另一面作文

時間：2023-12-18 10:20:39 作文我要投稿

另一面作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的另一面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

另一面作文

另一面作文1

　　都說，“女人心，似海深”。其實，男人的心，也很難懂。

　　考試完，老師抱著我們的試卷，慢慢地走出教室。老師一走，同學們便三三兩兩，圍作一團，討論著試卷上的題目。

　　“哦！不！這道題的答案竟是A！”

　　“可惡啊！我竟然多寫了個0！”

　　“怎么會！我是傻嘛？怎么會把兩道題的答案寫反！”

　　然而，在混亂中，一個聲音顯得那么與眾不同。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包……”“喲！小石？你怎么一點都不緊張？難道你對這次考試很有信心？”“什么呀？還是老樣子。你知道，我數學不好！這次，怕又要考試不及嘍！”“那你為什么不緊張啊？”“唉！緊張有什么用？反正我已經習慣了！”說完從書包里抽出一本在我看來十分幼稚的漫畫書，津津有味地看了起來。我看著小石的舉動，也是沒辦法，無奈地嘆了口氣，從他身邊離開。

　　以老師的神速，中午做的卷子，放學就批完了，果不其然，小石的分數不合格，可他卻滿不在乎，老師走后，和身邊其他的同學又玩了起來。

　　但在我打掃完教室，準備離開時，卻隱約聽到一個人的抽泣聲。仔細一聽，好像是小石的聲音，我順著聲音的'來源走過去，看到一個人蜷縮在教學樓后面的角落。只聽他一邊哭一邊說道：“為什么？我已經很努力了！為什么還是考不好？我也想給我父母爭光啊！”我默默站在一旁看著，萬萬沒想到，原本嘻嘻哈哈的小石，內心卻也如此脆弱。那平常的打鬧，難道不過是在偽裝自己？

　　我們都覺得自己活著很累，卻在某時某刻偶然發現，那些表面輕松的人，其實也有不為人知的另一面。這也許便是人生的真相吧？

另一面作文2

　　橘黃色的燈光如花般在冬日里綻放，像水晶一樣的雪飄落在前方。雪花紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，絕不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。輕輕抬頭，默默感受著雪的輕拂，靜靜享受著此刻的清靜與悠揚，靜靜地飄蕩在孤獨的夜空中，那么美，那么讓人陶醉……

　　一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有掛糊油炸的，真正的好湯從不添加味精，而是慢慢熬成的'原汁。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內心的品質。

　　一位園丁告訴我，不是所有的花都適于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂園。人生的許多成功，不在于環境的優劣，而在于你是否選對自己的位子。

　　一位山民告訴我，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常降火。人生的許多智慧，不在于觀察，而在于分辨。

　　一位漁民告訴我，因觸礁而傾覆的船比被颶風掀翻的船要多。人生的許多關卡，不在于抗風雨，而在于補漏洞。

　　一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”，把滾燙的火放到寒冰中急驟降溫。人生的許多輝煌，不在于狂熱的宣泄，而在于冷靜的凝結。

　　一位畫家告訴我，大師的作品常常“留白”，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生許多魅力，不在于完美，而在于對缺憾的回憶。

　　生活就是這樣，每個人對生活的看法不同，對生活的另一面理解也不同。在生活中，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而過。時光飛逝，往事如歌，也只能存于記憶的光盤中。歲月如梭，然而生活依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野那般美麗而恬靜……

另一面作文3

　　我們的數學老師一向和藹，無論我們做了什么錯事，他只是輕描淡寫地講幾句就完了，可有一件事，卻讓我改變了對他的看法。

　　我們班每天的早讀課都會由紫媚來檢查我們有沒帶校徽，一直都沒事發生，直到那一天……

　　紫媚因為那天有點事，就沒有檢查。可有些同學是要靠紫媚來提醒自己戴校徽，她沒檢查，他們就不戴了，可能他們想：反正一直以來也沒有老師來檢查，今天也不會有的，便心安理得地讀書。

