我的老師初二作文

時間：2024-09-06 09:48:12 初中作文我要投稿

有關我的老師初二作文匯編9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的老師初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關我的老師初二作文匯編9篇

我的老師初二作文篇1

　　嗒嗒嗒”，更跟鞋踩在地面上的聲音由遠及近，她出現(xiàn)在門口，左手抱著數(shù)學作業(yè)本，右手拿著個大三角板。她抬頭看看時鐘，快速走向講臺，把東西放在講臺上整理著。鈴聲響起，同學們陸陸續(xù)續(xù)回班坐好。“拿出數(shù)學書和課堂練習本”她一如既往道。

　　我低頭拿著書，抬頭時她便已在黑板上刷刷刷的寫下了幾道數(shù)學題。“先把這幾題寫在課堂練習本上。”她拍拍手上的白色粉筆灰，用手腕頂了下眼鏡說道。她上課總是很有秩序，只要她的聲音一出現(xiàn)大家就會安靜下來聽講。每次遇到難題的時候，她總是拿著紅筆圈圈點點，把所有已知條件標出來，嘴里呢喃著什么。當所有條件標出來以后總會停頓幾秒“噢，你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。

　　她總是很關注每一個學生。我落下了一節(jié)課程，放學后她把我叫到辦公室，我不明所以然跟著她過去，以為我的考試又沒考好，或者上課又不認真了，心里忐忐忑忑。“來”她搬來一張椅子示意我坐下。“你落下的這節(jié)課很重要，如果你這節(jié)課你不學的話后面的課程你根本沒辦法繼續(xù)!”她語速很快帶著一絲嚴肅。才明白原來她要幫我補習，心里松了一口氣也有幾分感慨。

　　她總是很有方法。又一次關于抄作業(yè)的事情，我的作業(yè)被同學抄了當時我還不知道，她嚴肅的把我叫上講臺，眼神冷冷的望著我，把作業(yè)摔在講臺上“啪”，“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措，“我沒抄”我的語氣有些慌亂。“你為什么要我別人抄!”老師聲音帶著怒火對我說，我委屈的低下頭。所有的同學都下去了，教師里剩下我和另一個同學。“你以為你在幫他嗎?你這是在害他!”她單手撐在講臺桌面上，嘴唇微抿，銳利的眼光透過無框眼鏡盯著我。長久的沉默“好了你先下去吧，500字的檢討。”

　　當?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時候，她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了，又繼續(xù)低下頭批改作業(yè)，帶著笑意說“你的檢討我看到了，老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來，露出半顆牙齒，臉上的`蘋果肌被提起，少女的羞澀映襯在她的臉上，明顯的心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點恍惚，抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。

　　諄諄教導，言猶在耳。每次遇到難題的時候，終會想起她摸著我的頭“你是個有潛力的孩子。”在我的初中生涯里，這么位循循善誘的老師，會一直在我的記憶中罷!

我的老師初二作文篇2

　　正所謂“一日為師，終生為父。”在我的學習生涯中，每一位老師都教會了我某些道理，他們是我人生道路上的一盞盞明燈，為我照亮前進的道路。感謝他們出現(xiàn)在我的生命里，也感謝他們讓我有幸能成為他們“桃李滿天下”的其中一員！

　　而在這些老師中，我要非常感謝的那個人是她，她不僅有時會將自己親身經(jīng)歷告訴于我，也會在我迷茫之際，甚至在某件事情自己有難處不知所措時給與我?guī)椭_導與鼓勵.

　　她很平凡，但在我眼中卻顯得如此不平凡：他很努力，每天為了我們而努力工作中，每天連夜加班似乎已經(jīng)成為了她的“家常便飯”，她每天都忙得暈頭轉(zhuǎn)向為六班，可六班的同學似乎體會不到她對我們的那份心意！而她便是我最親近的小芳老師，即我的班主任！

　　記得一次比賽，我們班贏得了很好的結(jié)果，老師曾經(jīng)答應我們的獎勵便實施了。她將我叫到辦公室去，告訴我此事，然后將300元錢塞入我手中，頓時我覺得手好像有千斤重一般，拿著沉甸甸的，我知道因為我們班的原因?qū)е吕蠋熕偙豢酃べY，所以當她將錢拿給我時，我一在再而三地問老師說；“老師，您確定嗎？確定嗎？”老師笑著跟我說：“確定以及肯定，就當是我獎勵你們的吧！”我又再說道：“我們班不是有班費嗎？用班費就行了！老師這是您自己的錢我不敢拿！”最后老師一句話沒事，就將此事帶過去.....走出辦公室的我褲兜里塞著300元，帶著沉重的心情回到教室，然后我便叫了我的同桌，還有前排桌，聊得可以，跟他們講了事情的經(jīng)過，我提議每人出一點錢，這樣就不會花老師太多錢，最后他們也很爽快地答應了我的提議....最后，我們還用一些錢給老師買了一個小蛋糕以表示感謝，感謝她為班級的付出。當然我們出錢的事，老師并不知情，而同學們也不知道那些零食是老師出的`錢，而不是花班費買來的東西！

