高考數(shù)學(xué)答題技巧(優(yōu))
高考數(shù)學(xué)答題技巧1
1、解決絕對(duì)值問(wèn)題
主要包括化簡(jiǎn)、求值、方程、不等式、函數(shù)等題，基本思路是：把含絕對(duì)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不含絕對(duì)值的問(wèn)題。
具體轉(zhuǎn)化方法有：
①分類討論法:根據(jù)絕對(duì)值符號(hào)中的數(shù)或式子的正、零、負(fù)分情況去掉絕對(duì)值。
②零點(diǎn)分段討論法：適用于含一個(gè)字母的多個(gè)絕對(duì)值的情況。
③兩邊平方法：適用于兩邊非負(fù)的方程或不等式。
④幾何意義法：適用于有明顯幾何意義的情況。
2、因式分解
根據(jù)項(xiàng)數(shù)選擇方法和按照一般步驟是順利進(jìn)行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步驟是：
提取公因式
選擇用公式
十字相乘法
分組分解法
拆項(xiàng)添項(xiàng)法
3、配方法
利用完全平方公式把一個(gè)式子或部分化為完全平方式就是配方法，它是數(shù)學(xué)中的重要方法和技巧。配方法的主要根據(jù)有：
4、換元法
解某些復(fù)雜的特型方程要用到“換元法”。換元法解方程的一般步驟是：
設(shè)元→換元→解元→還元
5、待定系數(shù)法
待定系數(shù)法是在已知對(duì)象形式的條件下求對(duì)象的一種方法。適用于求點(diǎn)的坐標(biāo)、函數(shù)解析式、曲線方程等重要問(wèn)題的解決。其解題步驟是：①設(shè)②列③解④寫
6、復(fù)雜代數(shù)等式
復(fù)雜代數(shù)等式型條件的使用技巧：左邊化零，右邊變形。
①因式分解型：
(-----)(----)=0兩種情況為或型
②配成平方型：
(----)2+(----)2=0兩種情況為且型
7、數(shù)學(xué)中兩個(gè)最偉大的解題思路
(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程組
(2)求取值范圍的思路列欲求范圍字母的不等式或不等式組
8、化簡(jiǎn)二次根式
基本思路是：把√m化成完全平方式。即：
9、觀察法
10、代數(shù)式求值
方法有：
(1)直接代入法
(2)化簡(jiǎn)代入法
(3)適當(dāng)變形法(和積代入法)
注意：當(dāng)求值的代數(shù)式是字母的“對(duì)稱式”時(shí)，通常可以化為字母“和與積”的形式，從而用“和積代入法”求值。
11、解含參方程
方程中除過(guò)未知數(shù)以外，含有的其它字母叫參數(shù)，這種方程叫含參方程。解含參方程一般要用‘分類討論法’，其原則是：
(1)按照類型求解
(2)根據(jù)需要討論
(3)分類寫出結(jié)論
12、恒相等成立的有用條件
(1)ax+b=0對(duì)于任意x都成立關(guān)于x的方程ax+b=0有無(wú)數(shù)個(gè)解a=0且b=0。
(2)ax2+bx+c=0對(duì)于任意x都成立關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0有無(wú)數(shù)解a=0、b=0、c=0。
13、恒不等成立的條件
由一元二次不等式解集為R的有關(guān)結(jié)論容易得到下列恒不等成立的條件：
14、平移規(guī)律
圖像的平移規(guī)律是研究復(fù)雜函數(shù)的重要方法。平移規(guī)律是：
15、圖像法
討論函數(shù)性質(zhì)的重要方法是圖像法——看圖像、得性質(zhì)。
定義域圖像在X軸上對(duì)應(yīng)的部分
值域圖像在Y軸上對(duì)應(yīng)的部分
單調(diào)性從左向右看，連續(xù)上升的一段在X軸上對(duì)應(yīng)的區(qū)間是增區(qū)間;從左向右看，連續(xù)下降的一段在X軸上對(duì)應(yīng)的區(qū)間是減區(qū)間。
最值圖像點(diǎn)處有值，圖像最低點(diǎn)處有最小值
奇偶性關(guān)于Y軸對(duì)稱是偶函數(shù)，關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱是奇函數(shù)
16、函數(shù)、方程、不等式間的重要關(guān)系
方程的根
高考數(shù)學(xué)答題技巧及方法
1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。
2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;
3、面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō)，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是……;
4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;
5、求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;
6、恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;
7、圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;
8、求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(jiǎn)(注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn));
9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;
10、三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍;
11、數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會(huì)方程的思想;
12、立體幾何第一問(wèn)如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問(wèn)開(kāi)始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的.三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計(jì)算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算注意系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題;
13、導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上;
14、概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略;如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑;
15、遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來(lái)完成;
16、注意概率分布中的二項(xiàng)分布，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或斜截式方程的時(shí)候考慮斜率是否存在等;
17、絕對(duì)值問(wèn)題優(yōu)先選擇去絕對(duì)值，去絕對(duì)值優(yōu)先選擇使用定義;
18、與平移有關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移公式完成;
19、關(guān)于中心對(duì)稱問(wèn)題，只需使用中點(diǎn)坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對(duì)稱問(wèn)題，注意兩個(gè)等式的運(yùn)用：一是垂直，一是中點(diǎn)在對(duì)稱軸上。
高考數(shù)學(xué)答題技巧2
選擇題的特點(diǎn)：
1、選擇題分?jǐn)?shù)所占比例高，約占750分的40%以上，即315~330分。
2、選擇題可猜答，有一定幾率不會(huì)做也能得分。
3、選擇題容易丟分也容易得分，單題分值較大，而且存在干擾選項(xiàng)做誤導(dǎo)，選擇題好壞能決定你與他人的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。
4、選擇題可快速答題，留下時(shí)間做大題，也可浪費(fèi)你大量時(shí)間，叫你來(lái)不及做題。
5、掌握選擇題大題技巧可做到所有科目選擇題既能快速解答，有能獲取滿分。
搏眾應(yīng)許多同學(xué)們的要求，今天給大家?guī)?lái)管衛(wèi)東的選擇題考試技術(shù)，說(shuō)一下如何以技術(shù)手段在現(xiàn)有階段，幫助學(xué)生在原有知識(shí)水平上，決勝高考。
這里提到三個(gè)概念點(diǎn)，思維、標(biāo)準(zhǔn)化試題（選擇題）、大題難題。
我們先用標(biāo)準(zhǔn)化試題考試技術(shù)引出思維層面，再結(jié)合大題難題，做一個(gè)系統(tǒng)的綜述。
一、國(guó)家《高考標(biāo)準(zhǔn)化考試須知》中給出的一些猜答技巧
猜答技巧
選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機(jī)遇分。這種機(jī)遇對(duì)每個(gè)考生是均等的，只要正確把握這種機(jī)遇，就不會(huì)造成考試的不公平。
選擇題雖不易猜答但仍有它的答題基本方法，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：
消元法 選擇題答案是唯一正確的，運(yùn)用消元法是最普通的'。先將自己認(rèn)為不是正確的選項(xiàng)消除掉，余下的則為待選項(xiàng)，可縮小選擇范圍。該法也適用多選題排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
分析法 將四個(gè)選擇項(xiàng)全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。
