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一面

時間:2024-10-19 22:09:08 作文 我要投稿

一面

一面1

  聽我們班怎么掌聲一陣接一陣?哦,原來是在開辯論會呀!

  今天辯論會的主題是“誠信與善意的謊言”,老師讓支持正方與反方的同學分成兩個陣營,真有點針尖對麥芒的味道。

  老師讓支持正方的同學站起來。唉!只有零零零星星的幾個人,寡不敵眾呀。但是人多又能怎樣,意見不容易統一,我這樣安慰自己。老師講過辯論會的規則后,一場精彩的辯論會就開始了。

  “正反方辯友請坐上位子!”主持人大聲說道。我是辯三,負責向對方提出問題和回答問題。坐在位置上,我看了看對方的辯友,他們個個都好像胸有成竹的樣子。我緊緊地握著發言稿,手掌心也開始出汗,發言稿都快要被浸濕了。我的額頭上也冒出了細密的汗珠。還真是太緊張了!我趕忙連著做了幾個深呼吸,努力使心情平復下來。

  主持人開場白后,辯論會便開始了。我方辯一開始陳述自己的觀點:“我方認為,講誠信是最重要的……但它們仍然是披著羊皮的狼,是虛假的,不真實的,所以我方認為,我們要講誠信。”話音剛落,就響起了陣陣掌聲!

  辯一、辯二發言后,輪到到我發言了,我滔滔不絕地陳述了自己的觀點后,便拋給了對方一個犀利的問題:“既是謊言,何來善意?既然善意,又何必撒謊!”話音一落,掌聲更加熱烈得響起來。對方辯友們也一下子愣住了,個個抓耳撓腮,但終究是想不出答案。于是我方辯四頭頭是道地總結了我方的'觀點,給了對方有力的反擊。

  自由辯論開始,用“白熱化”來形容仍然不為過。占優勢的一方更加咄咄逼人,弱勢一方也毫不退讓。一邊是“誠信”,一邊是“善意”,圍觀者同學各個看得呆若木雞。我們的對手漸漸沉默。他們的手指肚快要將稿紙捏破了,凹成一個個小坑。然而一會兒他們又各個斗志昂揚,你一言我一語,如同刀槍棍棒舞動。嘴唇也由原來的紅潤轉為干裂。經過多輪辯論難分勝負,老師也只好判定平局。

  通過這場辯論會不僅鍛煉了我們的口才,分析問題解決問題的能力,更重要的是是我懂得了團隊的重要性。只有團結協作才能干成事、干大事。

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  高考作文題是一道政治論述題嗎?不是,它只是考核學生的漢語言文字表達能力而已,關政治什么事?錯了,在有人看來,作文題就是一道標準的政治理論題。你憤世嫉俗不行,你玩世不恭不行,你諷刺高考制度更不行,總之是你要中規中矩,老老實實,否則,等著你的就是一個鮮紅的“大鴨蛋”。

  高考作文題是一道能力題嗎?是的,它是對學生漢語言文字表達能力和思維能力的綜合考量。沒有表達的基本功不行,沒有開放的思維和思想創造性不行。對不起,你又錯了。你得必須按照“常理”出牌。老師說月亮是圓的,你就不能說月亮上也有坑坑洼洼;老師說你要聽大人的話,不能和大人頂嘴,那好,你要非得和大人“過不去”的話,不好意思,等待你的仍是鮮紅的“大鴨蛋”。

  就事論事,首先,這些零分作文并非錯別字滿紙、前言不對后語,也非文不對題。一些語文老師說,作為文章本身并沒問題。其次,這些零分作文,也僅僅是表達了考生個人的真實想法和感受而已,既不反人類也不反社會更不反黨,從主題上看來,也挑不出什么問題來。否則的話,出版社的終審關只怕也過不了。既如此,閱卷者評零分的依據究竟是什么?

  有人說過,沒有創新思維的民族是一個沒有希望的民族。而事實上,盡管多少能夠看到青春期叛逆的影子,但毫無疑問,這些零分作文,至少比之其他作文乃至滿分作文更具開放性、創造性。如果我沒記錯的話,前幾天還有某位教育家公開表示,中國學生寫的'作文都是一個模式,一千個母親同一個形象。究其原因,就在于現行的教育機制在某種程度上一直無情地扼殺著孩子們的創造性,扼殺他們自由的靈魂和天分。就像這些零分作文,文理上沒問題,政治上也毫無任何嫌忌,僅僅是因為思路開闊了一些,超出了常人的思維,僅僅是因為說了一些實話、真話、心里話,就被那些無情的“判官”們,一個紅叉打到底,判了零分。

  零分作文并不可怕,也不可恥,更非一無是處,能夠公開出版并得到網友的熱捧,在一定程度上就證明了它們存在的意義和價值。可怕的是產生零分作文的評分機制,在看到這火熱的市場景象后,仍不知反思,而是輕描淡寫、一筆帶過之后依然我行我素。如此固執己見下去,別說是學生們筆下的媽媽都一個形象,只怕有一天,孩子們筆下寫出來的,連是爸爸還是媽媽都分不清了。

一面3

  星期四,我們實小開展了一年一度的校運動會。運動會那天,綿綿細雨一直在下著,但這似乎阻擋不了全校同學對開展運動會的熱情。不信?那就看看下面這些鏡頭吧!

