以意外為話題的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以意外為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以意外為話題的作文1

　　國慶節的第二天，爸爸、姑姑帶我和姐姐來到了鄭州的綠博園，聽姑姑說那是一個很大的綠色生態園林。

　　到綠博園的時候，已經是中午12點了，快速吃完了午飯，我們便把帶來的野餐墊鋪在草地上，爸爸準備躺在上面睡大覺呢！而姑姑則拿著照相機，帶著我和姐姐去隨便走走，欣賞綠博園里美麗的風景。

　　很快，我和姐姐便沉浸在了美麗的景色中，瘋跑著玩了起來，而姑姑被各種漂亮的花兒吸引住了。就在我和姐姐玩的正開心時，卻突然發現姑姑不見了蹤影，心里頓時驚慌起來，也顧不得玩了，趕緊開始找姑姑，可是找了半天也沒有發現姑姑的身影，只好飛奔回到原來的.地方，把爸爸叫醒，讓他給姑姑打電話。

　　誰知爸爸剛拿起手機，姑姑就打來電話了，只聽見姑姑在電話里急切的問爸爸：“藝帆他們回去了沒有？”“回來了”爸爸趕緊回答。姑姑聽后，也立刻跑了回來，看到我和姐姐平安無事，才放心了。

　　我真希望以后再也不會發生這種事情，絕不能再因貪玩而發生意外了。

以意外為話題的作文2

　　今天，從作文導報上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動，一種強烈的欲望，讓我想把發生在我身上的故事講給大家聽。

　　我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進一小讀三年級。別看我年紀小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經歷”，讓我終身難忘。且不說小時侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過，那一件件都歷歷在目，至今想起來還有些后怕。最近又發生了一件事，讓我后悔不已。

　　那是幾周前的一個周末，我去姥姥家玩。傍晚時，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽臺上的香爐引起了我的注意，想學著大人們的樣子把香點著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的一聲，火柴點著了，紅紅的`火苗跳動著，讓我覺得很興奮，看著，看著，忽然覺得有些燙手，只見火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒什么大事。當我再抬起頭來時，發現“災難”發生了，我甩掉的火柴居然點燃了陽臺的窗簾，并迅速地蔓延。我當時害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽到喊聲，匆忙從廚房里跑出來，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的氣味彌漫了整間屋子。火終于被撲滅了，我當時都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過神來。后來，我才發現姥姥的手被燒出了水泡。看著姥姥手上的水泡，我真想煽我自己。假如時光可以倒流，姥姥，請相信我，我一定不再玩火;假如時光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點傷害。

　　這次小意外，對我來說，是一次教訓，由于自己一時的好奇，險些釀成大禍。我想我會記住這次教訓，今后，無論在家里，還是在校園里，我都會時刻注意安全。希望同學們也都能時刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂地成長!

以意外為話題的作文3

　　我們正在寫作業，楊老師抱著一摞作文本進來了。我慢吞吞地收起了作業，等著老師評講作文。這個時候，是班里那幾個“大作家”最得意的時候，你想啊，自己寫的文章作為范文念給同學們聽，自然少不了同學羨慕的眼光和老師稱贊的話語，該有多長臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!

　　“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的.?我不禁一怔，難道真的可以想什么來什么?別急別急，是不是我聽錯了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細聽，沒錯!是我的那篇《心不在焉》，我就說嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫一篇文章，我的肯定是獨樹一幟。果然，哈哈!