聯(lián)想法 有時(shí)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)元從下手，這時(shí)可以展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)想課本、練習(xí)、閱讀材料及其他，從而捕捉自己需要的知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)感法 心理學(xué)家認(rèn)為，一定量的語(yǔ)言材料可以使人們產(chǎn)生對(duì)某種語(yǔ)言的融洽自然的感覺(jué)即所謂語(yǔ)感。在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項(xiàng)時(shí)，可以將試題默讀幾遍，自己感覺(jué)讀起來(lái)不別扭，語(yǔ)言流暢順口，即可確定為答案。
類比法 在能力傾向選擇題中類比法十分重要，四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)不屬于同一范疇，那么，余下的三項(xiàng)則為選擇項(xiàng)。如有兩個(gè)選項(xiàng)不能歸類時(shí)，則根據(jù)優(yōu)選法選出其中一個(gè)選項(xiàng)作為自己的選擇項(xiàng)。
推測(cè)法 利用上下文推測(cè)詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法知識(shí)推測(cè)入手，配合自己平時(shí)積累的常識(shí)來(lái)判斷其義，推測(cè)出邏輯的條件和結(jié)論，以期將正確的選項(xiàng)準(zhǔn)確地選出。
高考數(shù)學(xué)答題技巧3
眼下，高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。常常聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生抱怨，在做模擬高考試題時(shí)，時(shí)間總是緊巴巴地，但是又不敢減少計(jì)算思考步驟。那么，究竟如何才能兼得分?jǐn)?shù)與速度呢？今日為大家支招。
速度慢：源自四個(gè)能力不足
對(duì)于學(xué)生所抱怨的做題速度慢，主要是四個(gè)方面的原因：一是題目不熟練。表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉（思維不熟）、分析能力不足；二是能力不足。表現(xiàn)為計(jì)算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足（即不了解題目表述涵義）；三是性格原因。馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫答案了；四是做題習(xí)慣。很多同學(xué)拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就猶豫要不要先做，導(dǎo)致不知不覺(jué)地浪費(fèi)時(shí)間。
“對(duì)此，高三考生要進(jìn)行高效做題訓(xùn)練。”，“建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓(xùn)練角度，都用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓(xùn)練。并且順序是從選擇題開(kāi)始，然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的”最后一題“”。
在選擇題訓(xùn)練上，要減少死記硬算，多加入思考的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項(xiàng)之間的暗示，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。如特殊值的代入、選項(xiàng)的.代入，多用直接法（直接理解）、排除法（選項(xiàng)逆推）等，少?gòu)念^到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過(guò)程的題型，要始終本著“少算少錯(cuò)，多算多錯(cuò)”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準(zhǔn)確率，也能大量縮短考試時(shí)間，既達(dá)到短期內(nèi)提升成績(jī)的目的，也達(dá)到提高做題速度的目的。
提速：找到問(wèn)題逐個(gè)擊破
“至于中等題和簡(jiǎn)單題，我們要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。”袁燕說(shuō)：“如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確地用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，或?qū)ふ覇?wèn)題成立的前提條件（正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)），都能夠把試題拿下。”
針對(duì)計(jì)算、寫字慢的同學(xué)。在短時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)來(lái)提高，多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫得慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平時(shí)多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長(zhǎng)即可。
對(duì)于性格原因?qū)е碌淖鲱}慢，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要一個(gè)字一個(gè)字地念題目（或默讀），在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫，把草稿當(dāng)作作業(yè)來(lái)寫。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點(diǎn)即可。
“總之，高三學(xué)生要通過(guò)做題來(lái)養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣。”正確的做題習(xí)慣是一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，最后總結(jié)。當(dāng)你習(xí)慣了這些步驟后，就能快速答題了。
高考數(shù)學(xué)答題技巧4
1、考數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。
問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。
找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
2、切忌不看題目盲目背題，要仔細(xì)審題，清楚題目要求你解決什么問(wèn)題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。
3、解題格式要規(guī)范，重點(diǎn)步驟要突出。
4、選擇題時(shí)間控制在35分中以內(nèi)。
小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗(yàn)證法等技巧，節(jié)約時(shí)間。
5、保持心靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。
這些都是高考數(shù)學(xué)應(yīng)試答題高分技巧。
高考數(shù)學(xué)高分答題技巧
1.先易后難
就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。
通覽全卷，可以得到許多有利的`積極因素，也會(huì)看到一些不利之處，對(duì)后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難，通過(guò)這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的方法，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。
這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。
高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力，
4.先小后大。
小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ)
高考數(shù)學(xué)答題技巧5
字跡一定要工整，不要潦草，減少涂改，特別是語(yǔ)文，主觀題和作文是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，改卷老師連續(xù)改卷本來(lái)就心煩，字寫得亂的同學(xué)們的分?jǐn)?shù)就打折了。
各科試卷都不能留白，盡量做完，不懂的也要湊字寫上去，選擇題猜也有25%的機(jī)會(huì)對(duì)，簡(jiǎn)答題不懂就多寫點(diǎn)字，至少有字在上面，老師也會(huì)酌情給分。
選擇題：
一開(kāi)始的幾道題都是比較簡(jiǎn)單的送分題，把選項(xiàng)里的'答案套題目上看哪個(gè)符合就是正確選項(xiàng)。選擇題是無(wú)論如何都不能空著不答的題，即使不知道選哪個(gè)好，不管怎么樣也要蒙一個(gè)。
先答有把握的會(huì)的題，再利用排除法，直覺(jué)法等去蒙題。一般來(lái)說(shuō)ABCD出現(xiàn)的次數(shù)都是差不多的，結(jié)合你會(huì)做的題的答案，多蒙一些其他選擇的答案，答對(duì)的概率較高些。
填空題：
填空題和選擇題一樣，也不能空著，很多時(shí)候可以用0、1、2等來(lái)蒙題，全部都不會(huì)做的時(shí)候可以都寫這個(gè)答案，根據(jù)以往的閱卷經(jīng)驗(yàn)，1的出現(xiàn)頻率較高，或者時(shí)間充足的話，也可以多運(yùn)算幾次，蒙對(duì)的幾率更高。
解答題：
完全不懂也不要放棄解答題的分?jǐn)?shù)，解答題的特點(diǎn)是一層一層往下求解，最終求出一個(gè)答案。解答題的答題步驟。如：
①解：依題意可得xxx（題目中已知的數(shù)據(jù)寫上去）
②公式xxxxxxx
③計(jì)算得xxx
④答：xxxx
有些題目，我們可以把題目中給出的公式，變化一下，能順著下來(lái)多少就是多少，把所想的步驟寫上去，反正不會(huì)做，不如多寫點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，萬(wàn)一碰上正確的公式等，就有可能得分，如果空白不寫那是肯定沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。
高考數(shù)學(xué)答題技巧6
一，做題思路
