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高考英語怎么復習

時間:2022-12-08 04:36:07 高考英語 我要投稿

高考英語怎么復習

  在中國,大部分人除了生老病死,還有一個是無法避免的經歷——高考。下面是小編幫大家整理的高考英語怎么復習,希望大家喜歡。

高考英語怎么復習

  高考英語怎么復習

  1. 詞匯:詞匯是組成大廈的基石,詞匯量的多少標志著你的水平。擴大詞匯量的好是:把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出,在字典中查一遍,注上音標,注解和典型用法。但是,還有幾十天就要的情況下,有些同學如果單詞還沒有過關,這里有個建議。時的那份詞匯表,包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段,大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

  首先把詞匯表過一遍,熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來,然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在中經常見到,而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出,加以。

  2. :在復習的時候,注意查漏補缺, 掃除盲點。認真對待所有的題目。在對答案和講評時,則一定要把錯的更正,把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷,掃除知識的盲點。在語法題方面,不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經常翻看,解決記憶問題。

  3. 完形填空:多做練習,做完之后全文讀一遍,建立自己的語感,有助于以后的做題。同時,建議大家一邊讀一邊做,能確定的就選擇了,不確定的就標記上,暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間,而正確率也能有所提高。

  4. 閱讀理解:閱讀量大,分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀,多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文,理出文章的&quot 復習方法;坨"(大體意思),再看問題,根據問題的特點,再帶著問題在文章中找出細節的支持點來5. 七選五:此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞,利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外,值得注意的是:邏輯關聯詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要!

  6. :首先注意的是書寫工整。給閱卷一個良好的印象,這是你的第一步。

  在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結尾的句子,考試時進行改寫放上去。同時,千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句,保證用對即可。最重要的是,一定要把要點寫全,不要過分。

  科學備考:高考復習須規避三大誤區

  誤區1:避重就輕,忽視基礎

  在寒假復習中,考生應該從專題訓練回歸到基礎知識的理解,強化基礎知識的掌握和運用,考試大綱中對出題目標和能力要求其實都有表現。現階段基礎知識是考生復習的重點,是考生其他能力在考試中得以發揮的基礎,不要一味鉆難題、怪題、生題,也不要因為題目簡單而掉以輕心,在考試中無謂丟分。注意查缺補漏,將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類并及時改正,做到“題不二錯”,就能在考試中出奇制勝。

  誤區2:面面俱到,一味求全

  對于每個考生而言,無論從全局的角度,還是從單科的角度,都不可能做到面面俱到。況且,由于高考試卷受卷面、考試時間的限制,不可能涉及所有知識點,必定是有重有輕,有主有次。因此,考生在備考的過程中,要注意對重點知識的復習。重點突出,主次分清,復習效果才會好。

  總體而言,最后三個多月的高考復習應該包括以下過程:全面檢測———發現問題———總結反思———解決問題。應該專門準備試卷分析問題本,對于每一次考試試卷上每一道題進行逐一分析,把所有知識點分成100%掌握的,似是而非、模棱兩可的,完全不會的三大部分。

  對于100%掌握的試題往往會造成考生忽視,其實這部分知識仍需投入一定時間關注 時間管理,使其得到徹底鞏固,無論試題如何變形,也能從容面對。第二類,似是而非、模棱兩可的內容,是大部分考生最應關注多下功夫解決的問題。這一部分知識是考生成績是否能夠再提高的關鍵,因為這部分知識的基本概念、基本定理、解題思路,考生有所了解,只是不夠熟練。所以學生應進行概念定理的重新咀嚼,多進行相仿題型、題例的訓練,力爭高考時在這部分多抓分。第三類是完全不會的內容部分,應該因人而異,高考題型分成四類:塞分題、基礎題、中檔題和綜合題,大部分同學完全不會的部分在綜合題,建議學生的復習順序應該是由淺入深,循序漸進,不應進行跨越性復習。

  誤區3:沒有計劃,盲目跟從

  每個考生的知識掌握程度都不盡相同,分數差距比較大,升學目標也相差甚遠。具體來說,600分、500分、400分等不同分數段的學生面臨的問題千差萬別,所以復習方法也不能照搬同一模式。模擬考試成績在本二線以下的學生應該把復習重點定位在給分題和基礎題部分;本一線以下的學生應該在確保前兩種題拿分的同時關注中檔題和部分綜合題的復習;準備沖刺名校的考生則應更多關注中檔題和綜合題的強化訓練。最后階段的是高考的關鍵,應遵循因人而異、不可求同的原則。

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