實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃1
1.嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度(祥見(jiàn)各班職責(zé))。
2.實(shí)習(xí)生著裝整齊，儀表端莊，整潔大方，佩帶胸牌上崗，上班時(shí)不化濃妝，不佩帶首飾，頭發(fā)不過(guò)肩。
3.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。遲到：2分/次;病假：2分/天;事假：三天/分;曠課：10分/天，如有事外出必須向帶教老師請(qǐng)假，外出不得超過(guò)十五分鐘。請(qǐng)假、曠課都要給予相應(yīng)扣分。
4.任何操作都要在老師的指導(dǎo)下完成，杜絕差錯(cuò)、事故的發(fā)生，如出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向帶教老師匯報(bào)，不得隱瞞。
5.熟悉本科室病勢(shì)環(huán)境。
6.熟悉各種治療、護(hù)理設(shè)施的放置。 7.熟悉本科室護(hù)士日常工作程序。
8.參加院內(nèi)及科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次教學(xué)查房，每周一次小講課，學(xué)員必須參加。
9.每人完成一份護(hù)理病歷。
10.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行理論和操作考試。 備注:
講課安排如下:
111: 小兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)(體重.身長(zhǎng).囟門.牙齒.體力智
力的`發(fā)育等)及正常的生理標(biāo)準(zhǔn)
222: 兒科常見(jiàn)的急診的處理流程(如高熱.抽搐.昏迷.休克)
333: 各類穿刺技巧及注意事項(xiàng) 444: 新生兒護(hù)理及藍(lán)光護(hù)理
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃2
婦產(chǎn)科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風(fēng)險(xiǎn)大，對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)士的知識(shí)面要求廣，應(yīng)急能力強(qiáng)，無(wú)菌要求高，其各方面的安全隱患也較多，是一個(gè)不同于一般臨床科室的高危科室，因此，做好實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)護(hù)生的實(shí)際工作能力的提高，同時(shí)，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學(xué)生樹(shù)立良好的護(hù)理職業(yè)形象。
第一周：根據(jù)婦產(chǎn)科特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)
1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度;要求學(xué)生著裝整齊，語(yǔ)言謙和，工作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué)，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù)、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。
2.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測(cè)量及記錄、常見(jiàn)藥物過(guò)敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測(cè)、無(wú)菌操作、吸氧、各種注射方法)。
3.講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的'生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見(jiàn)手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項(xiàng)。
4.嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。 小講堂—孕產(chǎn)婦護(hù)理常規(guī)，聽(tīng)胎心
第二周：發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能，理論聯(lián)系實(shí)際。
1.示范操作：聽(tīng)胎心音、備皮、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，新生兒沐浴。首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
2.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。
小講堂—母乳喂養(yǎng)知識(shí)，會(huì)陰備皮
第三周：熟悉婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病護(hù)理和相關(guān)護(hù)理知識(shí)
1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。
2.掌握聽(tīng)胎心、會(huì)陰備皮、陰道擦洗、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。
3到產(chǎn)房時(shí)，指導(dǎo)護(hù)生熟悉具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，
讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。
小講堂——產(chǎn)程的觀察和助產(chǎn)配合，陰道擦洗。
第四周：雙相考評(píng)，互相促進(jìn)，提高帶教質(zhì)量。
1是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果;
2另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。
小講堂——剖宮產(chǎn)圍手術(shù)期護(hù)理，新生兒沐浴總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹(shù)立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換。
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一、實(shí)習(xí)目的
1、結(jié)合護(hù)理部護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉婦科病房布局分區(qū)工作流程及規(guī)
范化管理要求。
2、掌握婦科各種規(guī)章制度和各種護(hù)理操作規(guī)程。
3、熟悉婦科工作特點(diǎn)及各級(jí)人員職責(zé)。
4、掌握常見(jiàn)病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。
