小學作文指導景物描寫要抓住特點

　　在寫作文時，要抓住景物的特點來寫，才能給人留下深刻的印象。

　　1．注意地域不同，景物的特點也不同。如南方與北方，平原與高山，城市與農村，其景色是各不相同的。如：

　　中國的古老文化是令人驚嘆的，而這座城市則是悠久文化的集中體現。這里不但有聞名世界的八達嶺長城、故宮、天壇、頤和園，更有凝聚人們智慧的現代化建筑物：人民大會堂、人民英雄紀念碑，以及新建的中央電視臺發射塔……

　　這段話的作者抓住最能代表北京這個城市的景物來寫，讓人一看就知道是北京。

　　2．注意動靜搭配。我們還可以抓住景物的變化來寫，我們所觀察到的景物有的是靜止不動的，有的是活動變化的，因此在寫景時既要對景物的靜態進行描寫，也要對景物的動態進行描寫，做到動靜結合，這樣才能把景物的特點描寫得更具體，更形象。如：蘇教版小學語文四年級上學期第8課《小鎮的早晨》第一自然段是靜態描寫，寫小鎮的早晨是恬靜的；第二自然段是動態描寫，寫小鎮的早晨是熱鬧的。

　　3．注意景物的形狀和顏色。除動靜的變化之外，還有景物的形狀，顏色的特點。如：

　　湖水清澈見底，遠處連綿不斷的山峰倒影在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這是，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖面又恢復了平靜。

　　再如《桂林山水》中對山水的描寫：我攀登過峰雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中，桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會載倒下來。

　　4．注意景物形狀、顏色的變化。除動靜的變化之外，景物的形狀，顏色等往往也會隨著時間的變化而發生變化。因此，我們在描寫景物的變化時，不僅要注意寫出動靜變化，還要注意景物的形狀，顏色等發生的變化.

　　這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。……一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了……

　　忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛……接著又來了一頭大獅子，跟廟前的石頭獅子一模一樣……可是一轉眼就變了，再也找不著了……

　　5．注意運用修辭手法。要想抓住景物的特點，并把這些特點清晰地呈現在讀者面前，除了注意觀察，學會積累之外，還要運用一些表現手法。比如說《桂林山水》中有這樣一句，“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那時一塊無暇的翡翠。”這就是一個比喻句。雖然我從沒見過漓江的水，但我在商場里見過碧綠的翡翠，就能想象出漓江水的顏色。還有《觀潮》中寫到：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山梆崩地裂，好象大地都被震得顫動起來。”每當我讀到這兒，就好像真的看到潮水向我猛沖過來似的。

　　寫景時，我們可以從景物的形狀，顏色和變化等方面抓住特征來描寫，這幾方面的描寫并不是各自孤立的，而是相互穿插，有機結合，融為一體的，這樣寫出來的景物才能形象生動，才會給人留下深刻的印象。

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