　　我忘不了老師因發(fā)現(xiàn)我的心情低落而跟我談心事：忘不了那次她遞給我擦眼淚的紙巾：忘不了她每次找我談話教我如何才能更好的擔任班長這一職務：忘不了她給予我的肯定，鼓勵以及支持......太多太多地忘不了，都早已鐫刻在我心頭上，我想多少年過后我也都不會遺忘她，我感謝上帝，在我的初中時代遇到這么一位盡職盡責的恩師！

　　我將永遠都不會忘記她——小芳老師！感謝您！

我的老師初二作文篇3

　　我的老師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。

　　我的老師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。

　　記得有一次，我在學校肚子痛和發(fā)燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時后，針水打完了，老師又把我背回家，我回到家后，老師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。

　　第二天，我去到學校，上課的時候沒看見老師，之后才明白，老師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

　　雖然此刻已經(jīng)上初一了，但老師為我做的'事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”

　　老師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的沖動，老師，多么神圣的名字啊！老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋€老師。

我的老師初二作文篇4

　　在我小學與初中的學習中，我碰到過很多老師，他們講課的方式各有各的特點，但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識給我們。尤其令我印象深刻的，是我小學六年級的一位語文老師。

　　她一雙火眼金睛，只要我們哪一個同學在課堂上走了神，都會被她抓到，還有她那一雙能說會道的小嘴，就算再枯燥的`課本也會被她講得活靈活現(xiàn)。當然老師也有嚴格的一面，記得那是我們的最后一個兒童節(jié)，那天是周一，因為上周五家庭作業(yè)比較多，所以我漏了一本抄詞本在家里，導致我周一沒有能交上去，老師讓我在下午的聯(lián)歡會上去她的辦公室，讓我把每一課的單詞都要各抄寫五遍才能回家。就這樣，我小學最后一個兒童節(jié)都沒有過上，也沒有和同學開心聯(lián)歡。所以從那以后，我就再沒有忘記帶作業(yè)去學校了，改掉了我我丟三落四，少帶作業(yè)去學校的壞習慣。

　　我的老師不僅僅罰我們抄寫，還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后，很多同學都改掉了這個毛病，但是總有那么一兩位同學還是忘性大，甚至有個別同學根本就是偷懶，于是老師打電話請家長將作業(yè)本送到學校來，這樣使得那些以此作為借口不寫作業(yè)的同學沒了茬，只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。

　　我現(xiàn)在還記得語文老師對我們說過的一句話：我如果能夠成為你們的家長，我寧愿做你們的爸爸，因為爸爸在家中很少埋怨孩子，但是你們的行為卻常常讓我成為你們的媽媽。她的這句話我銘記在心。

　　我常常想：如果我再見到這位老師，我一定會對她說：謝謝您，老師!

我的老師初二作文篇5

　　提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。

　　她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

　　是她給了我們母親般的愛。

　　記得那時我們剛進入初中的時候，我們要進行“新生軍訓”活動，因為那時老師不在場，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導。

　　有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。

　　漸漸地，軍訓活動結(jié)束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時，我們卻在學校快快樂樂地學習。

　　就這樣，一個月過去了，我們學到了很多知識，而他卻一無所獲。他進校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學，老師心里這個沉重的擔子也放下了。

　　“是啊，多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關心我們，呵護我們，而且還非常理解學生的心情。

　　回憶軍訓結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

　　上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學課時我感到非常陌生，而且很害怕，因為我小學數(shù)學成績就不好，加上她的.嚴厲，使我更加恐懼。

　　剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦?這是我上數(shù)學課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學講到的，我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會?”老師批評了我，我感到很委屈，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次。

　　不久，一個月過去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績出來了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學卷子，當念到我的名字的時候，我緊張地走到老師面前，看到自己分數(shù)——48分，老師問我：“你小學數(shù)學好不好?”“不好，”我慢慢的說。“小學不好初中還想不好嗎?”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來，此時我恨不得想一步跨到座位上。

　　回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對媽媽說：“我不想上學了，”媽媽聽到這句話后問我：“為什么?”“因為我害怕，不敢上那位老師的課，”我用難過的心情對媽媽說。

　　第二天，媽媽到學校和老師談了話，老師知道了我的情況，對我說：“學習不好沒關系，只要品行不出問題就行，在學習上多努力，比如這次考5分，下次的目標是7分，達不到這個目標，只要你努力就行。”此時此刻的我輕松了很多，感覺老師是多么偉大。我想，以后我要認真學習，在學習中尋找快樂，我會開心每一天。

　　從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關心我，從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當我在學習上遇到困難而傷心的時候，她總是在鼓勵我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師啊!”

　　是啊，快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關懷啊，得到了老師多少幫助啊!李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關懷，感謝您對我的幫助。

　　說起感謝，我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學習知識。

　　老師對社會的奉獻是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。

　　她的教導如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。

　　她，是一位多么可親可敬的老師啊!