　　不知老師的運氣是不是真的那么差，偏偏這個時候抽簽抽到我們班，本來，那個老師不想來檢查我們班的戴校徽情況（因為我們班是全年級紀律最好的班集體），可和他一起檢查的老師是一位很負責任的老師，硬要來檢查，沒辦法，那個老師便來檢查了。

　　紫媚來的時候已經上課5分鐘了，她便沒有來檢查，她想：可能他們今天自己會帶吧。這時，那個檢查校徽的老師進來了，一眼就看到前排的幾位同學沒帶校徽，可是他們見到了檢查的老師，都趕緊戴上校徽。可卻有一個同學的手動也沒動，頭卻左顧右盼，慌張地向周圍同學說著什么，頭上還冒著冷汗。

　　老師走到他面前，跟他說著什么（距離太遠，我沒聽清楚是什么），過了好久，檢查老師走了，數學老師卻走了進來，怒氣沖沖的“跑”到那個同學的面前，（噢，忘了介紹，我們班的.班主任是數學老師），一把抓住那個同學的衣領，把他拉到教室門口，說：“我平時不是說過嗎？一定要戴校徽！不要為這個而讓班級扣分……”老師越說火氣越大，便把那個同學的頭撞到鐵門，之后，還把他帶到辦公室，罵了整整一個小時，還叫他寫一萬字的檢討，下午之前交（第一節課是他的）。那個同學回來時，眼睛都紅腫了，似乎哭過。

　　這件事后，我知道了數學老師不是溫順的貓；只要真的發火便變成了令人害怕的老虎。

另一面作文4

　　在學校，我們總是看到老師很嚴肅的一面，尤其是班主任更為嚴肅，其實老師也有另一面。

　　我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒見過他笑，讓人感覺很威嚴沒人敢放肆，他懲罰同學也很重。有一次，老師看到一個信息，好像是允許教鞭進入課堂，他和我們說完這事后，他就備了個戒尺，專門打手板的。我們有沒寫作業的，小考不背的，紀律不好的，都要被打手板。被打的同學手都會被打麻，疼痛難忍。從這以后，老師在同學們心中就更加有威嚴了，一看到他拿戒尺都很害怕。

　　有一天中午放學，他讓同學留在班級不要動，別的班同學都去食堂吃飯了，我們在班級里等了好久，老師也沒回來，同學都在發火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學們議論紛紛聲音也越來越大。終于，班長“鯤哥”受不了了，站起來呼吁我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應。

　　“鯤哥”找了九個人，剛出教室門，老師就回來了。我們每個人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇死他。老師笑嘻嘻地走上講臺，樂呵呵地看著我們，卻被50個人瞪著，很尷尬。“鯤哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神秘兮兮的.讓我們再等一下，隨即他轉身出去從教室外拿著個大盒子進來，笑著說：“老師今天過生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動和開心，搶著和老師聊天，男生都問老師玩不玩游戲。女生們就很不一樣，問老師有沒有對象之類的問題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機也看電腦，玩的游戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何游戲，不喜歡看手機！老師給我們講笑話，做游戲，和往常完全不同，沒有了嚴肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個普通人，有自己的愛好有自己的個性。

　　那個中午，我了解到老師的另一面，老師其實不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。

另一面作文5

　　孤獨，是人生的又一洗禮，走過了孤獨，便是云淡風輕。但其實孤獨的另一面，便是不孤獨。

　　心平靜如流水，望眼高空過云；淡泊明志，寧靜致遠；上善若水，厚德載物。不在乎于太多身外物，只是執著于自己腳下的路，這些，看上去也許很孤獨，甚至孤僻，但其實并不孤獨。

