以走進(jìn)為題的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以走進(jìn)為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以走進(jìn)為題的作文1
午后，灑滿了慵懶的陽光，在這馨香的盛夏時(shí)節(jié)，沿著幽靜的小路，便有沁人心脾的芳香撲面而來……
茉莉奉獻(xiàn)
潔白的花瓣擁抱著黃色的花蕊，茉莉花終于悄悄開放了，卻因?yàn)轶w型小，而從沒引起過我的注意。直到雨后，我聞到空氣中帶著一股幽幽的花香。
我找尋那發(fā)出香味的花，可周圍只有那幾朵不起眼的茉莉花在對(duì)我綻放笑臉。我漫不經(jīng)心地看了看它們，又彎下腰聞了聞。呀！正是這味道！沒想到是這小小的茉莉花，在默默吐露芬芳。
我欣喜地端詳著那潔白的茉莉花，驚嘆它的芳香、淡雅，和那顆奉獻(xiàn)的心。
葵花熱情
“看啊，那些黃色的花抬著腦袋呢！”一群小朋友歡呼著。眼前，是一片怒放的向日葵，它們面向太陽的方向，肆無忌憚地開放，那金黃色花朵隨風(fēng)搖曳，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)！
我沿著臺(tái)階往下走，穿梭在一片向日葵花田中，仿佛是漫步在青春的園子里。我用手壓住它們的莖和花瓣，一松手，就像彈弓似的彈了起來，搖晃了幾下后，又面向太陽直立著。
我感到很驚喜，感受到那向日葵的心——熱情似火。
野花淳樸
我埋頭走著，看到了一朵只有豌豆大小的不知名的野花。我彎下腰將它拾起，聞了聞，卻什么味道也沒有。抬起頭，眼前又是這樣的小野花，我奔跑而去，不知厭倦地沿著野花鋪成的小路，拾起了一朵又一朵。
看看手中，原本小而細(xì)的野花，現(xiàn)在變得五顏六色，匯成了一把美麗迷人的花束。我抱著這簇野花，愛不釋手……
看著野花爭相開放的樣子，透露出的是它們那顆淳樸的心。
繁花希望
似夢非夢，我聽到了潺潺的流水聲，眼前的景象令我目瞪口呆。在池塘里，微波蕩漾的水面，陽光照射出點(diǎn)點(diǎn)光亮。我欣賞到了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；空氣中混合著茉莉花和梔子花那淡雅的清香；百合花簇?fù)碓谝黄穑懈鞣N顏色的，盡情揮灑著自己的`妖嬈……各種各樣的花朵匯成了這片無與倫比的花海。
它們把生命的土壤刨得很深，埋下了夢想的種子，帶著希望的心生存在這片土地上。
一位詩人說過：“狗尾巴草若想成為谷穗，必須在根部積攢楊樹一樣的沖勁；蒲公英若想成為向日葵，必須要在白天和黑夜曬滿兩輪太陽……”。
此刻，我的心靈已經(jīng)隨風(fēng)進(jìn)入了這繁花的深處，因夢想而變得甜美！
以走進(jìn)為題的作文2
高爾基曾說，“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報(bào)路長嗟是暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀科普。
原來人類社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸，成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來越強(qiáng)制的沉默——這就是尼采的悲劇。
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無抒情性的.記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。
以走進(jìn)為題的作文3
自從軍訓(xùn)以后，，我就步入了注重的學(xué)習(xí)階段；自從進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺；自從接受知識(shí)以后，我就感覺什么都變了。
走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學(xué)方式變了；同學(xué)們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了
昔日，我在小學(xué)上學(xué)我的那時(shí)，記得我們在黑暗破舊的平方中學(xué)習(xí)；在狹窄的學(xué)校中生活；在無任何自
由的學(xué)校中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學(xué)樓中接受更廣泛的'知識(shí)。初一的校園，中學(xué)的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了
我記得，在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常讓家人送我上學(xué)，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺。可現(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學(xué)校，周五自己坐車回家；三餐時(shí)自己在學(xué)校餐廳吃飯；晚上自習(xí)課后，學(xué)生在學(xué)校安置的宿舍休息。
