初中優秀作文(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初中優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優秀作文 篇1
踏著好奇的步伐，我們從小學步入了即將開始三年的初中生活。在這嶄新的初中生活中，每個人都懷揣著夢想，每個人都可以走到那耀眼奪目的夢想境界內，成為自己的`NO.1。
初，是我們追求夢想的日子。我們每個人都擁有夢想，當我們把夢想小心翼翼捧在手上時，每個夢想都變得如此珍貴。初中生了，也許可以為自己的夢想好好搏次，我們不需父母，不需老師，不需呵護，只是簡單地朝自己的理想奮斗下，讓自己不留遺憾。
初，是我們放飛夢想的日子。“肩負天下，追求卓越”八個大字被太陽照耀得光芒四射，然而，他更燦爛的光芒則在我們的心中。放飛夢想，必須堅定信念。初中階段，有甜也有苦，當你遇到困難與挫折時，你必須要冷靜，勇敢地去面對問題。假如有天，你發現自己不行了，那么請你朝天大吼聲：“我，是最棒的！”將自己從那個沉淪的世界拯救出來。
今天，我們因宏力而驕傲；明天，宏力因我而精彩。今天，是我們放飛夢想的日子，明天，看我們夢想放飛。
初中優秀作文 篇2
在我的眼中，世界上最堅實的，不是冷冰冰的鋼鐵，最溫暖的，不是什么奢侈的柔軟坐墊，而是——爸爸的肩膀。
小時候，我最喜歡坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒適的座椅，最堅實的座椅，最溫暖的座椅，最威風的坐騎。坐在他的肩膀上面，是那么的快樂。我覺得自己比爸爸要高，可以看到更遠的景物;我覺得自己可以觸摸到藍天，把天上那些像棉花糖一樣的云朵摘下來;我覺得自己可以抓到小鳥，讓它拖著我在碧藍的天空中自由地翱翔。這，要比其他有錢人家的小朋友坐的那些什么電動小汽車、旋轉木馬要好多了。因為它不是冷冰冰的機器，而是充滿愛與溫暖的肩膀。
小時候，我也喜歡把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋轉木馬。爸爸讓我抓得緊緊地，他就轉呀轉，我也隨著轉呀轉，可好玩了。我覺得我像飛起來一樣，在半空中跳著快樂的舞蹈。輕飄飄的.身體好像和風融為一體，它是那樣的輕盈，好像在半空中用腳尖輕輕地一點，就能夠跳得很高很高，再試試劃出一條美麗的弧線，就像舞臺上那些厲害的芭蕾舞演員一樣。
我真希望能一直享受爸爸這溫暖、堅實的肩膀。可是我一天天長大，從一個小娃娃慢慢變成一個小姑娘了，到上小學的時候，爸爸的肩膀已經慢慢地承受不住這份重量了。而我，卻一點兒也沒發覺，一點兒也不懂事，總是想著爸爸哪天能再讓我坐到他的肩膀上，能再讓我坐一次肩膀旋轉木馬。總是任性地讓爸爸快點實現我這無理取鬧的愿望，爸爸一直說：“下次吧，下次吧。”而我還是那么不通情達理。
到我上二年級的時候，我這無理取鬧的愿望實現了，但我也永遠地失去了享受肩膀的機會。我坐上爸爸的肩膀，準備享受過去的快樂，卻沒有發現，爸爸的肩膀，已經沒有以前那么堅實，爸爸是很吃力地把我抬起來的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一聲，我趕緊回到地面，驚慌地大喊大叫，不知如何是好。
最后，爸爸被送進了醫院。到醫院的時候，我抽泣著對醫生說：“醫生叔叔!我爸爸怎么了，是不是有生命危險了呀!都是我不好，都是我不好!我不應該那么任性的，你一定要幫幫我呀!醫生叔叔!”醫生什么也沒說，靜靜地領著我進了病房。