1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原則，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來(lái)說(shuō)，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的簡(jiǎn)單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來(lái)說(shuō)，小題思考1分鐘還沒(méi)有建立解答方案，則應(yīng)采取“暫時(shí)性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答;
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會(huì)扣分，寫了就可能得分。
3爭(zhēng)分奪秒、學(xué)會(huì)搶分。考試還剩30分鐘，還有3道大題沒(méi)做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因?yàn)檫@兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問(wèn)是基礎(chǔ)。把會(huì)做的第1、2小問(wèn)用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會(huì)心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
二，復(fù)習(xí)方法
1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會(huì)出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說(shuō)得通俗點(diǎn)，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯(cuò)。在聽(tīng)課部分，學(xué)生要問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，老師是怎樣解的?為什么老師會(huì)這樣解?而在做題的時(shí)候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個(gè)題目，這個(gè)大家很好理解。而"一題多變"卻是通過(guò)改變題目的某個(gè)條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學(xué)沒(méi)有特殊捷徑，唯一提高成績(jī)的方法就是做題，巧做題，答題答到計(jì)分點(diǎn)上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)。
三、答題和時(shí)間的關(guān)系
整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時(shí)間不夠用，導(dǎo)致自己會(huì)做的題最后沒(méi)時(shí)間做，覺(jué)得很“虧”。
高考考的是個(gè)人能力，要求考生不但會(huì)做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來(lái)，只有這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對(duì)于大部分高考生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的`解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
四、快與準(zhǔn)的關(guān)系
在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
五、審題與解題的關(guān)系
有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
六、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。
七、難題與容易題的關(guān)系
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
高考數(shù)學(xué)答題技巧7
一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。1.先易后難。2.先熟后生。3.先同后異。先做同科同類型的題目。4.先小后大。先做信息量少、運(yùn)算量小的題目，為解決大題贏得時(shí)間。5.先點(diǎn)后面。高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面。6.先高后低。即在考試的后半段時(shí)間，如估計(jì)兩題都會(huì)做，則先做高分題；估計(jì)兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”。
二、一慢一快，相得益彰，規(guī)范書(shū)寫，確保準(zhǔn)確，力爭(zhēng)對(duì)全。
審題要慢，解答要快。在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步準(zhǔn)確。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的話，就只好舍快求對(duì)了。
三、面對(duì)難題，以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般，講究策略，爭(zhēng)取得分。
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊，化抽象為具體。對(duì)不能全面完成的題目有兩種常用方法：1.缺步解答。將疑難的問(wèn)題劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，每進(jìn)行一步就可得到一步的分?jǐn)?shù)。2.跳步解答。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)。
四、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反，回避結(jié)論的肯定與否定。
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考受阻時(shí)，就逆推，直接證有困難就反證。對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開(kāi)始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。 理綜 求準(zhǔn)求穩(wěn)求規(guī)范
第一：認(rèn)真審題。審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過(guò)，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認(rèn)為是"新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點(diǎn)，“新題”只新在一處。
第二：先易后難。試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后難”的原則，確定科學(xué)的答題順序，盡量減少答題過(guò)程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。高考試題的組卷原則是同類題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬(wàn)不要糾纏。
第三：選擇題求穩(wěn)定。做選擇題時(shí)要心態(tài)平和，速度不能太快。生物、化學(xué)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)，不要選多個(gè)答案；對(duì)于沒(méi)有把握的'題，先確定該題所考查的內(nèi)容，聯(lián)想平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和方法選擇；若還不能作出正確選擇，也應(yīng)猜測(cè)一個(gè)答案，不要空題。物理題為不定項(xiàng)選擇，在沒(méi)有把握的情況下，確定一個(gè)答案后，就不要再猜其他答案，否則一個(gè)正確，一個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果還是零分。選擇題做完后，建議大家立即涂卡，以免留下后患。
第四：客觀題求規(guī)范。①用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語(yǔ)言，要用本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范的表達(dá)方式來(lái)組織答案，不能用自造的詞語(yǔ)來(lái)組織答案。②敘述過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確，努力達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，切中要點(diǎn)和關(guān)鍵。③既要規(guī)范書(shū)寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯(cuò)別字，特別是專業(yè)名詞和概念。④遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識(shí)與我們平時(shí)所學(xué)哪部分知識(shí)相近、平時(shí)老師是怎樣處理這類問(wèn)題的。⑤盡量不要空題，不會(huì)做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記住：關(guān)鍵時(shí)候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。
高考數(shù)學(xué)答題技巧8
問(wèn)題1：片段性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)高考有影響嗎
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。數(shù)學(xué)有連貫性。先從基礎(chǔ)學(xué)起就可以啦!高考就是得分越多越好。盡力把知識(shí)學(xué)多一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)就好了!