　　我朝同桌使了個眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒想到我張渝也有咸魚翻身的時候，羨慕死你們!”待會兒同學們會怎么樣來評我的作文呢?語言生動?用詞準確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的贊美，我心里樂滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。

　　老師終于念完了最后一個字，我等著同學們的掌聲，然而，令我萬萬沒想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個字：“知道嗎，這樣寫是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來得太突然了，我還一時沒反應過來，當我意識到的時候，感覺自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。

　　我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學，我的埋得很低，就差沒鉆進抽屜里，我能感覺到同學們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽清楚了沒，老師說了，你這樣寫‘不——行——’。”他故意把尾音拖得老長。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來說什么，我一句沒聽清楚。

　　楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學面前出丑。看來今后得加強寫作方面的訓練，多看書，多練筆，爭取不要再成“典型”例子了。

以意外為話題的作文4

　　在人的一生中，會有許多意外的收獲。但在意外收獲的背后，總會有辛勤的付出、默默的努力或者有堅定的信念以及不懈的精神在支持著。

　　曾記得，小學時的我體育成績并不是特別優秀，特別是長跑，就如同惡魔一般總在無形的折磨著我。這一天體育課上我們要進行800米跑步考試，我十分害怕。老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。不知是因為第一組的實力太強了，還是著隨著年齡的增長，力氣也變大了。第一組的人最終全部通過。這使人有了一些信心，但更多的是壓力。我放開已被我抓得褶皺不堪的衣角，走上跑道。

　　隨著哨聲響起。我邁開大步向前沖去，跑過第一個彎道，我競然還是第二名，我不禁有些得意，和煦的春風吹拂在臉上，似乎也吹走了累積在心頭的壓力和以往心中惡魔，溫暖的陽光籠罩著我，鼓勵著我，使我感到十分舒服、愜意。跑過了一半，我不禁感到有些吃力了，我放慢腳，調整呼吸，拭去了額頭上的汗水，我重新又加快了速度。又能堅持跑了二百米，許多人已陸陸續續的.超過了我。大汗淋漓，氣喘吁吁的我，望著不遠處的終點，又咬緊牙關，朝前跑去。

　　雖然堅持一直在我的腦海中閃現，但疲憊的我只跑了五十米就跑不動了。手臂與腿像被灌了鉛似的，甩不動，邁不開;胸口像被壓了一塊巨石，使我喘不過氣;汗水好似關不住的水龍頭，在不停地往下流;呼呼的風隨著沙沙作響的樹，好似在嘲笑我笨重的姿態;陽光也厭惡的向我投來刺眼的光，使我煩燥。我很疲憊，我想放棄。

　　就在這時，我想到了《老人與海》這本書中的主人公，桑提亞哥，他在與馬林魚搏斗了三天三夜之后還能鎮定地對自己說，手啊，抓緊了;腳啊，站穩了;頭啊，清醒一些。他在如此勞累和危急的關頭還能夠如此鎮定。而我，小小困難就成了我的絆腳石，就成了無法逾越的溝渠?我要堅持，想到這，我全身充滿了力量，充滿了自信和勇氣，我目視前方，邁開大步，向前沖去，最終，我順利的通過了測試。

　　許多人都想意外收獲!但是“天下沒有免費的午餐”。唯有努力，堅持，才能收獲那一份“意外”。

以意外為話題的作文5

　　媽媽已經連續幾天不變換菜式了，炒土豆永遠以一種臟兮兮軟趴趴的姿態出現在餐桌上。我——只吃肉主義領導人和老爸——不吃素主義首領簡單交換了一下眼神，雙方進行短暫的“眼神磋商”后達成“友好共識”——下館子！

　　留給老媽兩個肥碩決絕的背影后，老爸拉著我來到一個大排檔。“服務員，來盤雪菜肉絲，辣白菜，栗子牛肉，再加一個西紅柿雞蛋湯，兩碗飯！”老爸餓得急吼吼地點菜。“招牌菜‘土豆燜子雞’要嗎？很好吃……不要！”我倆異口同聲。

　　風卷殘云，老爸連雪菜肉絲里的生姜片都咂摸干凈后，腆著肚子喊：“老板，結賬！”

