那一次我哭了作文

時間：2022-10-22 06:17:06 作文精選我要投稿

那一次我哭了作文（精選12篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的那一次我哭了作文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那一次我哭了作文（精選12篇）

　　那一次我哭了作文1

　　“啊——呀——”一聲尖叫從一個干凈整潔，布置溫馨的房間里傳來，隨即是一陣斷斷續續的哭聲……

　　那天，我剛回到老家，一歲半的侄兒就在我的床上蹦來蹦去，甚是可愛，我躺在床上滿心歡喜地看著他。誰知他玩著玩著卻突然跑過來，一把揪住我的頭發不放，搞得我措手不及，“啊——呀——”我不由地大叫起來。他聽到我的叫聲，好像受到了驚嚇，眼瞪得圓圓的，嘴巴張得仿佛能夠吞下一個乒乓球”。隨即“呀——”的一聲，叫得比我聲音還大，還把我的頭發揪得更緊了，像一個正要墜入懸崖的人抓住最后一根救命稻草一般。我下意識地抓住他的手，想把他的`手給掰開，可他卻越抓越緊，甚至使出全身的力氣來扯我的頭發。我費了好大力氣，終于擺脫了侄兒的“魔爪”。

　　可是，我的頭皮疼得發麻，像有千只蜈蚣在爬，萬只螞蟻在咬，我忍不住皺起眉頭，使勁地閉上雙眼，齜牙咧嘴，即使這樣仍然無法減輕我的疼痛感。我想哭可又覺得難為情，不愿哭出聲來，但是眼眶還是誠實地堆滿了“清泉”。“看看你，這么調皮，都把姑姑弄哭了！”這時，侄兒的奶奶責備道。聽到這句話，我頓時控制不住了，仿佛心里有一個儲藏了許多傷痛的倉庫，閘門一下子被打開了，隨即“嗚嗚”地哭了起來，眼睛仿佛變成了小溪的源頭，溪水爭先恐后地從眼里涌出，直奔到床上。我感覺我的臉滾燙滾燙的，從反光的窗戶上，我看見我的眉毛此刻擰成了一個倒八字，嘴巴張得很大，臉上的肌肉因為傷心而變了形。我看到自己這副難堪的樣子，想止住哭聲，但是疼痛感一陣陣地襲擊著我，我將雙手緊緊地握成拳頭，以抵抗疼痛，但淚珠還是調皮地在眼眶里滾動，然后順著眼角流過面頰掉在了床上……

　　過了好一會兒，我才止住了哭聲。如果是別人，我早就一巴掌打過去了，可是他那么小，又那么可愛，我不可能也去打他吧？再說他也不是故意的。我在心里默默地想道，然后勉強朝侄兒擠出了一個微笑，算是原諒他了。

　　沒想到放假回老家的第一天，侄兒就給了我這樣一個“見面禮”，這個“見面禮”既讓我難堪，又讓我印象最為深刻！

　　那一次我哭了作文2

　　牡蠣幾經淬煉的淚，化為圓潤光華的柔美珍珠；老天爺悲憫蒼生灑下的淚，事滋潤萬物的及時雨。即使人生偶有愴然涕下，若能虛心從中學習，并抹去眼淚迎接嶄新的未來便能將淚水孕育為存呼疢疾而熠熠生輝的珍珠。

　　猶憶那段酷暑歲月，摒除品嘗冰花與優游水中的誘惑，日日只有朗讀稿和我作伴。初三那年，毅然報名了閩南語朗競賽，雖知必是一段漫長、辛苦的歲月，但終究抵不過“出征”的決心。課業繁重的初三日子里，有的是段考、模考、復習考，與滿腹牢騷，硬是擠壓濃縮了復習計劃，就此踏上“書生瑯瑯”之途。從發音、咬字開始的訓練，使發音“字正腔圓”的我深受打擊，然而始終咬牙苦讀，只因始終深信著“皇天不負苦心人”，如此苛刻的“魔鬼訓練”，持續了數月之久，過程是以淚水、眼淚拼貼而成的。漸至可以流暢表達，然而比賽卻已迫在眉睫，于是決然停去所有補習，專心投入時間、心力與情感，這樣一步一腳印的邁開風雨中的步伐，邁進的同時總有卻步，我告訴自己：“如果就此放棄，前面的努力就功虧一簣了”終于挨到了比賽的.時間了，心里頭的期待使我失去了一貫英勇。

