人際關系高中作文

　　跟著社會經濟的發展，人們日子水平的進步，很多大學生都具有了mp4、mp5、手機、筆記本等高科技產品，在課外時刻乃至逃課沉迷于網絡世界的游戲中，更有甚者夜不歸宿、通宵達旦，也有的同學課堂上沉迷于小說或電子書，用手機上網打游戲等荒廢了學業。當今部分大學生整天都在個人的小天地成為了宅男宅女，不喜愛和他人交流，把自己當成日子的“小皇帝”。久而久之室友之間發作隔閡，互相疏遠，自然聯系處欠好。80年代的大學生日子條件相對艱苦，閱歷文明大g命的困苦，他們深知高考時機的來之不易，愈加珍惜進入高校持續讀書深造的時機，他們在學習上大部分刻苦鉆研專業常識與技術，日子上堅持勤儉節約的優良作風，大學的學習日子基本上沿著宿舍-食堂-教室的“三點一線”日子，早上6:00起床，10：30熄燈的嚴厲學習作息時刻使其養成了杰出的日子、學習習慣。據了解，很多大學生在熄燈后用克己的小油燈持續學習到深夜，走路、排隊買飯都在背單詞。一起，80年代的大學生更懂得擔任社會職責，肩負著振興中華的重任，由于我國閱歷了“左”、“右”的錯誤及文明大g命的騷動，將我國經濟推到了崩潰的邊沿，尤其是文明大g命的十年使得咱們與發達國家的間隔進一步拉大，所以，其時的大學生愈加盡力學習，趕超世界先進水平，他們深知只有彼此支持、團結合作，中華民族才干騰飛。

　　當今90后大學生，部分因學習日子獨立才能較差，過分地依靠其他同學，這樣狹隘的“依賴型”往來方法不符合人際往來的基本準則，即堅持適度的間隔感。過于親密的往來會占用他人的時刻和空間，不利于個人隱私的保護，然后導致往來的厭煩，久而久之，跟著厭煩心情的積累，對立就會逐漸發作。與此一起，部分大學生過于強爭好勝，受功利主義和虛榮心的影響，喜愛拉幫結派，搞小團體主義，孤立他人，不顧及他人的感受。這種易構成壓抑的宿舍空氣，然后導致宿舍成員間的聯系疏遠，人際聯系嚴重。80年代的大學生在于人往來時懂得一種間隔發作美的意境，他們都會為自己的室友留有必定的私人空間。由于每個人都是一個獨立的個別，究竟會有個人內心不想為人知的隱私。而且80年代的大學生基本上處于多子女家庭，因而具有獨當一面的才能和認識，可以正確處理獨當一面與團結合作的聯系，懂得物極必反的道理。

　　當今大學生宿舍人際聯系日趨嚴重的原因

　　（一）一般原因

　　1.大學生人際往來常識和技術的匱乏。人際往來是一門學識，也是一門藝術，需大學生用心琢磨與經營。調和和諧的人際聯系需求往來常識和技術的引導。閱歷十年寒霜苦讀的大學生，在書山題海中掙扎出來，根本沒有空閑的時刻和精力專門學習人際往來的常識和技術，其人際往來常識和技術是原始的、經驗性的，他們對人際往來的認知、應對戰略、藝術和技巧知之甚少。在現實的同學往來聯系中，往往憑感覺、直覺、心情、經驗來處理自己所面對的紛繁雜亂的人際問題，這種僵硬的往來技巧很難習慣新環境下雜亂的往來實踐，乃至會弄巧成拙，導致各種抵觸的發作，嚴重影響著大學生宿舍成員的調和共處的聯系，破壞了溫馨的宿舍空氣。

　　2.學校辦理和教育上的缺失。宿舍是高校中最小、最重要的組織單位，然而在辦理上，學校側重對學生遵守紀律和各種規章制度方面的辦理，而對大學生人際聯系方面呈現的問題較少干預。宿舍辦理人員誤認為宿舍不呈現安全問題，不觸到“高壓線”，就是“安靜的湖面”。而躲藏在內部的嚴重宿舍聯系得不到最佳時刻內的有用處理，會變成打不開的“死結”。碰到宿舍人際聯系問題，辦理員和輔導員也只是經過調宿舍的方法、從表從處理問題，并沒有從學生內心深處化解對立，治標不治本，無法從根部處理問題。另一方面，大學生思維政治理論課觸及品德實踐才能的訓練和調和人際聯系培養等內容甚少，導致大學生往來常識的匱乏，也是構成大學生宿舍人際聯系日益嚴重的重要原因之一。