　　老板，男，中年發福老實巴交面熟型，當時與我們的距離有兩米遠。拿著賬單看了老爸幾眼，忽然作兩眼放光狀，雙手在圍裙上蹭了幾下，以老鄉相認之狀“撲面而來”。“吳老師吧？我是你們家王老師的學生家長，上次去你家時咱們見過的！小孩調位置的.事情讓王老師操心了！”老爸回憶了下，擠笑點頭回應，看他茫然空洞外加敷衍的雙眼，八成是沒什么印象。

　　“這頓飯就不用給錢了，自家餐館，又是熟人，下次吧，下次！”老板擺手。老爸伸手向后掏褲兜，一面笑著回應：“那哪成？”我無奈，中國人的客套禮節啊，永遠這么如影隨形。“不用了，不用了！說了別給，千萬別客氣！”老板擱下賬單伸手去攔老爸掏錢的手。看這架勢不像客套，但我深知，對咱老爸那種清高至上，自守慎獨的“文人風骨”來說，不給錢簡直就是市井貪財之舉。我期待著老爸趕快掏錢走人，結束這無聊的推搡客套。不料，忽然看見老爸略帶詭異的笑容和停下動作的手。“那哪成哈，這…‘…不太好意思了！”“不用不用！”老板頭搖得像撥浪鼓似的，“下次再付！”“那就……謝謝了哈！”老爸起身，招呼我向外走，我隱約看到老板僵住的身軀和眼中的不舍，訝異。

　　老爸中邪了？剛和老媽翻臉，這會兒卻承蒙“王老師”的面子吃飯不給錢，這等屈辱豈是爾等心有傲骨之輩能受的？于是問：“爸，干嗎真不給錢？吃白飯是咱黨員團員干的事兒嗎？”

　　老爸回頭，拍拍屁兜：“姑娘，今兒沒帶錢哪！”“真沒帶？…真沒帶！出門光賭氣了，哪還記得？”我狂笑不止：“你就不怕老板不客套，直接收咱錢哪？”老爸故作文人捋胡須狀：“不會不會，客套之禮，中國人之約定俗成吶！”我想，那個被老爸利用了的胖老板，估計這會兒在“風中凌亂”了吧！

　　次日，老媽和我把飯錢悉數送至那個餐館，老板依舊推辭，連聲謝絕：“不用了，不用了！”最后，在老媽數度堅持中“勉強”收下飯錢。至此，中國的客套禮數才“圓滿”落下帷幕。

以意外為話題的作文6

　　意外，乃是意想之外，有驚人之意．也有災難之意。

　　意外，一個災難的伙伴，意外災難。但有些意外災難卻本不該發生。意外車禍，意外火災……這些意外的發生簡直可以說令人瞠目結舌，目瞪口呆。

　　據報道，某地發生一起火災，使一座三層的營業性酒吧付之一炬，死傷數十人，損失人民幣達幾十萬元，可最令人意外的是起火原因，引起火災的卻是一根未熄滅的煙頭！

　　一根小小的煙頭竟可以使數萬元付之一炬，聽上去好像不可能，但這卻是真的。

　　相對而言，車禍雖沒有火災的破壞性大，但它卻是個超級殺手，每年死于車禍的人數達1000萬人。而這些車禍中有80%屬于酒后駕車，19%是違章駕車，而其余1%是司機技術不精或車輛在某些方面的缺陷引起的`。

　　車禍和火災似乎并沒有關系，但仔細一思考，車禍與火災都是在人們對防范知識的缺少和規章制度不遵守的基礎引起的。即意外事故。

　　假若每個人都遵守規章制度，平時都多注意一些，那么還會有那么多的意外發生嗎？那么多的家庭遭受不幸嗎？

　　真希望這災難性的意外少一點！

以意外為話題的作文7

　　總覺得意外這個詞對于自己來說有些奇怪。

　　對于現今社會的人們，生活中每時每刻都有以外在發生。因為習慣于接受這些大大小小的意外，人們大都已經麻木不仁了。

　　其實我覺得突然間發生一件自己意想不到而又必須接受時的感覺是給自己的一種鍛煉，是面對困難時候的勇氣。然而當我們習慣了這許許多多的意外時，那身心大概已經都很疲憊了吧……

