高中故事作文

時間：2025-04-27 07:04:33 作文我要投稿

有關高中故事作文7篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高中故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關高中故事作文7篇

高中故事作文篇1

　　有一天，我整理房間的時候，偶然間發(fā)現了一張奇怪的照片。我一下子對這張照片產生了濃厚的興趣。

　　我好奇地舉著這張照片去找媽媽，想要問個究竟。看著我疑惑不解的神情，媽媽一下子就笑了。媽媽臉上那意猶未盡的神態(tài)似乎在告訴我這里有一段溫馨的往事。我拉著媽媽的衣襟，像一個小孩似的，央求著媽媽講給我聽。媽媽臉上依舊洋溢著笑意，拉著我的手到她身邊坐下，緩緩地說道：“這是你小時候的一件事情，你不記得了嗎？那時的你天真活潑，好奇而且經常突發(fā)奇想。這張照片就是你的‘杰作’呀。”我越發(fā)好奇了，在椅子上坐立不安，差點兒就要蹦到地上去了。媽媽忍不住又笑了，慈祥地對我說：“當時你也是今天這種神情。當時，你找到了一張我和爸爸的合影，你就跑過來好奇地指著照片對我說：‘媽媽，這里怎么沒有我呢？’‘當時你還沒出生呢。’我剛剛才說完，你就邁著小步子，跑進了你的房間，一陣翻箱倒柜的聲音傳來。一會兒，你就欣喜地拿著一張小照片出來了，一邊跑一邊大聲地對我說：‘媽媽，我想到一個辦法了，把我的小照片貼到你們中間吧，這樣我們三個人就在一起了呀。于是，你就用極大的熱忱完成了你的這張杰作’。為此，你還引以為豪了一陣子呢。”媽媽說完后，安祥地坐在椅子上，似乎還陶醉在那時的溫情中。我望著媽媽滿足的樣子，不覺出了神，心想：這張大照片中的小照片原來是這么回事啊。那小照片還是我小時候一心一意地用膠水貼上去的呢。那時是多么的天真！真相終于揭曉了，心中的謎團也消失了。可我還是沉浸在這段往事中，雖然先前已毫無印象，但如今我卻覺得自己仿佛回到了那一天，我似乎還能看到那時的我用笨拙的'小手貼照片的樣子。我被我自己感動了。

　　我望著墻上那張大大的全家福，我站在父母中間，臉上洋溢著幸福的微笑，多么溫馨的一家人啊！望著望著，我突然落下淚來。多久沒有站在父母中間了呀！現在我已經不像照片上的那么弱小，個子都超過母親了。可我多想一直就這樣依偎在他們中間。一家人，就這樣依偎著，多好啊！

　　現在的孩子，都好像與父母之間有了隔閨，不愿與父母交流，與父母的關系、越來越疏遠。血濃于水的親情到哪里去了？朋友們，多了解一下你們童年的趣事吧。那個充滿愛與關懷的童年，你們一定會被濃濃的親情所感動的，就像我一樣，站到父母中間去！

高中故事作文篇2

　　在我的相冊里，有這樣一張照片：一個天真幼稚的小男孩穿著黃衣服，手舞一面國旗，騎在爸爸的肩膀上，高唱國歌。這，便是六歲時的我了。

　　那天是四川汶川大地震后的第一天，也就是20xx年5月12日。這時的我正在北京游玩。突然，四川汶川大地震這個不幸的消息傳到了我的耳朵里，我感到非常心酸，作為一名中國的孩子，我不能加入到救援的活動中去，實在太遺憾了。過了七天，我偶然聽到了一個消息，今天，在天安門廣場上，要舉行一個哀悼儀式。我想：“我一定要去，因為我是中華民族的一員，那些孩子們是我的兄弟姐妹，那些叔叔阿姨就是我的父母。”想到這兒，我便拉著爸爸去了天安門廣場。

　　廣場上已經有很多人了，所有人都在高呼：“萬眾一心，抗震必勝”，默哀完畢后，所有的人都高唱國歌。我也不例外，用我稚嫩的.童音，大聲的唱起了國歌。正在這時，一個記者看到了這個畫面，用照相機拍下了我高唱國歌的樣子。“咔嚓”。

