小學優秀作文

時間：2023-11-22 08:59:02 小學作文我要投稿

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小學優秀作文匯編(9篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學優秀作文9篇，歡迎大家分享。

小學優秀作文匯編(9篇)

小學優秀作文篇1

　　今天下午快五點時，我和媽媽來到橫店影城看電影。我們已經預定好票了，所以直接來到自助取票機前根據指示取票。票取好后，我習慣性地買了一桶爆米花。

　　這次，我和媽媽觀看的是《多啦A夢：伴我同行》。這部電影主要講的是：多啦A夢，從22世紀的'未來穿越到了現代，為了幫助大熊而留了下來。在大雄需要幫助的時候，它總是會出現幫他排憂解難。但是有一天，多啦A夢已經幫大熊找到了未來屬于他的幸福了，所以它也該走了，但是大雄非常的不舍。有一天，大雄喝下了謊言藥水后，說出來的話全都是相反的。于是他不經意的說出：“大雄永遠都不會回來了！”然而，大雄卻出奇地回來了！大雄高興不已……看到最后，我的眼眶濕潤了……希望我們同學彼此之間的友誼也像大雄和多啦A夢那樣無價和純潔。

小學優秀作文篇2

　　夜幕悄悄降臨，可太陽似乎還留戀著人星在向我們眨眼，從遠處看路燈像一條長龍圍繞著城市。從近處看，一盞盞路燈又像一個個哨兵在為這座城市站崗放哨。剛過完春節，大街小巷掛滿了一排排燈籠，像一串串又大又紅的冰糖葫蘆，全都跑進了這座城市，顯得格外熱鬧。傍晚，正是下班高峰期，街道上塞得水泄不通，只有小巧的摩托車、電動車見縫插針，穿梭在馬路上。

　　到了公園，公園里更是張燈結彩，除了平日里公園的夜景，更多的是節日的氣氛。人們三三兩兩的坐在一起，輕松的談笑，孩子們則是放飛小鳥，嘰嘰喳喳的叫喊著、奔跑著、時而還有不知名的小蟲“唧唧唧”的叫聲傳入耳簾，讓人感受深處大自然的恬靜，湖中的月亮像一面光潔的.明鏡在湖面上蕩漾著，湖中的魚兒跳上跳下，好像在和月亮姐姐玩著捉迷藏的游戲。

　　回家已經很晚了，一陣風吹過，我感覺很冷，這時媽媽脫下她的外套披在我身上，輕輕對我說：“寶貝，千萬不要著涼哦！”這時我臉上帶著一絲微笑，而更多的是我內心的感動和幸福。

　　夜，很靜很靜，我的心

小學優秀作文篇3

　　耀眼的陽光灑在我的肩頭，這是一縷只屬于我的光芒。

　　每個人都有獨一無二的光芒。可我覺得自己那縷小小的光芒被冰凍了，被烏云遮住了。自己的世界再也沒有那燦爛的光輝。如同漆黑夜空中沒有閃爍的群星。

　　大家都說我的記憶力好。比起班中學霸，只能算個皮毛。夸我跳躍力好，在班里華麗一跳，卻發現個個比我跳的高，只留下失落的背影。心里蒙上了厚厚的灰。但天生樂觀的我認為其實我的光芒會超級強大，只是還沒爆發出來。每一天，我都這樣安慰自己。

　　上天也許被我深深地感動了，給了比常人強大許多的社交能力。我轉校前，在自己的班里有許多“兄弟”。看看，那些孤單的人，感覺自己非常的幸福。轉校后，不出二三天，記憶力超強，使我記住了全班同學的名字，并加入一群講義氣、學習不錯的朋友們當中去了。據稱，這個關系是我們班一直都想擁有的，但有可能因為性格不合，或膽小，而無法密切來往。我又一次感受到了我身上散發的光芒，學霸“四大天子”更是形影不離，可因人數原因，無法邀請我進入“幫派”。就連“四大才子”之首，班上最害羞的他，都與我敞開心扉，津津樂道。