　　每每去寺廟時，看到那么多的人求神拜佛地為自己或者家人祈福，我一是感動，二是難過。感動的是人間的真情，人與人之間的相互關心；難過的`是為什么這個世界上有這么多的磨難，讓人們只能夠依靠求神保佑來達到呢？

　　一次的意外可以讓人獲得成功，也可以從天堂打如地獄，世界就是這么的不公平，由于簡單的意外二字，就可以否定一個人的一切努力，就可以讓人出忽意料地獲得他人羨慕不已的境遇。

　　記得著名的鋼琴家貝多芬有一次在萊茵河畔散步時，偶然聽到附近的一所小屋里傳來她所作的一首曲子，他走進小屋，看見了一個盲姑娘和他窮困的哥哥……因為感動，看著月色，他創作了舉世矚目的《月光曲》，而盲姑娘的琴技也得到了一個極大的飛躍。這就是一次極大的意外，因為一次的意外，一首優美動人的樂曲誕生了，因為一次意外，一個殘疾的音樂愛好這滿足了一生的渴望。這一切的一切，我們都應該感謝那些意外，不是嗎？

　　有些成功人士，他們在一次的意外中做錯了一件什么事，就足以令他后悔不已。有的人選擇繼續努力，永不放棄，再次獲得成功；有的人卻從此一蹶不振，對生活喪失一切信心，在社會中墮落……

　　其實我們應該喜歡意外，感謝意外的，因為這是上帝賜予我們的一次鍛煉，讓我們在逆境中成長，在困難中與磨難做斗爭，讓我們對自己有一個新的認識。

　　意外不是洪水猛獸，我歡迎它向我走來，你呢？

以意外為話題的作文8

　　生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微小的燈火。生活中充滿著意外，也許你也覺察到了，無論自己做什么事都無法和計劃中的一模一樣，總會出其不意地出現一些意外的事物。

　　生活中的意外是我們無法預料的，不幸的意外、美麗的意外、悲痛的意外、可笑的意外……它們與生活并存。

　　當我們遭遇不幸的意外時，或多或少，我們會以消極的心態傷嘆生活的不盡如意。更有可能看破塵世，無法自控情緒，對生活失去信心。但我們需要明白，無論上一秒發生了什么，無論上一秒的事多么驚人，多么可怕，多么震撼人心，畢竟，那都以成為過去，成為回憶。生活仍在繼續，時間不會為我們而逗留。因而，當你學會面對這突如其來的意外時，或許你已經成功了一半。那么，只有在勇敢面對的基礎上加以智慧與隨機應變，生活中不美好的意外才不會將你瞬間擊垮。

　　如果美麗的意外頓時出現在我們的生活里，是的，這是我們都夢寐以求的，即使先前沒有絲毫準備，面對它，我們也會用一個微笑、一個擁抱億或是一聲吶喊來迎接美麗意外的到來。這就是最好的方式，以表達對生活的感謝和熱愛。

　　可有些人認為，在美麗的意外過后，就會是災難的接踵而至，甚至認為美麗的意外無異于是暴風雨的前兆。因此，他們不愿意，也不敢去盡情享受生活帶來的美好，而是終日保持警惕，隨時備戰。也許吧，拋棄享受美好的時間，他們的一生能成就許多事，但是，他們也因此失去了享受生活的資格，失去了享受輕松自在時刻的能力，一輩子活在戰斗里。

　　如果我們以樂觀的角度，把美麗的.意外比作是對自己的一份鼓勵，一份自己面對殘酷現實而堅持不懈的鼓勵。那么，你愿意用雙手接受嗎？下一秒的事情我們永遠無法預料，但這一刻給予的美麗我們卻能夠格外珍惜，永遠記住，對嗎？