同學(xué)變了
在小學(xué)，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學(xué)都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學(xué)說話時(shí)的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學(xué)們的面孔是那么熟悉，自從進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入初一，同學(xué)們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學(xué)方式變了
小學(xué)那時(shí)，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時(shí)，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學(xué)內(nèi)容變了
在我未進(jìn)入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識(shí)量非常少。自從進(jìn)入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識(shí)越來越廣泛，讓我感到初一的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
走進(jìn)初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進(jìn)初一，讓我們接受更廣泛的知識(shí)；走進(jìn)初一，讓我們品味作家獨(dú)特的魅力吧！
不管怎么說，走進(jìn)初一，你總會(huì)感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
以走進(jìn)為題的作文4
微笑是世界上最奇妙的東西，是最神奇的靈藥，可以給人以無窮的力量和快樂。
在你無路可走站在原地手足無措時(shí)，如果一個(gè)人給你一個(gè)溫暖并且?guī)е膭?lì)的微笑，你就會(huì)看到一條道路，指引你走出困境。
那天晚上，我在書桌前思索一道數(shù)學(xué)題，時(shí)間快十點(diǎn)了，我沒什么耐心做下去，急急躁躁的，在草稿紙上涂來涂去，就是不知道該怎么做，一直不停地亂畫，一個(gè)勁的亂畫。越畫越急，越急就越想不通。最后，草稿紙都被我劃破了。我把筆一扔，趴在了桌上。不知過了多久，媽媽走了進(jìn)來，也沒有問我作業(yè)怎么樣了，只是摸摸我的頭，說：“馬上十點(diǎn)了，可以睡覺了啊，明天還要上課呢。”我抬起頭，看著媽媽的臉，不知道說什么，倒是媽媽，好像看出了我在想什么，對(duì)我微笑了一下：“要喝牛奶嗎?”那微笑讓我舒了一口氣，感覺心里疏通了一樣，一股力量穿過心底。我也對(duì)她笑了笑：“不用了，你先睡吧，我還有一道題就好了。”她笑著走了出去。我把破了的草稿紙扔到垃圾桶里，在新的草稿紙上心平氣和的演算著，不出一刻鐘就做出來了。
看吧，這就是微笑的.力量，讓人有一種莫名的動(dòng)力。
其實(shí)，失意時(shí)的微笑更像是冬天里的陽光，更加溫暖和諧。
又是一次考試考砸了，整個(gè)人整天都悶悶不樂的，一下課就趴在桌子上，一句話也不說。總算到了體育課，可以出去放松一下，可還是可以看出我一臉的不開心。身旁的同學(xué)個(gè)個(gè)都好像有一年的話沒講，講個(gè)不停。而我對(duì)這些說說笑笑好像都無動(dòng)于衷，呆愣愣地，像個(gè)木偶一樣。
好不容易到了自由活動(dòng)的時(shí)間，大家都散開了，嘻嘻哈哈鬧作一團(tuán)。而我，一個(gè)人站在那，不知道和誰說話。
她們走到我身邊輕輕拍拍我的肩膀，面帶微笑地對(duì)我說：“你還好吧，沒事吧。”那微笑，是溫暖的微笑、善意的微笑、關(guān)懷的微笑，頓時(shí)，我感到了一種力量。一次考砸算什么，失敗是成功之母嘛，吸取教訓(xùn)，下一次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
微笑是一種信念，讓人可以堅(jiān)持，可以奮斗。只是一個(gè)嘴角的弧度，就可以創(chuàng)造奇跡。那么，上揚(yáng)你的嘴角吧，讓微笑走進(jìn)你的心靈。
以走進(jìn)為題的作文5
今年的三月，乍暖還寒，但仍擋不住春的腳步。難得有一個(gè)消閑的周末，又遇上一個(gè)明媚的好天氣，我想要是蝸居在家里，讓電腦陪伴，實(shí)在是有負(fù)春光。于是，我便騎上電瓶車，到城郊踏青去，感受一下鄉(xiāng)間早春的氣息。
行至城郊結(jié)合處，視野陡然開闊起來，和煦的春風(fēng)同時(shí)拂面而來，就像姑娘的發(fā)際在臉上來回摩挲，有著絲絲的癢，直往心里鉆。讓我忍不住伸手去摸一把。多可愛的春姑娘，迎我來了。我下了車，便一頭扎入大自然的懷抱，把嘴張大，深深地呼吸著沁入心脾的空氣。傾聽著萬物復(fù)蘇的聲音。蕩漾在溫馨的春色中，貪婪地嗅著春的味道，享受著春的饋贈(zèng)。徜徉在天然氧吧里，頓覺周身輕松了許多，心情也出奇般的愉悅。