　　我對此十分滿足，自信地稱之為自己的`光芒。友誼才是每個人真正需要的，一個只有優點卻孤辟的人，有何用處呢？

　　當漆黑的夜空中劃過一道散發著光芒的流星，照亮了我與我身后的那一群伙伴們。

小學優秀作文篇4

　　云是天空中的一個家庭，它們千變萬化，有著無窮的魅力。

　　在藍色的天空中，云東一片，西一片，有很多形狀：這一片，像一只在天空中跑動的小狗，可愛極了；那一片，像頭正在吃草的小牛；還有一片，居然像一匹正在奔跑的駿馬。更多云的形狀是組合式的，有幾朵云豎在那里，有的.直直的好像筆架，有的逶迤彎曲好像山巒有幾朵云聚在一起，圍成一個圈像在開會，中間有個人形，好像主持人；有的一層層形成一道道白紗，讓人有飄飄欲仙的感覺。它們時而高時而低，時而升時而降，時而抬時而垂，時而飄時而停，像在捉迷藏呢！有的云一直跟著太陽公公，和太陽學習行走和奔跑；有的云獨自站在天空的舞臺上，顯示自己的獨特風姿。

　　云不僅形態萬千，顏色也很豐富，在夕陽的映襯下，顯得五彩繽紛。它們有時紅似火，有時黃比金，有時紫如霞，有時朱賽血，美麗無比，成了一道道變幻無窮的亮麗的風景線。

　　云，真是千變萬化啊！

小學優秀作文篇5

　　這一年是20xx年，已經是20年后了，就在20年后，我回到了我的故鄉，那個充滿我的記憶，回憶，童真，童趣的地方。

　　我回到的那一天是星期二。大家都早早的起了床。學生們去學校，人們去他們工作的地方。

　　我也早早都起了床，看著那些學生們遠去，我突然想回自己的母校，去看一下，我在那呆了九年的地方。走著自己熟悉的路，看著卻不是熟悉的風景，因為家鄉的改變實在是太大了。

　　我來到了學校，我在外面傻傻的望著，看到了，操場，教學樓。我突然之間，想進去，可是保安不讓進，于是我就在一個欄桿較矮的地方翻了進去。我走向操場，操場上的青年們揮灑著汗水，我不禁想起了以前的自己。看到幾個小女孩在那里說說笑笑。我想起了我那幾位朋友。我們已經有好多年未見。甚至都忘記了她的名字。

　　我的下一站是教學樓。

　　我去了第一棟教學樓，里面的'樣子沒多大改變。只不過，新安裝了高科技產品。有很大的電腦，投影儀，還有電視。簡直可以說是五花八門。就是也比原來大了，而且還按了空調。我隱隱約約聽到學生們朗讀課文的聲音。我追隨著朗讀課文的聲音。來到了五年級七班，我曾經也在五年級七班。我看里面的小孩子，在那里讀著日積月累，為了回憶當時的氣氛，我甚至也開始大聲朗讀。不過時間一久，我就忘記了當時是怎么讀的。是陽剛之氣的讀，還是認認真真地讀。我沒有想下去，而是走進了下，一棟教學樓。這棟教學樓，原來是我們的藝術樓。里面有美術，音樂，還有舞蹈。我悄悄的在音樂教室后面看他們跳舞。他們那有軟的身軀，又讓我想起了以前的自己。最后，我還想去下食堂。結果沒去成，因為我都不知道食堂在哪里？也許食堂到另一個地方去了吧。

　　于是我就原路返回，快過那道欄桿，走到不遠處，我輕輕地從學校揮了揮手。是為了紀念我這美好的友誼。和我在學校九年的生活。

小學優秀作文篇6

　　網絡已成為當今的一個流行詞匯，過去人們常用“你吃了嗎”打招呼，現在好多改為“你上網了嗎？你偷菜了嗎？”。這個轉變，體現了社會的進步，科學的發展，新時代的誕生—網絡時代。網絡已成為人與人之間溝通的橋梁，了解世界的途徑。其重要性越來越顯得其具有不可替代性。辯證唯物主義認為：事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，那么如何看待網絡這把雙刃劍？首先，上網可以拓展視野，拓展獲得知識的途徑，我們足不出戶，可以聆聽名師講授，查閱豐富資料，了解國內外大事。遨游于知識的海洋，是有限的精力得到延伸，并且上網學習可以使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用。在網上進行學習，可以毫無顧忌的發問，直到弄懂為止。有時，課本上一些枯燥呆板的知識在網上變得趣味橫生，從而使學習的積極性大為增強。其次，網友間交流思想，探討人生，啟迪心扉，，可克服面對面得膽怯心理和羞澀之情。使大家樂于參與，從而提高學習能力和交流能力。以上是其利。

