高中優秀作文

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【精華】高中優秀作文集錦九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的高中優秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】高中優秀作文集錦九篇

高中優秀作文篇1

　　人們在強調一件事情是真的時候，總會說：“我親眼見的，還能假嗎？”但眼睛也會犯錯的，世界著名的“繆勒—萊爾錯覺”，等長的兩條線段，但我們看上去就會產生一種兩條線段是不等的錯覺。在我們生活當中，有許多事都不一定是眼見為實的，因為我們的主觀感受、主觀視角會影響我們的判斷從而產生錯覺。

　　晚修、自習期間不得走動、交談、傳紙條，甚至連上個廁所也要報備，第二天老師還要找你“問話”。看上去讓人覺得不合常理又不通人情的規定使每個人都不禁抱怨這非人化的管制。但是，如果我們用心去細想這規定背后的得益者是誰，它的來源是什么，我們卻會發現這規定限死的同時也是收益的人。就好比那些表面威風凜凜的部隊，在人們看來部隊的紀律是那么的不合邏輯，但正是這些紀律使部隊成為受人尊敬、崇拜的部隊。再說中國的`“虎爸”“虎媽”式教育：大冷天的讓不足五歲的孩子赤身到雪地里跑步；用一切辦法逼孩子練習鋼琴等樂器……在這些人們看上去惡毒、沒愛心的“虎家長”的背后，卻是一顆異常疼愛孩子，希望孩子成才的炙熱的心。表象，很真實，但也很容易給人錯覺。我們應用心、用腦、用的方式去看待，而不是只靠眼睛。

　　我們身處于一個錯覺的世界，僅用眼睛是不足以辨真假的。

　　路邊段手殘組的乞丐，看著他們那殘缺的身軀，破損到猙獰的肌膚，總是讓人忍不住去施舍些錢給他們。但當夜幕降臨，他們卻像擁有神力般變回完好的正常人。真真假假，在這喧浮的社會，人們已經不能再但用視覺去判別了。

　　“知人口面不知心”，即使是與你日也相對的人，你也不可能真正地認識他。那些看上去沉默寡言的人，其實并不是冷酷，可能只是過于羞澀或是不善言辭罷了；而那些表面上開朗無比、豪爽的人卻不一定是那么坦蕩蕩的。我們應用心去結識、去了解身邊的人。

　　世間萬物都有表象，我們卻沒有孫悟空的火眼金睛，看不穿看不透它們，有時還會被表象迷惑而產生錯覺。因此，我們應學會用心去觀察、去分析它們來擺脫錯覺，去透過現象看本質。

高中優秀作文篇2

　　我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

　　生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。各種各樣的書，小說、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》。

　　我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的`語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當我捧起這本書時，總會完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食。

　　一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說：“已經十點了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了。”我漫不經心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時，忽然一絲睡意涌上來，我眨眨眼，卻不舍得離開書本，離開激烈的鄱陽湖戰場。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現在時刻：12點整，溫度……”，12點了！我這才扔下書本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發現，不然可就慘了！”

　　讀書，簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家、文豪，都是愛書如命之人。也正是因為讀書成就了他們輝煌的一生。

　　我嗜書如命，書自然也會給我回報。當我癡迷地讀書時，不知不覺間就了解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會，其中有一個活動“猜燈謎”。有一個謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我像在哪里看過。“乍得！”我脫口而出。三秒后，當答案彈出時，我歡呼起來，“我猜對了！”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎么知道的？”。我得意地說：“這是我看過的一本書上講的，“乍得”是非洲的一個內陸國，首都是……”，老爸頓時崇拜地看著我說：“兒子讀書真多，真棒”。

　　書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要想跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛書，書也會讓我受益一生。