“春到人間草木知”。路邊，嫩嫩的小草，露出尖尖的腦袋，笑盈盈地仰望著藍(lán)天，好像在訴說一個(gè)冬天的寂寞；沒有被食客發(fā)現(xiàn)的薺菜，已開滿了花，正在風(fēng)中搖擺著妖嬈的身姿，相互間情意綿綿地私語著。路溝兩邊的.農(nóng)田里，剛被春雨滋潤過的小麥、油菜，像一張張鋪設(shè)的毯子，一望無際，顯得更加翠綠。
“沿途顧盼枝頭看”，田間溝渠兩旁，不甘寂寞的楊樹枝梢，也悄悄地裂開了嘴，露出嫩嫩的、暗褐色的尖芽，我想，用不了幾天，它們就會(huì)被碧綠包裹起來，顯得更加茁壯。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”偶有幾顆垂柳，此時(shí)也舒展開了它們黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，煞是好看。
河道里的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠，偶有幾只鴨子游過，給平靜的水面，帶來了動(dòng)感，煥發(fā)著它原有的生機(jī)。再看看春天的天空吧。藍(lán)天白云下怎么還有五顏六色，使人眼花繚亂？哦，那些是周末玩耍的孩子們放的風(fēng)箏，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
春姑娘，我?guī)е簧泶汉瑒倧牟贿h(yuǎn)處的城里而來，只為你明媚的足跡，在這里，我看到了，田里的翠，樹上的綠，空中的飛，地上的鬧……；我感受到了，溫暖的陽光、濕潤的泥土氣息、清澈溪水的清涼……滿眼盡是春的氣息，讓人愜意無比，讓人陶醉，讓人無限感動(dòng)，春天也讓我們感受到了生命的力量！
春姑娘，你既給了我歡快的訊息，也請(qǐng)你馭風(fēng)伴我回家，我不怕一路風(fēng)塵的疲憊，只盼你舒廣袖輕揮腕，也早日讓我們共同的家園披上一襲醉人的青翠吧。
以走進(jìn)為題的作文6
選擇走進(jìn)陽光，便是選擇了一種生活態(tài)度。喜愛陽光的人，總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地。陽光給予這些對(duì)他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝，卻同時(shí)在他們身后涂下鮮明的黑影。然而愛陽光的人從來不懼怕這些。他們自從下決心擁抱陽光那一刻起，就已然放下了對(duì)黑影的懼怕，熱烈而奔放地向著陽光跑去，用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進(jìn)行曲。他們樂于投身知識(shí)的海洋，全然不理會(huì)別人眼中"無知"的標(biāo)簽。他們勤學(xué)好問，刻苦鉆研，動(dòng)人的文章詩篇是送人起航的威風(fēng)，神奇的公式定理是手中緊窩的船槳。
他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進(jìn)，為了追尋這海上最燦爛的霞光。縱然有時(shí)迷失了方向，有時(shí)遭遇了怒吼的風(fēng)暴，終也鍥而不舍，一如既往。當(dāng)黎明的第一束陽光穿透云層，向他們投以微笑，他們迸發(fā)出了最為燦爛輝煌的知識(shí)之光。他們樂于敞開心靈的.懷抱，向他人伸出友愛的雙手，不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點(diǎn)。他們用熱情感染著他人，用善良滋潤著他人，用行動(dòng)幫助著他人。他們以至真至純的性情打動(dòng)了身邊的人，乃至國家的人，世界的人。人們樂于接受他，信任他并贊揚(yáng)他。縱使他的確是有些不惹人愛的斑點(diǎn)，卻因?yàn)檎鎸?shí)而更顯得彌足珍貴。他們身上，綻開了最為純潔美麗的心靈之花。他們甘于挑起推動(dòng)歷史前行的重?fù)?dān)，不管在別人眼中，他們是如何的弱不禁風(fēng)或是自命不凡，異想天開。他們以國家之任為己任，為國家人民之幸福而奮斗終生。
他們的傳奇似的奮斗歷程，一筆筆地構(gòu)成歷史的恢弘，不朽的篇章。雖然難免有用錯(cuò)了地方的力氣，有迷失了方向的經(jīng)歷，卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩。歷史記錄了他們，人們記住了他們。他們身上，刻下了最為凝重渾厚的歷史之印。 而那些從一開始便逃避了陽光，蜷縮在安全角落里的人呢？他們也許從來不被認(rèn)為無知，卻也終究只是在知識(shí)的寶藏身邊打轉(zhuǎn)；他們也許從來不被人看到性格的缺陷，卻也永遠(yuǎn)都處于人群的邊緣；他們也許從來不必經(jīng)歷大起大落的風(fēng)浪，卻也終究碌碌無為，平庸一生。
他們懼怕陽光的熱量，卻也忘記了陽光帶來的輝煌。他們不愿面對(duì)陽光下身后的黑影，也就失去了要奮勇向前的動(dòng)力。他們把自己鎖在那個(gè)黑暗而安全的小天地里度日。直到被遺忘，化做塵土。可這并不是他們所滿心希望的那樣。他們同樣也渴求著輝煌。 只有選擇擁抱陽光的人，才有資格去享受陽光給予的輝煌。 所以，邁開步伐，走進(jìn)陽光吧。
以走進(jìn)為題的作文7
明媚的陽光譜射到窗前,一直喜歡宅在屋子里的我,竟然也躍躍欲試,于是我決定帶上相機(jī)去戶外感受一下自然.