　　心平靜如流水，放眼看高空過云。

　　他是謙謙君子，溫潤如玉。任外邊鑼鼓喧天、塵世紛擾，仍靜觀不語，安之若素。雖然食不裹腹，衣不蔽體，但是仍終日與書相伴。在別人眼中，他是個好笑又可憐的怪人，終日與孤獨相伴，不交那些達官顯貴，只是個書呆子，他，正如自朱清所說：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”他有曾眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這一切終為一心報天下，實現他那“先天下之而憂，后天下之樂而樂。”不以物喜，不以己悲，便是對他最好的評價。很多人都說他是在孤獨中成長、成功的。是的，他孤獨，但只是表面的，他心中有夢想有報負與他并肩，又何來孤獨。

　　我想，孤獨的另一面，便是不孤獨。

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　人生的惱煩不在于得到的太少，而在于想要的.太多，泰戈爾曾經說過：“給鳥兒的翅膀縛上金子，它就再也不會直沖云霄了。”蘇東坡歷經宦海沉浮，但他不因生活顛簸而怨天尤人，依舊瀟灑自在，他說：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝與，誰怕？一蓑煙任平生。”在孤獨之中的他，也著有：“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影，何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”那一夜無竹柏，那一夜無月，是啊，只是我們會忘了身邊的美好，太過執著于追逐功名罷了。

　　我想，孤獨的另一面，亦是云淡風輕。

　　寵辱不驚，閑看庭的花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒，這并不孤獨，亦是云淡風輕。

　　不過，對于我們而言，應執著于自己的夢想，去享受這條路上的孤獨或不孤獨，迎來那云淡風輕……

　　孤獨的另一面，是不孤獨也是云淡風輕。

另一面作文6

　　我好難受呀！為什么會那么熱！隨著我的抱怨，不知不覺我發燒了！

　　父親被我的“連環腳”給踢醒了。剛想睡回去，不經意間就看到了我滿頭的汗，父親的臉色一下子就沉了下來，先摸摸我的額頭，有摸摸自己的額頭。

　　“好燙呀”父親的臉色變得更加不好了，面如土色，很是難看。父親便馬上披上衣服拿起床邊的手電筒去客廳。翻箱倒柜的尋找發燒藥。我的'身體越來越熱仿佛著火了一般，而我卻甩不掉，又有時越來越冷，仿佛結冰了一般。終于在無限的折磨下我叫了一聲，在同時，聽見了父親的腳步聲，父親用他那強有力的手慢慢扶起了我。睜開朦朧的雙眼，只見父親一手扶著我，一手拿著水和藥。我緩緩的喝下熱水，感覺與熱水緩緩下肚的還有父親那滿滿的愛，我的心里瞬間被著滿滿的愛融化了，這還是那位，我賴床不肯上學時，一把將我從被窩拉出的爸爸嗎？這還是那位，我耍脾氣時，一掌打在我臉上的爸爸嗎？這還是那位，我將滿分試卷放在他面前，只是冷冰冰地看了一眼的爸爸嗎？……

　　我乖乖的服了藥躺下了，迷迷糊糊又睡去了。過了不久，又是那種一下灼燒著我的各個部位，又一下冰冷的穿刺著我的骨頭，父親不知是怎么知道的，又馬上爬了起來，拿起電子溫度計放在腋下，在父親急迫的等待下“滴滴”隨著溫度計的響聲，父親迫不及待的取出“41.2度”父親那平靜許久的臉有露出了那嚴肅的神情。爸爸馬上從床上扶起我幫我穿上衣服、褲子。自己卻簡單的披了一件薄衣和褲子，風塵仆仆的開車送我去醫院。而我在做著一個香甜的夢。

　　我睜開了眼，發現我已躺在了病床上，父親依靠在椅子上，父親不斷地說著“兒子什么的。”父親那消瘦的臉上，那雙眼邊凹陷的眼眶，和那已經發紫略帶一絲黑色的雙唇。在父親精心照料下，沒幾天，我的病就好了。

