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作文精選南雁歸時更寂寥
人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光當作了幻光，誰邊陷入了無邊的苦海。
——臧克家
一葉知秋。
不知不覺天空不見了澄澈的藍，而是揉進了青山的黛色，悶悶的灰了。
一早起來，天朦朧山迷蒙，依稀仿佛的，像是相擁在一起。夏天，那連綿的群山像是少女的心事，此時，應(yīng)該便是戀愛的季節(jié)了吧。
只是戀愛，還是擋不住蕭索呢。
也許秋天，終究是孤獨的。
期中考試剛過，用郭敬明的一句話說，每次考試都是翻來覆去的死。而現(xiàn)在，我起死回生了。
考前一星期，便被這個噩夢靨住了。沒日沒夜的做題，沒日沒夜地復(fù)習。
午后，溫度較之清晨有所回暖，陽光漏過樹葉的罅隙，懶懶地游走指縫。眼前的世界地形圖漸漸混沌，七個大陸端起四個大洋的盤子敘起舊來，怎么也分不開。空氣里游離的細小塵埃此時難以遁逃，顆粒分明的四處躥著，沒有規(guī)律地轉(zhuǎn)圈。稍稍盯一會，就會酸疼地厲害。使勁揉了揉眼，還是無濟于事。身體里的每一寸都自覺地組隊，然后我便看見了它們費勁排列的結(jié)果，那只是一個字——困。
語文又解決了一本，記得最后的幾篇文言文是《漁夫》和《報任安書》。
屈原。司馬遷。編書的老師是不是太精明，你說，還有誰比他們更適合秋天？
芥川龍之介曾說，最聰明的處世之術(shù)是，即對世俗投以白眼，又與于其同流合污。
如此說來，他們著實不太懂得處世之道。
一個毅然赴死。一個，忍辱求生。
在他們面前，生與死不是兩個極端，只是兩個位列南北的站臺，他們分別上了不同的列車，然后就這樣轟轟地駛向遠方。
他們的背影有著同樣的消瘦，眉間，縈著同一種憂傷。縱使他們在不同的經(jīng)緯上移動，他們的心卻如磁針石，不指南方不肯休。而南方，正是家國的方向。
對于他們而言，理想意味著什么？生命意味著什么？
當生與死成為了最后的分岔路，是什么令他們做出了選擇？
究竟是哪一種力量促使這他們打破現(xiàn)實與夢幻的糾纏？
千年之后的某一天，我捧著語文書小心地問，聲音恍惚地連自己也聽不見。
因為有時候真的會懷疑自己腳下的路是否有盡頭。
千載難逢地遇上了體育課，萬年難得地適逢自由活動。正好是下午兩點。秋天的陽光并不夏日那般的驕橫，那般難以忽視的存在。它淡淡的，涼涼的，薄薄的像紗一般輕，綢一般軟，若即若離，似遠似近，像個生性疏離的女子，只可遠觀而不可褻玩。
牽上伙伴的手，在校園的路上踩落葉。剛剛與枝干分別，葉子似乎還保持著最后的姿態(tài)，然而青春已被無情的秋蠶食，韶光易逝，沉淀下的只有滄桑的黃褐色，還有分布在脈絡(luò)上的空洞與暗點。有些不堪。
一腳踏上。是脆響。
沒有過多的掙扎，短促卻異常響亮。移開腳時，已是斑駁的碎片，細細地，乖巧地在綠意盎然的草間隱匿了。
有時候，無謂的掙扎只會讓心中存著一絲殘念，藕斷絲連的，無法徹底釋懷。
我常常會想，想過去，想未來。看著天的顏色慢慢地變，看著電線桿上的鳥兒停了又飛，看著樓下經(jīng)過的一張張笑臉，看著老師手里的一捧捧試卷，看著咸鴨蛋黃似的太陽被山吞了去，看著自己又恍惚了一天。
我常常會問，問自己，問別人。哎，你說，咱們這么讀下去，有意思嘛？
這時候，往往會有個白眼——即便是沒有，那又能怎樣呢？
是啊，又能怎樣呢。
我只是個小小的我，就像秋天的落葉，卑微的，脆弱的，倔強的，執(zhí)拗的。
我甚至不能選擇離開的時間和離開的方式。我只能和千千萬萬的樹葉一樣，在同一個季節(jié)落下，離開，輪回，重生。給我的，只有從樹梢到土地的距離，只有，一片落葉落下的時間。
那么，我應(yīng)該怎樣呢？
要不要用最后的機會轉(zhuǎn)兩個圈，當一回夢中的蝴蝶？
我不知道。因為我的秋天，好像還很遠。
突然，我感覺有什么落到我的身上。帶著難以直視的力量卻淺淺棲在心泉。
那不是別的，那是兩束目光。從汨羅江畔，從地牢中傳來；從飄飛的衣袂間，從凝墨的筆鋒間傳來；從高昂的頭顱，從挺直的脊梁中傳來。穿過光陰的層層迷霧，刺破歷史的重重陰霾，馬不停蹄的劈開，劈開混沌的未來。
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