遼寧省高考歷史自測試題與答案

　　一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)

　　1.(2014福州月考)《歷史知識理論》一書的序言指出:“過去的事,如果它不融化于現在某事之中,它就是真正過去了”。對此理解正確的是( )

　　A.指出了歷史的過去性特點

　　B.歷史研究須有正確的理論指導

　　C.強調了歷史對現實的借鑒作用

　　D.強調了歷史事件的橫向聯系

　　解析:C 材料觀點認為過去的事只有融化于現實中,才不會真正成為過去。強調了歷史對現實的借鑒作用。

　　2.(2014池州模擬)《左傳》曰:“桀有昏德,鼎遷于商,載祀六百。商紂暴虐,鼎遷于周。”下列成語中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是( )

　　A.人聲鼎沸 B.問鼎中原

　　C.三足鼎立 D.鼎鼎有名

　　解析:B 題干中“鼎”的含義是權力的象征。人聲鼎沸中“鼎”是古代的一種銅鑄的鍋,故排除A。問鼎中原是奪取政權的意思,故B正確。三足鼎立中“鼎”是顯赫的實力,排除C。鼎鼎有名中“鼎”是聲威盛大的樣子,故排除D。

　　3.(2013長春模擬)王夫之在《讀通鑒論·秦始皇》中說:“封建毀而選舉行,守令襲諸侯之權”,這里的“封建”和“選舉”分別是指( )

　　A.分封制和官員選拔制度

　　B.奴隸制和禪讓制

　　C.郡縣制度和官員選拔制度

　　D.分封制和獎勵軍功

　　解析:A 結合所學知識可知秦朝廢分封立郡縣,故“封建”指的應該是分封制,而秦朝郡縣長官直接由皇帝任命,由此判斷“選舉”指官員選拔制度。本題選A。

　　4.(2013貴陽聯考)錢穆先生在《國史大綱》中指出,“綜觀國史,政制演進,約得三級:由封建而躋統一,一也;由宗室、外戚、軍人所組之政府,漸變而為士人政府,二也;由士族門第再變而為科舉競選,三也。”錢穆先生所述的第一和第三演進完成于( )

　　A.秦漢 隋唐 B.秦漢 明清

　　C.西周 隋唐 D.秦漢 明朝

　　解析:A 材料中的“封建”是指分封制,故第一演進完成于秦漢。“士人政府”是指漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術”,儒家學說成為政府選拔人才、任官授爵的標準后形成的,故第二演進完成于西漢。“科舉競選”是指科舉制的實行,結合所學可知第三演進完成于隋唐。

　　5.(2014江南十校聯考)史學界研究發現,明清時期國家對鄉村的治理主要通過宗族、鄉里組織、士紳階層進行,基層社會的自治化傾向越來越強。這表明( )

　　A.鄉里組織是明清時期成立的鄉村自治組織

　　B.國家政治體制上的中央集權嚴重弱化

　　C.宗族、士紳階層成為動搖封建統治的重要力量

　　D.國家控制與鄉村自我管理相結合,共同維護基層社會秩序

　　解析:D 本題考查古代中國的政治制度。由“國家對鄉村的治理主要通過宗族、鄉里組織、士紳階層進行”可知,明清時期,國家通過宗族、鄉里組織和士紳階層等來控制和管理鄉村,C中“動搖”的說法材料無體現。中國的鄉村自治組織產生于改革開放以后,與時間“明清時期”不符,排除A。明清時期,君主****中央集權進一步強化,排除B。

　　6.“洪武皇帝……希望牢牢將權力抓在自己手中,并試圖獨自處理國家大事。但是這樣的工作負擔被證明是無法承擔的,他于是召集一些忠誠的中級官員組成了一個特別的政府部門……”材料中“特別的政府部門”中的成員指( )

　　A.丞相 B.殿閣大學士

　　C.內閣大臣 D.軍機大臣

　　解析:B 朱元璋為解決“廢丞相,權分六部”給皇帝帶來的繁重的工作量,設立了殿閣大學士。內閣是明成祖設立的,軍機處是清朝雍正時期設立的。故本題選B項。

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