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高考語文文學類文本知識點
1、關漢卿，號己齋叟，金末元初大都人，元代戲曲家�！陡]娥冤》，全名《感天動地竇娥冤》。
2、雜劇一般由四折一楔子構成一本，演述一個完整的故事。一本戲限定由男主角(正末、或女主角(正旦、一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戲，女主角唱的叫旦本戲。
3、曹禺，原名萬家寶，現代劇作家。《雷雨》創作于20世紀30年代，寫了周魯兩家八個人物由于血緣糾葛和命運巧合而造成的矛盾沖突。
4、莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。他的劇本著名的有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》《羅米歐與朱麗葉》等。
5、柳永，字耆卿，原名三變，北宋詞人。
6、辛棄疾(1140-1207、，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他于1162年率北方抗金義軍萬余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的詞中多表達自己內心的憤慨之思和愛國之情。
7、李清照(1084-1155、，號易安居士，她通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死，她只身逃難，境遇悲慘。
8、《拿來主義》選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》。
9、蒙田，歐洲文藝復興時期法國思想家、散文家。著有《隨筆集》。
10、《蘇武傳》選自《漢書·李廣蘇建傳》�！稘h書》是我國第一部紀傳體斷代史。班固(32-92、，字孟堅，東漢人，著名史學家和文學家。
高考語文散文閱讀答題技巧
散文類閱讀答題技巧
1、明確概念
作者運用生動活潑、形象具體的語言描摹社會生活中的人、事或自然景觀，深入挖掘其中的真諦、哲理，真摯表達對社會、人生、自然的感悟的一種文體。
散文類閱讀答題技巧
2、文體特征:
形散而神不散(形散：表達方式和寫作手法靈活多樣，不拘一格;神不散：主題、意境集中)
散文類閱讀答題技巧
3、閱讀要領
散文具有“形散而神不散”特點，語言優美洗練，有詩情畫意般的意境。閱讀時可從以下四個方面入手：
1、理清脈絡、層次，正確理解散文的思想內容。抓住脈絡線索，就是抓住散文小段、小層的抒情性話語，把這些話語組織起來就是文章的主要思想內容，分析這些語句，大致就可分析出主題思想了。
2、領會和分析散文的表現手法。一般說來散文作品的表現手法豐富多樣，分析起來比較難，可以從這樣三個方面分析思考：一是用了哪些寫景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，還是寓情于景，托物言志。二是分析形散神不散的特點，弄清散的“形”和不散的“神”，通過聯想把握“形”與“神”的結合點。三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深層含義都是通過“物”表現出來的，必須看清作者賦予了“物”什么特點，什么品質或者什么思想。
高考語文病句詳解
搭配不當
主要有動賓不搭配、修飾語與中心詞不搭配、一面和兩面不搭配、介賓搭配不當等情況。
�、偎母杪暻辶�、甜美、質樸、親切、煥發著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的'河西走廊。
�、谠诜喼袊拕�100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。
�、壅f實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。
�、芴彀查T廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發言人已在記者招待會上予以否認。
�、葜醒胴斦䦟⒅鹉陻U大向義務教育階段家庭經濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項資金。
⑥來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。
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