  “一、一、一二一”,聽,這就是我們六(4)班的運動健兒們在做熱身呢!瞧,王玉麟眼神堅定,雙拳緊握,好像在暗下決心,誓為我們班取得好成績做好準備;周聰正在做高抬腿,瞧她雙臉憋得通紅,汗水從兩頰悄然落下,但她顧不得擦汗,繼續運動;譚怡靜是本班體育委員,也是我們班的主干力量,參加100米和800米跑步,她也在做熱身運動,蓄積力量,準備在跑步時釋放出來;朿棗兒是我們班的跑步能手,別看她個子小,跑起步來可不能小看她,這次就等著她的好消息吧!六(4)班的運動員們,雨兒淋瀝,它是在為你們助威;風兒呼嘯,它是在為你們吶喊;加油吧!

  比賽正式開始了,跑步運動員們已經在跑道上各就各位了。“預備――呯”一聲槍響過后,隨著一團白色煙霧的升騰,朿棗兒如離弦的`箭一般射了出去,漸漸地、漸漸地,她沖到了第一位!我們沸騰了,個個嘴里高喊著:“六(4)班,加油!束棗兒,必勝!”叫喊聲連綿起伏。哎呀,不好,又有一個人超前了,我們班的人急了,聲音更高了,好像是自己在戰場上打仗。朿棗兒似乎聽見我們的心聲,咬著牙,腳底生風,如同一只蘇醒的羚羊,步伐輕巧,身飛如燕,她很快又追上去了,和那位高個子選手不分上下。最后,幾乎是同時跨向終點!“耶”!我們再一次振臂高乎。

  瞧,咱們班主干力量譚怡靜出場了,正如某些同學所說“老將出馬,一個頂倆”,這句話說得沒錯,看著她那沉著冷靜的樣子,就知道是“久經跑道,肩負重任”的重量級選手。隨著發令槍的一聲令下,譚怡靜并不像其它選手那奮力追趕,而是慢悠悠的跑在中間。這是她常用的戰術,先慢跑,然后才會釋放出驚人的爆發力,可是這一次,譚怡靜可能 才跑了100米的緣故,體力不行了,今天只跑了第三。這時,所有人都安慰譚怡靜,讓她不要氣餒。

  這次比賽注重的是“友誼第一,比賽第二”。雖然這次比賽我們班的總體成績不太好,但我們并沒有生氣,因為這一次,讓我班的運動員們認識到不足,相信下一次他們會再接再厲,再創佳績!讓我們共同期待吧!

一面4

  今天早上第一堂語文課鈴聲剛響完,何老師就滿面春風地走進教室,在黑板上寫下了四個大字——“說廣告詞”。嘿嘿!這可是我的拿手好戲。平時媽媽總不讓我多看電視,不過,我倒從電視上學了不少廣告詞,今天總算能大顯身手了。再看看同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,想必他們也急著給大家露一手吧!

  何老師笑瞇瞇地問:“誰先上陣?”

  “我!”“我!”……

  老師先叫了吳云霞同學。她干脆地說:“名人,獻給天下有情人,早晚用名人,名人洗發水。”說完甩了甩她的“馬尾巴”,吳云霞還做了個模特的夸張動作,“哈哈哈……”她還得意地晃了一下腦袋。李唐領同學坐不住了,主動站起來,捏細了嗓子,說:“帝花之秀,青春好朋友。”說完,也瀟灑地甩了甩她那烏黑的長發。大家情不自禁地向她豎起了大拇指。

  老師又叫黃鑫同學上陣。他說話就像打機關:“恒源祥,羊羊羊。”在電視機前聽到這樣的廣告詞,從來不發笑的我們,今天的笑細胞也不知從哪兒來,特別豐富,同學們早已笑得上氣不接下氣了。

  接著,有為摩托車做廣告的`,什么“心隨我動,大洋摩托。”看上去可真有電影明星張柏芝的派頭。有一個“小淘氣”,不失時機地為牙膏做起了廣告,這個人就是我:“中藥牙膏選田七,牙齒保護沒問題。”說完我笑了笑,還做了個鬼臉,哈哈,教室里又爆發出一陣陣笑聲。

