公開課作文推薦
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的公開課作文推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公開課作文推薦1
又到周六，上午要學習舞蹈課。今天的舞蹈課有一點特別，因為它后半節課是公開課，會邀請家長進入課堂，觀看上課情況。
我們進入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習了上節課的舞蹈動作。到了最后半小時，公開課開始了，家長們依次進入了教室，在小凳上坐成一排。面對這么多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始復習考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導，引起了家長們的.陣陣笑聲，我當時感覺這是家長對我的嘲笑，心里特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點結束吧！這時，另一位同學，因為體形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發現她并沒有表現出不開心，依然笑著完成后面的動作，絲毫不受影響。
下課后，媽媽發現了我的不愉快，我也向媽媽表達了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。
媽媽說：你們這班同學，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當成自己的小孩，怎么可能會嘲笑你呢？總不能你們出現動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調整好心態，當老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚。
我想了想媽媽的話，確實是我自尊心太強。其實公開課沒有那么可怕，只是向家長們展現這幾個月以來的訓練成績，如果舞蹈考級是一張試卷，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負有心人。
公開課作文推薦2
“明天要公開課，回去好好復習一下！”這雖然只是一句話，但我卻愣了好久。滿腦子都在想，公開課呀，怎么辦？要是做不好咋辦？會被老師批評嗎？回家后，我也一直在想這事。我就像消防員救人一樣，迅速地寫完英語作業和數學作業，就開始預習語文了。我把語文書第16課的課文和詞語復習一遍又一遍，然后……終于復習好了，自我感覺良好，想想明天的公開課，還是有點小緊張呢！
第二天，我被媽媽從被子里抓起來，我也用極快的速度做好準備。不知道公開課好不好玩呢？我飛速抵達學校期侍著梁老師的公開課。啊！公開課開始了，各個班的語文老師已經就位。看得出梁老師有些緊張，但還是鎮定的開始上課。語文課代表開始朗讀課文，奇跡的事情發生了，全班竟都整整齊齊的'讀起了課文。平時不開口、不想讀的同學竟然也好好的讀了起來；平讀的好的同學更是錦上添花。幾個老師都在后面滿意的點起了頭。其實，我們都不想給班級丟臉，給梁老師丟臉。結束后，我們原以為梁老師不會說什么，可他卻說“不錯嘛，今天是你們讀得最好的一次，今天呀，我都緊張的差點沒打開課件。”我很驚訝，但沒說什么。今天大家上課的表現異常的好，但這讓我更緊張了，我感覺我心里像是在打鼓，每次看到明明會的題卻總是最后幾個舉手。當老師問到“挓挲”的意思時，我終于快速的舉起手，沒想到梁老師竟然注意了我并請我回答，我完整的說出了答案。你要知道那時我全都起滿了雞皮疙瘩，就像海膽渾生長滿了刺一樣。我一邊聽講，一邊做筆記，忙得不可開交。
