信心初中作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的信心初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

信心初中作文1

　　在我看來(lái)信心是一切成功的基礎(chǔ)，它是我們飛入成功之門的翅膀。我是一個(gè)膽怯而又害羞的女孩，做什們事情都顧那顧這。學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師讓我去參加比賽，可是我沒有信心：“過(guò)老師，我拍我不行呀！所以老師你還是舉薦他人吧。”“顧雨婷，你要相信你自己，不要害怕，把這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽看作成一次普通的考試。”老師和藹地說(shuō)。“可是老師我感覺有壓力。”這是很正常的，只要你放下緊張，用一顆平常心來(lái)面對(duì)周圍的一切，你就成功了一大步！”在老師的鼓勵(lì)下，同時(shí)我也不想辜負(fù)老師對(duì)我的希望，于是我決定為自己戰(zhàn)一次，老師賦予了我信心。

　　當(dāng)我坐在比賽的位子上，我的.心情是多么的激動(dòng)，這是我第一次感覺到，我顧玉婷是存在這個(gè)世界上的，在茫茫的人群中是有活力的。我?guī)е鴿M滿的自信做著試卷的每一題。“鈴鈴——”下課了，我跟隨著人流走出會(huì)議室，看見了郭老師：“過(guò)老師，謝謝你，是您讓我拾起自己原本的自信。”“這是你自己努力的結(jié)果。”

　　第二天，成績(jī)下來(lái)了，我十分的緊張，老師報(bào)道時(shí)，我的心撲撲地跳，其他同學(xué)紛紛上去領(lǐng)獎(jiǎng)，唯獨(dú)沒有我，就在這時(shí)，“顧雨婷，獲得了3等獎(jiǎng)。”我高興地都說(shuō)不出話了，立刻沖上去講臺(tái)，老師對(duì)我說(shuō)：“好好努力！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

信心初中作文2

　　終于放寒假了，心里只想著在床上舒舒服服地睡一覺，玩游戲玩一下午。這樣像豬一樣的生活我完美地實(shí)現(xiàn)了，但每天還是會(huì)花兩到三小時(shí)寫作業(yè)。

　　倒計(jì)時(shí)的最后三天里，我猛然發(fā)覺我語(yǔ)文沒背，并且只剩下最后三天了，當(dāng)我想“重啟”學(xué)習(xí)生活，卻發(fā)現(xiàn)大腦已經(jīng)“死機(jī)”了。

　　即使定三個(gè)鬧鐘，也不能把我從寒假里養(yǎng)成的“日睡三竿”的習(xí)慣改變。再次荒廢一天，看著那一篇篇要背的課文，突然很想想把自己的大腦拆了重裝。

　　我努力地開始背誦，背一句忘一句。這種“魚一樣的.記憶”使我苦不堪言。“芯片”里發(fā)出的“放棄”這個(gè)電波，充斥著整個(gè)大腦。

　　放棄吧，你背不下來(lái)的，放棄吧……大腦像炸了一樣，不！我不能放棄，我像抓住了一根救命稻草，緊緊握住，不敢放棄。

　　之后，我在最后的三十二個(gè)小時(shí)里瘋狂地背誦著，“魚一樣的記憶”消失殆盡，“相信自己，一定能行”，我暗暗握緊滿是激動(dòng)的手。

　　雖然最后沒有達(dá)到很好的分?jǐn)?shù)，但我沒在最后一刻丟棄信心，不然我確定我一定會(huì)后悔。

　　這件事也告訴了我，不論在什么情況下，遇到什么困難，不要先想著丟棄信心，而是想著如何去克服，不到最后一刻，不要放棄，否則懊悔，不安，難過(guò)等負(fù)面情緒將接踵而來(lái)。幸好我沒有丟棄信心。

信心初中作文3

　　自信心是什么？為什么要有自信心？自信心是我們面對(duì)新事物時(shí)，敢不敢去嘗試，有自信心的人總是非常正面且勇于挑戰(zhàn)新事物，遇到挫折時(shí)，更不會(huì)輕言放棄。

　　我們中華民族的國(guó)父—孫中山先生來(lái)說(shuō)，他不斷的發(fā)動(dòng)革命。雖然一次次被打敗了，但是自信心加上不放棄，終于在一次革命中獲勝，他就是擁有無(wú)人能比的自信心，才能克服萬(wàn)難，讓革命成功。

　　記得五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦籃球比賽，我和好友也報(bào)名參加，但是卻在比賽過(guò)程中，我因?yàn)樽孕判牟蛔悖�頻頻傳球被抄截，因而錯(cuò)失許多得分的大好良機(jī)，賽后，隊(duì)友不斷指正我，說(shuō)我能自己上籃時(shí)就不該選擇傳球，最后我努力提升了自己的球技，也重拾了自信心。

　　雖然自信心是不可缺少的，但是太過(guò)于有自信也不好，例如：有位老板準(zhǔn)備要投資某個(gè)工廠，但那間工廠業(yè)績(jī)每況愈下，當(dāng)他投資失利時(shí)，他想：“不可能！我絕對(duì)不會(huì)看錯(cuò)，我對(duì)它有信心，一定是投資不夠多。”于是那為老板借錢加倍投資，沒想到工廠因?yàn)楂@利愈來(lái)愈少，因此走向關(guān)閉的命運(yùn)，而那位老板也因太過(guò)于妄自尊大加倍投資，最后債臺(tái)高筑，這就是所謂的驕者必?cái)。�這已經(jīng)失去自信心的真正意義了！

