四年級下冊第七單元作文教學指導

　　同學們，大家好，歡迎你們來到空中作文課堂繼續學習。

　　本單元的課文均為寫人佳作，從科學家、藝術家、殘疾人到普通農民，在追求成功的過程中，都閃爍著執著專注、堅持不懈的精神光輝。

　　本次口語交際的話題是“我敬佩的一個人”，要求一是選擇身邊具有執著追求精神的人，通過具體事例表達敬佩之情；二是如果覺得人物的其他品質有可敬之處，也可以說一說。

　　本次習作是在口語交際的基礎上，通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風貌寫出來。

　　一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，葉輝留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人。可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到陌生人。寫的時候，試著運用課文中的一些寫人的方法，寫出他的某方面的特點。寫完以后，同學之間相互評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

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　　本次習作寫什么呢

　　武老師：小朋友，這次習作要求寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧——

　　在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以后要認真修改。

　　小朋友：看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容有哪些？

　　武老師：我來告訴大家：

　　1.本次習作，安排了寫“我敬佩的一個人”的內容，要求我們進行習作。

　　2.可以寫的人物的范圍沒有限定。

　　3.通過具體事例夸夸人物的精神品質。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。

　　本次習作有什么要求嗎

　　武老師：本次習作要求我們做到：

　　第一要通過具體事情來表現人物的精神風貌，表達自己的敬佩之情；

　　第二，內容要具體，語句要通順；

　　第三，寫完后要認真修改。

　　小朋友：寫好本此習作應該注意什么呢？

　　武老師：應該注意以下幾點：

　　1、深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面進行描寫。

　　2、學會在描寫時體現人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

　　3、內容具體，語句通順，認真修改。學會評改寫人的作文。

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