　　生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，他常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

　　用心去珍惜每一次意外，不論它是美麗的，還是不幸的。相信生活帶給你的不只是意外時的驚訝，更多的，是對生活的向往。

以意外為話題的作文9

　　終于又看見這條小路變得泥濘。當腳下去的人時候聲音都變得很動聽，許久沒有這樣的煽情，覺得很多感覺和感情都在流失。我不得不說，開始懷念。懷念的不僅僅是那條走過很多年的街道，還有那些回憶里生動的人們，而今存在的依然活色生香，卻儼然不是曾經的他們。

　　曾經有人跟我說，那些虛無縹緲的東西，適合享受，不適合揮霍。而現在的我，還沒有資格去過那樣純粹的生活，這個世界上，就是有很多奇怪的人，別人說透了也還不明白，就算明白，也要裝作什么都不明白。

　　20xx的年關，在自己意料之內，又跟某人回到了原點。我曾經想過那究竟是因為寂寞還是因為別的什么。結果不得而知。其實我知道自己做的是一個怎樣的`選擇，意義與否的問題，說再多也只是自我折磨。我們生活在這個年代，就得為這個時間做出承擔。我一直覺得自己是一個不敢擔當太多的人，不知道是對自己沒有信心，還是本身性格里的懦弱。回來這么長時間，很多計劃好的事情都沒有做，除了彌補這一年來跟朋友們的拖欠，人活一世，舍不得的東西實在太多。我總在想，如果有一天我不再有資格生活在這個世界，我一定會有很多牽絆，原來一個人有太多感情，也只是一種負累。用他們的話說，我的生活完全顛倒開來，白天睡覺，喝茶，過的是有過一番經歷的人的生活，夜晚又回到年輕的世界，精神高漲，這樣不停地反復，覺得日子過得真快。已經能對父母的責備進行篩選，好的聽一聽，不做聲，不好的自我刪除，也不辯駁。我想母親是否有發覺我變得不那么容易情緒了，那是一種成長，還是一種老化？

　　有時候覺得自己不懂事，明明知道是錯的，還是要憑著喜好去做。她們總說，我們不能一輩子這樣任性下去，前面的路有人給你打掃，之后的路卻只是個人的小道。我們能做的，變得難起來。我們想做的，變得多起來。只是往往跟個人的欲望距離很遠。我的朋友們總說，對于以后，不想要大富大貴，只求無憂無慮不為現實擔心。其實這真是個難以達成的理想。

　　她說，我現在做的事似乎都不像自己了。那個一心要活出自己的世界，不愿屈服想要證明自己可以那樣生活的人已經有些陌生。我還記得有個人寫過這樣的字句，她寫：我已經被現世磨光了棱角，而你，要堅持我的夢想，不要屈服，要活色生香地生活在這世上。而我相信，你一定可以做到。

　　我的朋友，這樣的信任讓我如何承受？我是應該堅定地承諾你我一定可以，還是平靜地告訴你，我沒那樣的信心？因為年輕，錯過了選擇，因為選擇，錯過了夢想。我也希望自己還可以找得回來，只是時間這個東西，誰也不能多得一些。年輕，還可以這樣告訴自己，我終于知道為什么去年那段時間，我會做那么多情緒化的決定。因為不安。因為內心的不安，因為自己不安分地思想，不安分地情緒。我也只是想要一個給我安心的懷抱，要求不多，給我安靜思考的空間就好。

　　我答應他們，也答應自己，從此，努力讓自己安分起來，努力在一個人的身邊做自己該做的事，實在做不到，再平靜地離開。這是最后一次，我不允許自己再對任何愛自己的人不好。他們的分分合合，他們不明白，我卻看透徹了。曾經海闊天空，說的再繽紛，生活，還是要這樣跟普通人一樣的過。我終究是要從看人臉色做起，然后跟一個適合的人過這一輩子，沒有什么意外的結局。意外的事情，大多都是小插曲，與結局無關。