問(wèn)題2：老師，考綱里沒(méi)有出現(xiàn)的，對(duì)我我這種基礎(chǔ)差的人，可不可以只理解就行?重點(diǎn)放在考綱中的大分值上?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。是的，明白高考要考什么是第一要?jiǎng)?wù)!
問(wèn)題3：老師，你好，我們現(xiàn)在數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)但是我的計(jì)算能力還是沒(méi)有提高，每次考試計(jì)算上得丟20多分。有什么方法可以提高計(jì)算的準(zhǔn)確率嗎?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。多檢驗(yàn)，少省步。練幾道圓錐曲線，計(jì)算就能上去了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題4：但是老師，我基礎(chǔ)都不好啊，我高一二都沒(méi)怎么學(xué)，我該如何開(kāi)始呢?另外我發(fā)現(xiàn)一輪的題綜合性的比較強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，做題很吃力，我也知道要聽(tīng)課，不過(guò)是否可以注重搞基礎(chǔ)，綜合性的題先放著?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。綜合題目就先放著吧，先從基礎(chǔ)學(xué)起，可以先下手一些與其他沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。比如框圖，復(fù)數(shù)等等，然后再?gòu)幕A(chǔ)抓起，公式看不懂的就先背過(guò)。會(huì)用就行。如果不太會(huì)用就去問(wèn)老師。這時(shí)候千萬(wàn)不要胡子眉毛一把抓。會(huì)一點(diǎn)，就把它掌握徹底，再往下進(jìn)行，前面會(huì)的知識(shí)也要定期練習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題5：老師你好，我現(xiàn)在是那種是懂非懂的感覺(jué)，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。懂與不懂關(guān)鍵在于能不能獨(dú)立作出題目來(lái)，如果上課能聽(tīng)懂說(shuō)明自己是可以學(xué)會(huì)的，課下不會(huì)做是因?yàn)闆](méi)有形成自己的思路，練習(xí)的不夠。試著上課作筆記不去照抄老師的板書(shū)，只抄題目，然后認(rèn)真聽(tīng)，下次自己把上課老師講的題目補(bǔ)在筆記本上，這樣就會(huì)有提高了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題6：答卷時(shí)總覺(jué)得時(shí)間不夠用有什么答題技巧嗎?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。規(guī)劃好自己的時(shí)間，確定自己要做哪些題，然后給每一道題分配一下時(shí)間，按照規(guī)定完成就可以。如果時(shí)間不夠先舍棄一些難題，平時(shí)多練題，速度提上來(lái)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題7：老師你好，還有263天，提基礎(chǔ)是需要教材輔導(dǎo)書(shū)一本一本的過(guò)嗎?(不按考綱走的話，我擔(dān)心時(shí)間不夠)，老師我該怎么辦?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。定期做一些試卷，發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題8：老師你好?我是高二理科學(xué)生高一的時(shí)候因?yàn)槔蠋熤v的不好所以也不對(duì)數(shù)學(xué)有太大的興趣 到了高二換了數(shù)學(xué)老師講的不錯(cuò)也有一點(diǎn)興趣 但是課上題目都能聽(tīng)懂自己做不明白 想有提高很迷茫希望老師可以告訴些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法感謝
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。上課能聽(tīng)懂說(shuō)明自己是可以學(xué)會(huì)的，課下不會(huì)做是因?yàn)闆](méi)有形成自己的思路，練習(xí)的不夠。試著上課作筆記不去照抄老師的板書(shū)，只抄題目，然后認(rèn)真聽(tīng)，下次自己把上課老師講的題目補(bǔ)在筆記本上，這樣就會(huì)有提高了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題9：現(xiàn)在正在高三復(fù)習(xí)學(xué)校訂一本復(fù)習(xí)資料，目前數(shù)學(xué)成績(jī)60分左右，需要自己額外買一本題嗎?買了我又怕沒(méi)時(shí)間做
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。優(yōu)先按照老師的進(jìn)度走，把老師重點(diǎn)講的題反復(fù)做幾遍，求精，不用買額外的題目了。注意多總結(jié)錯(cuò)題就行。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題10：老師，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，但是簡(jiǎn)單的題會(huì)做一些，怎樣才能考到60到70分
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。先從基礎(chǔ)學(xué)起，可以先下手一些與其他沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。比如框圖，復(fù)數(shù)等等，然后再?gòu)幕A(chǔ)抓起，公式看不懂的就先背過(guò)。會(huì)用就行。如果不太會(huì)用就去問(wèn)老師。這時(shí)候千萬(wàn)不要胡子眉毛一把抓。會(huì)一點(diǎn)，就把它掌握徹底，再往下進(jìn)行，前面會(huì)的知識(shí)也要定期練習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題12：有什么好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法嗎，或者什么好的練習(xí)題，麻煩老師為我解答，謝謝老師了??，我想盡我所能地去學(xué)好數(shù)學(xué)
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，可以歸結(jié)為四個(gè)字：勤思練查，多勤奮，多思考，多練習(xí)，多查漏。練習(xí)就五三就行，高考題模擬題最經(jīng)典。
問(wèn)題13：老師指點(diǎn)數(shù)學(xué)正確方法
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，可以歸結(jié)為四個(gè)字：勤思練查，多勤奮，多思考，多練習(xí)，多查漏。合適的方法是適合自己的，每個(gè)學(xué)生的情況各有不同，一些學(xué)霸會(huì)把筆記做的特別認(rèn)真，也會(huì)有一些學(xué)霸沒(méi)有任何筆記本。看自己是聽(tīng)覺(jué)型的，視覺(jué)型的，還是感覺(jué)型的。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題14：老師 能提一些建議給我們高三的文科生嘛?很多時(shí)候做數(shù)學(xué)都是力不從心
問(wèn)題15：老師 你好 我是高三的一名文科生 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差 我現(xiàn)在改怎樣來(lái)提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)?求老師幫忙??