高中優秀作文篇3

　　你是我的陽光，照亮我前進的道路，照在我的身上，讓我認清自己，讓我永不會迷失。你的溫暖恰似一碗綠豆湯，清涼不膩，伴著我成長。

　　從我出生起，就一直伴著我的你，承擔著“我姐姐“這個角色。聽媽媽說，那時候的你可以一整天盯著搖籃中的我一動不動。在我兩歲的時候，我隨著爺爺奶奶回到老家，你哭了整整一周。等再次相見時，我們早成了兩個”陌生人“，但你仍然親切地拉著我到處玩，召集小朋友一起游戲。

　　上小學后，我讀一年級，你讀三年級。你經常看著我不懂的課文，讀著我聽不明白的流利英語，那時的我覺得姐姐好厲害，什么都會，你一直都是我的偶像。你得空便經常教我，教我數學題，教我做摘抄，還教我彈鋼琴……看著鋼琴黑白相間的樣子，聽著鋼琴發出或歡快或悠遠的聲音，我覺得鋼琴就像一個暗夜小精靈，而你，就是征服它的公主。你試探著在前面帶路，我緊緊跟在你的身后。你就是我的陽光，照亮了我前進的道路。

　　等到我們都上了初中，我初一，你初三。你的成績步步高升，我的成績卻漸漸靠后，我甚至犯下了不可挽回的錯誤。網課期間滑水玩游戲，后來，我甚至于自己拿錢偷偷買了手機，就為了玩游戲。媽媽大為光火，罵我不是人，你大為震驚，無比難過。到現在我還清楚地記得，你站在角落里看著我哭，滿眼憤恨，滿臉茫然，你痛心疾首地問我：“你怎么了?你到底是向誰學的呀?”

　　自那時起，你對我的態度改變了，為了幫我戒掉手機，你開始嚴厲地對待我。只要我一有風吹草動，你就像一個小大人一樣訓斥我。晚上睡覺時，你總會找我談心，了解我內心的想法，講你以前怎么戒掉手機的。我聽著你說的'話，卻做不到你所期望的樣子。你的努力或許還沒有達到應有的效果，或許你還得繼續裝出一幅討厭我的樣子，或許你依然在為我變成現在這樣而難過，但我知道，你對我的愛是不變的，是溫暖的。而你，就如那潔白的梔子花，在我身邊幽幽地吐露芬芳。

　　你的溫暖是一碗綠豆湯，清涼不膩，點點喝入，點點清醒，如初春的雨絲，慢慢浸潤慢慢讓我改變。

　　成長路上，一直有你

高中優秀作文篇4

　　借口，也可以是一種智慧——題記

　　借口是什么，有人說，借口是為了逃避困難和責任；有人說，借口是為了獲取點點心靈的慰藉。但我認為，有時候，借口更是一種智慧。

　　中華歷史五千年，有多少人為國家鞠躬盡瘁，卻因為功高蓋主，不識進退，被帝王所猜忌、殺害。然而依然有人，在同樣的情況下，卻能經歷風雨而安然無恙。春秋戰國時的越王勾踐，臥薪嘗膽，采用文仲之計，七計之三，已滅吳矣。越國滅吳以后，范蠡即行逃走，臨逃走時寫了一封信給越國宰相文仲，信上說：“狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。勾踐這種人只可共患難不可共享樂，你最好盡快離開他。”文仲看完信后不以為然，不相信世上會有這種冷血動物。

　　不久，勾踐親自送一把劍賜死文仲。于是一代名臣，就此飲恨而去。文仲的死，并不全是勾踐的錯。自古以來，帝王建國以后，總會找各種理由除去功臣以保江山不落他人之手。但文仲堅持不隨范蠡隱退，卻又借口生病而不上朝，遭勾踐猜忌，最后落得個身死的下場。而北宋名臣石守信、高懷德、王審琦、張令鐸等人在宋太祖舉行的酒宴上知曉了擁有兵權所受的威脅，便紛紛上表聲稱自己有病，要求解除兵權，宋太祖于是欣然同意，讓他們罷去禁軍職務，到地方任節度使，奉厚祿，賜聯姻，享盡榮華富貴，安然辭世。如果文仲稱病上書辭官，也許就能保得性命。若是石守信等人依然抓著兵權不放手，可能就會招來殺身之禍。前者對于自己的未來了然于胸，能夠適時地找借口拋卻兵權以保性命無憂；后者卻為名所累，一意孤行，更是用一個蹩腳的借口埋葬了自己。