　　站在臺上的我努力抓住自己節奏，別讓全身顫抖感染了聲音。想起心酸歲月，我朗的文彷彿音符敲擊，一字一句刻印，臺下一片肅然，彷彿我站在世界的頂端，所有人齊聽我發號施令……。歡欣的欲迎接飛奔而來的名次，然而卻名落孫山，此時此刻，我的眼淚和著失望落下，無法明了為何再辛苦耕耘后卻只得到一片廢墟，無法明了為何全場注目竟無法博得評審青睞……內心秤錘重的心忽然輕似羽毛，飄然而起，似欲離我而去。內心一片空白，彷彿失去了靈魂般，我的淚如涌泉般歇斯底里的奔洩而下。

　　賽后的我茫然若失，深受打擊得心卻有道曙光灑下，漸而清晰。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”，我告訴自己：“老天爺為了使我不驕矜自滿，才讓我接受失敗”，烏云滿布的心終于豁然開朗，我將秉持這份歡娛知情項下一次邁進！

　　即使人生偶有挫折，但若能抹去內心的淚水堅持向前方邁進，便會“柳暗花明又一村”，而這時我們將驚見：失敗是上天賜與我們得契機，沒有失敗，何來的成功呢？

　　那一次我哭了作文3

　　我輕輕記下那特別的日子，如同摘下樹梢上的殘葉，將它收藏進人生大書的扉頁，淚珠旁掛上了如虹的一抹笑，漾著喜悅與感動。

　　初二的暑假，我參加了夏令營，到附近山區的學校去關懷鄉村小孩。剛見到他們時，他們的眼神滯散著冷漠與防衛，面對我們這一群從都市來的陌生人，臉上寫滿了不安、緊張與不信任。他們冷眼旁觀我們為他們帶來的熱歌熱舞，用冷漠堆疊出一座冰霜；甚至用不禮貌的言詞沖撞我們，用防衛筑起了一堵高墻。我們心里十分受傷，覺得自己的善意與真心被糟蹋了。當天晚上，輔導老師告訴我們：“我們不是來做事，而是來學習愛人”，讓我們知道那是因為孩子們長期缺乏關心和陪伴，而把自己的心門鎖了起來。

　　在一個星期的相處下，我們的問候漸漸找回孩子們的笑容，我們的包容慢慢溫暖孩子們原本冰冷的心，看著他們臉上的燦笑，我感覺溫溫熱熱的愛在流動，溫熱的愛融化了那一座冰霜，愛的柔軟卻成了推倒那一堵高墻的力量。最后一天的離別會上，孩子們手拉手站到臺上，彼此有默契地互看一眼后，美妙的音符便在教室響蕩著，他們唱的是一首鄉村的山歌，清脆童稚的聲音飽含著溫暖，臺下的我們又驚又喜，當他們沖下來抱住我們時，我的淚水便潰堤了，但那淚水是溫熱的，摻和著喜悅的，因為我們的關心，使他們小小的.心靈不再被寂寞包裹，而是滿溢了幸福，看見小弟弟妹妹的改變和那份從接受別人的愛到能把愛傳出去的心，那一次，我哭了，晶瑩的淚光中，我彷彿讀透了輔導說的那一句話。