　　沒心沒肺的時候，其實總是我最開心的時候。因為那一刻，什么也不用去顧及，不用去擔心，任性地在別人的關心和疼愛里胡鬧。也許這樣很自私，可是，是女人，都喜歡。我想說自己這樣任性胡鬧的時間不多，所以不管是自己，還是誰，都在縱容。不知道是不是因為長大些的緣故，現在已經不太喜歡這樣那樣的煽情字句，有些話都已經敢在酒醉半清醒的狀態里，跟朋友們面對面地說出來，知己，一生難得幾個。有這么多人在自己的世界甘心永遠地存在，還有什么是不敢說出來的呢？

　　那些意料之中的意外，都是一場節目。娛樂，不是生活。

以意外為話題的作文10

　　一位少年佇立在空曠的野地中央，環繞在周圍的是幾片被冰霜伏在地上的落葉，在風中不斷地變換姿態，直到被泥土嵌在就有的一點縫隙中，意外為話題的作文。

　　風，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉到了肩膀上，也把從遠方帶來的夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

　　轉身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個輪廓。

　　但是，在少年的瞳孔里，有一樣東西，在云層中央擴散、放大。然后隨著氣流搖晃著落下，偶爾路過的一陣風也能使它變換空中舞步。

　　他忽然有點羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢想，然而，也只有在夢里，才能去假想那凌駕在空中的夢幻。

　　他的夢來了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來臨。

　　瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機，慢慢的落下，他張開手，很穩地化身成了一個安全的飛機場。

　　現在，少年完全可以見到曾經與他距離遙遠的夢。潔白的翅膀在手掌上顫抖。

　　他觸動了夢，只因一次意外。

　　三十年后。

　　他坐上了自己的飛行器，從玄武門出發，環繞整個皇宮上空，他可以盡情地俯視整個北京，見證清朝皇權的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當年的他那樣。

　　北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。

　　或許他并不知道，今時今日飛翔，源于三十年前的'一次意外。

　　不知過了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過了一百年，他又成了別人的夢。

　　他就是徐光啟。

　　學生評價：

　　本文十分具有創新精神，結果出人意料，本以為是離題作文，前面的景色描寫很精彩，講述了徐的追夢歷程，非常完美!——56分

　　雖然并不適合考場作文，但絕對是佳作，景物描寫很精彩，將少年的內心世界表達得十分傳神，是的，一個意外造就了他，構思十分巧妙新穎，堪稱佳作中之佳作。——53分李

　　構思非常好，語言優美。題目應該可以提升。——53分薛

　　錯別字密度有些高，那時候的紙似乎不夠硬挺，能折出一架飛上幾千米高空的飛機嗎？——54分 章穎

　　構思非常新穎，細節描寫很好，但結尾有些美中不足。——54分 陳其煌

　　開頭寫景所用筆墨過多，構思巧妙，語言優美。細節描寫詳細，為下文埋下伏筆，篇末筆鋒回轉，十分吸引人。——55分 戴美想

　　老師的話：張小建非常用心地經營這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評價。曾經在一段時間內，讀者體很受中學生的歡迎，它的基本結構一般是記敘描寫——抒情議論。這種寫作體例能較好地迎合考試說明中“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”以及“寫清楚事情的起因、經過和結果；能根據需要，靈活運用表達方式”的相關要求。要解決好的問題是如何“有創意地表達”。這篇習作的力圖體現自己“智”的一面的是對比寫法和景物描寫。這篇習作的硬傷是章穎提到的——紙飛機來得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺的第三人稱敘述，那么有必要寫一寫他的“觸動”。最后，俗一點的要求，結尾必須寫出自己的感悟。