“爸爸!爸爸!你怎么了呀!是不是我讓你受傷了!是不是我不好呀!”我著急地對爸爸說，哭得更厲害了。“傻孩子。”爸爸微笑著說，“爸爸沒事，只是老了，不中用了呀。恐怕以后都不能像你小時候那樣，讓你坐在肩膀上看風景，坐肩膀旋轉木馬了。”那一天，我一直守護著爸爸，并在他的身旁哭呀哭。
現在，我已經完全習慣了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份堅實，那份溫暖，卻永遠地留在了我的記憶里。
初中優秀作文 篇3
我的同學是個小書迷，他長得虎頭虎腦的，他的圓臉里鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，紅彤彤的臉蛋，像個西紅柿。他憨態可掬的樣子，十分可愛！咦！他是誰？哦，原來是梁景霖呀！
記得有一次周末，他和王豪來我家玩，一進門，我迫不及待地對梁景霖說：“我們喜歡的《小屁孩日記》送到了！”梁景霖欣喜若狂地跑進我的房間，捧起書，如饑似渴地看起來……
“我們一起來和兔子玩兒吧！”我和王豪對梁景霖說。可梁景霖正在一絲不茍地看書，只見他一會兒手舞足蹈，一會兒緊鎖眉頭，一會兒開懷大笑，根本不知道我們在叫他。“不管他，我們和兔子玩兒吧！”我無可奈何地對王豪說！我們和小兔子跑遍了屋子，滿屋飄蕩著我們的'歡笑聲、嬉戲聲。
我們和兔子玩累了，就一起玩電腦。“梁景霖，我們要一起玩你最喜歡的電腦游戲——《造夢西游3》吧！”可梁景霖還是紋絲不動，眼睛一刻也沒有離開那本書。“哇！我的人物升級了！”盡管我們怎么誘惑他，他還在專心致志地看書……
“吃飯啦！”廚房里飄出一縷香噴噴的氣味撲鼻而來，奶奶叫我們出去吃飯了，我們一窩蜂地跑到客廳，“哇！好香的飯菜呀！”我想：這些菜都是梁景霖喜歡吃的，絕對讓他“口水直流三千尺，一定會把他饞死”！可是，好一會兒還沒看到他的身影，我跑進房間一看，梁景霖還在一絲不茍地看書呢！沒辦法，我跑到他身旁，在梁景霖的耳邊大喊一聲：“書呆子，吃飯啦！”這是他從書堆里回過神來，他只好戀戀不舍地放下書，失望地去吃飯了！
這就是我們班的“小書迷”——梁景霖！
初中優秀作文 篇4
一次做飯，一次騎然而，令我難忘的是--那一次考試。
三年前，一次語文考試之前，老師讓我們好好復習本單元所學習的內容。我心里沾沾自喜，滿以為自己一定能考好因為我自認為復習得很好了。
終于到了考試的時候了，我心里想：這下可以大顯身了。
試卷發了下來，老師語重心長地說："回答問題，一定題目，不要馬虎，做完之后，要多檢查......
我哪里有心聽這些話，沒等老師把話說完，就不管三七二一就開始做起題來了。
我看每一道題目都很簡單，于是，便放松了"警惕"，把基礎知識填做完后，就沒有再去理會它了。而閱讀短文恰好有點難，于是，我便一心一意地鉆研短文，反復地檢查。而對基礎丟在一旁不聞不問，我心想，對于這次考試，我可以勝券在握，有足夠的信心，感覺自己一定能夠考高分。
做完試卷后，我就無所事事了，東瞅瞅，西瞄瞄，"叮鈴鈴--"下課鈴響了，我第一個沖到老師面前，笑瞇瞇地交上我的試卷。
第二天，老師手里拿著一疊改好的'試卷，念到......我心里怦怦地跳不停，心想：怎么還沒有我的呀！可能是100分吧！突然，我聽到念我的名字，任璐92分，我被震驚了，是老師搞錯了吧！當我來老師面前拿試卷時，我怕極了，心想老師一定會把我好好批評一頓，可這時老師并沒有責怪我，只是語重心長地說；以后在學習上一定發認真，可不能馬虎......