　　那一次，我深深體會到：其實我的一句話或一個微笑也能溫暖別人，當我把陽光帶給別人，同時也將陽光帶給了自己，那些山區的弟弟妹妹們只是缺乏關心與陪伴，當我將我所擁有的快樂與幸福分享給他們，那份震撼和感動是珍貴且真實的，那些淚水，便是付出后的結晶，除非去細細感受生命中的那份感動，否則你就不會體會到———淚水可以是更高層次的的喜悅，可以是心與心之間的一條絲帶，可以是對別人最樸實最真誠的愛的表現。

　　微風輕輕拂過我帶有淚痕的臉龐，淚水使我心的花圃綻放更加芳馥動人的花朵。那一次，眼淚使我成長。我小心翼翼地將它收藏進人生的扉頁中！

　　那一次我哭了作文4

　　我是一個不輕易掉淚的女孩，不管傷的多痛都不會哭。可是，那一次，我卻哭了。

　　讀五年級的時候，那時正是五月，外公生病了。30日那天，我和爸爸媽媽去看望患肝癌和肺癌的外公。我輕輕的走過去，叫了聲外公，外公沒有聽見，我又加大了聲音。這一次，外公聽見了，用力地回應了一聲。外公已經分不清我是誰了，只有大聲喊，外公才聽的見，再看看外公的臉，慈祥的臉上布滿了飽經滄桑的皺紋。我們在病床旁看著外公。突然，媽媽哭了，在場的人也有好多哭了，我忍住哭，走了出去……

　　我一直是個不懂事的孩子，每次去外公家，都是去找哥哥姐姐玩，當外公想和我說說話時，我總是搭幾句話就去找哥哥姐姐玩了，外公只能找他的子女們聊。

　　晚上，我正在睡覺，大約4點半的時候，小舅打來電話說外公病危，要媽媽去看一下。接著，電話就陸續打來，媽媽接了之后就走了，我懷著忐忑不安的心情入睡了。第二天早上，奶奶問我，媽媽是不是出去了，我說是，外公病危，去看看，沒想到奶奶卻說外公死了。這個消息晴空霹靂地朝我打來，令我措手不及。

　　上學的路上，我看見了媽媽，媽媽好憔悴，眼都哭腫了，我的朋友都不認識她了。到了學校，交了作業，我就座在那發呆。同桌見組長正在看我的作文，也去看，那是寫外公的作文。我回過神來，看見組長他們正在看我的'作文，我一下子搶了回來。我的最后一道防線終于崩潰，眼淚不住地留下來。外公，您選擇這個時候去世，是為了讓我們安心吧，可這卻帶來了更大的痛苦，親人們都沉浸在悲傷中。

　　放學后，我去看外公最后一眼，發現姐姐早就在那里了。我走過外公的遺體前，用手輕輕地摸了摸外公的臉，此時的外公已經是一具冷冰冰的遺體了。我再一次忍住哭，因為我不想在外公面前哭。明天就是外公下葬的日子了，我好想去，可媽媽說我和外公的生肖相沖，不能去，姐姐也是，那時我才希望我早一年或晚一年出生，這樣就可以去了。

　　再一次見到外公時，外公已經在墳墓里了，我多想外公還在呀！現在，一切都很好，我學會了關心人，再也不會在來不及時才后悔……

　　那一次我哭了作文5

　　我一向并不怎么愛哭，可是那一次我的眼淚，就像是斷了線的珍珠項鏈一樣，一顆一顆了掉下來。

　　記得那一次運動會前期，老師給我報了，“男子800米跑”。我一般喜歡短跑，因為我體力不好，沒跑幾下就氣喘吁吁。所以我每天放學寫完作業，都會練習跑步。記得有一次跑著跑著我被石頭絆了一下。結果韌帶有輕微拉傷，醫生叫我多休息，可我覺得比賽在即，我不能放棄！就這樣，我還是每天放學后都去練習跑步，經過一個星期的努力，我的體力變好了一點，不會再像以前一樣，沒跑幾百米就氣喘吁吁。

