問題，善于積累，用課題指導教學，同時把問題變成課題進行研究。

　　3、培養會學習的教師。引導教師樹立終身學習的理念，通過培訓提高教師發現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專業理論學習

　　”生物課程的評價建議”專題理論學習。采取觀看專家講座光盤的形式，結合觀看教師課堂教學的教學案例，教師共同分析，通過專題講座（關于評價），再嘗試探究。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業。

　　針對觀看課堂教學案例存在的問題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學現象，學會辨證、理性地思考問題，在轉變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學行為，使感性的、經驗性的認識不斷上升為理性的認識，學會如何繼承和創新。

　　2、專業技能學習

　　學習“生物學實驗與探究教學技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發言，激發教師廣泛閱讀書籍的興趣，提高教師的語言表達能力。

　　以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學目標（三個維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學目標實施教學，以提高教師課堂教學質量和效率，進而提高教師教育教學技能。

　　3、行動研究

　　針對教學工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實踐。

　　4、信息技術

　　進行課件制作的培訓，布置作業：制作一節課的課件。要求：要適時的使用課件（一是強調重點、二是突破難點、三是擴充知識內容），要使課件為完成三維目標服務。

　　5、成長展示

　　為教師搭建展示平臺，布置下學期活動安排。

　　完善教師個人成長檔案，為骨干教師的脫穎而出創造良好的發展氛圍。

培訓計劃篇2

　　為保證公司新建項目能夠順利開工、投產，為生產運行培養和輸送合格的人才，公司根據本次項目招聘應屆大學生的特點及公司的實際要求對新入職大學生進行系統培訓，特制定此方案：

　　一、本次培訓成立培訓指揮及學員管理組（后附聯系方式）

　　（一）指揮組組長：

　　（二）指揮組副組長：

　　職責：總負責學員培訓的管理工作，統一指揮及聯絡協調。

　　（三）指揮組協調人：

　　職責：根據指揮組組長、副組長的安排，具體協調布置統籌安排指揮組各成員的工作。包括培訓計劃的制定和培訓活動的組織實施、后勤的保障、各成員的工作聯絡布置、學員統籌管理及考核。

　　（四）學員管理組成員：

　　二、培訓方案

　　（一）新員工崗前培訓需求分析

　　基本數據：

　　1、培訓學員基本信息情況；

　　2、人員結構構成情況；

　　3、各專業組成情況；

　　結論：對于批量招收的應屆大學生，適于組織集體授課式培訓，培訓的重點在對公司的人事、管理制度，企業文化的融入與認同，系統接收勞動安全方面的培訓，專業理論知識的及生產操作技能的培養，針對以上特點制定此培訓體系。

　　（二）本次培訓體系分為三個階段

　　第一階段：大學生入職培訓，培訓的時間為，培訓的重點是心態、角色的轉換、企業文化和團隊的融入，安全意識的灌輸。詳見新員工入職培訓方案

　　第二階段：大學生崗前培訓，培訓的重點是崗前理論知識的培訓和工廠實習。詳見崗前專業理論培訓方案及外出實習培訓方案

　　第三階段：跟隨安裝調試，進行崗前專業技能及實際操作能力的培養；各車間及崗位的工藝規程、設備規程、操作規程的熟練，進行上崗考試。詳見新員工上崗考試培訓方案

　　新員工入職培訓方案

　　一、培訓時間:

　　二、培訓對象：新入職大學生

　　三、培訓地點：

　　四、培訓目的：

　　1、使新員工了解集團、公司企業文化、戰略、目標，增加其對企業經營理念與價值觀的認同度；

　　2、讓新員工熟悉公司基本規章制度，培養良好的工作心態，職業素養，增強新入職員工的`責任感、使命感，使其盡快融入團隊，為勝任崗位工作打下良好的基礎。

　　五、學員管理組成員分工及職責：

　　1、軍訓教官、培訓教室的聯系，學員服裝的統一發放，統籌安排學員的食、宿、行后勤保障及培訓過程中的人生安全；

　　2、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤、宿舍衛生等）進行綜合檢查、隊伍的組織安排，對學員的學習情況的考試、考核；