這節語文課，我仔細聽講，認真思考，體會到了一種平時上語文課體會不到的感覺。果然，認真傾聽真是一種享受啊！
公開課作文推薦3
周一，劉老師宣布我們班被選上參加下午的一次數學公開課的消息，我們全部都高興極了，恨不得時間加速，立刻到下午第三節課，可惜時間還是像原來那樣一分一秒地走著。
總算是到了下午第三節課。上課鈴聲一響，我們便排好了隊伍，跟著劉老師向階梯教室走起。到了階梯教室門口，我們好奇地向里邊望去，一大片地老師正坐在那椅子上也正打量著我們。我們整齊的隊伍走進去，有次序地坐好位置，我們人手一份收到一張單子，上面全都是習題，令我們看得不禁有一絲慌張。這時候，一位老師走過來，打開電腦軟件，我們才知道的內容是_《三角形的意義》。
開始上課了，這位老師先做了自我介紹，他姓李，便開始給我們講課了。李老師指著電腦上的一個圖形，：問我們，你們知道這是什么圖形嗎？”三角形”！我們異口同聲回答道。緊接著李老師又給這個三角洲標上了”ABC”三個字母，問道：”那這一次你們知道三角形叫什么嗎？””三角形ABC！”我們又一次回答。”那好，我再考一考你們你們知道三角形的意義是什么呢？”我們頓時無語，有點知識空白了。李老師見我們說不出來，便微微一笑，說出了答案，這才讓我們豁然開朗……
在這節課的眾多欄目中，我最喜歡的便是課程中”指頂點，說對邊，指對邊，說頂點”的游戲了。當李老師初次說出這個名字時，我們有些摸不著頭腦，但聽了李老師的.解釋，我們便一目了然。游戲開始，我拼命舉手，終于被李老師給選中了。李老師的手指向三角形的A點，我立刻說出了BC邊，李老師的手指向AC邊，我立即說B邊。最后，我圓滿完成并坐下。
這次公開課使我收獲滿滿，并且開心極了。真是一節難忘的數學公開課啊！
公開課作文推薦4
自打班級成立起，我們班就是很多老師重點關注的對象，常常會被叫去上各種公開課。這個學期也不例外。今日下午，好像有個什么全省教師評比活動在我校開展，貌似是八年級的同學都要被挑去上課。我們班也迎來了一位長得十分可愛的女老師。今天的.政治課就是她來為我們上。
下午第二節課之前，大家提早排好隊等老師來領。沒過幾分鐘，我們就被帶到了綜合教室里。教室里的桌子擺放和班里的不同，大家一進入方寸全亂了。好在經過一年的磨合，大家還是在最快速度之內，找到了自己組和自己應該坐的位置。
政治課很快要開始，周圍坐了不下100號的老師，還有攝像機在拍攝，大家突然十分安靜，一聲不吭，好似面對的是期中期末考試。實際上，我個人覺得比那兩場巨型考試還要可怕。
我這個人一到初中就不敢發言，現在面對這么多的老師，連站起來的勇氣都沒有。不過，情況所迫，我還有一個非得站起來的理由。老師要求同伴之間互送禮物，而我們班政治課代表恰好選了我。
當她看向我時，我不得不走上講臺。見她朝我鞠躬，我回了禮。她雙手遞給我她寫的字，我先是一愣，準備單手接過，一手已經抓住那張紙時，突然想起我也要雙手接過，就立馬鞠躬接過來了。
幸虧老師很快替我解了圍，讓我們下去。下去后，看見一旁的同學都在憋笑。問他們為何如此？通通表示，我在上面實在太呆了。我也小聲地抱怨道：“我又沒排練過……”
一節課很快就過去了，沒有記過多的筆記，也沒有得到作業，大家都很開心。不過我在臺上的表現也令同學們笑了好久，希望不會有下一次吧！一定不能再像這次一樣，站在眾人面前傻呆萌了。
公開課作文推薦5
今天，我嘛上了一節有趣的課，想看看嗎？那就跟我來吧！
這天，我期盼已久的故事會終于來了。可我又不能去，有什么辦法呢？等同學們去錄播室沒一會兒，有一個同學下來了，他說：“田孟靈，侯老師叫你上去一下。”
我乖乖跟去了，來后我大吃一驚——老師讓我去上公開課了。老師把我分好組后，我便找了個空地坐了下去。原來，門關著啊。
沒想到，錄播室的大門為我們敞開了，我們走進去坐好。上課啦，老師放著一首抒情的音樂，說著她小時候的故事……
