放學后小學作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的放學后小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放學后小學作文1

　　時間就像流水一般，早晨才和同學聊著天進到學校，轉眼間，大家已背著書包，迫不及待的跑到教室外面的走廊排隊，準備放學。

　　在放學的途中，電線上的小麻雀吱吱喳喳的唱著輕快的歌曲，好像在幫我們慶祝這美好的'放學時間。黃昏的風，迎面吹來，好像在替我們吹走一天的疲勞。當我騎著腳踏車經過安靜的田間小路時，綠油油的稻田隨風搖曳，還有股淡淡的花香，總是吸引許多昆蟲。

　　傍晚，橘色的夕陽隨著被染色的云落下，有許多的學生就算放學了也無法馬上回到那溫暖的家，因為他們在結束了一天的課程后又要迎接痛苦的補習，我也是其中一位可憐的學生，幸好我在補習班結交了一些朋友，彼此還能互相聊天，所以讓痛苦的補習時間增添了幾分快樂、減少了幾分痛苦。

　　當家中的電燈亮了，一家人一邊東一句西一句的聊著天，一邊吃著豐富的晚餐，這個時候是一天中最輕松的一段時間。吃完晚餐后，大家各自做著自己的事情，我在書房里埋頭苦干，努力的完成老師出的功課。“一分耕耘，一分收獲。”我相信我的努力有一天會有收獲的。

　　放學之后的時間雖然短，卻可以做許多事，我們應該好好規畫自己的時間，不要將時間給浪費掉了！

放學后小學作文2

　　放學的鈴聲響了，我背上書包，走到教室門口，看見媽媽笑瞇瞇地向我走來，我不禁驚訝起來。

　　我和媽媽剛走出校門，就看見人高馬大的`爸爸在人山人海的人群中四處張望著。我一下子撲到他身上，剛開始把他嚇了一大跳，后來看見是我才沒有那么緊張。看見爸爸，我更加吃驚了。媽媽故意賣關子地說：“這里還有幾個人哦！你猜猜看！”我非常不喜歡媽媽賣關子，所以就絞盡腦汁地想呀想，想呀想，我實在想不出來，就要求媽媽快點兒告訴我。就在這一瞬間，從人群里走出了一個熟悉的人，我定眼一看，原來是奶奶。奶奶的背后又走來一個人，是姥姥，姥姥還抱著一周歲大的弟弟。我和奶奶越走越近，發現奶奶的臉上增加了許多皺紋，頭上的白發也越來越多，背也比以前彎了很多，像一張弓，現在是一個地道的駝背。奶奶說我長高了許多，可她卻老了許多。

　　晚上，我興奮地睡不著覺，因為放學有那么多的人接我，這還是第一次呢！

放學后小學作文3

　　放學了，天下著大雨，我走在回家的路上。一個背著書包沒有帶傘的小男孩正在雨中走著，我連忙跑過去吧雨傘遞給他，說：“小弟弟，你拿著吧，我家馬上就到了。”“謝謝你，小姐姐！”男孩接過雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。

　　回到家以后，我全身都濕了，媽媽問怎么回事？我把事情的`經過告訴了媽媽，媽媽直夸我做得對，是個好孩子呢！

放學后小學作文4

　　星期五，下午放學后，我在學校中做完了作業后才出學校大門，所以回家的很晚，我怕媽媽心，于是我決定走小路回家。

　　小路很暗，讓我有些害怕，我下意識地小跑著向前沖，跑著跑著忽然，我感到有一個人在我身后跟著我，我加快了腳步，但那個人幾步就趕上了我，瞬時一雙大手拍在了我的雙肩上，然后他把我摟在身旁，問我“：有錢嗎？”聽到這句話頓時我的臉都被嚇白了，同時在腰間也感到有一把利器抵著，我嚇得直打哆嗦，吱吱嗚嗚地說：“我……我…… 我……”。我的.兩排牙齒打著群架，我想喊救命但仿佛一塊石頭堵住了我的嘴似的，我頓時 不知所措。

　　不知過了多久，突然一個點子從我的腦海中閃過，我深深吸了口氣讓自己鎮定下來，用很親切的聲音對那人說：“大哥哥，我身上沒有錢，你跟我回家拿好嗎？”那人好像動心了，很急切說：“那好，快帶我去。”

　　我帶著他繞來繞去，在路上他不停地問：“到了沒有？ 到了沒有？”我也總是回答： “馬上到，馬上就到。”過了一會，我們走到了公安局門口，“大哥哥，我家進去就是。”