　　還有兩天就比賽了，我練習的更加勤奮，每天比平時多跑幾百米。

　　終于到了比賽的那一天，我興高采烈地跑向了校園，我們全班人都來看比賽，當我聽到體育老師喊道2號跑道1.42分鐘，我驚訝的張開了嘴大的可以裝下一個蘋果。因為1.42分鐘不是隨隨便便可以跑出來的。

　　“請5號、6號、7號、8號準備”。老師喊道，“各就各位預備跑”。隨著一聲槍響選手們一個個像離的弦的箭一樣跑了出去。觀眾們一個個吶喊助威、跺腳拍手、咋咋呼呼、十分熱鬧。跑了兩圈之后，有一個人停下來慢慢的走，還有一個人放慢了腳步，只有我和6號沒有放慢速度。一會我快，一會他快，不分上下。當只剩100米時我快跑不動了，每一步就像是踩在在棉花上一樣，隨時都有可能摔跤。此時我多么想就到這里停止，不再跑了，可是聽著班級同學為我吶喊加油的聲音，我又重新燃起了斗志：不能這么放棄，我是為班級而戰，不能辜負同學們的期望！

　　到了沖刺的.時候，全場都沸騰了，所有人的眼睛都盯著終點，仿佛一眨眼就錯過了比賽結果。可當時的我已經看不到其他人的表現了，只顧著自己奮力向前沖去，每抬一次腳，就好像舉起千斤重的鐵；每甩一次手，就像在泥潭中掙扎，十分艱難。當最后離終點大約只有20米時，我的前方只有那條紅色的終點線，于是我一鼓作氣，用盡所有力氣沖向終點……

　　“8號選手第一名共花1.38分鐘！”聽到裁判的聲音，我的淚珠情不自禁的流了下來。這是喜悅的淚珠，這是勝利的淚珠，這是努力的淚珠！

　　那一次我哭了作文6

　　我并不是一個愛哭的女孩，基本上不太哭，可是，我在“哭這史”上有一次卻連續悲傷了好長時間。

　　那天散步時，媽媽無意間提起了科學：“曉瑜，我最近聽說你們換科學老師了，新老師怎么樣？”媽媽無意問的一句話，卻勾起了我的回憶……

　　一位年輕漂亮的女老師站在講臺上，做著自我介紹：“大家好，從今天起，我將擔任你們的科學老師，我姓鐘，你們可以叫我鐘老師。”她長發一甩，轉身在黑板上寫下了“鐘老師”三個秀氣的大字。從那時起，我們就深深地愛上了充滿活力的鐘老師，我們在上課時積極舉手，認真發炎，但由于我們年齡太小，經常會說出一些令人捧腹的話語，逗得老師哈哈大笑。下課時，我們都緊緊地圍著鐘老師，對她傾吐一件件生活趣事或者是悲傷的事情，把眼前的老師當成了“鄰家大姐姐”。

　　我也一直深受老師的寵愛，每天都站在鐘老師身邊，問這問那，說一些生活上的事情。五下期末，我看見老師帶著一條十分美麗的小熊鉆石項鏈，我便一個勁地追問這條項鏈的來歷，她說，是在淘寶上買的，十分實惠。我向老師許下承諾，一定要親手做一條更漂亮的項鏈。

　　暑假終于結束了，我拿著一張好不容易設計出的項鏈草圖，希望讓鐘老師給我指導一下，改進一下。可是，等待我的卻是鐘老師去鄉下支教的消息，我咬緊嘴唇，眼淚在眼眶里打轉。多少次鐘老師長發舞動，在講臺上眉飛色舞地為我們講課；多少次，她撫摸著我們的.頭發，細心地指導我們；多少次，她溫柔地安慰我，讓我們感受到溫暖。

　　鐘老師，我可不可以阻止你去鄉下，去教別的學生，而是一直教我的班級，可不可以損人利己，讓鄉下有太多老師，你又回到我們身邊；我可不可以祈禱鄉下條件不太好，你支持不住，又來教我們。