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。文科生對(duì)于數(shù)學(xué)的確是一個(gè)很重要的學(xué)科，分差會(huì)比較大，高三各個(gè)學(xué)科都要學(xué)，壓力可能會(huì)比較大，所以在此之前一定要先問(wèn)問(wèn)自己，想要拿多少分。如果拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)題應(yīng)該得多少分，哪些題是自己可以掌握的，哪些題需要要舍去，提前有一個(gè)心理預(yù)期，然后，在課堂上多聽(tīng)思路方法，多做練習(xí)題，建立自己的錯(cuò)題本，記一些自己看了會(huì)了，但是下次還有可能錯(cuò)的題目。一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，一定可以再高三有所突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題16：現(xiàn)在高二了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差，大題目都不會(huì)動(dòng)手，平時(shí)老師講課就講的天花亂墜，有催眠作用，所以上課也不聽(tīng)老是睡覺(jué)，我應(yīng)該怎么辦?要不要多刷題?怎么把以前的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，女生想好好學(xué)數(shù)學(xué)真的這么難嗎??
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。讓同桌提醒你點(diǎn)，你不聽(tīng)就捅你一下!要咬咬牙，堅(jiān)持下來(lái)，提高的`話題海只是其中之一，重要的是在做題之后要總結(jié)。不然做再多也是白做。可以先做十道題，總結(jié)方法，然后再用下面的十道題檢驗(yàn)這種方法。再總結(jié)。以此類推。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題17：數(shù)學(xué)解題思路不清晰
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。多思考，總結(jié)一下題型，研究標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟。再刷刷題總結(jié)一下!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題18：老師，我是學(xué)文的，請(qǐng)問(wèn)咋能學(xué)會(huì)幾何，函數(shù)，向量，證明，這些應(yīng)該咋學(xué)，老師指點(diǎn)一下，
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。立體幾何需要空間想象，多用手比劃，函數(shù)多用數(shù)形結(jié)合的技巧，向量需要用到基底的思想，證明需要弄清規(guī)范步驟，都各自練一些題目。找找規(guī)律，先從向量和函數(shù)學(xué)起。這兩部分是基礎(chǔ)。一部分一部分的突破。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題19：數(shù)學(xué)學(xué)了就忘，是練題太少了嗎?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。沒(méi)有真正理解，多想想為什么這么做，忘了就整理到錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題20：老師，從高一開(kāi)始我就主抓數(shù)學(xué)，雖然到現(xiàn)在數(shù)學(xué)不差，但全校排名一直停滯不前，已經(jīng)高三了，有什么方法能讓它更進(jìn)一步呢?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。
馬虎丟分的話可能會(huì)有這樣幾種情況，1知識(shí)點(diǎn)不理解。那就不要找理由了，把知識(shí)點(diǎn)弄得徹底一點(diǎn)，多練題吧。2，計(jì)算錯(cuò)誤，多檢驗(yàn)，少省步。3讀題不認(rèn)真。用筆畫出關(guān)鍵字。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題21：現(xiàn)在高二學(xué)文科，數(shù)學(xué)一直弱項(xiàng)，做題總是找不到解題的方法怎么辦啊?
問(wèn)題22：數(shù)學(xué)我覺(jué)得倒懂不懂那種，復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意些什么呀老師?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，可以歸結(jié)為四個(gè)字：勤思練查，多勤奮，多思考，多練習(xí)，多查漏。合適的方法是適合自己的，每個(gè)學(xué)生的情況各有不同，一些學(xué)霸會(huì)把筆記做的特別認(rèn)真，也會(huì)有一些學(xué)霸沒(méi)有任何筆記本。看自己是聽(tīng)覺(jué)型的，視覺(jué)型的，還是感覺(jué)型的。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題24：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱幾乎學(xué)了就忘怎么提高
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。忘了沒(méi)有真正理解，多想想為什么這么做，忘了就整理到錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題25：老師我是文科，現(xiàn)在數(shù)學(xué)只能考40，該怎么辦，可差了我的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在該怎么學(xué)才能把成績(jī)提起來(lái)呢?著急啊
問(wèn)題26：文科藝術(shù)生數(shù)學(xué)總在50分左右，很著急!求解!
問(wèn)題27：老師我基礎(chǔ)太差了有什么辦法現(xiàn)在才能考40分
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。先從基礎(chǔ)學(xué)起，可以先下手一些與其他沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。比如框圖，復(fù)數(shù)等等，然后再?gòu)幕A(chǔ)抓起，公式看不懂的就先背過(guò)。會(huì)用就行。如果不太會(huì)用就去問(wèn)老師。這時(shí)候千萬(wàn)不要胡子眉毛一把抓。會(huì)一點(diǎn)，就把它掌握徹底，再往下進(jìn)行，前面會(huì)的知識(shí)也要定期練習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題28：我是江蘇的考生，數(shù)學(xué)大概在115到125左右，但對(duì)于難題有時(shí)還是無(wú)從下手，請(qǐng)問(wèn)老師如何提升
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。所謂的綜合題目就是指的是那些由許多知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的聯(lián)系綜合形成的題目。做這樣的題目有兩方面的素質(zhì)是必須的，即第一掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，熟悉考試說(shuō)明中要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。第二，熟悉常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。在看到相關(guān)的題目時(shí)能夠有意識(shí)地應(yīng)用具體的關(guān)系。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題29：老師，我文科生數(shù)學(xué)已經(jīng)無(wú)可救藥，那么整張卷150分有多少分是應(yīng)該拿的
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。分?jǐn)?shù)當(dāng)然拿越多越好，文科生對(duì)于數(shù)學(xué)的確是一個(gè)很重要的學(xué)科，分差會(huì)比較大，高三各個(gè)學(xué)科都要學(xué)，壓力可能會(huì)比較大，所以在此之前一定要先問(wèn)問(wèn)自己，想要拿多少分。如果拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)題應(yīng)該得多少分，哪些題是自己可以掌握的，哪些題需要要舍去，提前有一個(gè)心理預(yù)期，然后，在課堂上多聽(tīng)思路方法，多做練習(xí)題，建立自己的錯(cuò)題本，記一些自己看了會(huì)了，但是下次還有可能錯(cuò)的題目。一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，一定可以再高三有所突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題30：老師，我是高三理科的學(xué)生，定力很差，應(yīng)該怎樣更好控制住把他轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上!怎樣擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。對(duì)什么額外的感興趣就先別接觸了。至少別接觸一些新游戲或者新電影，給自己定目標(biāo)，坐在凳子上一個(gè)小時(shí)，然后一個(gè)半小時(shí)，然后兩個(gè)小時(shí)，至少保證考試兩個(gè)小時(shí)能完整的坐住。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題31：老師，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，也挺用功，就是很多地方不怎么開(kāi)竅。一些題目總是會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間鉆研，結(jié)果一看答案就是自己怎么都想不到的點(diǎn)。分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在95到105，我想穩(wěn)定到130。還有就是現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)老師一些比較簡(jiǎn)單的題目在課堂都講的很細(xì)，生怕我們聽(tīng)不懂，但是實(shí)在有些慢。我還要參加藝考，我可以把自己的進(jìn)度拉快么?
