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話題作文淺談教育論文
近十年來(lái)，全國(guó)及各省、地市的高考、中考作文頻頻出現(xiàn)話題作文。它是讓考生在同一個(gè)談話中心下，敘述各自的不同生活經(jīng)歷，表達(dá)各自不同的生活體驗(yàn)，抑或發(fā)表各自從不同角度不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn)與見(jiàn)解等，甚至可以虛構(gòu)故事，表述想象和聯(lián)想。考生可根據(jù)材料所提供的內(nèi)容，或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想像，說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己真實(shí)的情感，這使考生在寫(xiě)作上有了自由馳騁的空間。
如何在有限的考試時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好話題作文，是每個(gè)考生渴望努力做到的。我認(rèn)為必須做到如下幾點(diǎn)：
一、明確要求，限定好寫(xiě)作范圍和角度
話題作文不設(shè)置審題障礙，不等于不需要審題。無(wú)論采用什么方式命題，都需要我們審好題目，明確自己的寫(xiě)作范圍，話題作文也不例外。審題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1．要看清題目中的各項(xiàng)要求。
一般的中考、高考作文題目都（含“注意”），都有對(duì)考生的提示語(yǔ)言，這些提示語(yǔ)既幫助學(xué)生打開(kāi)思路，同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出寫(xiě)作的要求。如2001年高考作文中“寓言中‘誠(chéng)信’被拋棄了，它引發(fā)你想寫(xiě)什么呢”這一段提示語(yǔ)告訴我們：該話題是由寓言引出的，不是現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事，這既是在暗示考生要聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，同時(shí)又在要求考生是否堅(jiān)持“誠(chéng)信”發(fā)表自己的看法和信念（或在敘事過(guò)程中表明自己的思想傾向）。
2．弄清話題的內(nèi)在要求。
如“以‘學(xué)會(huì)關(guān)心別人’為內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇文章”，若寫(xiě)記敘文，要能反映出從“不會(huì)”到“學(xué)會(huì)”的過(guò)程，所寫(xiě)的內(nèi)容在時(shí)空上要一定的跨度；如寫(xiě)議論文，要闡述“學(xué)會(huì)”的重要性和必要性。
3．限定好寫(xiě)作的角度。
如有時(shí)要求“只要與……有關(guān)，就（符合要求）”，有時(shí)要求“所寫(xiě)內(nèi)容必須在……范圍之內(nèi)”。這是在提醒考生要注意限定好自己的寫(xiě)作角度。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要有意為之。如以“‘快樂(lè)生活’為話題，寫(xiě)一篇文章”，若決定寫(xiě)記敘文，動(dòng)筆前就定好范圍，反映哪方面的快樂(lè)，是校園生活的快樂(lè)，還是校外生活的快樂(lè)；是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的快樂(lè)，還是課外活動(dòng)的快樂(lè)。
二、確定主題，合理選材
1．確定主題，其實(shí)就是立意的問(wèn)題，是指考生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和主要的寫(xiě)作意圖。
話題作文都有一定的文字引出話題，但這段文字并不是用來(lái)限制考生的，它只是話題的一個(gè)引子，只提供一定的思維啟發(fā)，并不是要讓考生提煉出作文的主題。寫(xiě)作時(shí)文章的立意傾向、主題思想由考生自己決定，好的主題具有“準(zhǔn)確、深刻、新穎、集中、有時(shí)代感、格調(diào)高”等幾大特點(diǎn)。
確立主題應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：一是符合題目要求的主題；二是選擇最適合自己的主題；三是選擇思想健康，符合時(shí)代精神并具有一定深度的主題。 同時(shí)，在審題立意上要避免以下幾個(gè)方面的失誤：（1）只與話題沾點(diǎn)邊，不典型、不深刻、過(guò)于平淡；（2）觀點(diǎn)不明朗，不集中；（3）符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，缺乏深度；（4）思想境界不高，或看法偏頗，或情緒偏激；（5）對(duì)社會(huì)上的一些丑惡現(xiàn)象或不法行為不能用正確的態(tài)度和觀點(diǎn)去評(píng)論，態(tài)度消極，思想悲觀。