　　3、負責商務車的管理，軍訓期間每天接送教官、培訓教師的接送；

　　4、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

　　六、培訓講師

　　七、培訓方法

　　采用講授、討論、參觀、視頻觀看、拓展活動等

　　八、培訓內容及安排

　　九、培訓效果的檢驗及考核

　　1、培訓教材須經過公司綜合管理部審核,并備案存檔；培訓實施過程應認真嚴格,保證質量,所有培訓資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善。培訓結束后授課學員對公司內部培訓師的培訓效果打分測評（詳見附表三、培訓效果評價表），總評得分在85分以上

　　為合格，培訓補助按50元/時計算，總評得分85分以下為不合格，代課費為50*得分/時計算。

　　2、培訓效果以結業考試的形式檢驗，成績在90分以上為優，成績低于75分的為不合格，不合格的學員有一次補考的機會，學員成績將納入培訓總體考核，補考不合格者不予錄用。

　　大學生崗前理論知識培訓方案

　　一、培訓時間:

　　二、培訓對象：

　　三、培訓目的及要求

　　目的：使新員工系統了解塑料深加工的成型工藝、成型設備及生產過程各環節，熟悉公司產品性能、及其影響因素等相關知識，掌握相關崗位的理論知識和技能。

　　要求：各部門要注重本次理論培訓，明確培訓目的，確保培訓效果，為投產奠定扎實的理論基礎。技術部各內部培訓師認真準備培訓課件、考試題庫；綜合管理部做好培訓活動的組織及考試考核工作。

　　四、學員管理組成員分工及職責：技術部負責人：

　　1、統籌負責理論培訓的課程安排及課件審核，主抓理論培訓的檢查與督促，確保培訓落到實處。

　　2、各車間工藝流程、設備、儀表等相關專業理論知識的培訓，理論考試題庫的出具。

　　綜合管理部負責人：

　　1、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤、宿舍衛生等）進行綜合檢查、隊伍的組織安排，對學員的學習情況的考試、考核，培訓資料的收集與保存；

　　2、負責商務車的管理，軍訓期間每天接送教官、培訓教師的接送；

　　3、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

　　五、培訓講師

　　內部講師：包括技術總監、技術部各工程師外部培訓師：設備廠家技術人員、HSE

　　六、培訓方法

　　采用講授、討論、演示、案例剖析等

　　七、培訓內容及安排

培訓計劃篇3

　　一、目的意義:

　　為貫徹落實市教育局有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業務素質，扎實開展校本研究，提高教師的理論素養和實踐能力，盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的'師資隊伍，保障教育改革的順利進行，結合本校實際，為使培訓落到實處、收到實效，特制定學校暑期教師培訓計劃。

　　二、培訓方式、內容、時間:

　　培訓.取.中培訓的方式，由學校、鎮辦、市級等教育部門統一組織，進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術的.合、網絡管理等方面的骨干教師、全員教師培訓，培訓時間具體時間見安排表。

　　我校培訓內容為：

　　1、《基礎教育課程改革實施綱要》

　　2、《備課新思維》

　　3、學校特色教育科研培訓：

　　①嘗試教學法理論與實踐系統培訓

　　②語文教研組快速作文教學理論與實踐系統培訓

　　三、具體要求：

　　1、按照培訓責任分工、實行責任負責制，責任人負責參訓人員的考勤、考核，并做好記錄；

　　2、培訓人員要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，遵守會議紀律，認真參加培訓，做好記錄，完成作業任務，積極參加討論。

　　3.在培訓結束后結合工作實際總結學習情況的、心得，形成書面材料。

　　4、將每位參訓人員培訓、考試等情況的，按上級有關規定，與教師年度考核，職稱評定掛鉤。

　　四、培訓時間：

　　1、省、市統一組織的按省通知執行。

　　2、教育辦組織的按教育辦通知執行。

　　3、我校的全員培訓時間為：

　　8月26日——30日，每日上午8：30——11：30，下午分教研組.中討論、..筆記，.中學習新教材、教參、備課時間。

培訓計劃篇4

　　20xx年全市扶貧開發工作總的要求是：以新一屆中央領導集體扶貧開發戰略思想統領扶貧工作，認真貫徹落實全國、全省扶貧開發會議精神，把扶貧開發作為“三農”工作的重中之重，保障改善民生的關鍵舉措，促進區域發展的重要平臺，圍繞完成減貧任務一個中心，堅持片區開發與精準扶貧“兩輪驅動”，著力構建政府、市場、社會協同推進的“三位一體”大扶貧工作格局，深入開展“四雙”駐村幫扶為主的精準扶貧工程，全力打造五大品牌（“四雙”駐村幫扶、整村推進、生態扶貧搬遷、雨露計劃、金融支持扶貧），按照全域規劃、連片開發、產業為主、基礎先行、綜合施策、精準扶貧要求，不斷提高扶貧開發統籌性、針對性、精準性、實效性，開創新一輪扶貧攻堅新局面。

