河南2017年高考政策
科學選才由于與公平選才這一高考政策的基本價值取向存在矛盾,成為我國高考政策面臨的現實難題,必須通過構建一定的政策機制,營造有利于高考科學選才的政策環境,克服二者的矛盾,提高高考政策的效度和信度。快來看看吧，下面是陽光網小編為你整理的河南2017年高考政策內容，希望對你有幫助。
河南2017年高考政策
主要內容分為如下三點：
第一，關于高考改革時間
新高考從2018年秋季入學的高中一年級學生開始啟動新高考改革，新政策下的第一次高考是在2021年，這就意味著，現在的高中在校生 ，2016年和2017年秋季入學 的高中一年級學生，依然按照現行的高考制度復習備考。新高考只針對2021年以及之后年份參加高考的同學們。需要提醒大家的是，現行的高考英語聽力30分，為參考分數，不計入高考英語成績的總分，高考英語成績由所獲得的滿分120分的比例乘1.25得出 ，例如，某同學2017年高考英語108分，那么換算之后他的英語成績是 135分。
第二，關于高考科目
高考改革后考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語三個科目成績及高中學業水平考試三個選考科目成績組成。語文、數學及外語的分值將保持不變，將不再分文理科。其中，外語科目將提供兩次考試機會2017河南省高考改革最新政策解讀2017河南省高考改革最新政策解讀。高中學業水平考試科目將由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、化學、生物等科目中自主選擇。選考科目考試時間安排在高三下學期的期末，隨6月統一高考一起考試，在高考3個統考科目語數外考試之后進行。選考科目一經確定，不得更改。也就是說，實行高考改革后，語數外和選考的3科還是一起考試，只是不同于現在第一天6月 7號上午考語文下午考數學，第二天6月8號上午考綜合科目下午考外語，新政策后的高考，先考語文數學外語，后考選考的3個科目，相當于考生要參加6個科目的考試2017河南省高考改革最新政策解讀文章2017河南省高考改革最新政策解讀!。先前關于高考外語降分，語文加分的消息被證明不準確，但已經確定外語將有兩次考試機會且外語成績包含聽力。
第三，高考學生被高等院校錄取的.依據
該部分可概括為“兩依據一參考”，學生被錄取將依據考生統一高考語數外成績和高中學業水平所選的3科選考科目成績，也要看3年綜合素質表現，其中綜合素質評價包括3項程序，1.寫實記錄，2.公示確認，3.形成檔案。
打破一考定終身法則
河南省深化考試招生制度改革課題組成員、商丘市招生辦公室新聞發言人苗尤志說，將學考納入高考，旨在“探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”，對于促進學生全面而且有個性地發展，促進普通高中教育健康發展，建立和完善創新人才培養體系，推進高考招生制度改革具有重要的積極意義。尤其值得注意的是，這項改革能在一定程度上改變“一考定終身”
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中指出：“各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會2017河南省高考改革最新政策解讀普通高考。”我省實行“6選3”，每門課程學完即考，一門一清，一年考兩次，取最好的一次成績計入高考總分，使一次考試的重要性降低，緩解普通高考統考的壓力。
高校及考生雙向自主選擇權增加
普通高招錄取過程實際是高校、考生的雙向選擇過程。學考的實施，把更多的選擇權交給了學生，有助于激發學生的學習興趣，使之考其所長、考其所好，進一步挖掘學習潛能;有助于學生發現專業性向，合理規劃學習及發展方向;有助于減輕學生課業負擔，引導學生全面而有個性地發展，避免偏科，在一定程度上緩解高考壓力。
把更多的選擇權交給了高校，有助于高校準確選拔適合自身培養要求的學生，有利于高校及學科專業辦出特色，實現多樣化發展。
河南2017年高考政策 不分文理科，高考實行“3+3”
河南高校考試招生制度綜合改革2018年啟動，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
從2017年起，本科二批與本科三批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。
從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始啟動普通高校考試招生制度綜合改革。
1.改革考試科目設置。增強統一高考與高中學習的關聯度，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。考生的總成績由統一高考的語文、數學、外語(含外語聽力)3個科目成績和高中學業水平3個選考科目考試成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語分值不變。學校要加強對學生的服務與指導，引導學生合理確定選考科目。
2.改革招生錄取機制。推進基于統一高考成績和高中學業水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制改革。高校要根據自身辦學定位和專業人才培養目標，提出對考生高中學業水平考試科目要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。
我省深化考試招生制度改革的總體定位是什么?
這次改革的根本出發點和落腳點是促進學生健康成長成才，改革的基本價值取向是促進公平、科學選才。我省這次深化考試招生制度改革的總體定位，就是立足改革的出發點和落腳點，堅持改革的價值取向，著眼于科教興豫、人才強省戰略，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，按照國家的總體要求，堅持問題導向，積極穩妥推進，為辦好人民滿意的教育、實現中原崛起河南振興富民強省提供有力的智力支持和人才支撐。
我省改革的總體目標是：2018年啟動普通高校考試招生制度綜合改革。有序出臺配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，進一步健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建順應時代要求、符合教育規律和河南省情的考試招生制度。
回顧新一輪考試招生制度改革全面啟動
2014年9月，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《意見》)，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。根據《意見》要求，全國各地陸續出臺高考改革方案，涉及高中教學、高考科目、高招錄取的全鏈條改革。
《意見》指出，這次深化考試招生制度改革的目標是：2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
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