2．合理選材。
在選材時(shí)，要善于同類(lèi)聯(lián)想，直到聯(lián)想起眾多的同類(lèi)材料為止。想到一大堆材料之后，要盡可能地選擇新鮮的，別人沒(méi)有用過(guò)的材料，這樣文章才有新意。例如，論證“天才出于勤奮”時(shí)，總是選用愛(ài)迪生的材料，文章雖然沒(méi)有什么問(wèn)題，但沒(méi)有跳出大多數(shù)人的思維，顯得老生常談了。
要使材料新穎獨(dú)特，不妨使用下列方法：（1）選情感充沛的材料。發(fā)諸真情的文章，不管怎樣寫(xiě)，都會(huì)因情真意切而感人，不能感動(dòng)自己的材料，也不可能感動(dòng)別人。選取親身經(jīng)歷的事件為材料，在融入自己的生活體驗(yàn)和人生感悟，讓材料成為你的“血管理流出來(lái)的血”，文章就感人至深了。（2）選取細(xì)小的材料。我們應(yīng)能用慧眼從一件對(duì)別人并不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，并讓其閃爍異彩：清晨的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，出門(mén)是母親的叮嚀，路邊池塘的荷花，課堂上老師的夸獎(jiǎng)……這些，我們都可以將其化作文章的材料，留心生活，提煉生活，以小見(jiàn)大，滴水就能折射陽(yáng)光。
三、選準(zhǔn)文體并按文體的要求寫(xiě)作
話題作文一般都有這樣的要求：除××外，文體不限。文體不限，不等于不要文體。“文體不限”是給我們選擇文體的自由，一旦選定了文體，所寫(xiě)文章必須符合該文體的要求，切不可寫(xiě)成記敘文不像記敘文，議論文不像議論文的所謂“四不像”的文章。要選擇利用好文體，需做到以下幾點(diǎn)：
1．了解豐富的文體。
除了記敘文、議論文、說(shuō)明文等幾種傳統(tǒng)的作文題材外，目前作文體式的創(chuàng)新主要有兩大類(lèi)：一類(lèi)是文學(xué)性的體裁，它包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇、童話、寓言、故事這一類(lèi)文學(xué)性較強(qiáng)的文體；另一類(lèi)是應(yīng)用性的文體，如日記、書(shū)信、自傳、說(shuō)明書(shū)、廣告、訪談錄、等等。其中每種文體都有自己的特點(diǎn)，明確不同文體的寫(xiě)作要求，是寫(xiě)好出新習(xí)作的前提。
2．選擇自己擅長(zhǎng)的文體。
可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇文體。體驗(yàn)豐富的可以寫(xiě)記敘文，科學(xué)知識(shí)積累較多的可以寫(xiě)說(shuō)明文，長(zhǎng)于思辨的可以寫(xiě)議論文，想象豐富的可以寫(xiě)童話，屬于寫(xiě)故事的可以寫(xiě)小說(shuō)，感情充沛的可以寫(xiě)抒情散文……總之要充分里利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，充分展示自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
3．必須突出文體的特征。
寫(xiě)記敘文、小說(shuō)、劇本等文體就應(yīng)以記敘、描寫(xiě)的表的方式為主，寫(xiě)說(shuō)明文就應(yīng)以說(shuō)明的表達(dá)方式為主，寫(xiě)散文詩(shī)歌就應(yīng)以抒情的表達(dá)方式為主……還可以從標(biāo)題上突出文體特征，從結(jié)構(gòu)上突出文體特征。總之，要將選定的文體寫(xiě)得像模像樣。
總之，我們所寫(xiě)的文章是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的，要想寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文，就必須在平時(shí)的生活中認(rèn)真觀察，注意生活中的人、事、物、景等，善于從生活中捕捉閃光點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)實(shí)際，貼近社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，從中激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，就一定能寫(xiě)出上乘之作。
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