小學作文指導備課教案

　　寫前準備：

　　本次片段訓練，要求寫上課鈴響到開始上課這段時間師生的一系列動作。目的是培養學生的觀察能力和表達能力。抓住特點進行觀察與描寫是寫好本次作文的關鍵，寫時要注意句與句之間的聯系。

　　作文指導

　　1、根據要求，本次習作是寫上課鈴響到開始上課這一二分鐘內師生的動作，不是描寫課間或上課時人物的動作，要注意審清訓練規定的時間。

　　2、復習課文《你們想錯了》和《一個粗瓷大碗》，學習作者運用準確而恰當的詞語對人物的特點進行細致而具體的描寫，以及抓住人物個性描寫人物特點的方法。

　　3、指導學生細致觀察上課鈴響到開始上課這段時間里，老師怎樣走進教室，怎樣看學生，說了什么，做了什么。同時也要觀察同學們在這時的表現：急忙跑進教室，擺好書本，端正坐好等待老師上課。觀察時要注意捕捉人物在瞬間的精彩動作和神態。

　　4、將所觀察到的人物做個篩選，有重點地選幾個有特點的同學來寫。描寫要作到語句通順，用詞準確，句與句要有順序地連接起來。

　　學生例文

　　上課鈴響了

　　零零零，上課鈴響了，同學們爭先恐后地沖進教室，沸騰的校園頓時安靜下來。梅龍同學坐在座位上一邊喘著粗氣，一邊飛快地從書包里拿出書本放在桌角上，然后端端正正坐好；“小不點兒”張文急忙咽下嘴里的面包，趕緊挺直身體。王老師像往常一樣夾著書本微笑著站在門口環視全班同學。剎那間，教室里鴉雀無聲。只見王老師步履輕快地走上講臺，放下書本，從粉筆盒里拿出一根粉筆，轉身在黑板上寫了起來??

　　這節課就這樣開始了。

　　指導后記：

　　小作者經過細致觀察后，從兩個方面進行描寫：一是上課鈴響后同學們迅速坐好準備上課；二是老師走進教室開始上課是情景，真實地再現了學習生活的場面。但文中缺少曲折、精彩的情節。

【小學作文指導備課教案】相關文章：

小學作文指導教案05-09

作文指導教案05-12

小學作文指導經典07-14

小學作文指導05-05

小學作文指導課教案精華版05-03

話題作文指導教案05-09

作文指導課教案05-04

小學寫作指導：如何輔導作文 - 小學寫作指導作文01-14

小學作文指導課件04-30