　　（二）時代原因

　　1.部分獨生子女的狹隘往來觀。90后大學生大部分是獨生子女，從小就有極強的自信心和自尊心，長于張揚特性，創新才能較強，但寬恕、推讓、協作的質量相對短缺，導致發作以自我為中心的狹隘往來觀，在與彼此往來的過程中易發作磕碰、抵觸。一起，很多家長把孩子當作“小皇帝”來供養，費盡心思為孩子提供舒適的學習日子環境，使他們發作好吃懶做、奢侈浪費的不良習慣，這種不良習慣在人際往來中難以被人承受。別的，由于爸爸媽媽望子成龍的心思，從小就給孩子灌注不甘落后的思維，使他們在潛認識中把身邊同學視為競賽者，而不是協作的朋友。而80年代的大學生基本上出于多子女家庭，可以把宿舍其他成員當作自己的兄弟姐妹，把宿舍看成一個溫暖的家。

　　2.貧富間隔拉大、地域經濟不平衡。跟著改革開放的深化開展，經濟區域發展不平衡，貧富間隔越來越大，加之高校擴招，宿舍成員來自于不同的區域、城市、家庭，其生長環境有著明顯的差異。如來自負城市的學生家庭條件比較優越，物質日子寬裕，日子上無拘無束，思維開放，喜愛尋求時尚潮流。而來自偏遠農村貧困家庭的大學生日子則秉持節儉準則，思維比較單純，習慣于憨厚的日子。日子環境的差異使得他們的日子習慣和價值觀念大不相同，而且一經構成根深蒂固，很難改動，在同一宿舍日子學習的大學生涯來自不同的家庭背景，往來極為頻頻，在公共物品的運用、個人作息時刻的安排、宿舍衛生和個人衛生等諸多方面，難免會引起對立抵觸。而在80年代雖然各個家庭的經濟收入也不同，但其間隔沒有當今間隔如此之大，而且其時的大學生思維相對簡略純樸，日子上以節儉為主題，自然一系列對立的發作可能性相對比較小。

　　3.市場經濟加劇了大學生的競賽認識。市場經濟講究競賽機制、優勝劣汰，在越來越嚴峻的工作壓力下，大學生普遍認識到在校期間獲得更多的榮譽將成為將來工作的砝碼，同一宿舍成員基本上來自同一專業、同一班級，因而他們成為競賽對手。在各種評獎評優問題上，學生開端更多地考慮到今后的工作等利益問題，所以呈現了惡意降低他人，抬高自己，乃至在各種評獎過程中呈現了拉票等不良現象。而在80年代，只需考上大學就萬事大吉了，國家幫辦全部，大學生的工作壓力小。而在市場經濟的大環境下，今世大學生面對殘酷的淘汰和嚴峻的工作壓力，使其疏忽了競賽和協作的一致，過分強調競賽，宿舍成員成為競賽的對手，極易構成宿舍成員聯系的不調和。

　　建構和諧調和宿舍人際聯系的對策

　　（一）大學生加強本身修養，進步個人綜合本質

　　在人際往來中，每個人是彼此相等的個別，大學生在與室友往來時要互相尊重，真誠待人，遵從相等、尊重、誠信的往來準則，只有耕種真誠，展現真實的自我，才干收成對方的坦誠。其次，要學會賞識和贊許他人，可以自動活躍地向優秀同學學習，補償本身的不足與缺點。心思學研究標明，贊許的話語會給他人來快樂，活躍的心情具有感染力和穿透力，突破人際間的冷淡，消除人際聯系的僵局與為難，使宿舍愈加調和和諧。最后，要精確掌握間隔標準，堅持適度準則，合理運用間隔功效，尊重他人的隱私。一起還要塑造寬宏大量、培養宿舍成員的心思互容，倡導宿舍成員的合作精神。

　　（二）學校要改變對宿舍區的辦理與教育理念

　　學校不只要對宿舍區施行總體的辦理制度和辦理體系，更要深化學生宿舍一線，多了解細節問題，多關注和引導大學生的心思健康，樹立完善的心思咨詢機構和心思保健網絡，使大學生可以找到適宜的釋放方法及時地疏壓，化解心思壓力，不由于心思問題而構成性格扭曲，盡可能將宿舍對立處理在萌芽狀況中。另一方面，在宿舍辦理上，可以改變辦理觀念，試著打亂專業、打破年級安排同一宿舍混住，這樣既可在專業上得到互補，有利于不同年級的交流交流，又避免了因利益抵觸而構成宿舍對立。此外，關于宿舍對立不能只經過調換宿舍從外表處理問題，應深化糾紛內部，了解事情的原委，從根源上處理問題。

　　（三）盡力營造健康向上的宿舍文明空氣

　　宿舍是大學生學習日子的首要場所，因而，要盡力營造高雅的宿舍環境，將宿舍辦成文明、衛生、優雅、舒適之家。可以開展豐富多彩、形式多樣的活動，比如：宿舍文明大賽、溫馨之家評比等活動，增強大學生日子的趣味性、增進室友彼此間的愛情和團結協作認識。

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