推開房門,一股春寒料峭的氣息撲面而來, 踏著冬日的殘雪,腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音,回頭望去,雪面上留著深深淺淺的小腳印,排列成行,井然有序,不禁讓我暢想到人生的路,何不如此,應(yīng)該一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí).突然間,一縷陽光射入雙眸,讓人有些睜不開眼,一陣風(fēng)襲來,這讓我感覺春的腳步真的近了,那微風(fēng)猶如春姑娘的手輕輕地把我撫摸,初春的暖陽也映紅了我的臉,一切都是那么美妙,讓人感覺心境盎然..
庭院中,孩子們你追我趕,嬉戲打鬧著,不自覺地把我?guī)Щ赝甑挠洃?童年的純真與懵懂,讓人留戀,恍然間,我才醒來,走過歲月的長河,童年已離我太遠(yuǎn),那幸福童年往事只能在心中沉淀,美麗的永遠(yuǎn)駐在心間,不會(huì)泯滅,不會(huì)消失,始終會(huì)成為心中那一抹甘甜!
街上仍然張燈結(jié)彩,到處洋溢著濃厚的節(jié)日氣息,過年過節(jié)是小孩子們一直所期盼的,對(duì)于我們成人那種熱情似乎顯得有些暗淡了,或許過年過節(jié)讓我們感到更多的是節(jié)日所帶來的疲憊吧,放下節(jié)日倦意,走進(jìn)自然, 張開雙臂,深呼吸,與自然來個(gè)深情擁抱!
走著走著,不加所思的竟然來到了江邊,一直以為江面冰封的我,看到滔滔波動(dòng)的水面,讓我驚詫不已, 波光粼粼,那一滔滔水順流而下,劃過了心海,蕩起漣漪,頓起波瀾,這江水定會(huì)匯集成河抵達(dá)彼岸.那思念之波定會(huì)隨著水流一瀉千里,遠(yuǎn)方的你會(huì)感受到我深深淺淺的呼喚嗎?
我是喜歡自然的,投入久違的自然懷抱,讓我興奮不已,一個(gè)人,靜靜的',在沙石上奔跑著,感受著分外妖嬈的早春料峭,閉上眼,聽那清脆的江水聲,一漾一漾,同時(shí)也聽到了自己快活的心跳, 此時(shí)一切都顯得無聲勝有聲,這份安靜、這份安寧是前所未所的,我再次與自然深情擁抱!
我歡呼著:大自然,我愛你!任聲放蕩蕩在遙遠(yuǎn)的天際，就這樣：一輪太陽、一條江面、一個(gè)人、一排腳印，深深深淺淺定格瞬間，成為永恒！
以走進(jìn)為題的作文8
生活的五彩繽紛，我們大家在時(shí)時(shí)刻刻感受它；生活的五彩繽紛，我們在身臨其境的接觸它。 走進(jìn)生活，走進(jìn)初三的五彩繽紛的生活中去。歷年來，初三生活在許多畢業(yè)生中留下黑影，令人害怕。然而我卻不這樣認(rèn)為，初三的`生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，簡直是一鍋湯，而只有親自品嘗的人才會(huì)有深入的了解。 One 酸 “同學(xué)們，初三的同學(xué)們，到了這種時(shí)候，還不進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還這第放松，你們看這張?jiān)嚲怼毕旅嬷v的內(nèi)容肯定是成績不好。我們表面上聽老師講話，實(shí)際上卻為以后的作業(yè)而“恐懼”。
發(fā)下試卷，一個(gè)個(gè)“愁眉苦臉”，好像啞吧吃了黃蓮，有苦說不出，又好像自己吃了酸葡萄，嘴里老回味。 唉，真酸呀！ Two 甜 “三十秒，二十九秒，……十秒，九秒……”這是干什么？原來這是某些因餓而盼望下課的學(xué)生在盯著墻上的鐘表。果然，鈴聲一響，這些人就從凳子上蹦起來，鈴聲還沒停止，這些人暢快從四樓飛到了大門口。再看不回家的同學(xué)，也禁不住飯的“誘惑”，早已開始美美的品嘗了。我忍不住笑出了聲，還令大家莫名其妙。這時(shí)，我們班的“歌手”小A開始為我們演唱，臺(tái)下不時(shí)出現(xiàn)一片歡呼。“耳朵里塞著小棉花，躲在被窩里看動(dòng)漫……”還有一些“歌迷”也情不自禁的隨唱著。 啊，真甜呀！ Three 苦 “快考試了，這兩張?jiān)嚲砟没丶易鐾辏魈焐险n講。”“不會(huì)吧，我那還有一份英語試卷，一份語文試卷，我還要看書……”不一會(huì)，我們在下面小聲議論。同學(xué)們的表情還是逃不過老師的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦幾天吧，到時(shí)候就不會(huì)再苦了。”
