大學語文試題及答案3
大學語文是基礎的課程，雖然是基礎，同學們還是要用心去學才能學好大學語文。下面是陽光網小編給大家整理的大學語文試題及答案，歡迎大家學習參考。
大學語文試題及答案(三)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是( a )
a.人的認識受到時間的限制 b.人的認識受到空間的限制
c.人的認識受到先天素質的限制 d.人的認識受到后天教育的限制
2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。”這里運用的論證方法是( c )
a.例證法與演繹法 b.演繹法與類比法
c.類比法與對比法 d.對比法與例證法
3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為：當自己的見解證據不足時，克服偏見的最好方法是( a )
a.多聽不同意見 b.克服狂妄自大心理
c.端正認知態度 d.摒棄自我中心主義
4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是( c )
a.張巡 b.許遠
c.南霽云 d.賀蘭進明
5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要( a )
a.讓老百姓休養生息 b.讓老百姓得到安置
c.對老百姓棄之不顧 d.對老百姓置之不理
6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是( d )
a.肖像描寫 b.語言描寫
c.心理描寫 d.細節描寫
7.下列《馬伶傳》的語句中，屬于場面描寫的是( c )
a.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂
b.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也
c.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東
d.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集
8.《秋夜》：“他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是( d )
a.棗樹 b.蝴蝶
c.月亮 d.天空
9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是( b )
a.《秋夜》 b.《愛爾克的燈光》
c.《香市》 d.《都江堰》
10.《螞蟻大戰》的主題是( b )
a.人類應該保護自然，回歸自然 b.戰爭給人類帶來巨大的災難
c.物競天擇，強者生存 d.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( d )
a.對遭受排擠的憤懣 b.對流放遭遇的憂傷
c.對理想破滅的失望 d.對美好理想的追求
12.《陌上桑》中，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現的性格特征是( b )
a.機智 b.堅貞
c.善良 d.豪爽
13.作品被譽為“詩史”的'詩人是( a )
a.杜甫 b.李白
c.白居易 d.杜牧
14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼備的是( b )
a.太液芙蓉未央柳 b.梨花一枝春帶雨
c.在天愿作比翼鳥 d.宛轉蛾眉馬前死
15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是( c )
a.殘照當樓 b.無語東流
c.登高臨遠 d.妝樓颙望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是( d )
a.借景抒情 b.借事抒情
c.借舉止抒情 d.借比喻抒情
17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是( c )
a.風雨交加 b.芳草攔路
c.春天歸去 d.畫檐蛛網
18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著( d )
a.戀人 b.憂愁
c.革命 d.理想
19.《紅樓夢》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了
( c )
a.行為描寫 b.語言描寫
c.心理描寫 d.細節描寫
20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節是( d )
a.火車開進香雪的家鄉 b.香雪跟旅客和和氣氣作買賣
c.“北京話”打開香雪的眼界 d.香雪爬上火車換取鉛筆盒
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有( b d )
a.梁啟超 b.胡適
c.朱光潛 d.魯迅
e.錢鐘書
22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現作者樂觀情緒的有( a d e )
a.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
b.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟
c.渺渺兮予懷，望美人兮天一方
d.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適
e.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白
23.下列《我與地壇》的語句中，作者借“我”之口，對母親的心理作直接描寫的有( c e )
a.她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親
b.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走
c.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求
d.她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子
e.她情愿截癱的是自己而不是兒子
24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( b e )
a.追尋對象的飄忽 b.追求時間的漫長
c.追尋空間的廣大 d.追尋對象的變換
e.追求者的執著
25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”兩句的寓意有( d e )
a.敵軍退兵在即 b.形勢已經好轉
c.來春可望還鄉 d.戰亂仍在繼續
e.難民還鄉無望
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.然而不王者，未之有也
不王者：不能稱王的
27.尾閭泄之，不知何時已而不虛
已：停止
28.方其系燕父子以組，函梁君臣之首
方：當……時
29.左右以君賤之也，食以草具
食以草具：給他吃粗劣的飯菜
30.直夜潰圍南出
潰圍：突破重圍
31.嵩將詣州訟理，為所殺
為所殺：被他們殺死
32.燈火熒熒，每至夜分
夜分：半夜
33.生又囑再四，吳銳身自任而去
銳身自任：挺身擔起責任
34.耿耿星河欲曙天
耿耿：明明亮亮
35.旁觀者徒艷羨其功之成
艷羨：非常羨慕
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字：
我們若想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。
請回答：
a.這段話有哪三層意思?
要養成容忍的度量;“以吾輩所主張者為絕對之是”是錯誤態度;
“絕對之是”是不存在的
b.作者為什么要給“以吾輩所主張者為絕對之是”和“絕對之是”加上引號?
因為這是引用陳獨秀的原話，同時又突出和否定之意。
c.你認為克服“絕對之是”觀念的根本途徑是什么?
樹立“宇宙無限而人的認識有限”的理念
37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字：
項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”
請回答：
a.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什么?
項羽至死而不覺悟
b.項羽為什么要將寶馬贈與亭長?
既是對亭長好意的報答，又是對戰馬的愛憐情深。
c.指出文中采用的修辭手法。
反問
38.閱讀《都江堰》中的一段文字：
它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。
請回答：
a.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。
對偶：“細細浸潤、節節延伸”
比喻：“雕塑”
比擬：“絕不炫耀、毫無所求”
b.這里主要運用了何種表現方法?
對比;象征
c.這里揭示了都江堰的何種精神?
永久地、默默地、全心全意地造福于民
39.閱讀陶淵明《飲酒》(其五)：
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
請回答：
a.從題材來說，這是一首什么詩?田園詩
b.全詩所揭示的“心遠”的內涵，可分為哪三個層次?
身居“人境”而精神超脫功名的“忘世”心態;
靜觀周圍景物而沉浸于自然的“忘我”心態;
在物我渾化中體驗到難以言傳的生命真諦的“忘言”心態。
c.本詩的風格特征是什么?
平淡自然
40.閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字：
突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了。她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來。
請回答：
a.為什么“她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了”?
“兩眼晶瑩明亮”;因為突然有了籌錢的方法而興奮。
“臉很快失色”是由于她想到要賣掉自己最珍貴的東西，
也是杰姆心愛的東西，內心十分驚駭、痛苦。
b.“她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來。”這表現了“她”怎樣的心態?
表現了她是在痛苦心理支配下所做出的對秀發無比留戀的訣別舉動。
c.舉例說明這段文字所運用的人物描寫方法。
行為描寫：突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面
表情描寫：她的兩眼晶瑩明亮
五、作文題(30分)
41.請以《牽掛》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。
40、a、“兩眼晶瑩明亮”;因為突然有了籌錢的方法而興奮。
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