  最有趣的是笑話王于鵬飛同學的廣告詞:“瀉利停,瀉利停,緊急拉肚,一吃就停。”他不光模仿笑星趙本山的滑稽動作,說完,頓了頓,還做了一個保密的動作,神神秘秘地說:“一般人我不告訴他。”“哈哈哈……”有些女同學早已笑得沒了淑女狀,有的捂著肚子笑,有的笑得眼淚都流出來了,我笑得早已沒了聲音,差點兒還岔了氣,你看,就連何老師也笑得也說不出話來……教室里一片沸騰聲。

  最后,我們又為家鄉做了一條廣告:“義烏,義烏,小商品的海洋,購物者的天堂。”

  下課了,走廊上也沸騰了起來。不過,聽到最多的還是那些各種各樣的廣告詞。

一面5

  “兩處,兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭吵聲從教室里傳了出來。

  此刻,我們班正在進行著一場激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強將袁添賜。他閉著眼睛,神態安詳,專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽樓記》。其余的同學呢,都凝神細聽,特別是女生,她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個不知已經背了幾百遍的內容,細數著其中或大或小的差錯,真的有點兒雞蛋挑骨頭的味兒。

  誰讓規則不公平呢?由于本班語文底子好的男生比較“珍稀”,再加上他們一向都是“弱勢人群”,所以張老師規定:一個男生對兩個女生。這就意味著每個女生出現失誤的機會最多只能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閑之輩,一陣唇槍舌戰之后,第一局以平局結束。那就第二局見分曉吧。果然不負眾望,第二局女生以絕對優勢勝過對方。

  第三局開始了,我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦,驚得男生瞠目結舌。她還是一貫沉著的樣子,眼睛直視著黑板,面帶微笑,口齒清楚,節奏鮮明,一口氣背完全文,并且是無一處錯誤。這一局,當然又是女生贏了。面對她,我這個一直很優秀的學生,也似乎體會到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界:“雖天地之大,萬物之多,而唯吾蜩翼之知。”

  第四局是溫嘉喜對楊博雅和余晨。溫嘉喜是班里出了名的機靈鬼兒,兩個女生呢,平常都有點靦腆,不愛表現,這可是險局。我們女生雖然卯足了勁兒,可心中還是沒底兒。當余晨最后一句背出口的`時候,所有女同胞心中的石頭才落了地。

  五局、六局你追我趕,時間在我們緊張的大戰中一點點流逝。輪到我了,周圍同學睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯的急切心情溢于言表。我理了理情緒,定了定神,站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點兒發顫,我也閉了眼,更加沉著地背著。終于有驚無險,我順利背完全文,結果竟出現兩處失誤,我羞愧極了,因為我的疏忽,穩操勝券的我組只和對方打了平手。

  正當同學們情緒激烈高昂的時候,不知趣的下課鈴聲卻響了起來。最后老師總結:雖然女生以絕對優勢戰勝了男生,但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過背誦。

  面對勝利和失敗,全班同學都像喝了蜜一樣甜,我們期待著下場更精彩的比賽快點兒來臨。

一面6

  寫完作業后,我們三人一起出去玩,我們你追我趕地在院子里玩耍,不一會,汗就順著額頭流下來。我一直沒跟那個小男孩說話,或許是他外貌的緣故吧。不過他那黑人似的皮膚,那么黃的牙齒,確實是令人看了感覺發冷。

  我們玩累了,便又回了他家。過了一會,媽媽回來了,看見我沒在家,鑰匙還在桌子上,便知道我中午又忘了帶鑰匙。媽媽喊我回家,我背上書包出了門,一邊下樓一邊跟他們說再見。

  突然,在最后一級臺階上,我一步沒踩好,一下子跪在了樓梯上,霎時間膝蓋疼得厲害,火辣辣的.。仔細一看,膝蓋磕破了皮,血正一點一點的往外流。這時,一個急切的聲音在我耳旁響起:“怎么樣,你沒事吧?”我回頭一看,正是剛才那黑乎乎的小弟弟,我說:“沒事,能走回去。”他跟我爭辯道:“都磕成這樣了,還說沒事。”說完,便又把我拉了回去。他端來清水幫我把傷口洗干凈,又給我涂上藥水,傷口突然一陣鉆心刺骨的疼,他說:“沒事,過一會就好了。”我說::“知道了。”