二、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)生一般實(shí)習(xí)四周，成立帶教小組，組長(zhǎng)：韓麗秀，帶教老師若干。
2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定帶教計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3、采取一對(duì)一的帶教方法循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，正規(guī)帶教。
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)歷，安排帶教。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及計(jì)劃
第一周：環(huán)境學(xué)習(xí)
1、介紹婦科病區(qū)、病室的設(shè)置及各班的工作職責(zé)和時(shí)間安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)婦科各班工作流程。
2、了解病人的生活護(hù)理、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理、口腔護(hù)理、晨晚間護(hù)理及各種臥位的安置。
3、掌握生命體征的測(cè)量觀察及記錄。
4、掌握各種標(biāo)本的收集方法。
5、學(xué)習(xí)各種鋪床的方法。
第三周、專科技術(shù)操作練習(xí)
1、學(xué)習(xí)各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作原則和無(wú)菌技術(shù)操作原則
2、學(xué)習(xí)婦科常見(jiàn)病圍手術(shù)期的護(hù)理，硬膜外麻、全麻及局麻的護(hù)理。
3、學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)儀操作方法及保養(yǎng)。
4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、抽血、套管針穿刺的技術(shù)，導(dǎo)尿、霧化吸入、
管道吸氧等的`使用方法及注意事項(xiàng)禁忌癥等。
5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。
第四周、跟班操作一對(duì)一帶教
1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導(dǎo)。
2、了解護(hù)理病歷的書寫。
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一、護(hù)生的培訓(xùn)
1．培訓(xùn)的目的通過(guò)4周時(shí)間的實(shí)習(xí)，加深對(duì)有關(guān)理論的理解，熟悉手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和一般規(guī)則，以及無(wú)菌技術(shù)的要求，根據(jù)教學(xué)大綱完成4周的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2． 培訓(xùn)方法
（1） 由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室的制度、環(huán)境及要求到各具體操作規(guī)范。
（2） 跟隨帶教老師擔(dān)任巡回和洗手護(hù)士工作，熟悉環(huán)境，掌握各項(xiàng)操作規(guī)程。
（3） 在老師的指導(dǎo)下參加中、小型手術(shù)的配合。
3． 出科理論考試和操作考核
（1） 理論考試由護(hù)士長(zhǎng)擬定試卷進(jìn)行無(wú)菌概念、消毒滅菌等手術(shù)室有關(guān)基本理論的`考試。
（2） 考核洗手、穿無(wú)菌衣、戴無(wú)菌手套、傳遞器械等基本技能。
（3） 理論考試和技能考核時(shí)間在實(shí)習(xí)的最后一周進(jìn)行，并征求對(duì)帶教老師的意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)
1．崗位培訓(xùn)為一年；培訓(xùn)目的是使新護(hù)士在一年的時(shí)間內(nèi)全面提高思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邊工作邊學(xué)習(xí)理論。
2．培訓(xùn)內(nèi)容一是理論學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)為業(yè)余時(shí)間；指定高年資護(hù)士為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)技術(shù)全面帶教。二是實(shí)踐，主要參加手術(shù)配合擔(dān)任洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作。
3．護(hù)士長(zhǎng)定期檢查完成工作指標(biāo)情況，如定期考核操作和理論，一年內(nèi)不少于3次。定期抽查筆記、上臺(tái)洗手和巡回手術(shù)配合次數(shù)，同時(shí)抽查每月護(hù)理工作總結(jié)中扣分情況，以此作為一年來(lái)工作表現(xiàn)和各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)的總結(jié)，并上報(bào)護(hù)理部。
三、護(hù)士的培訓(xùn)
1．對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)造條件使其達(dá)到晉升上一級(jí)職稱的水平。
2．考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)備試卷。在晉升護(hù)師之前對(duì)各項(xiàng)護(hù)理基本技能操作考核成績(jī)要達(dá)標(biāo)。
四、護(hù)師的培訓(xùn)
1．負(fù)責(zé)本科人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)管理并指導(dǎo)和幫助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)知識(shí)。
2．負(fù)責(zé)專科儀器設(shè)備的使用及指導(dǎo)。
3．高年資護(hù)師負(fù)責(zé)帶教、指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。
4．撰寫學(xué)術(shù)論文，年底向科內(nèi)寫出專科總結(jié)。
五、主管護(hù)師的培訓(xùn)
1．擔(dān)任指導(dǎo)老師或教學(xué)組長(zhǎng)。
2．兼職質(zhì)控護(hù)士工作。
3．撰寫專科論文，并在每年寫出專科總結(jié)，包括專科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展，新課題的研究。
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一、目的要求：
1、培養(yǎng)全新全意為病兒服務(wù)的思想，樹(shù)立認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
2、掌握小兒病史采集、體格檢查的.特點(diǎn)和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。
