《落葉》臨場作文教師指導

　　秋天到了，落葉真美麗，以《落葉》為題讓同學們寫篇作文，了解秋天的特征，使他們更加熱愛大自然，同時又會用自己的語言贊美大自然，該多好啊！于是我帶領小學生首先觀察了秋天，繼而進行說話訓練，然后要求將說的話寫下來，我手寫我口。

　　我是這樣臨場作文指導的。

　　同學們，老師帶你們觀察了秋天，秋天多美呀！多么可愛呀！可是那些沒有和我們一起去參觀的小朋友，他們沒有看見過，你怎么告訴他們呢？讓他們聽了也被秋天的景色給迷住呢？（說這段話要讓同學們懂得我們說話、作文的目的，懂得說話、作文都是來源于生活，都是反映生活的。我覺得低年級作文教學難在深入淺出，要將那么深的道理講得讓七、八歲的娃娃聽懂，而且知道該怎么做，并非易事。）

　　接著我跟小學生們說：秋天可說的事物很多，今天我們就來說說大家很喜歡的秋天的樹葉，我們把它叫落葉。話要說清楚。（提出了說話的要求）

　　我先引導同學們說了這么幾句話：秋天到了，天氣涼了，一片片黃葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，樹葉落在溝里，樹葉落在小河里，樹葉落在院子里。我邊說邊畫，給他們留下深刻印象。誰接著老師的話說呢？同學們舉手搶答。我說：大家說得真好，有條有理，怎么把話說得更好呢？你們想想看，秋天哪些樹的葉子變黃了呢？柳樹的葉子變黃了。泡桐樹的葉子變黃了。楊樹的葉子變黃了。他們說出好多來。那么，什么樹的葉子變紅了呢？紅得像什么呢？紅得像一團火。也有的說：紅得像小燈籠。我說：好，說得真好！那么什么樹的葉子還是綠的？生答：柏樹的葉子還是那么綠。我又說：一片片葉子從樹上飄落下來像什么？生：一片片黃葉從樹上落下來像一群群蝴蝶。不對，像一群群彩色的蝴蝶。我笑著說：請一個同學把這些話連起來說一說。一個學生舉手說：秋天到了，天氣涼了，楊樹、柳樹、泡桐樹的葉子變黃了，柿樹的葉子變紅了，一片片樹葉從樹葉上飄落下來，像一群群飛舞的彩蝶。只有柏樹和冬青樹還是那么綠。（讓學生學會連句成段）

　　接著我請小朋友看第二句樹葉落在地上的畫圖。你們看，小蟲將樹葉當成了什么？小朋友說：秋天到了，天變冷了，小蟲把樹葉當成屋子，把它當成自己溫暖的家。師：小蟲怎么說呀？生：我的屋子真漂亮，從天上掉下來，不用我自己造，住在里邊暖暖和和真舒服！師：嗯，你的話說得很清楚、明白，也生動，再想想，小蟲愛勞動，它會這么說嗎？老師一指點，小朋友笑著紛紛舉手。一個學生說：小蟲說，你們看呀，我的屋子多漂亮，黃黃的屋頂，綠綠的墻，紅紅的地毯，住在里面既不怕風，又不怕雨，多舒服呀！還有一個小朋友說：前邊再加上幾句，小蟲哼唷哼唷，把樹葉拖過來，蓋成了一座小小的屋子。接著我說：樹葉落在河溝里。（教師在黑板上畫圖）你們看什么爬上來了？螞蟻爬上來了。你們看，小螞蟻把樹葉當成了什么？同學們說：把樹葉當成了一只小船。哦！它怎么會到這只小船上來的？來干什么？一個小朋友說：因為秋天來了，天氣涼了，冬天快到了，小螞蟻想，該準備過冬的糧食了，于是小螞蟻一大早起來，到樹林里去找過冬的糧食。小螞蟻來到一條小河溝邊，過不去，怎么辦？忽然看見溝邊飄著一片黃葉，小螞蟻高興極了，他想，我有辦法了，于是它哼唷哼唷地爬到小葉上，把樹葉當成一只小船，劃過了小溝，它就到樹林里找糧食去了。我說：嗯，想得真好！再看圖：樹葉落在小河里，什么過來了？小魚過來了。小魚把樹葉當成了什么？小魚把樹葉當成了小傘。小魚又怎么說呢？小魚說，大家來呀，都來看呀，我的花雨傘多漂亮啊！另一個小朋友說：雨傘為我們遮雨擋風。我笑著說：越說越好，樹葉落在院子里，什么飛來了？小燕子飛來了。小燕子怎么說呢？小燕子把樹葉當成信。于是他們把過去學過的黃鸝呀，大雁呀，到南方過冬的那些鳥呀聯系起來了。有個同學說：小燕子對媽媽說媽媽，媽媽，黃鸝阿姨給我們來信了，叫我們去南方過冬。還有個小朋友說：信不快，風把樹葉吹得更快，像電報。應說大雁伯伯給我們來電報了，叫我們快到南方過冬去。我說：說得太好了。我們一句句地都說完了，小朋友把整個句子連接起來再說一說，然后再寫下來！

　　通過教師這樣的臨場作文指導，同學們認識了事物，豐富了想象，發展了思維，訓練了語言。

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