我的老師初二作文篇6

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別長，他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來了。

　　“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的.。同學們使出各自的招數(shù)，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生

我的老師初二作文篇7

　　今天是個特殊的日子，但不是連放七天的國慶節(jié)，也不是美食飄香的中秋節(jié)，而是親愛的老師們的“教師節(jié)”。

　　雖然昨天已經(jīng)用了一兩節(jié)課的時間和老師們慶祝了教師節(jié)，但是我們9班的同學，哦不，是全球的學生應該都會在今天寫下這篇關于老師的作文，去表達對老師的一點點敬意和感謝。廢話不多說，下面就是我的作文，你是我的老師。

　　升上初二，學校發(fā)生了改變，老師們也跟著換了幾個新面孔，還記得開學第一次上語文課的情景。雖然大家都不是初一的學生了，可大家像小學生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來。

　　只見，一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來，這位老師挺著個略大的肚子，臉上帶著一副甜美的微笑。窗外的風透過窗戶吹動她一頭烏黑齊耳的短發(fā)，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架著的黑框眼鏡，在觀察同學們。當時，我坐在第四排，老師站在講臺上，可我心里感覺不出小學時老師們給我們特有的感覺——那種威嚴而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢?估計最重要是老師看起來平易近人的原因吧。

　　老師站在講臺上給大家作了簡單的自我介紹，接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的`是她說的一句話：“我是你們中最大的，因為我懷有寶寶，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的，因為我行動不方便，我要受到你們特殊的照顧和關懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點親切，而又有點敬佩，老師是偉大的。

　　然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負責。雖然老師已經(jīng)懷孕，挺著個大肚子不方便，但她對同學們平時的過關也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時間來督促同學們。記得上一次放學，因為幾個同學的過關，老師就等了他們將近半個小時，耽誤了自己下班的時間，這是多么負責任而認真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落后同學糾正錯誤，古詩、文言文的筆記之所以做得那么工整，可想而知老師付出了細心監(jiān)督和指導。她就是這么一位負責敬業(yè)的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進退的朋友。

　　新的語文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長，也是我們9班親切的朋友。

　　評語：文章開頭簡而得當，通過對比來突出教師節(jié)意義重大。全文由感官層面到內(nèi)在層面認識老師，寫作層次也由淺入深，結(jié)構安排恰當清楚。文章真實動人，作者可謂生活有心人。

我的老師初二作文篇8

　　每個班中都會出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學生，他便算是我們班中的奇葩老師了。

　　他的相貌并不出眾，小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠，并且臉上還有不少的皺紋。他的身材并不顯眼，身高不算很高，并且早已開始發(fā)福，挺起了大肚腩。他的著裝并不搭配，時而穿紅襯衫配皮夾克，時而穿黑風衣配灰襯衫，時而穿黑色皮革風衣配紅襯衫，百搭不離襯衫的穿衣風格，也常常遭到班里的同學的議論，但是盡管這樣“老佛爺”（老班）仍然贊嘆他“帥”。

　　教理科的老師，一般都是急性子，他也不例外。交作業(yè)容不得遲交，做練習容不得拖沓，講過的內(nèi)容容不得再錯。如果你錯了一道千遍萬遍講過的題，那么他就會迅速的得出結(jié)論：一定是上課時沒有認真聽講。背誦的內(nèi)容，如果沒有背下來，那么恭喜你，你一定會被評價：一看就不知道課后沒鞏固。

　　即使這樣，他并不是只有這些特點。從他口中蹦出來的.詞、句句都十分的幽默風趣。

　　有一次xx同學有兩個很簡單的題填錯了，他立即說：你填這些東西還不如填xx和“林才”呢！于是“林才”這個綽號就被傳了下來。

　　他的肢體動作十分豐富。一會兒把胳膊當天平，一會兒把胳膊當箭頭，一會兒把胳膊當其他教學器械。時而腳外踢，時而臂高舉，時而頭側(cè)轉(zhuǎn)，簡直就是一組活生生的表情包。

　　他教給我們的知識，同樣也十分實用。他告訴我們學習物理不應該只滿足于背誦條文，這句話令我們受益匪淺，我們不僅記下了各種條文，并且對條文進行了深刻的分析，理解。他還告訴我們上課不聽的后果：一聽就懂，一看就會，一做就錯。我們同樣引以為戒。

　　他是我們班的段子手；是我們班的表情包；是我們班的“大帥哥”，這就是一位飽經(jīng)磨礪的教師，他就是我們的物理老師——一位被稱作“林材”的男人。

我的老師初二作文篇9

　　中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。

　　師情深：批評

　　“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴重的.違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯了，好好反省下吧。”我的眼淚開始慢慢地滴下來，我哭了。

　　這就是我的語文老師——嚴而可敬。

　　師情深：表揚

　　“老師，您教了我們一個學期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會喜歡。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉(zhuǎn)身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎勵你呢！”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”

　　這就是我的語文老師——真誠親切。

　　師情深：支持

　　“暫停一段時間，想一想今后的學習是好事。要計劃好今后的學習，成績好才是真本事！無論你今后是否還會擔任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了。

　　這就是我的語文老師——和藹可親。

　　是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。

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