  這件事讓我對他有了新的認識,雖然從那以后我們再也沒見過面,但是那一面,他的模樣已經深深地印在了我的腦海里:黑黑的皮膚、晃晃的牙齒和那善良的心靈。

  經過這件事,我明白了:人不可貌相,外表并不重要,重要的是要有一顆善良的心。

一面7

  冬天的早晨,是迷霧的世界,朦朦朧朧,看不清什么,萬籟俱寂,不過還是有一縷陽光從被隱埋的云端在大地上舞動著身姿,渲染這一片單調,不知不覺,眼前又浮現出以前的事來……

  那也是一個冬天的早晨,一切都那么安詳,我縮縮脖子,拿10元錢去吃面了。

  大街上人人都被衣服包裹的嚴嚴實實,像一只肥大的粽子,只留下一雙眼睛。

  到了那個街外的流動小面鋪里,我點了一碗7元的面,就無所事事的東張西望。只見一位女孩走進了我的視野里,她有一雙水靈靈的眼,長撲撲的睫毛,烏黑亮麗的黑發像簾子垂下來,櫻桃小嘴正“溜溜”的.吸面條吶。她那光鮮亮麗的外表在蕓蕓眾生中與眾不同,像一顆璀璨,最耀眼的星星,真是完美啊——“你的面來了,請慢用。”“謝謝。”一碗熱氣騰騰的面就上來了。不一會,我就吃完了。我馬上要結賬時,我不由自主看了一眼女孩,她也準備結賬了,突然。一位老人緩緩向這走來,老人滿頭銀發像雪一樣白,他衣衫襤褸,渾身臭烘烘的,臟兮兮的,令人作嘔,老人黑乎乎的臉像抹了炭灰一般。很明顯,他是一位流浪者,老人邁著緩慢的步伐停在女孩面前,用蒼老又沙啞沉重的聲音慢吞吞地說:“面吃不完給我吧,倒了怪可惜的……”緊接著伸出雙手示意。只見女孩緩緩起身,皺皺眉。愣是將面條一下倒入泔水桶里……老人眼中閃過一絲驚訝與失望,老人眼光黯淡無光,我在霎時愣住了,原來,在那光鮮的外表下,竟是如此丑陋的軀體,我不由長嘆一口氣,想:“這年頭,人心隔肚皮,什么人都有呀!唉,看來人不可相貌啊!”之后,心中好像有什么東西突然弱不禁風般轟然倒下了……正當我要給那個女孩投去一個鄙夷的眼光時,正當老人正準備落魄地離去時,女孩正好轉過身,見老人要走,立馬拉住老人,急忙說:“老爺爺,我感冒了,那面不干凈,我讓老板再給你下一碗。”她臉因為過于激動而緋紅,“錢我給。”老人微怔了一下,猛地轉過頭,我心中像有一股暖流沖入心扉,老人眼中閃爍過一絲驚訝與感動……老人那枯黃像皺紋紙般的臉上,流下兩行淚,他感激涕零又熱淚盈眶的說:“謝……謝謝你……”女孩見了,笑容可掬的說:“沒什么,我該幫助您呀。”老人用手拭去淚水,嘴角一陣抽動。女孩將面條遞給老人,老人抖動著手接過面條,又嘀嘀咕咕地說;“謝謝……謝謝……”女孩笑了笑,就匆匆離開了。

  不知為什么,每每冬天的早晨,經過那家店是,我總會想起女孩那甜甜的笑容……

一面8

  鳥兒揮動雙翅,是因為戀上了廣闊的藍天;魚兒搖擺尾巴,是因為愛上了歡樂的河流;蝴蝶破繭而出,是期待外面的自由世界。因為外面的世界,很精彩!

  平日里不是三點一線的來回穿梭,就是拼命地鉆在書本本里。六天的苦難有了終結,周末終于到來了。一時間閑來無事,迎著微風,傍著夕陽,三兩好友相約到外面走走。早就聽說學校附近有所公園,雖然不大,風景倒也不錯。平時苦于沒有時間,現在有了這么一個機會,怎容錯過呢?