　　原來，我的父親也有另外一面啊！

另一面作文7

　　遠處傳出回聲，那是孩子們的腳步聲。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝作響，幽靜小巷里的衣桿被風吹倒在地上。我在想象你來時的樣子，就如《小王子》里狐貍對小王子所說：“時間越臨近，我就開始感到快樂……我發現了幸福的價值。”

　　時間的紐帶被解開，我期待這一刻。世界被幻化，周圍的色彩使人眼花繚亂，我感受到你的臨近。

　　躍著大步，我發現我停留在偌大的.蘑菇叢中。你在遠方向我打招呼，兔子在我身邊迅疾地穿梭，帶動我這顆歡欣雀躍的心。

　　我向你奔來，你的眉目也逐漸清晰。景物被重疊，那有松樹林的遼闊、破裂的濤聲，早晨的風暴驟起，你好似想與我來一場追逐游戲。倏忽光影幻滅，周圍只剩沉寂的沼澤與孤鳥的凄厲騰起。

　　我迷茫無措，黑夜侵襲我的身子，群鳥飛離我身，絕望即使有若般理由都不受牽扯。我無法可想，無路可逃。為了存活，鍛造巖石為武器，披荊負傷，動作意外之敏捷仿佛心已脫離我身。我只消暗自驚嘆，去找尋來時的路，詢問你丟棄我的理由。

　　絕望者的哀嚎充斥著萬山叢林，每日每夜都有著來自不同人的吼聲。他們點亮火把，風又將它們吹滅。他們踏步起航，卻因同行者的渙散迷失了方向。逃離的路終將是屬于一個人的旅程。我把你面目的模糊惦念成我的信仰。我內心雖已被苦海侵蝕，但我依然支持自己可以獨立行走。浩蕩的山行似乎已經完結，我看到了來時的光。

　　我嗓子沙啞得說不出話，我嗚咽隨即痛哭，無言激動，無言可喜。內心的壓力崩塌，我蹣跚慢步，早已無了光彩。我的所求所得，應允就在前方，我無暇顧及，只等被別人鞭撻。我內心空洞數載，只等你走來的歸音，只可惜我終未等到。你在臨行前送我的那程我只聽得一句話：“世界，悲極樂哉。”

　　耳邊傳來口哨響，那是兒童的嬉笑聲。多想撿起那個被風吹掉的衣桿，好似回到童年時的自己，還沒遺忘母親的催促。

另一面作文8

　　每天我們都可能欣賞別人，也可能會被別人欣賞。欣賞者必須具有愉悅之心、博愛之懷、成人之美的善念。當在欣賞時，我們可否想過欣賞的另一面？

　　記得我二年級時英語成績只是一般般，后來上了一個培訓班。培訓班老師要求背英語課文、背單詞，同時還要進行同步考試，分數低了必須補考。我在背書時，經常背不熟單詞，這也給我添了很多煩惱，要知道，老師要求背完呢！所以啊，我經常留下來背一個小時的書。每一次考試對我來說，是一次挑戰，隨著級別的增長，題目也越來越難，它包含了那一級別的所有內容，甚至超出了我們所學的范圍，老師也不告訴我們卷子上不認識的單詞，只說了遇見難題的做法，搞得我們一頭霧水……就這樣的魔鬼訓練下，在我四年級時早已上了初中英語的'水平，現在的單詞一個比一個更難，更長，我們也只有反復記，每次上課要留下半個小時進行背書、復習上課內容。就這樣，不斷地努力，功夫不負有心人，現在已通過習思3級，每次我在學校的英語測驗都名列前茅，口語也是頂呱呱。我的成功，都靠不懈的暗中努力而得來的。自尊之心、奮進之力、向上之志交織而成的力量支撐著我，讓我獲得了別人的欣賞。

