讓我可親可敬的人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讓我可親可敬的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“峰哥”是我們對(duì)他的稱呼。“班頭”在一個(gè)班起重要的作用，班主任引導(dǎo)著我們整個(gè)班。“峰哥，看好你哦！”

　　劉峰，他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他的語(yǔ)速，語(yǔ)氣很輕柔。但誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好老師呢？他的教學(xué)方式很獨(dú)特，奇妙。直至我現(xiàn)在仍不知他到底怎么把我們教這么好的。

　　他是排球校隊(duì)的，鍛煉過(guò)程中一直在不斷地進(jìn)步。體育課上，會(huì)跟我們一起玩耍。作為老師的他。沒(méi)有一丁點(diǎn)架子，完全放開(kāi)。他在場(chǎng)上英姿颯爽，真是飛一般的感覺(jué)。他也會(huì)在場(chǎng)上放聲大笑。有一次，他接球，高呼：“me的”，哈哈哈……老師你也真是的，明明教數(shù)學(xué)還要秀英語(yǔ)。

　　平時(shí)，他陪我們打鬧，嬉戲活像個(gè)笑星。但正經(jīng)的時(shí)候，就有點(diǎn)可怕。

　　峰哥有個(gè)特點(diǎn)：非特殊情況，上課從來(lái)不笑。沒(méi)有笑臉的存在，難道是平時(shí)笑太多夠了嗎？上課時(shí)老師提問(wèn)才是最可怕的，還記得，一次數(shù)學(xué)性質(zhì)概念提問(wèn)，每個(gè)組抽一人，那個(gè)緊張啊！組員若答不上，則組長(zhǎng)再回答，不然要打手。“王悠然站起來(lái)說(shuō)垂直平分線的性質(zhì)”。結(jié)果，王悠然絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，峰哥的表情發(fā)生了微妙的變化。嘴巴閉緊，晃著手里的小棍，“組長(zhǎng)起來(lái)答”，我答出了，老師打了王悠然一下。

　　峰哥打人是為我們好，如果怕痛就要乖乖的，表現(xiàn)好點(diǎn)哦！這點(diǎn)，我敬仰他。

　　因?yàn)榉甯缡菙?shù)學(xué)老師，所以我們的問(wèn)題，肯定少不了。無(wú)論再簡(jiǎn)單的題，他都會(huì)講到我們明白為止。他的耐心其實(shí)是很多的。考試完之后。他還會(huì)細(xì)心的給我們總結(jié)原因，分析，查漏補(bǔ)缺。

　　峰哥對(duì)我的要求還挺高的。他對(duì)我的期望大，我就不能辜負(fù)他。

　　親近和藹的峰哥，嚴(yán)肅受人敬仰的峰哥。就是因?yàn)檫@個(gè)，他才能讓我可親可敬。他，就是我們獨(dú)具風(fēng)采，獨(dú)一無(wú)二的峰哥哥。

【讓我可親可敬的人作文】相關(guān)文章：

可親可敬的人作文02-10

我熟悉的人作文10-03

我欣賞的人作文03-11

我是這樣的人作文06-10

我喜歡的人作文06-12

讓我感激的人作文06-09

我尊敬的人作文06-13

我敬佩的人作文10-08

我身邊的人作文12-30