問(wèn)題32：老師，我是高三數(shù)學(xué)文科生，平時(shí)測(cè)驗(yàn)只能在九十分左右徘徊，我知道數(shù)學(xué)多做題總結(jié)方法很重要，想問(wèn)你有什么好的教輔資料推薦嗎?我的目標(biāo)是一百二左右。
問(wèn)題33：老師，基礎(chǔ)還行，可是這種狀態(tài)維持了很久，怎么才能更進(jìn)一步呢?
問(wèn)題34：老師，數(shù)學(xué)只有60。怎么提分啊?而且每次寫數(shù)學(xué)題都要耗好多的時(shí)間我應(yīng)該怎么分配時(shí)間啊?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要算一下達(dá)到這個(gè)目標(biāo)以上，你需要拿下哪些題目，基礎(chǔ)的題目或者是難題大題的第一小問(wèn)，湊夠了這些分?jǐn)?shù)。然后利用作業(yè)去復(fù)習(xí)我要掌握的模塊，自己還要每段時(shí)間做一道之前的題目，我每次都讓學(xué)生一個(gè)星期兩套卷子(當(dāng)然，只做能力范圍內(nèi)的題目，其他該舍棄的舍棄)直到這些模塊都掌握了，再開(kāi)始下一個(gè)模塊。建立自己的錯(cuò)題本，多做練習(xí)。耗時(shí)間說(shuō)明還是不夠熟練，熟練就好了。多分配一些時(shí)間在自己的弱勢(shì)科目上，一定會(huì)有突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~
問(wèn)題35：老師我平時(shí)考試都考的可以，但一旦大型考試就考得很差好差了!有什么辦法解決嗎?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。可能是考試緊張，多模擬考試，鍛煉考試心態(tài)!也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)。
首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。
問(wèn)題36：老師，我的數(shù)學(xué)在平時(shí)做題時(shí)，還算可以，但一到考試總考不好，我想問(wèn)問(wèn)這是什么原因?
老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。可能是考試緊張，多模擬考試，鍛煉考試心態(tài)!也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)。 首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。
高考數(shù)學(xué)答題技巧9
集合與簡(jiǎn)易邏輯是高中數(shù)學(xué)比較基礎(chǔ)的核心內(nèi)容之一，在高考試題中一般有2個(gè)題(2個(gè)多為選擇題)，10分，約占總分的6%，難度在中等以下，一般都比較容易得分。在集合問(wèn)題中，交、并、補(bǔ)的關(guān)系與運(yùn)算是重點(diǎn)；在常用邏輯用語(yǔ)問(wèn)題中，四種命題、充要條件、量詞是重點(diǎn)，其中，四種命題間的相互變換，充要條件的判斷，對(duì)含有一個(gè)量詞的命題的否定，都應(yīng)充分重視。
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容和后繼學(xué)習(xí)的必備知識(shí)。高考函數(shù)試題常設(shè)置兩個(gè)客觀題，一個(gè)解答題，分值為22分左右，約占總分的14%，其考查特點(diǎn)一是以基本初等函數(shù)或抽象函數(shù)為載體，全面考查函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對(duì)稱性、周期性、有界性，以及函數(shù)圖象變換等基礎(chǔ)知識(shí)；二是以基本初等函數(shù)為載體，在方程、不等式、數(shù)學(xué)建模與導(dǎo)數(shù)、代數(shù)推理等交匯處設(shè)置解答題，考查函數(shù)五大性質(zhì)的應(yīng)用、不等式問(wèn)題和函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等綜合問(wèn)題。
高考導(dǎo)數(shù)試題的.考查特點(diǎn)一是設(shè)置客觀題，主要考查導(dǎo)數(shù)概念、性質(zhì)、幾何意義等基礎(chǔ)知識(shí)；二是以函數(shù)知識(shí)為載體設(shè)置解答題，主要考查導(dǎo)數(shù)的單調(diào)性、極值、幾何意義和物理意義等主干知識(shí)的應(yīng)用；三是在導(dǎo)數(shù)與三角函數(shù)、向量、不等式、解析幾何、數(shù)學(xué)建模等知識(shí)的交匯處設(shè)置試題，主要考查導(dǎo)數(shù)的工具性作用、同學(xué)們的綜合解題能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。高考導(dǎo)數(shù)試題的分值為17分左右，約占總分的11%.