　　這就是用借口的.智慧。不同的人，不同的借口，造就了不同的結果。借口可以適時的保全性命，也能夠更好地維護自己的利益。秦王欲得和氏璧而許城池十五座。藺相如于是自薦使秦。到了秦國，秦王接過和氏璧把玩觀賞卻久久不將和氏璧奉還。藺相如等了很久也不見秦王提起割讓十五座城的事情，便知道秦王根本沒有用十五座城池換取寶玉的誠意。于是走上前去，對秦王說：“這塊‘和氏璧’雖然看著挺好，可是有一點小瑕疵，讓我指給大王看。”待得秦王將玉歸還，藺相如便以性命與寶玉相要挾，終于把玉壁完好地帶回趙國。玉璧被秦王拿去，按常人的做法，定然是卑躬屈膝，敢怒不敢言，更不會上前要回玉璧。而藺相如，卻敢用一個借口，適時的將玉璧拿回，給了自己與秦王對峙的籌碼。

　　藺相如在適當的時機利用合適的借口，不是冠冕堂皇，更不是天衣無縫，只找了一個讓秦王十分在意的細節作借口，便使秦王將到手的玉璧交還。找一個高明的借口，藺相如維護了趙國的利益。這，是找借口的智慧。直到如今，我們的生活，依然離不開借口。筋疲力竭時，給自己一個活下去的借口，便又有了生存的勇氣和力量：瀕臨死亡的人們，不是經常對自己說“我還不應該死”“我還不能死”之類的話么？難受壓抑時，讓借口給自己一個自由的空間：心情郁悶的時候，我們不是常常叫嚷著“別過來，我很煩”“讓我一個人靜一靜”么？遭遇挫折時，用借口給自己一點成功的希望：我們不是常常為了一句并不可靠的“我一定能成功”而奮發努力，而最后收獲了成功么？懷才不遇時……若不懂借口，任你勇武蓋世，依舊屈于皇威之下，任你運籌帷幄，照樣死于君王之手。

　　在亂世中生存，有人用借口自如進退，有人用借口棄軍權換富貴平安，有人用借口在敵國之中據理力爭！借口，激發生命無盡潛能；借口，創造一方寧靜天地；借口，是照亮前路無邊黑暗……借口，是一種智慧！

高中優秀作文篇5

　　大人常說我們小孩子沒有煩惱，既不愁吃、也不愁穿，生活全由父母供應著。可我并不這么認為，光說我自己都有許多的煩惱!

　　比如現在，我最大的煩惱就是——作業做不完!

　　每天上課時，老師要布置一些課堂作業，要我們在下課之前完成。這倒也沒什么，只有幾道題，只需轉轉眼珠、揮揮筆桿就ok了。但下課和在家時就夠苦惱了。

　　下課鈴一響，老師就發一張試卷給我們做，說什么要在放學之前交，一定要抓好下課的休息時間來完成作業!我聽了這些話，憤憤不平，心想：哼!老師分明就是不讓我們下課嬉鬧，想拿試卷來占領我們的休息時間!但除了抱不平以外，我們又能怎樣呢?無奈!我們只能奮筆作答。一陣思考后，當我準備動筆時，上課鈴又響了，我們什么也沒做!

　　有一回，老師布置了N多作業，我給那些作業壓得喘不過氣來!走在回家的路上，我一直在想：今天作業那么多!我該怎么辦?我該如何應付那堆積如山的作業?哎!恐怕我坐到凌晨三點也搞不定那些作業!老天!我該怎么辦?我該怎么辦?!此時的我，心里是一陣又一陣的埋怨。一股火不知往哪發。

　　我沮喪的走進家門，媽媽一見我回來，神采飛揚的對我說：“乖兒子!媽媽今天給你買了一樣非常好的東西，你一定會喜歡!快去看看吧，就在你桌子上。”我一聽，以為媽媽給我買了我最愛吃的芒果，心情來了一個180°的大轉變!我趕緊奔向我的房間，可眼前的一幕令我大失所望，我的`心就如被潑了一盆涼水，那般寒!