　　每當你欣賞、羨慕別人而有點不服的時候，就想想他的成功怎樣得來的吧，只要你付出比別人更多，你就可以超越他，成為新一代的王者。

　　欣賞的背后就像是一張畫紙，只要你努力了，一次又一次地戰勝了自我，那張紙上就有許多五彩斑斕的圖案，而如果你以氣餒去面對它，那紙上可能就寥寥幾筆、平淡無奇。當你嫉妒時，想想欣賞的背后，它可以讓你的心平靜下來；當你氣餒時，想想它，它可以讓你再度充滿自信；當你想成功時，想想它，它可以讓你去創造更雄偉，更輝煌的世界！想想欣賞的背后吧！它是你成功的第一步，你經過了努力，才有機會成功。

另一面作文9

　　人，我們往往是看到如同雞蛋蛋殼的表面，若要看到蛋黃是怎樣的，請耐心點，認真點。

　　記得有個秘密，我至今還記憶猶新。

　　初一時，我們班男生里有個奇怪的人，每次在宿舍里都會主動的收集同學們的剩粥剩飯剩菜，他叫阿浩，因為家在學校附近，所以晚上都是回家住的，被允許自由進出學校。

　　晚上六點他就會帶著收集起來的東西離開校門，因為這個習慣，同學們都不喜歡和他在一起，認為很丟臉，像個乞丐似的'。

　　“真是難看，一副窮酸的模樣。”我也是看不起阿浩。

　　阿浩卻不在乎同學們的態度，依然如故。

　　有天我因事，請假出校買東西，剛出校門，買東西用不了多長時間，我回來時，不想馬上回學校，于是乎在學校周圍的竹林閑走。

　　走著，走著，突然間，我忽然間停下來，因為看到前面有個人貌似熟悉，認真看了下，我忍不住驚叫了起來，因為我看到了，前面的人居然是阿浩，他沒有回家，正在給一群貓喂食。

　　我走過去，叫道，“阿浩你不回家啊？難道一直在這里？”

　　阿浩見我發現了他，吃了一驚，好一會兒，才回答說，“是的，我出校門就一直在這里了。”

　　“為什么在這里？”我看著貓數了下居然有十幾只。

　　“這些貓是流浪貓，無家可歸，我來這里就是給他們喂食的。”阿浩平靜的說。

　　我聽了突然間恍然大悟，再看到阿浩手里提著一袋同學們拋棄的食物。

　　一切都明白了，原來阿浩居然有這樣一顆不為人知的愛心，一顆富有同情心的心，想起我們曾經瞧不起他，真的讓我羞愧得無地自容，我啞口無言，怎么回到學校的都記不清了。

另一面作文10

　　老伯是守著我們學校后門的一個保安。周末我們去學校玩的時候，他都不讓我們進去！我們都要用“什么東西落在班級”的理由來騙他，他才讓我們進去。而且經常拿以校長的名義來嚇唬我們。在我們的腦海里他就是一位“兇巴巴”的老伯，當然更不用說我們會喜歡他了！

　　可是經過一件事情后，我和我的小伙伴才發現原來他是一位那么善良那么和藹的老伯。

　　四年級上學期的時候，老師要求我們看《開學第一課》，可是不巧有些同學家里沒有電視，大家干脆都約到我家去看，正好可以互相交流意見。就在快要開始播放的時候，我家的電視突然欠費了！我和同學們都以為看電視的計劃要泡湯了。媽媽突然想到老伯那里有電視。可我和同學都覺得老伯應該不會讓我們看的。可是媽媽還是帶著我們去了，向老伯說明緣由后，老伯居然很爽快的同意了。在我們看電視的時候，我驚奇地發現老伯睡眼朦朧，昏昏欲睡！原來老伯在平常都會很早睡覺。可是今天，電視的聲音吵得他睡不著覺。我偷偷的將電視聲音調小，也許是他發現了吧他竟然看了看我，露出了笑容。我忙的將頭轉向電視。那天我們都很感謝老伯，要不是他的幫忙我們明天可要遭殃了呢！萬一老師提問我們可就答不出來了。