3、掌握兒科常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。
二、業(yè)務(wù)要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：
1、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，通過(guò)臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)臨床實(shí)踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護(hù)理。
3、學(xué)習(xí)和掌握兒科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和處理原則。
4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。
5、在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，掌握兒科常見(jiàn)急癥的診斷和處理原則。
三、培養(yǎng)方法：
1、主要通過(guò)臨床實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，上級(jí)醫(yī)師適當(dāng)介紹兒科學(xué)新理論和新進(jìn)展，指導(dǎo)閱讀有關(guān)教材和參考書，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和正確的臨床思維。應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化實(shí)踐和操作能力訓(xùn)練。
2、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)活動(dòng)及全科和專業(yè)組病案討論。
3、要求每?jī)芍芙o實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行小講課一次，每日查房。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)充分利用上級(jí)醫(yī)師查房時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、轉(zhuǎn)科
結(jié)束科室實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)征求帶教教師的意見(jiàn)，辦妥離科。
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃6
理論和實(shí)踐相結(jié)合是護(hù)理教育的主要目的。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中的重要組成部分，是對(duì)書本知識(shí)的強(qiáng)化和補(bǔ)充，是實(shí)習(xí)生畢業(yè)后適應(yīng)臨床工作的必不可少的環(huán)節(jié)。與其它臨床科室相比,急診科的工作具有一定的專業(yè)性和特殊性。根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排實(shí)習(xí)時(shí)間，使實(shí)習(xí)生了解，熟悉和掌握急診科工作流程及各種危重病人的搶救程序和急救技能。
一、教學(xué)目標(biāo)：
理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的急救意識(shí)和應(yīng)變能力以及分析問(wèn)題，使其集知識(shí)、智慧和實(shí)際工作能力于一身，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)新形勢(shì)下臨床護(hù)理的需求。
二、教學(xué)要求：
1．讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2．安排具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)和帶教能力的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。
3．嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。
4．對(duì)學(xué)生保持友好、接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近，不因成績(jī)好壞或能力差異而有所區(qū)別或歧視，對(duì)每個(gè)學(xué)生均一視同仁。
5．充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在各方面給予關(guān)心照顧，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。
6. 通過(guò)向老師及其他工作人員的學(xué)習(xí)，正確處理醫(yī)護(hù)、護(hù)患等各方
面的人際關(guān)系，從而鍛煉護(hù)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
三、教學(xué)計(jì)劃：
實(shí)習(xí)期為一個(gè)月的：
１．熟悉急診科環(huán)境和布局，了解急診科相關(guān)制度。
２．熟悉各班工作職責(zé)及物品的'放置和交接情況。
⒊ 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的能力。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段了解急診科的工作程序。
實(shí)習(xí)期為兩個(gè)月的：
1. 掌握急診分診技術(shù)，樹(shù)立急救意識(shí)。
2. 了解急救護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步掌握心肺復(fù)蘇。
3.隨救護(hù)車出診一次或多次，掌握院前急救技術(shù)。
⒋ 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護(hù)理文書的書寫。
實(shí)習(xí)為三個(gè)月的：
⒈ 掌握心電監(jiān)護(hù)儀、血氧飽和度、簡(jiǎn)易呼吸器、微量泵、洗胃機(jī)等急救儀器的使用與保養(yǎng)。
⒉ 隨救護(hù)車出診一次或多次，掌握院前救護(hù)技術(shù)。
⒊ 系統(tǒng)掌握危重病人的搶救程序和急救技能。
⒋ 熟悉常用急救藥品的用法和用量，掌握急診護(hù)理文書的書寫。
⒌ 出科前對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。填寫實(shí)習(xí)鑒定。
臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。
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一、 實(shí)習(xí)要求：
1．實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。
2．因故不能上班應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向科教科及科主任請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。