　　20xx年全市扶貧開發的主要目標任務是：①減少貧困人口9萬人，重點縣農民人均純收入增長幅度高于全省平均水平；②實施整村推進85個村，老區建設25個村；③生態扶貧搬遷1萬戶；④雨露計劃培訓1萬人次；⑤爭取扶貧貼息貸款10億元，其中小額貼息貸款達到6.2億元以上；⑥城區扶貧新推進2大片區，支持6個鄉村旅游扶貧示范村建設；⑦做好“十三五”扶貧規劃、城區扶貧規劃、秦巴山片區規劃中期調整三大規劃編制工作；⑧抓好特色產業扶貧試點、中彩試點、脫貧奔小康試點及各縣市區級領辦的創新試點工作；⑨深入推進片區開發，圍繞“兩帶”建設，推進連片開發，協同行業部門完成片區開發重大項目建設任務，爭取上級政策資金支持；⑩創新社會扶貧方式方法，力爭取得新突破。

　　一、圍繞“四雙”幫扶，深入推進精準扶貧

　　（一）核查底數，建好臺賬。建檔立卡和駐村工作隊是實施精準扶貧戰略的兩項基礎性工作。20xx年，在繼續完善建檔立卡數據庫的基礎上，采集好20xx—20xx年度對貧困戶的幫扶信息、幫扶計劃和項目，摸清20xx年貧困戶脫貧對象情況，確定年度減貧對象，任務分解到鄉、到村、到駐村工作隊，到包戶責任人。重點要對建檔立卡數據進行倒查、抽查，擠出水分，夯實基礎。

　　（二）區別對待，分類幫扶。大力實施“千村萬戶脫貧致富”支持計劃。重點瞄準整村推進村、生態家園創建村、生態旅游扶貧村、試點項目村、老區項目村、縣級以上領導幫扶村等，選擇當年能夠脫貧戶，通過培訓和轉移就業、發展短平快產業，扶貧搬遷，助學濟醫等措施，按戶給予一定額度和不同方式的資金支持，實行“脫貧對象+脫貧項目+扶持資金+幫扶單位+幫扶責任人”五管齊下的方法，實現“四雙”駐村幫扶在扶村基礎上精準到戶，努力把“四雙”駐村幫扶打造成全省精準扶貧的品牌。

　　（三）動態掌控，鞏固成果。建立脫貧戶村組干部和幫扶責任人聯系制度，落實后續幫扶措施，鞏固脫貧成果。對列入年內脫貧計劃的9萬人，要明確落實到戶，脫貧責任落實到人。

　　（四）村企共建，壯大產業。抓好“千企進千村”工作，主動融入協調對口幫建企業，組織動員幫建企業團體開展村企共建活動。通過產業帶村、項目興村、用工幫村、資金扶村等不同形式，帶強一批產業，帶動一批項目，帶活一批市場，帶建一批基礎設施，實現每個村在企業的幫建下基本實現1至2個扶貧項目落地。

　　（五）科技融入，派駐指導。充分發揮科技特派員作用，大力實施科技扶貧，推進基地建設，培植富民主導產業，推廣一批技術成果，培訓一批鄉土科技人才，領辦一批科技示范基地，創辦一批新型經濟合作組織，為每個貧困戶培訓1個科技致富明白人，為聯系的貧困村提供專業技術服務，與農民結成利益共同體，創辦領辦農業專業合作社、企業等，推進農村科技創新。