　　另一方面，由于國家對網吧的'管理還存在著諸多不足，加之一些業主見錢忘“德”，誘惑我們光顧非法網站，致使其沉溺于一個虛擬世界不能自拔，再加之我們中學生作為一個特殊群體，身心發展具有不完善性，導致我們自制力差，依賴性強。辨別是非能力弱，使我們有時不能正確處理上網問題。。比如有些人過分迷戀網上聊天，游戲，造成精神空虛，歪曲人生觀，價值觀。有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。

　　記得曾和一個朋友討論問題時說過的一句話：“網絡是一把雙刃劍，美麗卻有刺。”如今，網絡已不可阻擋之勢走進了我們的生活，對于我們中學生上網問題，宜疏不宜堵，關鍵在于正確引導。一分為二地看待網絡的影響。取其精華為己所用，去其糟粕熟視無睹。

小學優秀作文篇7

　　今天，我自己獨立做雞蛋餅，我好興奮啊！

　　我先請出兩位雞蛋小姐，把它們打碎，再切點小蔥，然后攪拌均勻。就不管它們，讓它們去跳舞了。

　　接著有情本次制作的主要人物——面粉先生出場！面粉先生很喜歡我的手，手一進面粉袋里，它們就圍上來，我的手就像戴了一雙白手套一樣。甩？甩不掉。拍？拍不下。勸？勸不走。反正用盡了各種辦法，他們就是不下來。最后，我用了絕招：用水沖，終于把面粉先生沖回了他們的兄弟姐妹的身邊去了。

　　接下來，就開始做了。先把電餅擋預熱以下，然后把面漿倒成圓形，可我倒得一點也不好。倒成了正方形，不過沒關系，好吃就行。

　　“時間到了，時間到了。”一聲優美的女高音傳來，我知道已經好了，我開心地跳了過去，一打開鍋。“哇！真是太香了。有小蔥的清香，有面粉的淡香，還有蛋的濃香。”“哇！太漂亮了。有蔥的綠，有蛋的.黃，還有面粉的白，真是色香味俱全啊！”

　　香氣從廚房飄到了客廳，媽媽說：“快過來吃！”我三步并作兩步跑過去，和媽媽一起分享了。

　　這么好吃的雞蛋餅，你也來吃吧！

小學優秀作文篇8

　　下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學，還不停的在那一躥一躥地跳著。

　　出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。“喂，你怎么跑這么慢，再不快點，就拿不到獎品了。”“等等，什么獎？……”我話還沒說完，那個同學就快速向前跑了過去。握緊跟了上去。獎品，會是什么呢？該不會是好吃的吧？我想著吃的，嘴就饞了。我不顧一切的往前沖，在熙熙攘攘的人群里往前擠。哇塞，眼前的東西讓我驚呆了——前面堆著許多獎品，有文具盒、筆、筆記本、杯子……可就是沒吃的。不過，這是怎么回事呀？“喂，這是怎么了？”我推推身旁的'那位同學。“學校這次要開展智力活動，回答對的就會有獎品。我一定要拿到那個筆記本。”他信心滿滿地看著那個黑色筆記本。哦，原來是這樣，終于搞清楚了，我緊繃的神經也放松了許多。

　　活動開始了，第一個活動是智力問答，同學們都表現的很突出，可我卻很氣憤，人人都回答了，怎么就是不叫我呀。就在主持人問怎樣快速讓冰變成水時，我跳起來舉起了手。主持人第一眼便看到了我，我大聲說：“冰去掉兩點。”這當然是正確的，我得到了一支鋼筆，那是我幾次想要，可錢又不夠買不到自己想要的鋼筆。這下讓我又驚又喜，我心里可真是樂開了花。過了許久，活動結束了，操場上也安靜了下來，同學們都拿著自己獲得的“寶貝”興高采烈地向教室里走去……。

　　這次活動讓我先驚后喜，最重要的是我得到了我想要的鋼筆，真的太高興了。