3．尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。
4．必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。
5．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。
二、 具體安排：分為兒科普通病區(qū)及兒科ICU病區(qū)
1.對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育，了解本科規(guī)章制度及本科工作的'基本特點(diǎn)。ICU病區(qū)應(yīng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格掌握無(wú)菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行ICU病區(qū)規(guī)章制度。
2.規(guī)范兒科病歷書寫，各級(jí)醫(yī)師嚴(yán)格把關(guān)，教學(xué)秘書定期抽查，對(duì)不合格病歷應(yīng)及時(shí)修正或重寫。
3.熟悉兒科常見(jiàn)病及多發(fā)病的診療常規(guī)，對(duì)兒科急重病有初步的了解。
4.在實(shí)習(xí)期間帶教老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生心臟、肺臟、腹部查體、及對(duì)三大常規(guī)、胸片的基本分析。
5.每周三安排一次主治醫(yī)師及高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行教學(xué)查房。每周四安排由高年資住院醫(yī)師或主治醫(yī)師對(duì)兒科常見(jiàn)病的教學(xué)。
6.出科考試以對(duì)兒科常見(jiàn)病的診治掌握情況進(jìn)行考查：包括詢問(wèn)病史、體檢、書寫病歷及基本診療計(jì)劃。
三、理論學(xué)習(xí)：
1．小兒體液平衡的特點(diǎn)和液體療法。
2.小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補(bǔ)液。
3．小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細(xì)支氣管炎、支氣管肺炎。
4．小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換、先天性心臟病（房間隔缺損、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉）、病毒性心肌炎。
5.小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)及主要疾病臨床表現(xiàn)及診療常規(guī)：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。
6.造血系統(tǒng)疾病：小兒造血和血液特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)性貧血（缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞貧血）。
7.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：化膿性腦膜炎、病毒性腦炎。
8.小兒常見(jiàn)為重癥：小兒心肺復(fù)蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、臨床實(shí)踐：
1．小兒病史詢問(wèn)及病歷書寫。
2.了解骨髓穿刺檢查的基本方法。
3.了解腰椎穿刺檢查的基本方法。
4.了解ICU心電監(jiān)護(hù)及吸氧的適應(yīng)癥及操作規(guī)范。
5.了解呼吸機(jī)的基本參數(shù)及意義。
五、兒科教學(xué)組成員：
帶教組長(zhǎng)：耿建梅主任
成員：田愛(ài)華主任醫(yī)師，張建紅副主任醫(yī)師，竇愛(ài)燕副主任，齊占華、于鵬、杜彩霞、王輝主治醫(yī)師，王珊、吳海波、韓婷、郭允強(qiáng)、田齊住院醫(yī)師。
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)骨科實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉掌握外科基礎(chǔ)理論，在實(shí)踐中得到基本技能的鍛煉，理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，
全心全意為人民服務(wù)。
二、具體要求
1.實(shí)習(xí)醫(yī)生在上級(jí)醫(yī)師嚴(yán)格監(jiān)督下具體管理病人，鞏固外科學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)，初步掌握普外科常見(jiàn)疾病的診治及診療技術(shù)。
2.在醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)習(xí)生診斷疾病、治療疾病的能力，提高骨科常見(jiàn)疾病的.基礎(chǔ)知識(shí)。
3.掌握無(wú)菌技術(shù)、外科基本操作技術(shù)，掌握骨科常見(jiàn)病和多發(fā)病 的診斷處理原則。
4.對(duì)疑難病癥獨(dú)立查閱相關(guān)參考書和文獻(xiàn)，提出檢查方案和診療意見(jiàn)。
5.提高實(shí)習(xí)生思想道德休養(yǎng)，樹(shù)立“以病人為中心”的思想。
三、帶教計(jì)劃（共四周）
1.第一周：熟悉骨科病房，參加交班及病例討論，在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下管理 1-2 張病床的醫(yī)療工作，填寫各項(xiàng)檢查申請(qǐng)單及粘貼報(bào)告單。認(rèn)真詢問(wèn)病史、體格檢查，掌握外科病例書寫規(guī)范，完成床位病歷記錄。
2.第二周：熟悉外科無(wú)菌技術(shù)，掌握外科一般治療操作，如：換藥、外科洗手、戴手套等。
3.第三周：熟悉骨科常見(jiàn)疾病的診斷方法和治療常規(guī)，初步掌握常見(jiàn)疾病的檢查、診斷和處理原則
4.第四周：熟悉止血、結(jié)扎、打結(jié)、縫合等基本操作，掌握常見(jiàn)手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中處理、常見(jiàn)并發(fā)癥的處理，熟悉骨科用藥機(jī)理及劑量。在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下參與門診小手術(shù)，熟悉手術(shù)步驟。
5.骨科實(shí)習(xí)期間，舉行各種專題講座，內(nèi)容包括：
（1）骨科病歷書寫規(guī)范。
（2）骨科專科體格檢查和一般治療操作規(guī)范。
（3）骨科各種常見(jiàn)疾病的診斷方法和治療原則。
（3）外科無(wú)菌技術(shù)（換藥）。
注：專題講座的具體時(shí)間及內(nèi)容根據(jù)具體情況而定。
四、出科考核內(nèi)容
1.平時(shí)成績(jī)（60%），下列每項(xiàng)各占10%。
