文具的爭(zhēng)吵童話作文四篇
第1篇：文具的爭(zhēng)吵童話作文
一天文具盒里的兄妹們?yōu)檎l(shuí)的本領(lǐng)最大，而爭(zhēng)論不休。
文質(zhì)彬彬的鋼筆大哥首先開(kāi)了腔：“我的'本領(lǐng)最大！你看：經(jīng)我的手寫(xiě)出的字既清晰又美觀，更難能可貴的是，只要我的肚子不餓，我就能不間斷地為主人服務(wù)。因此主人特別青睞我，每次總讓我出盡風(fēng)頭呢！”
亭亭玉立的鉛筆妹妹不屑一顧地說(shuō)：“別自鳴得意啦，難道你沒(méi)有瞧見(jiàn)主人在繪畫(huà)或作圖時(shí)，總是先請(qǐng)我出馬嗎？這叫好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手，你懂嗎？”
性格內(nèi)向的橡皮弟弟再也忍不住了，說(shuō)：“請(qǐng)兩位想一想，每當(dāng)主人用你們寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，是誰(shuí)挺身而出，即 使 粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你們能像我這樣嗎？”
這時(shí)一向遵守規(guī)定的直尺再也聽(tīng)不下去了：“別吵了！聽(tīng)我說(shuō)，若論本領(lǐng)最大，應(yīng)該數(shù)我和圓規(guī)先生，如果沒(méi)有我們倆，你們能畫(huà)出漂亮的圖形嗎？”
“對(duì)、對(duì)、對(duì)！我們的本領(lǐng)最大。”圓規(guī)先生在一旁幫著直尺說(shuō)話呢！
就在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，小主人及時(shí)趕來(lái)了。等他弄清楚事情之后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家別吵了！我想請(qǐng)你們幫我繪制一個(gè)復(fù)雜的圖形，好嗎？”“好，好！”
于是，大伙兒就忙開(kāi)了：鋼筆負(fù)責(zé)文字說(shuō)明，直尺、圓規(guī)保證線段不走樣，遇到錯(cuò)誤，橡皮趕快來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，大家就出色的完成了任務(wù)。
大家終于知道，只有團(tuán)結(jié)，才能出色的幫助主人完成任務(wù)。
第2篇：文具的爭(zhēng)吵童話作文
放假了，小主人把文具整齊地放在柜子里，方便開(kāi)學(xué)時(shí)拿。夜已經(jīng)很深了，但柜子里卻傳出了爭(zhēng)吵聲……
漂亮的藍(lán)色鋼筆和黑色鋼筆首先發(fā)話，它們似乎總是這個(gè)群里的主角。“我們才是最重要的，小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我們，小主人的'媽媽也只讓小主人用我們，不用別的筆寫(xiě)。”話還沒(méi)說(shuō)完，就被站在一旁的中性筆打斷了：“我們才重要，黑色鋼筆是靠墨水工作的，如果沒(méi)了墨水，不就成了擺飾嗎？還有，藍(lán)色鋼筆是靠墨囊，沒(méi)了墨囊，還能干什么？”默不作聲的三角板和米尺也發(fā)了話：“我們才是最重要的，小主人沒(méi)了我們，數(shù)學(xué)課就沒(méi)有那么精彩。”鉛筆和橡皮也喊了起來(lái)：“我們最重要，小主人沒(méi)了我們，美術(shù)課就描繪不出美麗的圖畫(huà)。”因?yàn)橐庖?jiàn)不同，它們打了起來(lái)。就在這時(shí)出現(xiàn)了一道光，更奇妙的是它說(shuō)話了：“鉛筆和橡皮會(huì)繪畫(huà)，鋼筆和中性筆都會(huì)寫(xiě)字，三角板、米尺是不可少的數(shù)學(xué)文具，你們都重要。”“哦！”文具們恍然大悟，就在這時(shí)，光卻不見(jiàn)了。
于是，文具們和好如初，柜子里靜悄悄的，再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。
第3篇：文具的爭(zhēng)吵童話作文
在小林的文具盒中，住著鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮，它們從不吵架，很團(tuán)結(jié)地為小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)。