　　我本來就在為作業的事煩惱，如今又給我增添幾本作文書，無非就是火上澆油!我沖出房間，對著媽媽兇道：“為什么總是買作文書?為什么總給我們增添壓力?本來作業就夠多的了!還給我買作文書!你們有沒有替我想過?我也渴望自由，我也渴望休息!”媽媽一聽，也火了，沖我叫道：“我這樣做，不都為了你嗎?我也只是希望你能多學到一些知識!你倒來埋怨我，真是狗咬呂洞賓——不識好人心!”我不想和媽媽吵，便一頭沖進自己的房間，隨著“砰”的一聲響，我和媽媽各自都不吵了。

　　我坐在床上，看著夕陽墜落，天邊泛著火紅的霞光。看著此景，我的心漸漸平靜。我真想問大人們幾句：為什么大人們從不考慮孩子的感受?只是一昧的讓孩子學習，不給我們任何自由的時間!他們也應該換位思考，也應當在乎一下我們的感受!

高中優秀作文篇6

　　在熟悉的街角，潮濕的弄堂，繁亂的馬路上，不經意間擦過無數的肩膀。之后，剩下的只是遺忘。

　　在某個時刻看到突然覺得熟悉的臉龐，一遍一遍地回憶，發現沒有該有的映像。

　　在世上的穿行如荒漠里的空曠看不出軌道。

　　熟悉的會遺忘，就像拿著相片也再也叫出曾經的同窗，那些名字遙遠得如同兒時的夢想。就這樣，朋友慢慢也成了陌生的路人，不能不承認時間的力量。而那些不認識的人們，對望之后，遠離在相反的方向。

　　小時候勾著手指說過的“一百年不許騙”被遺失在記憶的角落里，一天天地衰弱下去，直到經不起絲微的推敲。有過的承諾背著破舊的行囊，遠行他方。

　　幻想過的永恒弄丟了翅膀。永遠太遠，有怎么到的了。

　　生活的軌跡順著命運的慣性滑行下去，去不可預知的地方。

　　在下一個站點，遇到陌生的肩膀。熟悉的身影，陌生的臉龐交錯在一起成了模糊的油彩，分不出曾經還是現在。

　　一站又一站的停留讓我們認識了很多的人，一站又一站的停留讓我們認識了太多的人。

　　終于會叫錯名字，終于記不住那么多的名字，終于開始遺忘過去熟記的名字。

　　一站的相遇不會太久停留。在這個站點我們各奔東西，不再回頭張望。再次相遇完結在眼神的一瞥之后。明白了，最熟悉最陌生的存在不是傳說的故事。

　　我們曾經是朋友，我們曾經也不是朋友。兩條直線因為相遇才注定了遠離的悲劇。這是無法改變的`事實。

　　有一天，記憶要休息了，我們已經記不起我們說的第一句話是“謝謝”還是“對不起”。

　　原來，陌生的可以變熟悉，熟悉的可以再陌生。既然這樣，一路默默無言擦過的肩膀不是個錯。有一次離的最近的距離就是美好。

　　當在某個街角，某個弄堂，又或者某段路上，望著陌路行走在各自的方向，知道這是兩個世界的偶然交際，靜靜地目送每個人去更遠的地方。

　　默默地祝福認識的不認識的，相遇的沒有相遇的，都一樣過得好。

高中優秀作文篇7

　　看，那鋪天卷地襲來的是什么？是“烏臺詩案”的灰塵嗎？

　　啊，那“烏臺詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場讓你的心一次又一次迷茫。

　　“長恨此身非我的，何時忘卻營營”，那是你對日久而事功無多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆”那是你對仕途曲折險惡的感慨；“老去君恩未報，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業未建的'遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對命運的憤怒與厭倦。