  緊走幾步便到了公園,那巍峨高峻的牌樓,枝繁葉茂的楊樹林,浩淼無際的人工湖,綠草如茵的土山,彎彎曲曲的小路,流連于燦爛花叢的蝴蝶,無不給人一種豁然開朗的感覺,一周學習的疲憊,便立馬灰飛煙滅了。腳步也不由得緩慢了下來。園子里游人不多,但是大多都是走走停停怡然自樂。不遠處的草坪上放風箏的孩子奔跑著,嬉鬧著,花枝招展,笑語嫣然。這倒讓我想起了陶淵明的世外桃源,自己倒是成了那武陵人嘍活在自己的世界中,對外面的世界的`美妙全然不知。我已經是很長時間沒見過湖了。突然之間與他邂逅,頗有幾分喜悅,但更多的是抑制不住的心動。佇立湖旁,面朝波光粼粼的湖面,感受著撲面而來的潮濕的氣息,任憑波浪將褲腿打濕也不肯退后。那一刻,我知道,我已經被他給深深的折服了。順著湖岸,不知不覺地就走到了一座石拱橋上。如果湖給我的感覺是如女子般的細膩,那么這座橋給我的感覺就像男子般樸實厚重。于是不禁用手去撫摸他,冰爽的涼意馬上涼遍了全身,心中頓時有了說不出的愜意,指間的溝壑是湖又在向我訴說著發生在他身上的故事。告別了守候著這一湖凈水的石橋,我便遁隱在了那片小樹林里。樹林一向是我最喜歡地方。那成群的飛鳥、隱跡待尋的爬蟲、幽深的林泉。靜靜地躺在綠油油的草地上,感受那新鮮的空氣,享受這一切沒有約束的美好。

  長期以來我都覺得自己像是一只毛毛蟲,沒有認識到外面世界的精彩,只是將自己關在一只小小的繭子中,在繭中享受自己的世界,直到時光逝去,才認識到自己的渺小。現在的我,更堅信自己就是那只毛毛蟲,將自己關在學校那只小繭子中,直到現在,才認識到外面世界的異彩紛呈。

  看吧,現在,一只蝴蝶將要破繭而出逃離自己的小世界,去感受那精彩的世界了。

一面9

  姨父是一位畜牧專家,也是一位出色的書法家。一手漂亮的字,讓我羨慕不已,我很早就產生了讓他教我書法的念頭,但是由于種種原因,一直未能付諸行動,直到上周星期天,我才真正開始拜師學藝!

  星期天,我特地起了個大早,到文具店買好了筆、墨、紙來到了姨父家。一進門,只見姨父背上背包,帶上水和干糧,好像準備去旅游。姨父一見我便對我說:“我們爬山去。”我感到困惑不解,心想:“不是說教我書法嗎?怎么去爬山呀?”姨父似乎看出了我的心思,便對我說:“書法的第一堂課,不必使用工具,也不必在家里!”

  于是,我們乘車來到了浮邱山下,開始爬山。姨父邊走邊對我說:“書法是門藝術,是中國的傳統國粹,它可以陶冶人的情操,提高人的修養。中國的`書法博大精深,承載了幾千年的悠久文化。學習書法就像爬山一樣,目的不同,收獲就不同。專業的登山運動員是為了學習登山技巧;有的是為了鍛煉身體;有的則純粹為了瀏覽自然風光;有的,到了半山腰便折返;有的,則不到山頂誓不罷休,目的不同,付出的不同,收獲也就不同。”

  我聽起來似懂非懂,但我們仍在繼續前行。姨父接著說:“一門高雅藝術的修煉,就是人品的修煉和人的素質的修煉。就像古代的大書法家王羲之、顏真卿,他們都具有高尚的品格,所以有書如其人,書品如人品的古訓。”

  我似乎有點懂了,這時我們已來到了半山腰,我們的視野也變得開闊了。坐下來吃了點干糧,喝了點水,小憩了一會,又繼續前行。姨父繼續說:“書法就是寫字,入門很容易,但想學好還真不容易,要想達到至高境界,必須專心致志,堅持不懈,拋開功利心,就像爬山的人一樣,只有那些出于對大自然的熱愛不達頂峰誓不罷休的人才是最大的贏家。他們不但觀賞了最美的風景,同時也愉悅了身心。”我已經徹底明白,看到走在前面的姨父,背影也越來越高大起來。

  不知不覺,我們就來到了山頂,視野變得越發開闊了,真是“會當凌絕頂,一覽眾山小”。姨父說:“既然來到了山頂,我們去拜佛吧!”寺門口的和尚說:“施主,買炷香吧!”姨父說:“佛祖在我心頭坐,心香瓣敬神明!”我聽出了這就是藝術家的語言。

  這真是一堂別開生面的書法課呢,于是我下定決心要隨姨父去一探書法“大山”的“風景”。

一面10

  每當想起那舊日的時光,憶起那昔日的校園,那一堂公開課就又浮現在了我的眼前。

  那天下午,我們全班同學都來到了指定的地點——學校禮堂。“今天好像跟往常不大一樣,感覺有點怪怪的。”某位同學話音剛落,只見兩位男老師走上了講臺。緊接著,一大排一大排外校的聽課老師相繼走進了禮堂。“叮鈴鈴”,上課時間到了。兩位男老師都戴上了麥克風,開始上課了。第一次到這么大的一個地方上課,心里有一種莫名的感覺。雖然禮堂中坐了好幾百個人,但似乎還是空蕩蕩的,我的心里也是空蕩蕩的。