有一天，在一個(gè)漆黑的夜晚，文具盒里傳出吵架的聲音。原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大呢！鉛筆驕傲地說(shuō)：“主人用我寫(xiě)出優(yōu)美的字體，小主人就是因?yàn)橛梦也攀艿嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)的。”鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，我寫(xiě)出的字比你寫(xiě)的漂亮多了。”尺子傲慢地說(shuō)：“你們都沒(méi)我的本領(lǐng)大，要是有連線題，我就幫小主人把線畫(huà)得直直的。有一次考試，小主人忘了帶我，還急得哭了呢！”它們的吵架聲吵醒了橡皮。橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能把錯(cuò)別字擦掉，你們能嗎？”大家激烈的`吵架聲吵醒了文具盒爺爺。文具盒爺爺對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都很大，小主人離開(kāi)你們哪一個(gè)都不行。你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好幫助小主人學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘蠹叶疾缓靡馑嫉氐拖骂^，它們決定團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同幫助小主人。
這件事告訴我們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該多看別人的長(zhǎng)處，不要太在意別人的短處。
第4篇：文具的爭(zhēng)吵童話作文
在這大千世界中，難免會(huì)有一些爭(zhēng)吵，人有爭(zhēng)吵，動(dòng)物有爭(zhēng)吵，就連文具都會(huì)有禁不住的爭(zhēng)吵……
“你算什么東西……”從周圍的寧?kù)o中，忽然傳出了爭(zhēng)吵聲。咦？這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢！走近了，仔細(xì)一看，原來(lái)是書(shū)桌上的一些文具在吵架啊。只聽(tīng)見(jiàn)一塊方方正正的橡皮向其它文具大喊：“哈哈哈……在文具界里，我是最厲害的。”忽然，有一個(gè)更大的聲音冒了出來(lái)：“哼！就憑你這個(gè)什么都不是的小不點(diǎn)兒，還想得第一，休想！”原來(lái)是一支氣昂昂的'鋼筆發(fā)話了呀，鋼筆接著說(shuō)：“你們看我！是主人考試時(shí)的必備品，瞧我多有用！”不知什么時(shí)候，鉛筆蹦了出來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“大家瞧我，我可不像鋼筆，我是可以擦掉的，我是主人畫(huà)圖時(shí)最好的選擇！”突然，尺子不知什么時(shí)候滑了出來(lái)，說(shuō)：“我是最厲害的，我能幫助主人畫(huà)直線，又能測(cè)量長(zhǎng)度！”這時(shí)，文具盒從書(shū)桌里鉆了出來(lái)，大聲喊道：“吵什么吵，還讓不讓人休息啊！要不是我給你們房子住，你們還不知道會(huì)流浪到哪兒去呢！”但文具們把文具盒的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，還在你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著……
第二天的清晨，主人又在整理書(shū)包了，她把文具盒、書(shū)一并放進(jìn)了書(shū)包里，她滿懷信心地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚕缫研判氖懔恕！岸ｂ忊彾ｂ忊彙彪S著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，可小主人剛想把鉛筆盒給打開(kāi)，卻怎么也開(kāi)不出來(lái)，文具盒似乎在賭氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲：“哼，看誰(shuí)厲害！”小主人聽(tīng)見(jiàn)了，也明白了這是怎么一回事。小主人和藹可親親地說(shuō)了一聲：“你們都是最厲害的，少了誰(shuí)都不好。別再吵了！沒(méi)有鉛筆畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)，沒(méi)有尺子畫(huà)不成筆直的線條，沒(méi)有橡皮改正不了錯(cuò)誤，沒(méi)有鋼筆我就得交白卷了，沒(méi)有文具盒大家都無(wú)家可歸，你們個(gè)個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，可也有自己的短處呀。”聽(tīng)了小主人的話后，文具們紛紛低下了頭。
“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。這個(gè)故事告訴我們凡事都要正確看待自己的長(zhǎng)處與短處。
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