　　你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來時，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩茫”的妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒有改變？

　　你一路坎坷，一路艱辛，當生活由勃勃生機的紅色轉瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！

高中優秀作文篇8

　　昨天還是陽光明媚的蘇州，今晨卻下起了雨，窗外的雨下的不是很大，站在窗前，聽瀟瀟的雨聲。遙望遠處朦朧的天空，天地融合，靜中有動，心情亦是平靜而恬淡。塵封的記憶則被慢慢翻開，似一本陳年好書，勝過千年美酒，耐人回味。那些人，那些事，回頭望去，已是物是人非，事過境遷，曾經的青春年少堆砌滿面滄桑，曾經的單純和棱角蛻變為圓滑世故。人之一生所求究竟是為了什么？金錢，物欲，愛情，權利，成功過后的成就感，家庭幸福的歸屬感，如魚得水的快樂感......很多很多。而愛是人生中不可缺少的一個字，親情之愛，友情之愛，愛情之愛更是重中之重。愛與被愛哪個更幸福呢？愛是付出，是心甘情愿的幸福，被愛是享用他人給予的'愛，多多少少有些索取的意思吧。

　　雨還在下，思緒也不停歇.....有時感覺自己的心理年齡還不算太老，怎奈卻無法掩飾逐年增長的歲月年輪。人生多無奈，面對無奈我們無能為力，很多變故我們措手不及。其實人生本身就是一種無奈，當我們還未來到這個世界上的時候，我們無權選擇生，這就是一種無奈。當生活無奈時，我們可以選擇換個活法，換個思路，換個角度，用淡定坦然為基石，以感恩之心為輔料，拓寬自己的“活路”，用心去感受他人的愛，用心去發現身邊平凡的美，待人多些寬容而不縱容......

高中優秀作文篇9

　　“一日為師，終生為父”，老師您就像一盞燈一樣指引我走出年幼無知的界線，帶我踏上人生的路途，拉著我進入學習的步道。

　　老師您長得瘦瘦高高，還有您那英俊的臉龐和那神清氣爽的打扮真是魅力無限啊！加上燦爛的笑容，好比清麗的陽光，可以照亮我心靈里任何陰郁的角落，在我犯錯時幫我開啟一扇窗，當我遇到挫折時您總會說：“不經一番寒澈苦，焉得梅花撲鼻香？”“鐵杵也能磨成繡花針！”“遇到挫折時只要放開心胸，就會有無限的可能！”您都會用這些話語來激勵我，我不僅能力爭上游，也能增廣見聞。有一次我的眼睛腫得像燈泡一樣，您以迅雷不及掩耳的`速度幫我擦上消腫藥膏，您的體貼入微令我如沐春風。

　　每次要上您的課前，我總是非常期待，因為您上課既輕松又有趣，更重要的是又能學到東西。每次上您的課都令大家開懷大笑，好似肚皮就要被炸開一樣，所以我希望您能持續這種上課風格，讓大家能“寓教于樂”！運動會前，您叫我們要加緊練習跑步，不要讓時間從手中白白溜走，您也心平氣和有耐心的教導我們跑步的技巧，還記得剛開始時，我總是愁眉苦臉想結束這一切，但您說了一句話讓我改掉這個念頭，您說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”像那些代表國家的跑步選手可都是付出了多少心血才能有現在的表現啊！就因為如此，我甘愿每天跑的氣喘如牛。而當我失敗時，您會要我們要保有運動家的精神：“勝不驕，敗不餒”，“失敗為成功之母。”如果沒有失敗的經驗，就不會有成功的機會。

　　老師，您好像我的活字典，問您一些難懂的問題，您都能一一詳細的解釋給我聽，我很幸運能讓像您這樣春風化雨的好老師教導，老師我真想在您面前雙手合十對您說：“感恩啊！”

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