  剛開始時,整個課堂怪怪的,全然沒有了以前那活躍的氣氛,同學們一個個都沉默無言。見此情景,只見兩位老師相視一笑,其中有一位老師從包里面取出了一大袋糖果。“同學們,如果你們有誰回答問題聲音響亮,表現突出,將能獲得兩顆糖果的獎勵。數量有限,先到先得哦!”此話一出,同學們出現了一陣小小的騷動,仿若一潭止水中被投進了一粒小石子,頓時泛起了陣陣漣漪。

  第一個問題拋出來了,可是依然沒有人舉手。一位老師從袋子里取出了兩顆糖果,在大家面前晃了晃。終于,有一位同學擋不住誘惑,舉起了手。話筒很快就遞到了他的手中。隨著他答案的說出,兩顆糖果飛落到了他的手中。一潭死水頓時泛出了光亮,搶答聲此起彼落。看著同學們一個個都從老師那獲得了獎勵,我的心里直癢癢的。

  終于,我鼓足了勇氣,奮力舉起了右手。老師很快就看到了我。第一次手拿話筒,感覺還真不自在。我怯怯地環顧了一下四周,隱隱感到有幾百道目光正朝我直射過來。我抿了抿嘴唇,輕輕地說出了我的看法。“問題回答得不錯!”其中一位老師作出了評價。從老師的手中接過了兩顆糖果之后,我坐了下來,心依舊“咚咚咚”地直跳,但看了看手上那漂亮的糖果,我的`心里美滋滋的。

  不一會兒,這堂課就開始熱火朝天了,搶答的人越來越多,下面的聽課老師也活躍起來了。我覺得這堂課就像是玩游戲一樣,真是有趣極了。

  下課了,臺上的兩位老師把剩下的糖果撒向了我們。一堂令人難忘的公開課就此落幕了。

  如今,我已經升入了初中,但是,每當有人來班里聽課的時候,我總不由得又想起了那一堂別開生面的公開課。

一面11

  鈴——"上課鈴響了,這堂別開生面的科學課就拉開了帷幕。

  科學老師走進教室,在黑板上寫了10個大字"物體在水中是沉還是浮"。教師里頓時炸開了鍋。同學們紛紛議論著"這還用問嗎?一看就知道是重的沉,輕的浮"。這時,老師微笑著對我們說:"剛才我聽到有的同學說物體是重的沉,輕的浮。我可以準確的告訴大家,我們平時看到的這個理論是錯誤的"。這時,李家輝問:'老師那難道是重的浮,輕的沉?"老師慢悠悠地說:"這當然不對,今天這節課我們就一起來探究到底是怎么回事?"。

  老師拿出量筒灌滿了水,又拿出了大小完全相同的一塊木頭,一塊金屬,一塊塑料板,把它們全部放進水里,木塊和塑料浮了起來,金屬塊沉了下去。有同學小聲嘀咕:"跟我們平時看到的一樣呀,還是重的沉呀"。老師說,我們現在是看在體積相同的情況下,我們知道金屬塊重,沉下去了,那在我們的`日常生活中,還有哪些我們不知道的呢?比如我們常見的胡蘿卜它在水中是沉還是浮?""沉"我們一起大聲回答,老師不語。拿起一個大胡蘿卜扔進水里,胡蘿卜卻奇跡般地浮了起來。我們一個個都不相信自己的眼睛了,驚的目瞪口呆。我們問老師:"老師,快告訴我們,物體在水中是沉是浮到底和什么有關?"老師笑著說:"我們平時只注重了物體的重量,實際上,物體在水中的沉浮和密度關系最大,比如50克棉花和50克鐵由于密度不同,棉花不會沉,而鐵一定會沉,生活中這樣的例子不少,誰能給大家再舉幾個?","羽毛密度小,上浮""樹枝上浮"——同學們你一言我一語,

  紛紛作答。"鈴——"下課了。這節科學課也畫上了圓滿的句號。

  這節課讓我懂得了:看任何事都不能只看表面,不要讓表面的東西蒙蔽了我們的雙眼,我們一定要學科學,用科學。

一面12

  今天,語文老師來上課,她告訴我們要玩一個趣味吃瓜游戲還說看誰能贏得冠軍,就有小禮品獎給獲勝的同學,我們聽后興奮不已。

  首先,老師宣布了比賽規則,第一輪:每三人一組最先吃完的一個獲勝,并可以參加第二輪比賽,第二輪勾手比賽,兩兩一組勾手吃瓜,勝出者就進行最后一輪的決賽。同學們聽完,就個個摩拳擦掌,躍躍欲試。