　　他的臉“唰”的一下就變白了連忙說：“不去了，不去了！”之后狼狽地逃了。

　　一場危機就就這樣過去了。

放學后小學作文5

　　人生漫漫，總有許多令人感動的事，其中有一件事令我流下了感動的淚水。

　　那是一個星期四的.下午，那時正值五點，大家都回家了，老師也去開會了，只有我們在這里打掃衛生，只見郭剛同學手里拿著掃帚向徐子程發起了挑戰，徐子程也不甘示弱，他們兩個站在“華山之巔”（課桌上）比起武來了，郭剛先發制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來也！”說完我就爬了上來，他們悄悄說了幾句，然后笑著轉了過來，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心里怒喊：爆發吧，我的小宇宙！頓時我的身后有了許多藍火焰。他們當作沒看見分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過去，我輕輕的說：“擋我者死！”

　　眼角都有火焰。我先來了個“降龍十八掌”將徐子程打在地上說：“待會再找你算賬！”然后來了個“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的說：“我聽見我媽喊我，我先回家了，祝你沒玩好。”他剛想走就被我打到了在地上。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來打他。”只見徐子程站了起來一邊打我一邊說：“你不是時說要收拾我嗎？看來變了，換成我收拾你了。”他剛要用棍子打我，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過去了可我的手指被劃傷了。剎那間，一股鉆心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來。

　　華逸帆見后立刻拿紙把我的手指包扎起來，親切的問：“還疼嗎？”我感動得流下了眼淚。

放學后小學作文6

　　又結束了一天緊張的學習，心里真有一種如釋重負的感覺。隨著素質教育在中國的實施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習、作業，還增添了上網，畫畫，去英語角……

　　雖然是學生，但勞逸結合才能出成績。放學以后我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。

　　因為口語不是很好，所以我一個人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉過頭一看，“呀，好高一個老外。”我心里嘟噥著。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說邊很溫柔的握了握我的`手。這一舉動可把當時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因為他握著我的手，還是因為我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當然不是我進步神速，而是我的一位大膽的同學趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛他們有說有笑地離開了。

　　自從那以后我放學后的生活就更加精彩，不僅經常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發奮努力，爭取做到和老外交流時不出“洋相”。

　　我愛放學以后的時間！因為它完全由我來支配，希望隨著教育改革的深入，放學以后的生活會更加豐富多彩。

放學后小學作文7

　　一朵沁人心脾的花朵，會使人感到心情舒暢；一支悅耳動聽的歌，會使人感到心曠神怡。而一句人迷惑不解“憤憤不平”的叫喊聲，再加上一句安慰聲，足以讓人迷惑不解。今天下午放學后我迎來了一場風波。

　　今天傍晚，天，過早地黑了，使我情不自禁的打了一個寒顫，當老師把我記的違反紀律的同學名字讀出來時，立刻有幾個被記名的`“優生”站了起來（那時老師已經走了）火冒三丈地對我說：“你發什么神經病啊？我的名字也記，豈有此理……”“你為什么記我的名字？我哪里得罪你了？”而有此些幸災樂禍的同學的臉上洋溢著不懷好意的笑容……此時此刻我真覺得自己做我錯了，我真是后悔莫及了。

　　當我垂頭喪氣地走到校門口默默地地等待爸爸來接我回家時，忽然小霞以迅雷不及掩耳之勢出現在我的眼前，把正在發呆的我嚇了一跳。看見我這副無精打采的樣子和在校門口左右徘徊的舉動，連忙問我發生什么事。我就把剛才發生的事的來龍去脈一五一十地告訴了她。她一聽，立即抱打不平地安慰我道：“其實你也不用那么傷心，整件事你根本沒有錯，是他們違紀在先，是他們的錯，他們以為自己學習成績好，就可以隨心所欲……”聽小霞這么一說，我的心情豁然開朗起來。

　　回到家后我的腦海里仍然不由自主地浮現著放學后的那個情景：一個說我錯，一個說我對，究竟我是做對還是做錯了呢？

放學后小學作文8

　　老師一上課就開始笑，而且是哈哈大笑。班里同學都感到奇怪，為什么歐陽老師笑的和個神經病似的？是因為我們寫得太好了？還是因為我們寫得太差了，老師苦笑？這個問題的答案在后面：