那一次考試永遠刻在我的記憶深處，對我以后的學習影響很大。它讓我在以后的考試中不再那么自以為是，而是認真，仔細，使我每次考試都不再出現幾年前的失誤，使我的學習成績越來越穩，越來越實。
初中優秀作文 篇5
挫折，一個每個人都不想遇到，卻是在每個人的人生中烙下深刻印記的詞：每個人對待挫折的態度都有所不同，在我的成長道路上，我認為挫折是可貴的。
記得在上幼兒園時，重重地摔了一跤，對于幼小的我來說就是挫折。身體E的疼痛向我襲來，我不禁“哇”的一聲號啕大哭起來，賴在地上不愿起身，心中似乎有道不盡的恐懼，就在這時，一個溫柔的聲音在我的身后響起：“小朋友，快快站起來，不要害怕，你是最勇敢的！”似乎是一種魔法，在幼兒園阿姨的呼喚下，疼痛霎時間煙消云散，我很快站了起來，挫折教會我勇敢。
上了小學，挫折變成了犯錯誤后老師嚴厲的斥責。記得有一次，頑皮的我犯錯誤后被老師當著眾多同學的面呵斥了一頓，面子上的光彩瞬間全無，頭腦發熱的我還差一點口出狂言頂撞老師。回家后我把事情的原委告訴了爸爸，爸爸平心靜氣地與我談話，他告訴我，犯了錯誤就要敢于承擔責任，要反省，同時要接納別人的批評，不斷改進，完善自我。這一番語重心長的話，使我心中豁然開朗，我也一改往日的頑劣，成為一個乖巧懂事的孩子。挫折教會我承擔責任、改進不足。
踏入初中，學習成為我生活中最重要的一部分，挫折就自然而然地變成了排名條上有時不令人滿意的成績。初二上學期的期末考試，成績單發下來后，我看著與平時相差很多的成績，心跌人了谷底。回家后，我鎖上了房門，一個人默默地流淚，我似乎看到了黑暗的未來。輕輕的叩門聲傳來，我打開門，是爸爸。“我們一起分析試卷吧，考砸了又怎樣？吸取這次的經驗教訓，保證下次不再犯錯才是最重要的.。”爸爸和我一起分析每道錯題的錯因，最終歸納出一些還需改進的地方，果然，因為注意到了考試失利的原因，在初二下學期的考試中，我的成績有了明顯起色，挫折教會我只有歸納總結，吸取教訓，才能成功。
對于我來說，挫折不僅是成長道路上的絆腳石，也是墊腳石，是一筆財富，成長無數次見證了挫折的可貴。
初中優秀作文 篇6
炎炎夏日里，有一雙手，宛如一股清澈的甘泉，緩緩滋潤著我干涸的心靈；又仿佛陣陣柔滑的絲綢，溫暖著我煩躁的心田……
“1！2！3！4！”瞧，在新學校的大操場上，我們這一群剛從小學畢業的學生們，正頭頂火爐在教官的帶領下進行艱苦的軍訓。操場上布滿了我們堅實的腳印，被汗水打濕的衣服緊緊貼在身上，兩只腳已經快被滾燙的大地蒸熟了。
軍訓中最苦最累的要屬站軍姿了。教官用他那犀利的眼神掃描著每一個角落的每一個人，誰也不敢懈怠。無論誰有一絲一毫的錯誤，立即就能聽到他響亮的巴掌聲。“步步高點讀機，哪里不對打哪里！”教官用他那渾厚、洪亮又帶著嘶啞的聲音大吼著。我感覺自己像木偶一樣呆呆地站著，頭頂的汗水不斷涌出，彎彎曲曲一不小心流到眼睛里了，怎么辦？小心翼翼地用余光瞟了一眼教官，他站在離我幾米遠的地方背對著我。我連忙擦了擦模糊在眼睛里的汗滴，活動一下已經僵硬的手指與雙眼。就那么幾秒鐘，正當我把手放下的時候，教官像風一樣神出鬼沒地出現在我面前，“啪啪啪！”幾聲響，他那粗粗的重重的厚厚的黑手已經狠狠地落在了我的身上。燙燙的感覺刺痛著我，太陽火辣辣地毒曬著我，疼痛迅速地劇烈地在我身體里漫延著，埋怨的委屈的淚水瞬間如雨水般涌出，順著汗水一直流到到嘴角，苦苦的，咸咸的。