  第一輪比賽中,我們分為四個小組,每一小組要選出組內冠軍。開始了,同學們個個狼吞虎咽,盯著對方,誰也不讓誰。其中我看到一位李麗,她平時說話,吃東西,做什么事都很溫柔,但在比賽中她也狼吞虎咽的'不再淑女了,也想贏得冠軍,她先兩手各拿一塊西瓜,等老師喊:“”開始”,她像獅子看到獵物一樣,滿懷信心地快速消滅西瓜,最終她以失敗告終,只比對手慢了一步。她愁眉苦臉地回到自己的座位,我們安慰她說:“沒事,友誼第一比賽第二”,她聽完點點頭,繼續看著同學們比賽。

  第二輪,就由從第一輪中勝出的四位同學來進行比賽。比賽開始了,是兩位女生和兩位男生之間的對決,兩組對手都摩拳擦掌注視著對方,雙方勾著右手時,左手拿著西瓜,眼神足以殺死對方。開始了,各自都快速地用牙齒把西瓜快速消滅。終于,兩位選手晉級了,準備參加最后一場比賽。

  第三輪,兩位選手準備就緒。老師,為他們蒙上了雙眼,讓他們原地轉了10圈,溫舒晴居然轉了圈不暈。她先拿到了西瓜,她拿起西瓜就往嘴里塞規則是每人吃三塊,最先吃完的人獲勝,但女同學竟毫不給對手任何機會,就把第四塊西瓜吃了。那樣,對手就怎樣也拿不了冠軍了,可以說,舒晴非常機靈,最后她獲得了冠軍。老師獎勵她一張精美的書簽,頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  到最后才知道老師不只是單單讓我們玩游戲,更重要的是要學會“抓住精彩瞬間”,通過這場比賽,我們知道了要:善于發現,抓住別人精彩的瞬間,也許就在觀察的時候,多多少少就獲得一些寫作的靈感。

  這節活動課真的是別開生面,同時又讓人回味無窮。

一面13

  今天,我一如既往地去上作文課,但到了作文班,李老師卻說要上一節活動課。有的同學在下面七嘴八舌地討論,有的同學將信將疑,還有的同學手舞足蹈起來。李老師化身“李裁判”,讓我們用幾分鐘時間來挑選組長,起組名,還有隊呼。六個人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊”,組長是我,另一組的組名是“雄鷹隊”,組長是張思田,“戰爭”就拉開了帷幕。

  動物秀開始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙,只見她蹲下,然后一跳一起,嘴里還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了,她抽的是馬,只見她嘴里喊了聲“駕”然后她一蹦一跳,因為她的表演不是特別形象,所以只加了3分。該我們組了,文子軒抽的是“麻雀”,只見他蹲下,然后一跳一跳地,嘴里還發出“啾啾”的聲音,這可真像一只麻雀呀!到了代汝程,他抽到了一只“母雞”。他半蹲著,然后發出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來我,我們獲得了18分,而張思田他們組只得了17分。

  第二場較量是動作秀。我們組由我和尹子軒上場,而他們組由張思田和郭紫怡上場。李裁判讓我們抽簽,我抽到了柯南,這正是我拿手的角色,我做出一副深思的樣子,然后手一揮說道:“真相只有一個!”真的太像了,我得了10分。到尹子軒了,他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會兒,然后鼻子里發出“吭吭”的聲音,然后用童聲說道:“大家好,我是佩奇!”我們笑的`前仰后合。張思田也不甘示弱,她愁的是“超人”。她左腿成弓字形,右腿繃直,然后做出了一個超人的姿勢。到了郭紫怡,她抽到的是劉翔,她大步流星地跑跳,差點碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分,他們得了18分。

  最后一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌,張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”,她自然地走著,然后轉頭,一個笑容浮現在她臉上。該王子軒了,他表演騎馬,他手做出拿韁繩的動作,然后一聲“駕”,太像了。該尹子軒的同桌了,她表演的是刷牙,只見她順手拿起一支筆。然后在牙前面晃了晃,手上下擺動,嘿,真別說還真像。該郭紫怡的同桌了,她表演的是遛狗,她猶豫了一下,但還是沒有演出來,把我可急壞了。最后還是在大家的鼓勵之下表演完了。

  最終我們得了57分,張思田她們組是56分,我們以一分的領先險勝。

  這節別開生面的活動課讓我知道了友誼第一,比賽第二。

一面14

  上課了,屠老師發給我們每個人一張白紙,我一臉茫然。心想:屠老師為什么要發紙給我們呢?我們自己不是都有嗎?奇怪!,難道要考試?真當大家不知所措的時候,只見屠老師不慌不忙地走上講臺,對大家說道:“請同學們注意,大家依照我的樣子,跟著做!”“嘶、嘶”。噢,我的嘴巴幾乎變成了O字形,原來是讓我們來撕紙呀!于是大家都七手八腳地撕了起來。“嘶、嘶……”,此時教室里撕紙的聲音象同學們的低聲清唱,此起彼落。