　　這件事后，我和同學對老伯的態度都有了大大的'改變，經常下課和他一起鬧，他的臉上也是會出現那天晚上一樣的和藹的笑容。當然在這之后的周末里我們去學校玩的時候他也會放我們進去了。

　　暑假過后，我們得知老伯生病了，他全身癱瘓了，當然他也離開了我們的學校。不過我還是會經常想起他和他那和藹、可愛的笑容！

另一面作文11

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”山巒從另一面觀看是不同的形狀，同樣的，成功也有許多不同的另一面。

　　“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。”高樓大廈建成的另一面是無數材料的累積；大海遼闊的另一面是無數江流的匯聚。那么，成功的另一面究竟是什么呢？

　　成功的另一面是正確的目標。“有志者事竟成”，成功的另一面是一個明確清晰的目標。目標如同燈塔，讓我們在茫茫人生大海中找到一條明亮的道路。目標越明確，道路越明亮。但若是目標立錯了，只會“南轅北轍”走上錯誤的道路，永遠到達不了成功的彼岸。如果沒有周恩來少年時立下“為中華之崛起而讀書”的目標，哪有后來的周總理？由此觀之，正確的目標是成功的基礎。

　　成功的另一面是不辭辛勞的堅持。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”成功的.另一面是一條漫長而充滿艱辛的道路，而成功者們往往經歷了無數磨難，但他們堅持了下來，到達了成功的彼岸。如果沒有宋濂少時借書抄書，向先達請教，隆冬徒步前往學舍，哪有后來的文學大儒宋濂？

　　如果宋濂沒有堅持終究只會半途而廢，止步于此，無法到達成功的對岸。由此觀之，堅持是成功的必由之路。

　　成功的另一面是奇思妙想的智慧。“磨刀不誤砍柴工”，成功講究效率，有時效率比盲目苦干重要得多。而提高效率最好的方法就是運用智慧找到適合的解決方案、策略。沒有運用智慧而埋頭苦干，只能在成功進度上緩慢前進，被其它人甩在后頭，可能永遠達不到成功的彼岸。

　　愛迪生助手算燈泡體積用了三頁紙、數小時，而愛迪生只用了一桶水，一個量筒，幾分鐘就完成了。由此觀之，智慧是取得成功的重要方法。

　　光鮮亮麗只是成功的表面，成功的另一面是正確的目標、堅持地付出、提高效率的智慧。正如成功的兩面，任何事物都應該看到表面及背后的另一面。

另一面作文12

　　英國男人是全世界公認的紳士，但紳士的背后，也有著另一面。

　　一次，我跟英國朋友卡倫一同外出辦事。路上堵車，道路很窄，我們的車跟并行的車，幾乎貼到了一起，進，進不了，退也退不了，只好傻等。這時候，并行車的司機朝我們粗魯地揮了揮拳頭，我接著就聽到了謾罵的聲音。這在我可是頭一次聽到。因為無論在何種場合，英國人的修養絕對是No.1，你是很難聽到謾罵的'。

　　當時我想，也許我們碰上素質不高的英國人了，畢竟“人上一百，形形色色”嘛。但令我難以置信的是，卡倫竟然毫不客氣地指著對方叫罵開了，讓我實在有點匪夷所思。我跟卡倫同事五年多了，怎么回憶，也想不起他什么時候開罵過。我當時沒有勸解，想看看英國人的罵戰究竟是什么樣的。就這樣，我做了一個“打醬油”的。

　　但有趣的是，雙方雖然有動作，有語言，但只在車里施展，連車窗都不打開，更不用說打開車門上演全武行了。按照常規的邏輯，要罵就罵個痛快，必然是打開車窗爽快地痛罵，不過癮時，就打開車門沖到一起，糾纏不休。可是，一直到堵車結束，各奔前程，雙方都絲毫沒有升級罵戰的跡象。

