暑期赴大地電器實踐鍛煉工作總結報告

　　根據學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，為了給應用電子系汽車電器實習工廠的開展建立經驗，更為了加強自身的業務能力和實踐動手能力，暑假期間(8月1日-8月29日)我到南通大地電器進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺。現將實踐鍛煉情況總結如下：

　　一、南通大地電器概況

　　南通大地電器始建于20**年，占地約3萬8千平方，現有員工約900人，是全國目前僅有的兩家汽車線束生產企業，為多家國內外汽車企業提供業務支持。

　　二、實踐內容

　　我在大地電器學習鍛煉的部門是生產管理部門，該部門主要的工作一是負責新員工的培訓，二是車間生產管理。因為工作內容紛繁復雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應之后，我就開始正式上崗了。根據年初制定的工作計劃，七月和八月是該部門工作任務最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，雖然辛苦但是我從工作中得到的收獲也最多。

　　短短的一個月中我主要參與開展了以下工作：

　　（一）學習熟悉車間主要業務流程

　　主要有線束、導線、端子、密封圈、護套等環節的相關任務

　　（二）參與并支持大地在我校的實習工廠建設

　　主要是在電子系三樓建立一個大地電器生產車間作為校企合作的實習工廠，我作為學院實訓室管理人員全程參與。

　　（三）參與新員工的培訓

　　主要是協助培訓部門對新員工進行理論培訓。

　　三、實踐體會

　　（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

　　實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名兼職專業教師，其任教課程的獨特性決定了我們自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的動手操作和指導實踐的能力，面對企業的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

　　（二）深入認識了現代企業及其管理

　　從生產企業的ISO9000發展到現在5S的管理模式，到企業的人性化與個性化管理；從企業服務的創新、設計創新、管理創新到經營創新；從企業所蘊含的企業文化，我對現代企業的管理模式和創新意識有了新的認識。

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