接著，老師請了韓蓓蓓講她精心準備的故事，整個故事會正式開始了。韓蓓蓓同學的故事講完了，同學們紛紛舉起小手，等待著評論。同學們的'發言一個比一個精彩。
后來，小組倒計時講故事開始了。我們這一小組抓緊時間，不敢怠慢一秒，可是這東說一句，西講一段，哪里說的完呀！有個十三班的女同學，講故事時像流水般的速度飛快地說著。我呢，卻聽得一頭霧水。
終于好不容易說完了，時間又不夠了，我們臨忙臨時推舉了一個代表。可，還是沒有奪到“故事大王”的稱號。
王正延和譚浩霖是“故事大王”，一場“狐假虎威”的大戲上演了，老師是“狐貍”，兩位同學是“老虎”。老師跟在一號“大王”背后，到“山”里“巡視”了一圈。又跟在二號“大王”背后，“巡視”了一圈，并且邊“巡視”邊請“山中”的高人給兩位大王點評，引得眾人哈哈大笑。
聽遍了同學們的贊美，最后，老師為我們準備了一個大驚喜：假期里我們為武漢加油的視頻大盛宴。
每個同學看見屏幕里的自己，不好意思地笑了，這時剛好下課了。
我一輩子也忘不了這節課。
公開課作文推薦6
雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。——題記
當新春的大紅福字還靜靜的張貼在千家萬戶的門庭之時，當禮花還爆響在夜空之際，當美味佳肴盛滿餐桌的時候……一場突如其來的陰霾遮住了藍天，抑制了中華兒女的普天同慶……
那天我看了一場公開課，陶老師和交大書記講述了中華民族的艱辛歷程以及病毒肆虐之下逆行者的勇敢與偉大。是的，這種中華民族精神值得我們學習并傳承，但是，這場病毒的根源，究竟是什么呢？
這場突如其來的病毒，讓我想到了潘多拉的魔盒。它會釋放出邪惡的力量，當然我知道這只是西方神話，甚至有點可笑，但細細想想，品一品是不是便有點道理了呢？2020，東非蝗蟲災害，菲力賓火山爆發，美國與中國的病毒肆虐，珠穆朗瑪峰冰雪融化長出綠植等等這些都是巧合嗎？
這么多年，人類一直都存著戰勝大自然的僥幸和獲勝心理，但你們忘了嗎？人類與大自然是相依相存的。這次的`病毒，是我們的同胞吃了那外表惹人之厭的蝙蝠！蝙蝠啊！那是外表多么的“骯臟”，他們是如何下的口？當年的saas，同樣也是我們貪吃果子貍……這些教訓難道還不夠嗎？拜托，請給大自然媽媽一點點愛吧。
不要肆意捕殺野生動物，不要傷害動物，不要傷害大自然媽媽。“綠水青山，就是金山銀山。地球是我們生活的家園，我們要像保護眼睛一樣保護地球”。
正因為萬物有靈，我們才會敢愛敢恨，誰愿意被一次一次的傷害？誰愿意掏心掏肺去善待一個傷害過它的生物？包括你，我，我們都不會吧？
現在讓我們放下手中的武器去善待大自然吧，讓我們用善良和溫柔來撫慰受傷的動物，共渡這次難關吧！
醒醒吧人類！
公開課作文推薦7
“什么，明天要上公開課！”，聽到這一消息，我一蹦三尺高，要知道，上公開課時，下面的老師數不勝數呢！
沉重的上課鈴還是打響了，忐忑不安的走進教室，底下的老師似乎全都緊緊盯著我，對著我指指點點。我“一絲不茍”地坐在位置上，生怕被底下的老師糾出什么破綻。
忽然，一陣可怕的寂靜驚醒了我。原來，同學們都被一道難題難住了，靜心思考的我想出了答案。正準備舉手，但余光所及，全班竟無一人舉手。難道我的答案是錯的.？那回答起來豈不尷尬至極；如果不回答，不就毀了班級名譽。到底該不該舉手呢？密閉的空間，漂浮著抑郁的氣息，呼吸也變得格外沉重。
終于，我緩緩站了起來。
但又望見了地下黑壓壓的人群，那幾百雙魔鬼似的眼睛牢牢盯著我，仿佛一口就能把我吞掉。我愣住了，腦子里一片空白，原本脫口而出的答案又忘了。時間像沙漏一般流入我忐忑不安的心房，我的心跳急劇加速，像兔子一般上竄下跳，撞擊著心房，仿佛就要蹦出來了。我的肌肉緊緊繃著，臉越來越熱，好像置身于火爐之中。漸漸地，我的鼻梁上冒出了細微的汗珠，眼鏡有了汗液的潤滑扶上去，滑下來，扶上去，滑下來。余光之下，聽課的老師好像都在蠢蠢欲動，對著我指手畫腳，我的心也仿若千里馬，以一秒鐘百十次的速度狂跳著。