　　二、著力培育“1+3”專項扶貧工作品牌

　　結合我市實際，要重點抓好整村推進、雨露計劃、小額信貸、扶貧搬遷的“1+3”品牌建設。

　　（一）大力實施整村推進。85個重點村和25個老區村要始終堅持產業第一、能力至上，加強整村推進項目化管理，每村按300萬元資金規模上報項目，建立整村推進項目庫，實行部門聯合立項、聯合審批、聯合驗收，資金直達的“三聯合一直達”管理經驗，實現規范化精細化管理。要在整村推進中實施“六到農家”，特別注重到戶項目，處理好村級項目與到戶項目的關系，基礎設施建設項目與產業發展項目的關系，既要把整村推進村通過3年努力建成生態家園村，又要確保全村貧困戶率先脫貧。貧困村必須做到上年培訓立項，當年完成項目建設，次年3月份以前考核驗收。

　　（二）繼續推進雨露計劃改革。實施農村創業致富帶頭人培訓工程，培訓本土科技人才。充分利用雨露計劃、陽光工程、勞動就業等各種培訓，以貧困家庭“兩后生”職業技能培訓、農村致富帶頭人創業指導培訓、農村勞動力短期就業創業技能培訓為重點，不斷加大培訓轉移就業力度，提高貧困勞動力技能水平和新生勞動力能力素質，為扶貧攻堅提供人才和智力支持，全年完成貧困家庭勞動力轉移培訓和“兩后生”培訓1萬人次、致富帶頭人創業指導培訓1000人次、實用技術培訓1萬人次。

　　圍繞提高補助標準，大力宣傳政策，完善信息化手段，簡化認定程序，建立健全雨露計劃績效考核評估制度，把“兩后生”職業技術教育培訓抓好。圍繞部門支持，企業主體、培訓機構參與的方式搞好轉移就業短期培訓，打造鄖西“七夕繡娘”等培訓品牌。圍繞建立科技服務體系，按照培訓經費支持科技特派員的辦法，創新農村實用技術培訓工作，今年率先在整村推進的`村試點，做到人隨事走，費隨人走，購買服務。

　　（三）大力推進小額貼息貸款。各地要加強和金融機構協調配合，創新扶貧小額貸款擔保聯保和建立風險補償金機制。每個重點縣（區）都要建立不低于1000萬元的風險補償，兩區（張灣區、茅箭區）建立不低于500萬元的風險補償金，用于扶貧貼息小額貸款風險補償金，力爭全年每個重點縣小額貼息貸款達到1個億，兩區（張灣區、茅箭區）達到1000萬元。探索小額貸款貼息資金與互助資金整合使用辦法，降低貧困農戶貸款門檻，使貧困戶愿意貸款，能夠貸款，貸得起款；要因地制宜做好扶貧項目貸款貼息工作，扶持緊連貧困村和貧困戶、履行扶貧責任和義務、帶動貧困村和貧困戶增收緊密相關的扶貧企業、農民專業合作社及能人大戶。

　　（四）強力推進生態扶貧搬遷。生態扶貧搬遷既是扶貧的重要措施，又是新型城鎮化的必然選擇，更是農村發展的趨勢。各地要對生態扶貧搬遷進行6年專項規劃，制定年度實施方案，成立指揮部，科學規劃選址，選擇適當安置方式，整合部門資金，建立資金專戶，整合各種資源加強檢查督辦，通過各類搬遷完成當年1萬戶的改造搬遷任務。

　　三、圍繞加強協同作戰，推進片區扶貧攻堅

　　（一）研究政策，全力爭取。各地要抓住“十三五”規劃機遇，進一步圍繞重大項目，十項重點工作調整項目，不貪大求全，從亟需解決的問題入手，分清輕重緩急，加緊上下對接，確保規劃項目落地，確保進入“十三五”規劃項目庫。要根據省片區會、國家片區會各部門承諾事項和紀要明確事項開展好對接爭取工作。

　　（二）統籌資源，合力推進。堅持以片區規劃和扶貧重大項目為平臺，按照“集中使用、性質不變、渠道不亂、各記其功”的原則，統籌資源、集成項目、整合資金，解決制約發展的突出問題，放大扶持資金的使用效益。

　　（三）強化責任，履職盡責。加強與秦巴片區各成員單位的溝通與聯系，圍繞道路暢通、飲水安全、農村電力保障、危房改造、特色產業增收，鄉村旅游扶貧、教育扶貧、衛生和計劃生育、文化建設、貧困村信息化等十項重點工作，進一步明確各成員單位的責任，完善片區成員單位工作考核制度，確保片區扶貧開發工作扎實推進。