高考數(shù)學(xué)答題技巧10
數(shù)學(xué)填空題是一種只要求寫出結(jié)果，不要求寫出解答過(guò)程的客觀性試題，是高考數(shù)學(xué)中的三種常考題型之一，填空題的類型一般可分為：完形填空題、多選填空題、條件與結(jié)論開(kāi)放的填空題。這說(shuō)明了填空題是數(shù)學(xué)高考命題改革的試驗(yàn)田，創(chuàng)新型的填空題將會(huì)不斷出現(xiàn)。因此，我們?cè)趥淇紩r(shí)，既要關(guān)注這一新動(dòng)向，又要做好應(yīng)試的技能準(zhǔn)備。解題時(shí)，要有合理的分析和判斷，要求推理、運(yùn)算的.每一步驟都正確無(wú)誤，還要求將答案表達(dá)得準(zhǔn)確、完整。合情推理、優(yōu)化思路、少算多思將是快速、準(zhǔn)確地解答填空題的基本要求。
數(shù)學(xué)填空題，絕大多數(shù)是計(jì)算型(尤其是推理計(jì)算型)和概念(性質(zhì))判斷型的試題，應(yīng)答時(shí)必須按規(guī)則進(jìn)行切實(shí)的計(jì)算或者合乎邏輯的推演和判斷。求解填空題的基本策略是要在準(zhǔn)、巧、快上下功夫。常用的方法有直接法、特殊化法、數(shù)行結(jié)合法、等價(jià)轉(zhuǎn)化法等。
直接法
這是解填空題的基本方法，它是直接從題設(shè)條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識(shí)，通過(guò)變形、推理、運(yùn)算等過(guò)程，直接得到結(jié)果。
高考數(shù)學(xué)答題技巧11
學(xué)好立幾并不難，空間想象是關(guān)鍵。
點(diǎn)線面體是一家，共筑立幾百花園。
點(diǎn)在線面用屬于，線在面內(nèi)用包含。
四個(gè)公理是基礎(chǔ)，推證演算巧周旋。
空間之中兩條線，平行相交和異面。
線線平行同方向，等角定理進(jìn)空間。
判定線和面平行，面中找條平行線。
已知線與面平行，過(guò)線作面找交線。
要證面和面平行，面中找出兩交線，
線面平行若成立，面面平行不用看。
已知面與面平行，線面平行是必然；
若與三面都相交，則得兩條平行線。
判定線和面垂直，線垂面中兩交線。
兩線垂直同一面，相互平行共伸展。
兩面垂直同一線，一面平行另一面。
要讓面與面垂直，面過(guò)另面一垂線。
面面垂直成直角，線面垂直記心間。
一面四線定射影，找出斜射一垂線，
線線垂直得巧證，三垂定理風(fēng)采顯。
空間距離和夾角，平行轉(zhuǎn)化在平面，
一找二證三構(gòu)造，三角形中求答案。
引進(jìn)向量新工具，計(jì)算證明開(kāi)新篇。
空間建系求坐標(biāo)，向量運(yùn)算更簡(jiǎn)便。
知識(shí)創(chuàng)新無(wú)止境，學(xué)問(wèn)思辨勇攀登。
多面體和旋轉(zhuǎn)體，上述內(nèi)容的延續(xù)。
扮演載體新角色，位置關(guān)系全在里。
算面積來(lái)求體積，基本公式是依據(jù)。
規(guī)則形體用公式，非規(guī)形體靠化歸。
展開(kāi)分割好辦法，化難為易新天地。
高考數(shù)學(xué)答題技巧12
一、規(guī)范書(shū)寫
高考文科數(shù)學(xué)答題技巧之一就是規(guī)范書(shū)寫，這一點(diǎn)是文理通用的技巧。卷面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是規(guī)范度，這就要求不但要對(duì)、而且要全且規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，“感情分”也就相應(yīng)低了，所以高考答題書(shū)寫要工整，保證卷面能得分。
二、講究策略
對(duì)于高考文科數(shù)學(xué)題要力求做的對(duì)、全、得滿分，高考文科數(shù)學(xué)有兩種常用方法：
1。分步解答：對(duì)于疑難問(wèn)題，考生可以將它劃分為一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，能解到幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)，也可以把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。從局部到整體，形成思路，獲得解題成功。在高考文科數(shù)學(xué)答題過(guò)程中盡量多的列舉應(yīng)用到的公式。
2。跳步解答：當(dāng)文科數(shù)學(xué)在解題的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以跳過(guò)這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
三、合理分配時(shí)間
1、文科數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。高考文科數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的.順序解題才最好。
2、切忌不看題目盲目背題，要仔細(xì)審題，清楚題目要求你解決什么問(wèn)題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。
3、解題格式要規(guī)范，重點(diǎn)步驟要突出。
4、選擇題時(shí)間控制在35分中以內(nèi)。小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗(yàn)證法等技巧，節(jié)約時(shí)間。
5、保持心靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變。切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。這些都是高考文科數(shù)學(xué)應(yīng)試答題高分技巧。
四、掌握文科數(shù)學(xué)失分原因
①對(duì)題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題；
②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等；
③思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯(cuò)點(diǎn)；
④解題步驟不規(guī)范，一定要按課本要求，否則會(huì)因不規(guī)范答題失分，避免“對(duì)而不全”如解概率題，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，不能只列幾個(gè)式子或單純的結(jié)論，表達(dá)不規(guī)范、字跡不工整等非智力因素會(huì)影響閱卷老師的“感情分”；
⑤計(jì)算能力差失分多，會(huì)做的一定不能放過(guò)，不能一味求快，例如平面解析中的圓錐曲線問(wèn)題就要求較強(qiáng)的運(yùn)算能力；
⑥輕易放棄試題，難題不會(huì)做，可分解成小問(wèn)題，分步解決，如最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。
正確運(yùn)用高考文科數(shù)學(xué)答題技巧，不僅可以預(yù)防各種心理障礙造成的不合理丟分和計(jì)算失誤及筆誤，而且能運(yùn)用科學(xué)的檢索方法，考出最佳成績(jī)。
高考數(shù)學(xué)答題技巧13
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高考對(duì)本章的考查比較全面，等差數(shù)列，等比數(shù)列的考查每年都不會(huì)遺漏。有關(guān)數(shù)列的試題經(jīng)常是綜合題，經(jīng)常把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式的知識(shí)綜合起來(lái)，試題也常把等差數(shù)列、等比數(shù)列，求極限和數(shù)學(xué)歸納法綜合在一起。探索性問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，常在數(shù)列解答題中出現(xiàn)。本章中還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想，在主觀題中著重考查函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學(xué)方法。
近幾年來(lái)，高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面
（1）數(shù)列本身的有關(guān)知識(shí)，其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式及求和公式。