  唉,這么好的紙,真可惜。但大家都跟著屠老師,一分為二后,又疊起來撕,又合起來撕,并撕出了各種花樣。有梯形的',有長方形的,有正方形的。大約撕了5次,屠老師讓我們數了數。有的說是21片,有的說是24片,老師說是24片。哈、哈!看來還有幾位同學撕錯了。

  “剛才,我們把一張紙撕成了24塊小紙片,現在,讓我們重新把它拼成原來的樣子。”只見屠老師一邊舉起手表,一邊喊:“預備、開始!”這下,我可真的傻眼了。

  我知道,拼圖需要有一定的方法,最好從四周邊上開始按一定的順序長期往往里面拼起來才容易。但時間緊迫,我勿勿拿起了一塊小紙片,看看是不是白紙的邊上的一部分,看了一張又一張,終于找到了,我把它放在一邊,我找到了5塊,把它們拼了起來,呵呵,剛剛好是完整的四條邊!接下來拼里面的部分就把我給難住了,我一塊一塊地找、一塊一塊地試,看起來似乎很相配的紙片,拿過來一試,就不行。突然,我的眼睛一亮,找到一塊,拿過來真好能拼上。“耶!”真開心,我接下來又找到兩塊給拼上了……。拼著拼著,我開始有點后悔。剛才我干嗎要把它撕得那么小,如果撕得大一點,撕得有規則一些的話,可能拼起來就會容易得多。

  只聽有同學在喊“哇!他拼得那么多了!”我開始有點心急。“停!”屠老師一叫,大家都停了下來。我數了數自己拼的紙片,只有11塊。下課后,我聽說有一個同學全部都拼好了,對比自己的拼紙成績,我真的很佩服他。

  通過這堂特別的課,讓我知道了無論做什么事,既要講究一定的方法,更需要足夠的細心、耐心和恒心。

一面15

  20xx年的夏天,我還沉浸在要換班主任的悲傷里不能自拔。

  站在一片哭哭啼啼的隊伍里,看不清楚,只能模糊的分辨出一個胖乎乎的,穿著粉紅色衣服的身影。長頭發扎成一個細長細長的馬尾,笑吟吟地看著我們,露出兩個小小的梨渦。那笑容是極具親和力的,很快把小孩子們安撫下來。

  老師在講臺上講完話,讓我去給她接一杯水。我覺得,能幫老師做一些事是很光榮的,一定要做好,所以我每一步都走的小心翼翼的,生怕踩著什么東西似的。可在這時,我一個沒留神,手一松打破了那個玻璃杯,一臉慘兮兮,不知所措地站在那里。下課了,老師去打水的地方找我,并跟我說沒事的,下次注意就好。我感激地抬起頭,認真的看著她的臉,胖乎乎的,帶著溫暖的微笑,發際線旁邊有一顆特別可愛的痣,嘴角旁邊有兩個小梨渦……

  可惜第二天她沖一個調皮搗蛋的男生怒吼時的神情真是嚇了我一跳,之前的.印象也不復存在。至少在那時,我認為我與第一天那個溫柔美麗的女老師只有一面之緣吧。

  尤林儀

  周日上午,老爸騎著自行車,載著我準備去八大處公園轉一圈。一路上很稀奇的一直堵車。或許是天氣漸暖,人們都想來呼吸呼吸新鮮空氣,放松一下身心,畢竟都已經在家里憋了整整一個冬天了。

  當時正好經過我以前住的院子的大門,一位老爺爺和看門的正在看著排成一條龍的汽車。

  我見那老人有些眼熟,便轉過頭去打量了一下,發現是那個畫畫很好的爺爺,最能畫小兔子,幾筆一勾勒,一只活靈活現的小兔子便誕生了。這位爺爺拿粉筆的時候手會抖,但是畫出來的兔子仍是好看。

  正巧的是,爺爺也像是認出我一般,也在盯著我看,腦袋隨著自行車的移動跟著旋轉。不知怎么的,我脫口而出,一句“爺爺好”喊得足夠讓他聽見。

  他聽到了,蒼老的布滿皺紋的臉上裂開一個大大的笑容,彎著眉眼向我這邊點了點頭,抬起手來向我招了招手。那笑容明朗而又充滿著朝氣,老爺爺的精神頭很好,幾顆牙齒露在外面,微微有些黑黃。

  我轉頭盯著爺爺那明朗的笑容,陷入了回憶之中……

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