勞動(dòng)態(tài)度端正，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)曠工、遲到、早退等。 以病人為中心，服務(wù)熱情，全心全意為人民服務(wù)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)完成實(shí)習(xí)生擔(dān)負(fù)的工作，書寫病歷及時(shí)、規(guī)范、正確。 認(rèn)真參加交班及病歷討論，并獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)和意見(jiàn)。 積極參加骨科知識(shí)專題講座。
正確掌握骨科一般診療操作及簡(jiǎn)單治療操作。
2.考試成績(jī)（40%）
技能考試（20%）。
理論考試（20%）。
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃9
一、專科計(jì)劃
1. 第一周，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)，培訓(xùn)能獨(dú)立完成內(nèi)容，包括：藥物劑量的計(jì)算， 皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護(hù)理，在這些基本的操作中養(yǎng)成養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解兒科護(hù)理常規(guī)。
2. 第二周，組織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)兒科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí)，這周的時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行專科護(hù)理，如：高熱驚厥的護(hù)理、急性喉炎、喘息型支氣管炎、過(guò)敏性紫癜等專科護(hù)理。出科前進(jìn)行一次操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。
3. 在兩周實(shí)習(xí)中，了解責(zé)任制護(hù)理，掌握分級(jí)護(hù)理制度，熟悉新生兒室的設(shè)備，了解使用 方法及治療意義，了解設(shè)備清潔消毒方法及管理制度。
4. 安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，針對(duì)以往一對(duì)一帶教制，使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一，難以接觸 到的本科室的所有疾病，這樣難免會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì)，通過(guò)帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解兒科各種疾病的護(hù)理。
二、入科教育
內(nèi)容：
1、 對(duì)新到科室的學(xué)院，統(tǒng)一進(jìn)行科室人員疾病區(qū)環(huán)境的介紹。
2、 講解各班的工作職責(zé)及上下班時(shí)間，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的`習(xí)慣。
3、 加強(qiáng)思想品德教育，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。
4、 以“病人為中心，時(shí)刻為病人著想”，熱情、周到、耐心地，為病人服務(wù)，樹(shù)立高度的 責(zé)任心。
5、 組織護(hù)生學(xué)習(xí)《醫(yī)療差錯(cuò)事故的處理?xiàng)l例》和相關(guān)的法律知識(shí)，強(qiáng)化法制觀念和自我防 范意識(shí)，在工作中，要嚴(yán)格、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、反復(fù)核對(duì)確保醫(yī)療安全。
6、 加強(qiáng)理論知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練。
7、 掌握兒科常用藥物的規(guī)格劑量，學(xué)會(huì)劑量的計(jì)算。
8、 實(shí)習(xí)護(hù)生的護(hù)理操作定期考評(píng)和隨機(jī)抽查。
9、 實(shí)習(xí)學(xué)員有一對(duì)一的帶教老師，任何護(hù)理操作都要在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下進(jìn)行，做到放 手不放眼。
10、實(shí)習(xí)學(xué)員可以監(jiān)督帶教老師，是否按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃10
一、帶教護(hù)士要求
1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專科護(hù)士的特長(zhǎng)。
3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝耍陉P(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5.每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。
6.認(rèn)真對(duì)專科理論知識(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。
7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫上出科評(píng)語(yǔ)與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握對(duì)病人身心健康，實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使學(xué)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的`操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。
二、實(shí)習(xí)護(hù)士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1.掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
2.堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以護(hù)理對(duì)象為中心，培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度及整體護(hù)理能力。
3.能過(guò)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理現(xiàn)象進(jìn)行健康評(píng)估，能夠分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題。
4.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
5.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合的能力。
6.具有初步病室、病人管理及健康指導(dǎo)的能力。 具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
7.具有健康的體魄、良好的醫(yī)療安全意識(shí)、倫理意識(shí)、法律意識(shí)。
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