（2）數(shù)列與其它知識(shí)的結(jié)合，其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結(jié)合。
（3）數(shù)列的應(yīng)用問(wèn)題，其中主要是以增長(zhǎng)率問(wèn)題為主。試題的難度有三個(gè)層次，小題大都以基礎(chǔ)題為主，解答題大都以基礎(chǔ)題和中檔題為主，只有個(gè)別地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的`綜合作為最后一題難度較大。
知識(shí)整合
1。在掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的定義、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握解等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題的規(guī)律，深化數(shù)學(xué)思想方法在解題實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，靈活地運(yùn)用數(shù)列知識(shí)和方法解決數(shù)學(xué)和實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題；
2。在解決綜合題和探索性問(wèn)題實(shí)踐中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，溝通各類知識(shí)的聯(lián)系，形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
3。培養(yǎng)學(xué)生善于分析題意，富于聯(lián)想，以適應(yīng)新的背景，新的設(shè)問(wèn)方式，提高學(xué)生用函數(shù)的思想、方程的思想研究數(shù)列問(wèn)題的自覺(jué)性、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法。
高考數(shù)學(xué)答題技巧14
1.剔除法：利用已知條件和選項(xiàng)所提供的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中剔除掉三個(gè)錯(cuò)誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時(shí)，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排除。
2.特殊值檢驗(yàn)法：對(duì)于具有一般性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在解題過(guò)程中，可以將問(wèn)題特殊化，利用問(wèn)題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。
3.極端性原則：將所要研究的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題，采用極端性去分析，就能瞬間解決問(wèn)題。
4.順推破解法：利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過(guò)直接演算推理得出結(jié)果的方法。
5.逆推驗(yàn)證法(代答案入題干驗(yàn)證法)：將選項(xiàng)代入題干進(jìn)行驗(yàn)證，從而否定錯(cuò)誤選項(xiàng)而得出正確答案的方法。
6.正難則反法：從題的正面解決比較難時(shí)，可從選項(xiàng)出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面出發(fā)得出結(jié)論。
7.數(shù)形結(jié)合法：由題目條件，做出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的推理或計(jì)算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的.好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來(lái)。
8.遞推歸納法：通過(guò)題目條件進(jìn)行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。
9.特征分析法：對(duì)題設(shè)和選擇項(xiàng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。
10.估值選擇法：有些問(wèn)題，由于題目條件限制，無(wú)法(或沒(méi)有必要)進(jìn)行精準(zhǔn)的運(yùn)算和判斷，此時(shí)只能借助估算，通過(guò)觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。
高考數(shù)學(xué)選擇題特點(diǎn)：
1.選擇題分?jǐn)?shù)所占比例高，約占750分的40%以上，即315~330分。
2.選擇題可猜答，有一定幾率不會(huì)做也能得分。
3.選擇題容易丟分也容易得分，單題分值較大，而且存在干擾選項(xiàng)做誤導(dǎo)，選擇題好壞能決定你與他人的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。
4.選擇題可快速答題，留下時(shí)間做大題，也可浪費(fèi)你大量時(shí)間，叫你來(lái)不及做題。
5.掌握選擇題答題技巧可做到所有科目選擇題既能快速解答，又能獲取滿分。
高考數(shù)學(xué)答題技巧15
盡管高考近在眼前，但就數(shù)學(xué)科目而言仍要奉行“雙不”原則，即不完全放松、不打破節(jié)奏，始終要保持做題的手感。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：其實(shí)這個(gè)時(shí)候，我們第一要回歸課本、注重基礎(chǔ)，不要再做一些過(guò)難過(guò)易超出自己能力范圍的題，這是一個(gè)。再一個(gè)我覺(jué)得要適當(dāng)?shù)淖鲱}，而不僅是看，看不容易幫助我們?nèi)ビ浺恍┲R(shí)，我們通過(guò)做題保持這種感覺(jué)，尤其從數(shù)學(xué)上來(lái)講，可能對(duì)大家更有效。
考試前兩天考生們可以再拿前兩年的高考真題做一做，從中總結(jié)一下命題規(guī)律和處理手段，不過(guò)做歸做，上考場(chǎng)后還要跳出解題的思維定式，注意題目的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：近幾年的高考題從數(shù)學(xué)上來(lái)說(shuō)，它的結(jié)構(gòu)形式?jīng)]有大的變化，大家可能會(huì)感覺(jué)這份卷子平易近人，但一定要注意一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)當(dāng)你看到一道題，你覺(jué)得特別高興，好像似曾做過(guò)，但事實(shí)上人家也許已經(jīng)變了條件了，所以一定要注意這些條件，審清楚題，千萬(wàn)不要按平時(shí)的定勢(shì)思維去做題。
對(duì)于不少考生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)這道關(guān)比較難過(guò)，但無(wú)論在考場(chǎng)上出現(xiàn)什么情況都不要亂了陣腳。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：如果這份題你感覺(jué)比平時(shí)練得難了，那么你一定要注意，難大家都難，靜下心來(lái)，把自己會(huì)做的做對(duì)，那么這份卷子你就成功了。如果說(shuō)簡(jiǎn)單你就更要小心了，千萬(wàn)不要得意忘形，簡(jiǎn)單的話大家都簡(jiǎn)單，誰(shuí)細(xì)心誰(shuí)就得高分。
今年高考的一個(gè)新變化就是采用電腦閱卷，所以這也對(duì)考生的'做答提出了更高的要求。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：電腦閱卷對(duì)數(shù)學(xué)題來(lái)講，可能規(guī)范性要求更高一些，比如說(shuō)框就那么大，平時(shí)隨意胡劃的孩子就需要注意，答題絕對(duì)不能超出那個(gè)線，超出那個(gè)線就掃描不上，你這個(gè)題就白做了，所以之前一定要利用好草稿紙，一定有一個(gè)大致的框架、一個(gè)大致的解題想法，然后再往上書(shū)寫，而且書(shū)寫時(shí)注意嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
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