　　后來，我跟一個華裔的朋友說出了自己的疑惑。這位朋友說，英國人最紳士，也就最怕出丑。他們把家當成城堡，而車子，就是他們流動的城堡。當有人危及家或者車子時，平時再彬彬有禮的紳士，也會做出粗魯的動作，喊出辱罵的語言。但他們不會走出“城堡”把自己的表現展示給外人。

　　他們只在“城堡”里發泄，一旦有人在車外、屋外大聲爭吵，互相謾罵，那就成了一個事件，就會被千夫所指，是最沒素質的表現。圍觀的人，會特別看不起他，他自己也就無法抬起紳士的頭。從此他在眾人心目中的道德形象大打折扣，威風掃地。

　　英國人真的是太重視自己的形象了，即使你如我一般目睹了他們發泄時的一面，但對他們，你仍會尊崇有加，因為，這才是豐滿的人，有修養，也有憤怒和發泄。

另一面作文13

　　如果說父愛是一座大山，那我就是那一棵小樹；如果說父愛是一片海洋，那我就是其中的一粒沙子；如果說父愛是一片草原，那我就是其中的一顆小草。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”早上的鬧鐘響了，突然發現，我昨晚的鬧鐘定錯了，現在已經到了8點了，我像受驚了的兔子一樣，衣服都還沒穿好，就忙著往洗手間飛奔著。我三下五除二胡亂的刷完牙，洗完臉。早餐也顧不上吃了，應付了幾口。拿起書包，跑到爸爸的面前上氣不接下氣地說：“爸爸、爸爸，我上學要遲到了，你能送我去上學嗎？”我著急可爸爸的`樣子一點也不著急。父親看了我兩眼，搖了搖頭，慢條斯理地說：“我還要睡覺，誰叫你把鬧鐘調晚了呢！遲到就遲到吧！正好你自己也好好反省反省，做事情可不能這樣馬虎，做事情要認真，要……”我可沒時間聽爸爸的道理了，一溜煙地跑出門。眼淚卻沒能乖乖地在眼睛里呆著，不停地往下掉。我傷心地走在路上，路上一個學生也沒有。但我總感覺后面有雙眼睛看著我，我心想：不管了，不管了，先上學再說。

　　放學后我回到家，和媽媽訴說了今天早上爸爸怎么對我的事。這時媽媽卻偷偷告訴我：“其實你一出門，你爸也跟著你出門了，他在后面偷偷跟著你。他這樣做是想讓你養成一種良好的習慣，他晚上要上班，白天又沒時間休息，你要好好體諒他才是。”那時的我眼汪汪，眼淚不停的往下流，像是剝了洋蔥似的。父親一回來，我就使勁的抱著他，我們倆沒有說話，但卻知道對方想著什么。

　　這就是我的父親，一個普通的父親，我愛您！

另一面作文14

　　在學校里，我總喜歡穿得像個男孩子，走起路來昂首闊步，面無表情，給周圍的人一種酷酷的感覺。課間休息時，我總是獨自一人坐在locker旁邊看書。除了我的成績外，我對學校的任何活動都表現的莫不關心。在加上我很少和生人說話，又不愛和同學門出去逛街。大多數的人都會用內向，不聞窗外事，只讀圣賢書，冷漠等詞來形容我。

　　記得有一個俄羅斯朋友曾跟我說，她說從我的眼光里就能看出我很寂寞。我開玩笑跟她說：‘是不是因為我的眼睛看起來淚汪汪的？那是因為我昨晚沒睡好，困得直打哈欠。’

　　其實，只要私底下和我生活一段時間，你就會漸漸的挖掘出我的另一面。你會發現這個被認為刻苦讀書的人竟會在臨期末考的前幾天大玩電腦游戲，直到考試的前一天才開始緊張兮兮的復習功課。你還會發現這個所謂“早熟”的十六歲女孩會經常的去看一些給三歲小孩看的動畫片，還看得津津有味。