　　這個故事，令人高興，也令人悲傷。高興，在于有那么多人為他們加油。悲傷，在于我們失去了許多的同胞。今天，我在這里祝“生者”安康，愿“逝者”安息。

高中故事作文篇3

　　我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當我走進書架，它們都微笑著招手。

　　一晃兒，我就讀五年級！我和書已經是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……

　　我曾經讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學校的學生打罵，并在烏鴉身上做上記號，希望這些烏鴉都有自己做的標記。20年以后，他們回到中學去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當其中一人發(fā)現，領頭的那一只烏鴉是曾經被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的`影子。

　　我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇歷史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號永樂。當年他派馬和下西洋開辟海上商貿之路，馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。

　　我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時就痛苦地失去了家人，一生經歷了很多事，做過和尚、當過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。

　　我和書在一起的時候，就會忘記煩惱，心變成書中的小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識，明白做人的道理。

高中故事作文篇4

　　抓周，這個詞，想必大家都聽說過，就是放一些東西在桌子上，讓一周歲的小孩在桌子上抓，抓到什么東西就有可能預示以后的生活和前途：如果抓到一個煙斗，預示者他以后就可能是一個*煙鬼；如果抓到一盒彩筆，以后就可能是一個畫家；如果抓到錢，以后就可能成為一個富翁。。抓周是一種民間習俗，代表了大人們對小孩未來的無限憧憬與希望。

　　在我的相冊里，就有一張紀錄我抓周時那一刻的精彩瞬間的照片。看到自己當時傻乎乎的神情，還真是覺得有些可笑呢！

　　看！照片上那個身穿吊帶褲，頭上有幾撮毛，臉白白胖胖的小家伙就是我啦！現在，在媽媽的描述下，我腦海里殘余的'一點記憶加上我根據媽媽的描述所想像出來的情境，一幅記憶的畫面展開了：咦？怎么這么多人盯著我看？奇怪。當時的我不知所措，在屋子里來回走動。

　　媽媽引導我，說：來，昊昊，到桌子這兒來，這里有好東西。我順著媽媽手指的方向，一步步蹣跚地走到桌子前，掃視了兩下桌子，哇！這么多好東西！有紅雞蛋，啤酒，紅印章，牛奶，彩筆，傳呼機。但我不知道該拿些什么（我還小，不知道他們要我干什么），我不知道當時我是怎么想的，兩只小手抄起一罐啤酒和一個煙斗，嘴里嘟囔著什么，把煙斗和啤酒摔在地上，然后拿起紅印章高高舉著，嘿嘿笑了起來。眾人先是一楞，隨即哈哈大笑。我可沒見過這場面，著實嚇了一大跳，印章一丟，坐在地上嚎啕大哭起來。媽媽趕忙抱起我安撫著說：別哭，不用怕，我才止住了眼淚。

　　今天，回憶起那張老照片的場景還有我的舉動，依舊是不由得捂著肚子大笑。

　　但是，抓周只是一種形式主義，要想有好前途，還得靠我們自己去努力奮斗！

高中故事作文篇5

　　這天，我又拿起那本相冊東翻西翻，其中一張照片映入了我的眼簾。

　　在這張照片上，有者兩個小孩天真的笑容，你一定會問我這兩個小孩是誰吧！哈哈！告訴你，在前面探著個腦袋的小孩就是我，在后面哈哈大笑的就是偶的老姐！

　　這個故事還得從頭說起，那天是大年初二，我們一大家子人都約定早上去二環(huán)路散步，我和姐姐一聽，一蹦三尺高，因為在二環(huán)路有個水車，我和姐姐最愛鉆進水車里玩了。一路上，我和姐姐牽著手蹦蹦跳跳地唱著歌，不知不覺就到了“終點”，大人們也隨我們一起來到了水車旁，還好水車旁有木椅，他們可以坐著聊天。由于水車下面有水，所以我和姐姐都是被外公和爸爸抱進水車里的。想要將水車轉動起來，那當然得要人用腳踏了。于是我和姐姐就在里面不停地蹬“撲通！”唉！我這倒霉鬼，竟然為了拍照，忘記了自己不在平地上，所以邁出了一步，踏進了水里，我很不服氣，所以連著蹬了好幾下.”啊！快停下來！“歐mygod!”我竟然忘記姐姐還沒開始蹬，由于我過于用力，竟然忘了姐姐，把她蹬到半頂上了。這次，我吸取了教訓，注意力不再分散，和姐姐配合得很好，可是這次由于太集中注意力，整個人都緊張的立了起來，將頭也放在了外面，姐姐看著我，笑得前仰后合，媽媽看見我們這個樣子，抓住時機“咔嚓”的留住了這一瞬間，于是這張照片便永久的.保留在我的相冊里了。