“不許擦汗不許亂動！手貼緊褲縫，只能呼吸！”教官聲嘶力竭地吼叫著，他的表情麻木，沒有一點憐憫之心。太陽那么大，為什么沒把他曬暈倒啊？真希望他能立即消失，永遠不要出現！
半天時間里，隊伍中不斷有人被打。大家都厭煩了那個嚴厲的`家伙，痛恨他那雙把人的打得生疼的粗手！
軍訓結束前，總教官要檢查各班站軍姿的結果，我們班同學都很緊張，教官卻很淡定地注視著我們，目光堅毅。我們像訓練時一樣屏住呼吸，誰也沒敢動一根手指，穩如一棵棵小樹，站得比任何時候都要挺直、整齊。當我們最終接受了嚴峻的考驗，獲得了總教官的表揚后，每個人都如釋重負，感覺能正常走路都是一件幸福的事情！
短暫的三天，每一天、每一分、每一秒，都是那么漫長難耐。那時是多么希望軍訓能快些結束，讓我們舒服地坐在教室里學習；今天終于開學了，我坐在教室里，一看到操場就會想起軍訓中的點點滴滴。
教官離開了我們，我卻經常想到他那粗厚的手掌，不停地揚起放下，揚起放下；想起他那粗厚的聲音一次次嘶吼著咆哮著；想到更多的是自己被打的痛苦和烈日下經受住的磨煉……
不知為何，竟會覺得那樣一雙手也有些許的溫暖！
初中優秀作文 篇7
這是第三次月考的時候寫的作文，考試題目是：走進初三，你也很茫然，因為初三它意味著你將要接受人生的一大考驗，關系著自己的未來；走進初三，它標志著你已長大，變得成熟，將要面對更多的挫折；走進初三，他預示著你要更加珍惜時間，把握一分一秒，和時間賽跑。
我是一個背負無數的旅者，正在一條由千萬人描繪千萬次的路上行走。我的背包里滿是創造價值的工具，但我知道，一路走來，我僅僅有這些還不夠，我的路才僅僅走了一個開頭。
現在，我踏上的路段注定要我全身心去走，只有這樣，才會把這不凡的路走得通順，走得光亮，走得正確，走得難忘。
這段路是艱難的，它很寬闊，但它沒有平原的一馬平川，走在這樣的路上，環視四下無異，會從心底產生一陣陣失去方向的迷茫。在這里沒有北斗星，也沒有路標，不管白天黑夜，都必定靠自己來尋找前方的路。連指南針，都必定是我用此時艱難地一點點磨刻出的`。但我知道，路上的無數考驗都是對人身心的磨礪，而我若要走下去，就必須過去這一關，走出自己的方向來！
走這段路，我還必須有更多的能力和知識，路上的挫折會隨我的前進而來，但我若有勇氣、信心和力量，他們也必會被我跨過、拋下。所以我始終都要完備自己，我要長大，我要變的成熟。路途中的困境必須經歷，但走出困境的能力我也一定要擁有。既然走上這條路，就必須走下去！
這條路不是那么長，但也決不允許我有稍稍放松與懈怠。太陽每天的新的升起都是對我的催促，云層間的萬丈金光會照耀著我的方向。在這里，時間是寶貴的，因為我這一路上不僅必須走完，還得在途中收獲所學到的。我緊跟著太陽的光芒，一日行兩日的路程，用另一半時間來采摘，來豐富我的背包和頭腦。
在路的這一端，我極目遠眺，我已經望見了無數個不同的世界。我還有很大一段路沒有走，而我現在的路走的如何也與它們存在啊的聯系。我眺望著那使我們向往的世界，然后低下頭，默默地注視腳下……
就是這樣一條路，我們都要走。在這條路上數學畢生難忘的記憶，用一年的時間來度過這關鍵的行程。
這就是初三的路。
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