　　俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人！”生活中只要是對(duì)正確是的'事有自信，相信不管多么困難的難關(guān)，都能突破，而在前方等待的是光明燦爛的人生。

信心初中作文4

　　天氣雖然冷，操場(chǎng)卻異常熱鬧。第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里正式舉行！

　　面對(duì)近在眼前的挑戰(zhàn)我已經(jīng)沒有那種緊張感。沒有肩負(fù)使命的焦慮，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)倍感輕松，我非常有信心拿第一。

　　坐在凳子上，曬著暖暖的太陽(yáng)，吃著軟軟的面包，這就是運(yùn)動(dòng)員的待遇。還可以看到別人緊張復(fù)雜的心情，別提多痛快了。

　　下午1500米8年級(jí)男子很快就來(lái)了。踏著熟悉的操場(chǎng)，我大搖大擺的.第一個(gè)走了上去，濕潤(rùn)了一下喉嚨，稍稍跳動(dòng)了一下。

　　預(yù)備！啪！

　　我的視線立刻被8個(gè)人阻擋了，我沒有慌，也絲毫沒有緊張。按照原來(lái)的戰(zhàn)術(shù)慢悠悠跟了一圈。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面還有一個(gè)對(duì)手，心想：如果直接超他，我多半后面沒有力氣。這時(shí)候呼吸的頻率也算很快了。我在他身后3米處緊跟了半圈，我覺得他速度慢下來(lái)了，我打算超他。但我可沒這么好心，我打算耗他一些體力再超他。他現(xiàn)在本來(lái)就很累了。我跟了上去，并沒有超他，和他并排跑。沒有一點(diǎn)顧慮，持續(xù)了6秒。我退了下來(lái)，看樣子他一定累的不輕，自己班的人還在起哄超我。沒過(guò)3秒。我像風(fēng)一樣超了他。

　　約好的，最后一圈一起跑。嘿咻嘿咻，這是加速的暗號(hào)，這可以清除之前4圈疲憊，我腳下好似有加速器。只用嘴巴呼吸，氧氣得到的更多。

　　我張開雙臂，終點(diǎn)有一條虛虛實(shí)實(shí)的紅線。哈！我享受到了勝利的歡呼聲，我收獲了無(wú)數(shù)的掌聲，還有那一抹信心。

信心初中作文5

　　現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)開始了，看著電視上的那些奧運(yùn)健兒的表現(xiàn)，我自愧不如，望著那塊龍板，我有了信心。我決定練習(xí)絕技 ，像電視上的明星一樣勤奮苦練.享受成功的喜悅。

　　我練習(xí)的第一個(gè)技術(shù)是漂移，就像賽車一樣滑過(guò)彎道。我在健身房里的一塊空地上練習(xí)，我先加速，然后把轉(zhuǎn)彎時(shí)的重心放在后面，這時(shí)候感覺心很懸，看來(lái)我真是這方面的天才，練了不一會(huì)，我成功了，就是出彎時(shí)沒控制好，摔倒了，不過(guò)這也給我了信心，說(shuō)明我基本上會(huì)了，我又第二次是試驗(yàn)，我吸取前一次的教訓(xùn)，出彎時(shí)把重心移到了前面，終于成功了。

　　我又練習(xí)第二項(xiàng)絕技，就是用繩子把腳和板綁在一起，跳過(guò)障礙，這個(gè)技術(shù)難度較大，控制不好的話，肯定要摔得打破傷風(fēng)針，所以我很謹(jǐn)慎，但一向精力充沛的.我是不會(huì)放棄的。我用鞋子的尖尖頭，鉤住板的前空白部分，我縱身一跳，結(jié)果只跳了一點(diǎn)點(diǎn)高，而且摔?土耍?⒙砩砩嫌侄嗔艘豢槲誶唷Ｕ餿夢(mèng)沂?職媚眨??也揮Ω悶?佟Ｓ謔俏矣種厥靶判摹？?際粵妨似鵠矗?ち撕眉鉻櫻?餳鉻尤夢(mèng)頤靼祝?揮蟹椒ㄊ遣恍械摹５?俏矣忠皇泵緩玫姆椒ǎ?趺窗歟課曳錘醋聊チ稅胩歟?沼諳氳攪耍?街喚龐Ω靡黃鹛??匭牟嘔崞膠猓?沂粵艘幌攏??緩芨摺Ｗ約閡蠶氬壞交嵴餉錘?雖然下降時(shí)沒控制好,但我已知道竅門了,我非常有成就感.

　　這次絕技訓(xùn)練，讓我明白了，面對(duì)困難首先要有足夠的信心，再尋找竅門，有了自信，有了方法，再加上苦練，成功就屬與你。

信心初中作文6

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問(wèn)，這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然，老師微笑地說(shuō)：“作文最能反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平，你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文。”蘭是一個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò)，但她自己讀來(lái)總覺得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的'叮囑：“一定要爭(zhēng)取給老師一個(gè)好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來(lái)。又是一節(jié)作文課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上次作文，很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說(shuō)：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來(lái)。“春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語(yǔ)：“比上一篇大有進(jìn)步。”蘭很高興，感到心里很踏實(shí)。從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒信心，而是用“心”去寫作。

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