　　歐陽老師以前上課從來是先喊上課，才開始講課。可今天的作文課，老師就在一片雜亂的聲音中開始了書寫板書。劉堂使見此情況，趕快提醒別人：“上課了！噓。”別人呢？根本不當回事。我開始擔心了。如果歐陽老師施展出了他的“獅子功”那時，我們可就慘了。因為平常老師都是笑呵呵的，一點脾氣都沒有。記得上次宸宸把歐陽老師的'鋼筆水不小心弄灑了，而且還甩到了歐陽老師身上。我本以為這回宸宸死定了。可老師呢？依然保持著滿臉的笑容。說：“你沒事吧？沒事就好。”當時全場同學都蒙了。這真是一個奇跡。

　　可是，這回實在是太亂了。如果再不管，整個六年級三班就要炸鍋了。這時，周春雪開始大喊：“安靜！別說了！”周春雪是我們班原來的班長，什么事要讓她管，不到一分鐘，全部解決。現在，雖然班里不選班長了，可她的威嚴還在呢。結果讓我松了一口氣，在“原任班長”的管理下，老師的笑容又寫在了臉上。

　　這節課，維持紀律就已經用了39分鐘，老師用最后的1分鐘說：“板書都在著呢，先抄下來，反正下節也是我的課，下節課再講。”我徹底松了一口氣。

放學后小學作文9

　　放學，對于某些小孩子來說：是一天中最美好的時光，但對于我來講，還不如不放學呢。

　　一到家，趁著媽媽還沒來，我得提前做好一天的娛樂工作，吃塊面包啦，喝杯牛奶啊，看會兒漫畫哪之類，但往往只能干半個小時就得做作業，不然，媽媽看我作業沒做完，我就又得去“暢游”苦海了。

　　媽媽到家了，“宇哲，作業有沒有做好，備考期間不得拖拖拉拉，前兩天買來的試卷做了幾張了，今天我上網的時間看到幾張好試卷，給你拉來了，等會兒做做看，老師有沒有給你們買復習資料和試卷，沒有的話我們自己買吧，不過以前的'試卷快做完，今天寫個三四張吧！”天哪，這不是在折磨人嘛！

　　到了晚上，更令人抓狂的來了，正當我埋頭苦做習題，以筆為劍，以一敵無數，拼命和文字作戰的時候…….

　　“佳燁，現在輪到你來抓我們了。”“抓到你了！”“我們贏了，你輸了！”“不行，我們再玩一盤！”幾個在樓下玩的小孩子大喊著。天啊，明知道我向往這樣的生活，但讓我埋頭苦干我也是會忘記的，可為什么還要如此誘惑我呢？一旁的老爸看著我：“聽見人家在玩羨慕了吧，快做，考得好你也能在暑假里天天玩了。還有二張沒做完呢！”

　　我多么希望過上一種快樂的放學時光啊，我不苦戰書海，只想遨游樂海啊！

放學后小學作文10

　　放學了，我獨自回家，剛走出校門，發現一群人圍在門口，好像在討論什么事。

　　我非常好奇，仔細一看，這個不是潘老師么！？我又往潘老師邊上一看，有個小女孩正在哭呢。我想知道是怎么回事，便走上前去聽——“你怎么能逃學呢？！”潘老師批評著小女孩，逃學！我更加好奇了。“上課了，就你一個人在操場上跑！”老師很生氣的樣子。旁邊還站著位老爺爺，好像是小女孩的爺爺。“不就是一本書嘛。”老爺爺對她說……

　　聽著聽著，我好像是有點明白是怎么回事了：這位小女孩的書被人扔進了垃圾桶里，她非常傷心，一氣之下，就逃學了……然后，老師非常著急，馬上跑去找她，結果在操場上找到了她……

　　那個小女孩沒想到哭得越來越厲害了，眼睛都哭紅了，她只是哭，沒有說話。突然一個學生叫起來：“老師，XXX（我忘記名字了）也在那里！”他指著一位背著書包的女同學。莫非是她把書給扔到垃圾桶了？老師看了一眼那個背包的女同學，仍然繼續對這個小女孩說，“你怎么能自己跑出學校……”

　　后來，說著說著人群也就慢慢散了，可女孩還是不停地哭著。潘老師對自己班的`同學下了命令，“家長沒來的同學都先回教室。”又轉身看了我一眼，好像覺得很丟臉，自己班的事兒被別班的學生看見了。我見老師表情很生氣，馬上就走人了。

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