　　四、圍繞深化改革創新，推進扶貧試點工作

　　（一）抓緊研究相關配套措施。要在扶貧開發的考核機制、約束機制、社會扶貧機制、項目資金管理機制、精準到戶機制等方面有所突破。

　　（二）專項扶貧改革試點要力爭新突破。按照省里批復的各縣市區試點方案，鼓勵各地結合實際和優勢，開展扶貧機制創新試點。特別是在扶貧搬遷、小額貼息貸款、互助金管理、雨露計劃等方面進行試點，加大試點指導力度，成熟一個推廣一個，通過創新試點推動扶貧開發向縱深發展。要認真做好產業扶貧試點，中彩項目試點，兒童國際減貧項目試點，脫貧奔小康試點工作。各地要高度重視，采取縣級領導掛帥，專班推進，整合配套資金的辦法，試出成效，試出可復制經驗。

　　（三）改革扶貧項目資金管理使用辦法。要認真研究直接扶持到戶的資金項目政策，出臺管理細則，明確管理流程，規范管理程序，確保多途徑有效發揮資金效應。要按照建立項目庫→縣級發布項目申報指南→鄉鎮申報項目→縣級扶貧辦初選項目→縣級扶貧領導小組審批項目→項目實施單位編制項目實施方案→縣級批復方案并下達資金計劃→項目省、市報備并分級分類公告公示→請款報賬→驗收評估等十個流程進行規范。

　　五、圍繞統籌城鄉，加快城區農村脫貧步伐

　　（一）按照“兩業一安全”的城區扶貧開發要求，不斷探索城區脫貧的路徑。創新扶貧開發方式，把城區作為率先脫貧的示范區，加大工作力度。要大力發展鄉村旅游扶貧產業，引導土地流轉發展生態觀光農業、科技示范農業、精品農業。創新農產品流通方式，整合全市農特產品，滿足城市市民消費需求。加強對城區農民轉移就業的研究，提高組織化程度，探索多元就業方式，積極開展技能培訓，減少農村人口。

　　（二）要加大消危減土力度。突破規劃難題，堅持城鄉一體分類安置，集中安置，把安置和城市化緊密結合，與產業扶貧緊密結合，與公共服務緊密結合。

　　（三）加強城區扶貧項目規劃。按照科學規劃，集中連片要求，確保扶貧開發成效。

　　六、圍繞社會扶貧新突破，構建政府、市場、社會三位一體大扶貧格局

　　社會扶貧在我市扶貧開發工作中具有廣闊空間。隨著社會文明程度提高和社會財富增加，中華民族樂善好施，扶貧濟困的品德逐步發揚光大。各地一定要因勢利導，加強對上匯報對接，加大社會扶貧動員力度，鼓勵各類社團組織開展扶貧主題活動，引導社會各界參與扶貧開發，形成大扶貧格局。

　　（一）精心組織好社會扶貧日活動。

　　（二）做好與國家社團組織的對接活動和與北京地區對口協作工作。

　　（三）認真抓好國家、省直單位定點幫扶工作。

　　（四）積極動員社會各界企業對口幫扶。

　　（五）加快扶貧信息化網絡平臺建設，搭建供需對接、高效運轉的扶貧愛心平臺，實現各類企業、社會組織、個人的捐贈意向與貧困戶需求對接。落實市場主體到貧困地區投資興業的國土、金融、財稅、涉農資金支持政策和企業扶貧捐贈稅前扣除政策。要在媒體開設專欄，廣泛宣傳動員，開展表彰獎勵，營造社會扶貧氛圍。

　　七、圍繞扶貧戰略謀劃，抓好“十三五”扶貧規劃編制

　　根據到20xx年實現全面建成小康社會的目標，抓緊研究“十三五”期間農村扶貧開發工作，重要政策、重大工程和重點項目，力爭列入國家“十三五”規劃。要啟動片區“十三五”重大項目庫編制工作、城區規劃編制工作。對片區規劃和“十二五”規劃進行中（終）期評估。各地要總結“十二五”成功經驗，借鑒外地先進做法，加強調查研究，為規劃編制提供實踐支撐。要打破制約發展的瓶頸，圍繞推進“十項重點工作”、特色產業發展、核心水源地生態扶貧試驗區、民生工程等重大事項謀劃規劃編制工作。