　　如果你成為我的好朋友的話，我會時常給你打電話，聊上個一小時。過生日時你打開門，可能還會發現一瓶裝有一千顆折好的愿望星躺在你家門口，旁邊擺著一張賀卡，上面寫著：親手折上一千顆愿望星，祝你夢想成真！

　　這個不聞窗外事的人一到夏天就冒著大太陽天天往外跑，曬的黑黑的'還要和男生一起打籃球。一說起籃球我簡直就是愛不釋手，一天不打就燒的慌。

　　我喜歡學習，但不是死讀書。由于雙子座的天性，我對這個世界充滿了好奇感。正是這種好奇感驅使我不斷的去學習新的知識。生物，語言，藝術，音樂，體育，理財，法律等我都非常感興趣。

　　至于我很寂寞，我不否認這點，但不是“很”寂寞。我有知心朋友，但不多，一個而已。在加拿大這邊很難交到十分要好的朋友。這邊的人都變了，變得防范，懷疑和自我了。但我沒有放棄，我在耐心得等待著，尋找著。

　　chihiro是千尋得意思，我不斷得尋找內心的需求，尋找真摯的友誼。

另一面作文15

　　鄰家有一枚“開心果”，今年才兩歲。她頭上扎著個“沖天炮”，水靈靈的眼睛，小小的嘴巴。因為她長得胖乎乎的，肉肉摸起來軟軟的，所以我就賜她一個美名——棉花糖。

　　這天，雨過天晴，和煦的陽光照耀著大地。我打開窗，家中就顯得格外溫馨，好像這陽光是專門為我家而綻放開的。腳步聲隨著陽光也來到了我家，哦，原來是“棉花糖”呀！看著她那粉嘟嘟白嫩嫩的小臉兒，我不禁摸了摸，喲，太軟了！我真想啃她一口。沒想到，我的這一舉動居然將她的小手捏紅了。我以為她要哭，可沒想到的是，她非但沒哭，還笑著指著我的臉兒說：“爺爺，軟。”“哈哈！爺爺，爺爺！”媽媽聽了，急忙在一旁糾正道：“這是姐姐呀！叫姐姐。”可她就是不聽，撅起她那如櫻桃般的小嘴，一個勁兒的沖我喊“爺爺”。真是無可救藥，我沒辦法，也只能破天荒的當一回“爺爺”了。

　　“來，小妹妹，你的棉花糖在哪兒呀”只見她捏著小臉說：“在這兒。”說著，便圍著我又蹦又跳。

　　你別看，“棉花糖”可愛，見誰都喊“爺爺”，可她也有讓人“百思不解”的時候。

　　厚實的秋天，吹來絲絲涼風。“棉花糖”正吃著美味可口的飯團和爸爸媽媽正準備搬去甌北。來到路口，一個素曾相見過的老爺爺坐在石頭邊嚼著干面包，“棉花糖”一搖一擺地走過去，皺著眉頭，緊盯著老爺爺手里的干面包。她一手握著飯團，一手伸出，放在老爺爺面前，“哎——”的.沖老爺爺喊道，老爺爺見了，愣住了，半天說不出話來，“哎——”“棉花糖”又叫了一聲，還跺著腳呢！“哎——”“棉花糖”像似有點火了，嘟著那白里透紅的（嘴唇）嘴巴，剛想搶老爺爺手里的東西，就被爸爸媽媽攔住了，“棉花糖”的媽媽抱著她，連向老爺爺道歉，接著就抱著“棉花糖”上車了，“可棉花糖”的眼睛卻還是緊盯著老爺爺手中的干面包不放……

　　這就是“棉花糖”，總是天真而直接地面對每一件事物。她純潔，她可愛，她無暇，她更似一顆甜甜的糖，含在嘴里時，就會讓人忘卻所有的痛。

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