　　想到這里，我淚如雨下，幸好夜晚燈光稀薄，媽媽沒有發現我趕緊“好”地答應了一聲，但淚水卻關不住，拼命地往外涌。

　　鐘老師，我好想你！我真的好希望你快回來！我這個不愛哭的女孩史無前例地悲傷了好長時間。鐘老師，你可不可以回來，讓我不再悲哀、不再流淚。

　　那一次我哭了作文7

　　時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻畫得千瘡百孔，又用多情的手把那傷痕撫平。然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著記憶的感觸，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。

　　那是一個風和日麗的早晨，窗外幾米柔和的陽光透過窗戶上的玻璃映射在我白色的瞳孔上，窗外艷得欲滴的花朵爭奇斗艷，蝴蝶也毫不客氣的在禪的伴鳴下成群結隊的跳舞。一切的一切都顯得令人陶醉牽動著我的好奇心，于是我也情不自禁的參加了這“生命的演出”。我便一人來到了船閘公園；望著遠處的假山，望著遠處的.郁郁蔥蔥的樹林，望著遠處蜿蜒別致的小路。我這顆心不禁然陶醉在了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。的情至之中，陶醉于：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風“的詩情畫意。我懷著這種情致行走在看似無盡頭的公園內，時不時的會看見從水中跳起向我打招呼的魚兒，岸邊更是充斥著孩子們天真爛漫的童音。一群真處于父母呵護下的孩子們也別是一般盛開的美景！我別有情致的欣賞著這一切。

　　這時，一位中年婦女推著一個女孩走了過來，女孩長得真好看，白凈的皮膚，長長的睫毛閃動在宛如和葡萄的眼睛上，她癱坐在輪椅上，手里緊緊的拿著風箏，問道：“媽媽，公園里好看嗎？”“當然了，無顏六色的花兒，碧綠的葉子！”我忽然明白——小女孩是個盲人。小女孩的媽媽將風箏線理好，準備放飛風箏。就在這時，一個小男孩追著另一個孩子從風箏上踐踏而去，風箏躺在了碧綠的草坪上，我看著那支離破碎的風箏，心中驟然起了一陣惋惜之情。過了一會兒，小女孩用甜美的聲音問：“媽媽，風箏飛起來了嗎？”我不禁為這位阿姨捏了一把汗——要知道，風箏已經壞了啊！阿姨坦然的說：“當然看，它飛得可高啦！” 小女孩興奮的說：“真的嗎？我也要飛向蔚藍的天空！”小女孩的媽媽撫摸著她的頭說：“好啊，看，它飛得多高，多美啊！”我望著蔚藍的天空，仿佛真的看見了一只美麗的風箏……眼睛里晶瑩的淚珠順著臉頰留下，我明白了——小女孩放飛了他心中的風箏。

　　那一次，我真的哭了。至今，小女孩和她媽媽的身影依稀還印在我的腦海中，久久揮之不去……

　　那一次我哭了作文8

　　我趴在床上假裝哭泣，同學們感嘆道：“沒想到堅強的李子璇也會哭……”是呀，在同學們的眼中，我是一個堅強甚至有些霸道的女孩，可是，誰又知道我的心靈是多么脆弱呢。就在那一次，我哭了，真的哭了。

