小學(xué)優(yōu)秀作文4篇（精華）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
傍晚，我和飄飄相約來(lái)到靈湖，我們租了一輛四人自行車后，就開始了環(huán)湖自行車之旅。
清涼的晚風(fēng)拂過(guò)我們的身體，使我們感到非常的舒服，我們一邊騎著，一邊不時(shí)地看著湖上的風(fēng)景，非常愜意。我們騎呀騎，騎到了一個(gè)拱橋旁邊，我們四個(gè)人一起發(fā)力往上騎，終于到達(dá)拱橋的上面。爸爸說(shuō)：“準(zhǔn)備一下，我們等一下人少的時(shí)候沖下去。”過(guò)了一會(huì)，人少了，我們沖了下去，我和飄飄都發(fā)出興奮的尖叫聲，感覺(jué)又好玩又刺激。過(guò)了拱橋，前面的風(fēng)景更美了，草地上閃爍著藍(lán)瑩瑩的幽光，像是螢火蟲在飛舞。高大的樹立在湖邊，像是一個(gè)個(gè)守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士。還有那一排排楊柳，婀娜多姿的枝條真像少女的長(zhǎng)發(fā)在空中飄蕩。
我們騎了好久，終于回到了廣場(chǎng)。我們來(lái)到噴泉邊，噴泉隨著音樂(lè)變化著不同的`花樣，有時(shí)變成花朵，慢慢地打開，有時(shí)四五根水柱交匯在一起，又快速地散開，還有的變成了屏幕的模樣。當(dāng)一首歌唱到高潮時(shí)，中間的水柱會(huì)噴出很高的水灑向人們。
我們?cè)趶V場(chǎng)玩了很久，直到了下起毛毛細(xì)雨，我才依依不舍地回家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
那個(gè)時(shí)候的你，其實(shí)都是在這里。
你把自己的愛，出賣給了別人，誰(shuí)也不能肯定，這些對(duì)于你來(lái)說(shuō)，究竟意味著什么。那不是一座海市蜃樓，那是一做真正的樓，隱藏著城市的最深處，只不過(guò)你沒(méi)有那雙銳利的眼睛。
所以你沒(méi)有辦法看得真切。
同時(shí)，那也是你內(nèi)心深處的一座城池。經(jīng)年累月，經(jīng)過(guò)歷史的變遷，抵達(dá)歲月的彼岸。
我們?cè)谥敖o自己施加了太多的.壓力，導(dǎo)致他們現(xiàn)在，想要去更改某一個(gè)結(jié)果，似乎都已經(jīng)變得不太可能。每個(gè)人都把自己心中的怒氣隱藏，我們都還是不被遺忘。
如果你有機(jī)會(huì)，去認(rèn)識(shí)那么多的人。
如果你的人品，可以昭告所有的一切，那么不管別人怎么去考研，我們似乎都可以懂得，這條道路到底要怎么走才好。你從來(lái)都沒(méi)有那么大的權(quán)利。
只不過(guò)，你還是聽得明白的。
耳目分明。
如果一開始，你都在，那么現(xiàn)在，相比結(jié)果也是比較圓滿的。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
在一年一度的植樹節(jié)到來(lái)之際，為了增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，以達(dá)到為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，邱縣大省莊小學(xué)在植樹節(jié)前夕，各班級(jí)開展了“綠滿校園”教育活動(dòng)，各班級(jí)利用周一班會(huì)、黑板報(bào)和手抄報(bào)等活動(dòng)，圍繞保護(hù)環(huán)境重要性這一主題，結(jié)合自身感悟，談體會(huì)、談看法，并在3月12號(hào)這天，進(jìn)行了植樹活動(dòng)。
這次活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生們是一次品德教育，也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生們懂得了“愛綠、護(hù)綠”要從我做起，從身邊的小事做起，明白了美好的'綠色要靠大家一起去維護(hù)的道理。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
各位同學(xué)，你有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢？我養(yǎng)過(guò)，有小烏龜，有小兔，有知了等，但在這其中，我最喜歡養(yǎng)魚。
各位，可別小看了養(yǎng)魚，這可是項(xiàng)技術(shù)活。如果你沒(méi)有按時(shí)喂它們或換水不及時(shí)，那么你會(huì)看見幾條小魚的尸骨，正被幾條大魚圍著吃，小魚的眼睛向上翻著，嘴也張著，為自己的死而不解，又仿佛在質(zhì)問(wèn)，質(zhì)問(wèn)大魚憑什么吃它，那模樣慘不忍睹。你問(wèn)我怎么知道，因?yàn)椋谖业聂~缸中，就發(fā)生過(guò)這樣的事。當(dāng)時(shí)，我既內(nèi)疚又悲傷。內(nèi)疚是因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)喂食而導(dǎo)致它的死亡，悲傷是因?yàn)槲业聂~缸中又死了幾條漂亮的.小魚。但是，每當(dāng)?shù)轿故车臅r(shí)候，看見它們?nèi)f群結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)，我的心又高興起來(lái)，看見它們狼吞虎咽的樣子，感到一陣自豪。
瞧，養(yǎng)魚是不是一件既容易高興又容易悲傷的“美丑差”。
有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)魚給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
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