放學(xué)后，“瘋狂”回家，打開電燈，繼續(xù)工作。到了深夜，倆眼皮老是打架，終不及上眼皮而失敗——上床睡覺。 呀，沒辦法！ Four 辣 下課了，“大嗓子”小B開始清嗓：“明天不上課了。”“什么？不上課？真的嗎？”一時(shí)間，班里議論紛紛
。這時(shí)老班（班長）來到，聽說此事，開始說明：“什么不上課，別聽他胡說。明天小C有病請(qǐng)假，他明天可以休息一下。”同學(xué)們又開始學(xué)習(xí)，還有些不服氣的同學(xué)，早已忍不住，向小B出氣，一時(shí)，只覺得教室里熱熱的，辣辣的，看來那里長出了辣椒。 啊，想不到！ 初三的生活雖酸苦，可也充滿甜蜜。豐富多彩的生活，怎能不誘人！
以走進(jìn)為題的作文9
窗外鶯歌燕舞，我們開始了“春天”的旅途。
當(dāng)老師宣布明天去長沙植物園游玩與參觀雷鋒紀(jì)念館時(shí)，教室里立刻炸開了鍋，一個(gè)個(gè)同學(xué)的嘴巴停也停不下來。滔滔不絕地談?wù)撝睦锬睦锖猛妗軙i婧同學(xué)感慨到：“終于要春游了嗎？等到櫻花都謝了啊！”
收拾好行囊美美地睡了一覺。
第二天，我早早得來到了學(xué)校，往教室里探頭，哇！都來了呢！各色背包整裝待發(fā)，或大或小，或胖或瘦。我們坐上了通往“春姑娘花園”的公交車，閉上眼，滿耳都是同學(xué)們興奮的話語，偶爾能聽見一陣陣“吧唧吧唧”的嚼薯片聲。
下了車，來到了長沙植物園，我興奮的竄入園內(nèi)，東瞧西望，茫然得不知道往哪個(gè)方向走去。四周都是花！花的海洋，花的世界。陣陣微風(fēng)拂來，千萬朵花兒迎風(fēng)舒展著身體。我興奮的把肖依玲喊來，一起拍了許多青春的照片。充斥著花香的空氣，怎不令人高興？郁金香的種類是最多的，有紫衣王子、黃皇后、橙色王子、橙色浪漫、黃美人北京、神秘范伊克、熱情似火、旗艦、米勒時(shí)光、春天、帆船……我最欣賞的'莫過于“熱情似火”了，乍一看，還真的挺鮮艷的，像極了濃妝淡抹的貴婦人。單一的玫紅，朵朵都已盛開，無一含苞待放！無一紅衰翠減！啊！她們在盛春時(shí)節(jié)貢獻(xiàn)出了自己的風(fēng)姿，整整齊齊。沒有一朵紅杏出頭的跡象！一片“草樹知春久不歸，百般紅紫斗芳菲"的景色。
在這兒，我們不僅看見了春姑娘的麗影，也瞧見了青春的寫照。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
時(shí)間總是溜得很快，轉(zhuǎn)眼到了下午。
下午是去長沙雷鋒紀(jì)念館。雷鋒，這個(gè)家喻戶曉的名字想必大家都熟悉。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”“雷鋒，是時(shí)代的楷模”三月，三月十五是學(xué)雷鋒日。同學(xué)們拿著手機(jī)接連不斷的按下快鍵，拍下一張又一張雷鋒的事跡。更近距離地接觸雷鋒這個(gè)人時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他的品質(zhì)是多么的高尚。為此，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事非要爭個(gè)高低的我慚愧不已。我的心情起伏不定——無語、反問、慚愧、自卑、決心、自信……各種情緒向我涌來。
美麗的春游，使我們貼進(jìn)大自然，向楷模學(xué)習(xí)。使我們走進(jìn)春天，尋找自我。
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