　　一年一度的清明節又來了，我走過的日子里，我從來沒有在乎過這個在我看來不會有快樂可言的節日，也沒有去墳前祭奠過親人，可是今天，媽媽突然對我說：“你應該要去給你爸掃墓了。”我當時懵了，這個不曾謀面的父親，我要去給他掃墓了。在媽媽的嘀咕下，我一大早就來到了伯伯家，這個我第一次來的地方，這個我本應該常來卻因沒來而陌生的地方。來到奶奶住的房間，才發現我的奶奶早已經白發蒼蒼了。奶奶讓我坐下，然后從箱底拿出她保存了11年卻完好無損的關于爸爸的一切陳舊的報紙和照片，奶奶用低沉的聲音說：“這是一些關于你爸爸的資料，你看看吧，如果想要就拿回去……”說著，奶奶的眼眶紅潤了。我低下頭望了望報紙，上面有張圖片：這是殯儀館，周圍一圈都是我熟悉的面孔，其中，最醒目的`是我的媽媽，她早已成了淚人，手中還抱著一個懵懂的嬰兒，那應該就是我，當時的我，一臉的茫然，傻呆呆地望著大家哭成一團。那冰棺中靜靜地躺著的就是我的爸爸，當看到報紙上大幅的我的爸爸的照片時，我無比激動，我終于如愿看見爸爸的面目了，再也不用費盡心思去琢磨爸爸的模樣了。照片上的爸爸是那么平凡，卻又是那么偉大。我不禁眼淚漣漣，泣不成聲了。奶奶替我擦干淚水，撫摸著我的臉，頓時我才明白，那些有奶奶呵護的孩子是那么幸福……

　　不久，伯伯回來了，備齊了掃墓的用品，我們向烈士陵園進發，一路上，我暗自對自己說：一定要笑著面對爸爸，不能讓他看到女兒的淚水，不能讓他在九泉之下還替我操心。來到爸爸墓前，首先映入我眼簾的是那張比舊報紙上清晰很多倍的照片，一臉的慈祥，一臉的親切，隱隱還能看到爸爸眼中滿懷的期盼。就在伯伯要我們小孩子跪拜時，我一頭下去，就久久沒能起來。終于，我沒能遵守自己的諾言，在彎下腰的那一刻，淚水無止境的落了下來。

　　堅強的我，霸道的我，活潑的我，就在那一次，留下了悲傷的淚水。

　　那一次我哭了作文9

　　時間，像溪水般流過，像彩云般飄過，像流星般飛逝。打開記憶的小窗，我想起了五年級時的元旦，想起了那感人的一幕……

　　離元旦還有一陣日子，班干部們就忙活了起來，從座位安排到游戲設計，從教室裝飾到節目表演，每一項工作都在有條不紊的進行著，每一項工作都做到了事無巨細。甚至放學也會留在教室里討論元旦的細節。同學們也不甘示弱，精心排練起了自己準備的'才藝。有的演小品，有的唱歌，有的說相聲，各有特色。

　　元旦終于到了。早早地，就有一些同學來到教室里，搬桌子，掃地，布置教室，沒一個閑著的。人多力量大，不一會兒，原本平淡無極的教室就變得五彩繽紛、有模有樣了。這時，同學們都已來齊，老師也到了。看著這漂亮的教室，老師的心里不甚歡喜，對我們說：“同學們，你們太棒了。謝謝你們給老師的驚喜。老師也有一份驚喜要送給大家。”聽了這話，大家的胃口一下子被吊了起來，嚷嚷著讓老師說出這個秘密。然后老師去笑而不語，示意元旦party可以開始了。

　　帶著這份疑惑，隨著主持人清脆而又洪亮的聲音，元旦party拉開了帷幕。一個個小品、相聲惹得大家捧腹大笑，一首首動人的歌曲是大家沉醉其中。不知不覺，大家的心里仿佛忘了老師的驚喜這回事兒。慢慢的，氣氛達到了高潮。但在這時，老師離開了教室。咦？老師去哪兒了？我心里十分疑惑。也有不少同學看到了這一場景，紛紛迷惑不已。正當大家準備去找老師時，老師回來了，手里還提著一個蛋糕。老師拿蛋糕干嘛呀？今天有人過生日？疑問再一次占據了我的大腦。

　　老師把蛋糕放在教室中間的桌子上，示意大家圍過來，然后輕聲的說：“同學們，這個班已經5歲了，我們在這里笑過，哭過，也經歷過。這是我們給它過的第一次生日，但絕對不會是最后一個。雖然你們即將離開，但它永遠都是永遠的一班！”老師哽咽了。是呀，我們有過多少回憶？數不清了。氣氛感染著我，我的心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出我的眼眶。我哭了，可我并沒有將眼淚擦去，而是任他打濕我的臉龐。大家的情緒也都難以控制，哭著，鬧著，心里不是滋味。