　　每當看見這張照片時，我的心都跟著激動了起來，可是時光總會悄悄地從我們腳邊溜過，從手指間滑過，現在，我和姐姐都長大了，不再是當年天真的小孩了，我們都有各自的事，現在都以學習為主，根本沒有時間玩，而且當年的那個水車，也被鎖住了，水車下面不再那么耀眼，我的心就會十分低落，所以只能回家，打開相冊，回憶著當時的場景，想著想著就會哈哈大笑起來。

　　這張照片跟隨了我3年，我會永遠將它一直增藏著。

高中故事作文篇6

　　為失敗做準備

　　在美伊戰(zhàn)爭中，伊拉克總統(tǒng)薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎么打勝仗的.同時，也在苦練打敗仗后如何當俘虜。戰(zhàn)俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應應付。

　　分析：“凡事預則立，不預則廢。”無數事實說明，誰能為失敗做準備，誰就能化險為夷，反敗為勝。話題：“憂患意識”“成功的因素”

高中故事作文篇7

　　在美好的童年時光里，我有一個形影不離的好伙伴——書。鄭板橋說，可以食無肉，不可居無竹；對我來說，卻是可以食無肉，不可居無書。我的臥室里，在兩個書架上、書桌上、窗臺上、枕頭邊，到處都是書的地盤。書教給了我豐富的知識，書傳授了我做人的美德，書陪伴我快樂的成長。從咿呀學語開始，我就與書結緣。媽媽說我兩、三歲的時候就喜歡坐在書堆里“嘩啦嘩啦”地翻書，趣味盎然的圖片常常讓小小的我興奮不已。就這樣，圖畫書猶如一把鑰匙，為我打開了通往知識王國的大門。

　　當我背起書包一本正經地邁進小學大門時，我和書的關系也越來越“鐵”了。《少兒百科全書》使我懂得了許多科學原理；《天才的搖籃》讓我領略了謎題的奧妙；《名人背后的故事》令我知曉了名人背后所付出的艱辛和努力，《簡愛》、《格蘭特船長的'兒女》、《秘密花園》等世界名著更是讓我如醉如癡。上學的時候，偶爾我會忘了帶作業(yè)，但從來忘不了帶上一本課外書，害得書包總是“超重”。

　　為了能擠出更多的讀書時間，我可有不少“光榮事跡”。有一次，我新買了一本《安妮日記》，一回家就如饑似渴地讀了起來，該睡覺了，我還是意猶未盡，于是我想出了一個“妙計”。等爸媽睡了以后，我趴在被窩里，小心翼翼地打著手電繼續(xù)看。正當我看得興致正濃之時，媽媽氣勢洶洶地掀開被子，把我抓了個現行。媽媽氣得火冒三丈，卻又對我這個書蟲無計可施，只好把我的書和手電當場沒收，把我“無罪釋放”了。

　　書是我最親密的朋友，我和書的故事，一天都說不完。

　　我與書的故事書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無窮的樂趣。回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，對書本一點興趣都沒有，有時還會一種說不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書之間的關系有了天翻地覆的變化。

　　那天，我旁邊的同學剛剛看完一本書。當時我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學見了，卻很熱情地說：“你喜歡？拿出看吧！那可是一本好書哩！”我當時真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會這件事了。幾天后，我的同學突然問我：“書好看不？”這時我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩！”她聽我這么說，笑瞇瞇地走開了。看到她那個樣子，我心里感到有點內疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤一時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經愛上書了？是的從那一瞬間開始，我知道自己會與書結下緣份了。

　　我該如何感謝我的那位同學呢，如果不是她我現在還是個渾沌的人，不知書為何物呢？

　　現在每到假日，我手中總會拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑，時而又叫我怒氣沖沖，一會又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。

　　此時此刻，才真正體會到讀書的樂趣。不是嗎？讀書不僅使空虛變充實，而且還會增長你的見識。讀書真是其樂無窮呀！

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