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實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教計(jì)劃
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實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教計(jì)劃1
一、護(hù)生的培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的目的通過(guò)4周時(shí)間的實(shí)習(xí)，加深對(duì)有關(guān)理論的理解，熟悉手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和一般規(guī)則，以及無(wú)菌技術(shù)的要求，根據(jù)教學(xué)大綱完成4周的實(shí)習(xí)內(nèi)容、
2、培訓(xùn)方法
（1）由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室的制度、環(huán)境及要求到各具體操作規(guī)范、
（2）跟隨帶教老師擔(dān)任巡回和洗手護(hù)士工作，熟悉環(huán)境，掌握各項(xiàng)操作規(guī)程、
（3）在老師的指導(dǎo)下參加中、小型手術(shù)的配合、
3、出科理論考試和操作考核
（1）理論考試由護(hù)士長(zhǎng)擬定試卷進(jìn)行無(wú)菌概念、消毒滅菌等手術(shù)室有關(guān)基本理論的.考試、
（2）考核洗手、穿無(wú)菌衣、戴無(wú)菌手套、傳遞器械等基本技能、
（3）理論考試和技能考核時(shí)間在實(shí)習(xí)的最后一周進(jìn)行，并征求對(duì)帶教老師的意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平、
二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)
1、崗位培訓(xùn)為一年；培訓(xùn)目的是使新護(hù)士在一年的時(shí)間內(nèi)全面提高思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邊工作邊學(xué)習(xí)理論、
2、培訓(xùn)內(nèi)容一是理論學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)為業(yè)余時(shí)間；指定高年資護(hù)士為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)技術(shù)全面帶教、二是實(shí)踐，主要參加手術(shù)配合擔(dān)任洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作、
3、護(hù)士長(zhǎng)定期檢查完成工作指標(biāo)情況，如定期考核操作和理論，一年內(nèi)不少于3次、定期抽查筆記、上臺(tái)洗手和巡回手術(shù)配合次數(shù)，同時(shí)抽查每月護(hù)理工作總結(jié)中扣分情況，以此作為一年來(lái)工作表現(xiàn)和各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)的總結(jié)，并上報(bào)護(hù)理部、
三、護(hù)士的培訓(xùn)
1、對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)造條件使其達(dá)到晉升上一級(jí)職稱(chēng)的水平、
2、考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)備試卷、在晉升護(hù)師之前對(duì)各項(xiàng)護(hù)理基本技能操作考核成績(jī)要達(dá)標(biāo)、
四、護(hù)師的培訓(xùn)
1、負(fù)責(zé)本科人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)管理并指導(dǎo)和幫助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)知識(shí)、
2、負(fù)責(zé)專(zhuān)科儀器設(shè)備的使用及指導(dǎo)、
3、高年資護(hù)師負(fù)責(zé)帶教、指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作、
4、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，年底向科內(nèi)寫(xiě)出專(zhuān)科總結(jié)、
五、主管護(hù)師的培訓(xùn)
1、擔(dān)任指導(dǎo)老師或教學(xué)組長(zhǎng)、
2、兼職質(zhì)控護(hù)士工作、
3、撰寫(xiě)專(zhuān)科論文，并在每年寫(xiě)出專(zhuān)科總結(jié)，包括專(zhuān)科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展，新課題的研究、
實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教計(jì)劃
第一周：
1、熟悉病區(qū)的科室制度、環(huán)境、布局、物品的放置，護(hù)理人員工作職責(zé)等；
2、掌握晨間護(hù)理，能熟練鋪備用床、暫空床；
3、能準(zhǔn)確進(jìn)行T、P、R、BP的測(cè)量和繪制；
4、了解神經(jīng)內(nèi)科收住病人種類(lèi)和護(hù)理程序在臨床工作中的運(yùn)用；
6、熟悉內(nèi)科護(hù)理常規(guī)，護(hù)理操作規(guī)程，重申無(wú)菌技術(shù)及三查七對(duì)、六步洗手發(fā)的內(nèi)容及重要性、
第二周：
1、在帶教老師指導(dǎo)下完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作；
2、掌握神經(jīng)內(nèi)科部份儀器的使用，如心電監(jiān)測(cè)儀、氣壓治療儀等等；
3、熟悉專(zhuān)科疾病的觀察要點(diǎn)及護(hù)理、
第三周：
1、能獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作；
2、掌握神經(jīng)內(nèi)科病人護(hù)理體征：如意識(shí)、瞳孔、肌力檢查、格拉斯哥評(píng)分常見(jiàn)病理征等；
3、認(rèn)識(shí)護(hù)患關(guān)系的重要性，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记膳c患者及家屬溝通；
4、能在帶教老師的陪同下進(jìn)行護(hù)理病史的采集和護(hù)理查體，完成護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)、
第四周：
1、能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作；
2、掌握常見(jiàn)的急救技術(shù)，在帶教老師指導(dǎo)下配合搶救工作；
3、組織理論和操作考試；
4、征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖?jiàn)和對(duì)帶教老師教學(xué)打分；
5、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定及出科總結(jié)、
實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教計(jì)劃2
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
透過(guò)胃腸外科實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎(chǔ)理論，在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練，理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通潛力和解決問(wèn)題的潛力，并樹(shù)立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)、
二、實(shí)習(xí)要求：
1、實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排、
2、因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假、
3、尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格、
4、務(wù)必服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)、
5、要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格、
三、具體安排：
第一周：
1、熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求、
2、掌握病員出入院護(hù)理、
3、掌握鋪床法及生命體征的測(cè)量及記錄、
第二周：
1、掌握各班工作職責(zé)、
2、了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法、
3、熟悉胃腸外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序、
4、掌握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一注意”、
5、掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的`決定，過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施、
6、掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)、
第三周：
1、熟悉各專(zhuān)科疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理、
2、掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)滴注等護(hù)理技術(shù)、
3、掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項(xiàng)、
第四周：
1、征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見(jiàn)、
2、對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核、
3、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定、
四、講課：
1、主講人：
2、講課資料：
（1）腸梗阻病人的護(hù)理、
（2）腹股溝疝病人的護(hù)理、
（3）急性闌尾炎病人的護(hù)理、
（4）胃癌病人的護(hù)理、
3、示教技能
（1）清潔灌腸、
（2）超聲藥物透入、
（3）各引流管的護(hù)理、
（4）腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)滴注、
五、嚴(yán)格考核，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理
實(shí)行雙相考評(píng)互相促進(jìn)、考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在胃腸外科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢(xún)學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和推薦，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量、
總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多帶給操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼、樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成主角轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才，更好的為患者服務(wù)、
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