　　那一次，我哭了……

　　那一次我哭了作文10

　　父親長得很帥，飽滿的額頭，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，渾厚的嗓音，雖然不是很高大，但是走起路來，腰背挺直，見過他的人都以為他當過兵。只是這幾年，父親的頭發有些白了，也出現了不是很明顯的皺紋。不知不覺間，父親步入了中年。

　　都說父愛如山，厚重卻無言。父親對我就是這樣。雖然有時很嚴厲，但是現在我知道，那都是關心我，為了我好。

　　曾經我不懂得父親的不善表達，總以為他對我沒有好聲氣，是不愛我，為此很有抵觸情緒。

　　那天，父親考我背課文。我背得結結巴巴，我耍賴湊到他身邊，想看一眼他手中的書。父親靈巧地躲開我，說：“你再仔細想一想，不能剛感覺不會就看書，背書也得講究方法，不能死記硬背。”我不高興了，賭氣躺在床上，干脆不背了。

　　父親見狀，氣沖沖地我從床上揪起來，隨后就聽“啪”的一聲——我挨打了。我又疼又委屈，心想：“不就沒背下來，用得著那么較真，還打我！”一把拉過被子，蒙住腦袋，不理父親。

　　父親看我耍脾氣，也沒管我，去奶奶那屋了。我悶聲不響蒙在被子里賭氣。突然腿抽筋兒了，我痛得“啊”地大叫起來。坐起來抱著腿叫疼。只見父親“咻”的一下像箭一樣跑回來，一邊手忙腳亂地幫我揉腿，一邊急切地問我：“還疼不疼？”

　　看他著急的一臉關切，感覺抽筋的腿在他有力的大手按摩下，慢慢舒展，疼痛緩解。我的眼淚卻突然掉下來了。那不是因為疼，更不是因為委屈，是那一刻，我知道了，并非父親不愛我，只是他的`愛是藏在嚴厲背后的。正所謂愛之深責之切。

　　想起以往，父親是嚴厲的，但他也是關心我的。他每天風雨無阻地接送我上學、放學，毫無怨言。當我學習上遇到難題時，他總是耐心地給我講解，不厭其煩。他為我做了那么多事情，這都是因為疼愛我啊。

　　雖然他不像媽媽那樣，總是對我和顏悅色，循循善誘。可是正是父親對我的嚴格要求，幫助我克服身上的任性和嬌氣。讓我一點點進步，更好的成長。我偷偷擦去眼淚，心里默默對父親說，父親，我會長成一個真正的男子漢，一個像你一樣有擔當負責任的男子漢，讓您為我而驕傲。

　　那一次我哭了作文11

　　我是一個要強的孩子，平日從來不哭，而那次，我真的哭了。

　　星期二是我的生日，我這個愛吃蛋糕的小子從幾天前就開始盼，今天終于到了。放學的路上，我一邊哼著小曲，一邊想著晚上快樂的情形。然而所有想象都是虛有，家中空無一人。我靜靜坐在椅子上，淚水在眼眶中打轉。爸、媽，你們為了工作，難道就忘了我的存在嗎？

　　爸爸是一名出租車司機。本來我認為司機應該很舒服：開著車，兜著風，跑南闖北曉天下。但自從給爸爸押過一次車后，才覺得司機也很苦：注意力必須高度集中，時刻注意著前方出現的情況；每一個動作必須熟練標準，不能出現一點差錯，否則將車毀人亡。而爸爸是出租車司機，還要注意是否有人搭車。巨大的壓力與不充足的睡眠使爸爸的眼睛布滿了紅血絲。每當我考試成績不理想，只要看一看爸爸眼睛就會下定決心，下次一定爭第一。爸爸，您為家里能幸福地生活而起早貪黑、不分晝夜地跑車，眼睛一天天紅下去。