　　子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂的時光。

　　長大后，我隨父母遷到了另一個城市，子櫻便一直和我書信往來。

　　后來，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個人獨自苦苦支撐著這個家，作文素材《意外為話題的作文》。母親把全部的希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績一落千丈，她覺得整個天都快塌下來了。

　　當我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。

　　可隨著時間的推移，我發現我的努力全白費了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺得子櫻自己甘愿成為命運手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫信充當這毫無成就感的說客了。

　　也許是命運的捉弄，不幸竟也不放過我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們全然不顧我的學習，我的將來。我懵住了，一向沐浴著父母的疼愛的我不知該怎樣面對。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發現，只有當不幸發生在自己身上時，才能深切地體會到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫信。

　　很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我帶來了安慰，這次子櫻的筆跡堅定多了，她的信告訴我，她已經挺過來了，她不再消沉了。而那些我曾經安慰鼓勵她的話她又一一還給了我。可現在看來，那些以前認為能夠拯救子櫻的話全是紙上談兵。

　　暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡單的關照后，又繼續了他們的冷戰。我回憶起童年的快樂時光，決定回去找子櫻。

　　一個有風有雨的日子，列車帶著我駛進了記憶中快樂的天堂。見到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著我的手，來到與我們共同成長的大榕樹下：“你看，它經歷了風雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰都結實。這些日子，它一直陪著我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著對生活的信心與勇氣……時間是醫治傷痛的最好的醫生，可是與其由時間來慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來。”

　　是啊，樹還在，風雨還在繼續，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對生活的嚴酷，醫治傷痛的最好醫生其實是我們自己。

　　簡評：

　　遇到傷痛，時間是最好的醫生。可小作者卻有她獨特的見解：“與其由時間來慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來” “醫治傷痛的最好醫生其實是我們自己”。生活中，常有風雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經歷詮釋著堅強的真正含義。文中兩個女孩對生活的思考，以及對生活由感性到理性的認識，寫得細膩、真實、富含真情，也體現了當代中學生面對挫折能夠獨立思考，堅強面對。

　　優秀習作二：

　　朽木可雕乎？

　　我乃一班之主，一向以“冷”著稱。在我的管理下，班里是有條有序，學生對我更是恭恭敬敬。當我挺著胸脯，板著身子，在教室里來回巡視時，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽話的孩子，除了他——

　　他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內外。課上，每當我講得眉飛色舞時，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長期做我的“衛士”，守我于講臺左右。但下課后，他仍舊神靈活現，比任何時候都精神。成績，不消說，后第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個靠墻的“風水寶地”，讓他盡情與周公暢談。

　　可最近，全校掀起“愛的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛”。當然，這第一個幸運兒非皓皖莫屬了。

　　于是，在一個風和日麗的下午，我又一次把他領進了那個他再熟悉不過的房間，誠懇地與他談了一場。不過，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發現，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發現，原來我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。

　　那一次的長談，終于讓他有了可喜的轉變，他上課不再睡覺了，雖然成績并沒有怎么提高。

　　但這樣令我欣慰的情形卻沒有持續多久。

　　一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書之后，轉過身時，意外地發現那個曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什么。頓時，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場“愛的教育”進行到底，我強壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過，悄悄地來到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著圓規不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來，他每刺一下身子就會抖動一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過他手里的圓規，對著他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

　　剎那間，他的身影模糊了……

　　誰說朽木不可雕！

　　簡評：

　　小作者嘗試著以第一人稱從一位班主任的視角來寫對所謂的“問題學生”的認識，并不復雜的情節卻也寫得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結尾戛然而止，意外的發現更有力地凸顯了主題，可見小作者在行文構思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對當今的教育有這樣深入的思考，認識到沒有教不好的學生，關鍵是方法是否得當的問題，這一點也是難能可貴的！語言簡練而不失風趣，顯示了小作者已經具備較高的駕馭語言的能力。不足之處是，結尾部分皓皖用圓規刺大腿的情節有些夸張，不太符合生活真實。

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