　　八、切實加強扶貧工作考核監管

　　加強考核檢查。按照市委、市政府出臺的《市縣市區綜合目標考核辦法（試行）》和《市直機關工作目標管理考核辦法》，對各縣市區及市直125個單位的扶貧開發工作成效實施考核，實行獎懲。

培訓計劃篇5

　　一、現狀分析：

　　學校現有在職教職工100人,我校現有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：

　　二、培養目標：

　　通過努力，培養一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類優秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

　　三、主要舉措：

　　1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

　　人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。

　　2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。

　　學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

　　四、骨干教師培養

　　1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。

　　2、學校個人制定本年度培養計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

　　3、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2-3天。

　　4、每學年骨干教師組織公開課一節，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區級以上獲獎。

　　5、適時組織骨干教師參加市、區教育教學培訓，提高理論水平。

　　6、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

　　7、學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。

　　五、骨干教師培訓

　　（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　（2）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。

　　（3）搞好課改交流，體現教育教學新理念。

　　（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料。

　　骨干教師培訓是校本培訓工作中的一項主要內容，人們都知道，隨著時代的發展、對教師素質的'要求越來越高，為了全面實施素質教育、培養創新能力，必須要有一批素質高尚，業務精湛的骨干教師隊伍。為此，學校在本學年的校本培訓工作中，加強了對骨干教師的培訓，并取得了一點成績。

　　在培訓工作中，學校領導對此項工作非常重視，在學年初就制定了培訓計劃，為了進一步提高骨干教師的教育教學理論水平和業務能力，學校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓，并在時間等優范文網他們不但自己努力學習，改革創新，而且還主動指導幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、探討改進的方法，在他們的指導下，教師們的雙科教學能力有明顯提高。

　　本學期骨干教師在本校共上示范課2節，兩位老師送課下鄉2節。老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優異的成績。

　　總之，通過培訓，骨干教師專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓工作中雖取得了一些成績，但也存在著不足，以后還要向其他兄弟學校學習，力爭把這項工作做得更好。

培訓計劃篇6

　　一、工作目標：

　　1、通過培訓，使全體教師掌握教師英語300句，并養成廣泛應用英語的習慣。

　　2、本學期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的.能力，形成使用英語的風氣。

　　二、培訓安排：

　　1、培訓時間：每周三下午第三節課，校多媒體教室。

　　2、學習材料：寧波市中小學教師繼續教育培訓教材《教師英語300句》。

　　三、培訓措施：

　　1、嚴格培訓過程和結果管理：

　　培訓過程中切實做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓結束，每位教師須到指定教師處過關。

　　2、營造英語學習的環境：

　　（1）要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調動學習英語的積極性。

　　（2）建立自主合作學習小組。

　　（3）要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語進行交際。

培訓計劃篇7

　　一、指導思想

　　幼兒園工作人員的成長與提高和幼兒園的發展是緊密相聯的，金色童年幼兒園堅持三個“留人”穩定隊伍：事業是留人的.前提、情感是留人的紐帶、待遇是留人的條件；堅持“三講”培養教職工：講團結是基礎、講奉獻（事業第一、工作第一）是關鍵、講實效是根本；堅持“三抓”提高教師：錘煉師德抓學習、提高師能抓研討、優化師技抓培訓。

　　構建學習型、研究型組織，是金色童年幼兒園發展的基石。

　　二、培訓目標

　　1、規范幼兒園各項工作，建立穩定、協調、有活力的保教工作秩序；

　　2、構建特色園本課程，提高實施課程的效果和效率，切實提高保教質量；

　　3、構建學習型組織，提高保教人員整體素質，為幼兒園可持續發展打下堅實基礎；

　　4、樹立幼兒園形象，提高幼兒園的知名度和美譽度。

　　三、培訓對象

　　1、幼兒園管理人員；

　　2、全體教學老師；

　　四、培訓形式和方法

　　1、互動式和講授相結合，以互動式為主；

　　2、集體培訓和個人自學相結合，以集體培訓為主； 3、理論和實踐相結合，以實踐操作為主； 4、學習和研討相結合，以學習為主。