　　媽媽是汽車配件廠的一名職工，工作是砸氣門。氣門剛加工出來，不很標準，需要把它放在一個模子里，用錘子砸，直到符合標準。聽起來很簡單，但做起來很難。錘子重十多斤，一天得上下掄數千次。而媽媽很瘦弱，這種強大的`沖擊力使她腰酸背疼，而且有些骨頭還鼓出一塊來。氣門上還有大量酸性物質，如果戴手套，可以減輕腐蝕，但工作效率就會大大降低，媽媽就赤手干活，導致她的手指甲變成黃色，非常脆弱。光這些還不夠，還要將一千多斤的氣門抬去檢驗，每天累得沾枕就眠。每當我對學習感到有點厭煩時，看一看媽媽那發黃的指甲，便下定決心，一定要為媽媽爭口氣。

　　這時，我意識到父母不是忘了我，而正是因為時刻牽掛著我，牽掛著這個家，才拼命工作的，我為什么沒能體會父母的心情呢？

　　父母已經回來了，他們說：“對不起，沒給你過生日。”我搖搖頭。

　　第二天早上，我發現寫字臺上有一張卡片，上面寫著：“兒，祝你生日快樂！”而他們呢，又在自己的崗位上奮斗了。

　　我迎著朝陽去上學，眼角旁晶瑩的淚珠閃爍七色光芒。

　　那一次我哭了作文12

　　我從未想過，我會成為中關村二小眾多學生中的一員，但是在媽媽的努力下，20xx年我終于踏進了二小的大門。轉眼間已成為六年級的畢業生，進行完最后一項考試，我就要離開這個我生活了三年的小學。

　　雖然僅僅只有三年，但是二小給我的實在是太多太多。從一個天真稚嫩的小女孩，到今天亭亭玉立的大姑娘；從一個無知的鄉下姑娘，到今天熱愛讀書渴望求知的學生……

　　驀然回首，三年前的我仿佛又出現在眼前，短短的頭發，大大的眼睛，對什么都感到好奇。下課時，操場上成群的踢足球的人群中總是會有我的身影，體育課上，那乒乓球桌上正在廝殺著的同學們，我也是其中的一員。如今，馬上就要畢業，就要告別我以熟悉的生活了三年的小學，我才恍悟到，小學的時光竟然如此短暫，而我卻從未珍惜過。從三年前的我，到今天的一名優秀的學生，一切都是如此迅速。

　　我緩緩漫步在校園，校園還是那樣的校園，可是在我的眼里它卻變了，那些低矮的樹木，長大了；那些嫩綠的芽兒，也長成了灌木叢……我這才發現，我從來都沒有好好的觀察過學校，變了，好多都變了，正如我一樣。

　　上課了，我回到自己的`座位上，傾聽著老師最后一次的教導，那嚴厲的話語，這時已變成我們今后路程的催奮劑，那一聲聲出自內心的肺腑之言，也已變成我們最寶貴的贈言。我們靜靜地聽著老師一字一句的教導。時間過得飛快，一切都已經結束了，但我并沒有向平時那樣迫不及待的奔出教室，而是坐在座位上靜靜地品味著什么。就這樣過了好長時間，我才緩緩地走出教室，背著書包離去。

　　我來到了大隊部，大隊輔導員為我們精心的準備了歡送會。我們吃著東西，聊著天，玩著游戲，時間一分一秒快樂的度過。最后我們和大隊輔導員一一擁抱，我再也忍不住了，淚水從兩頰上滑落下來，我們都哭了，這不為什么，只是因為我們心中都有著一些不舍。

　　小學的學習生涯就這樣結束了，我不是很盼望中學的學習生活嗎？為什么到了這時卻又有了一種不舍？舍不得老師，舍不得同學，舍不得這里的一切。“二小，盡管我已畢業，但我永遠是二小的學生，永遠為二小而驕傲。”

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