幸好，在老師的鼓勵下，我成功說出了答案。我長舒了一口氣，如釋重負地坐在位置上。
在我的回答聲中，下課鈴終于打響了。我懸著一顆比天還高的心終于放下了。
仔細一想，這肯定是我有史以來最緊張的一次吧！
公開課作文推薦8
高登山
星期四就要迎來第一次市級公開課，想想就很緊張，因為我是公開課中《讓愛住我家》的領唱。周三的晚上，我在家對著伴奏曲，整整唱了好幾個小時。白天小伙伴李瑾燁還溫馨提示：“回家多吃點潤喉糖，潤潤你的金嗓子。”我當時哭笑不得，我們班的小詩人，總是能抓住機會，隨時開始詩歌般地創作，但現在我真覺得聲帶很疲勞，準備睡個好覺。我做了一個夢，在夢里，隨著“童話故事”里的美妙音樂，我高興地蹦呀跳呀……
周四早上起個大早，對著鏡子刷牙，發現頭發亂糟糟的，還有夢里活動過的樣子，我得要個帽子壓一下這倔強的頭發，換上干凈的還有陽光味道的校服。早飯在一片兵荒馬亂的催促聲中草草結束，出發！上學路上我還在糾結真假聲轉換的地方，還有可能忘記的.歌詞。
上午匆匆而過，下午的公開課如約而至，這是第一次在交小的室內的籃球場上公開課，我們四十八個同學井然有序地坐在前面，傍邊五六十雙好奇地眼睛緊緊地盯著我們，我再次被緊張地情緒包裹著。當傅老師播了我熟悉的歌曲時，我才立刻能放松下來，仿佛自己在波濤洶涌的大海中掙扎時，被救生艇打撈上來的感覺一樣。傅老師今天狀態不錯，面帶微笑，聲音十分動聽，課程的內容豐富多彩。老師還問了我們許多有趣的問題，像春節的習俗，團圓飯是怎么來的？我和同學們配合地也不錯，大家專注認真地聽并且積極回答問題，歌舞表演也盡心盡力。我回答問題時，聲音洪亮，清晰準確，這點從麥克風的回音中也得到了確認，而且我的領唱也很棒，高音甜，中音準，低音沉。
公開課圓滿結束，效果非同凡響，這次公開課可真讓我難忘啊！
公開課作文推薦9
這周三，美術任老師挑選了三十名學生，去上一節書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關注微信群的動態，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點上書法公開課。
這種課為我們打下扎實的書法基礎，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開了家，向學校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細品嘗著任老師所說的每一個字。時間在不經意間流走，正當我仍然沉浸在書法的世界里不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時都無法撼動我的內心——心靜方能練好字。
一個又一個同學寫完了，我仍在我的世界里穩步前行。又不知過了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結束。我對剛寫的`字甚是滿意，慢則能出成績。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發揚光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時，我們不僅要練好字，更要將其運用到生活中的方方面面。
這節書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文推薦10
周三，我們下午第二節課在多媒體教室上了一節公開課《我的伯父魯迅先生》。
“叮鈴鈴”“同學們好！老師好！”隨著問好聲，我們落了坐，“接下來我們請各小組長上來領詞卡。”“劉文昊你快上去！”我在其他三人的催促下上來領了材料。
“接下來讓同學們自由分配時間來填寫詞卡！”我轉過身去，與其他兩位同學展開了激烈的討論，并讓何宇軒記在詞卡上了。
“來，現在讓三個小組長把自己組的詞卡貼在上面。”說遲時那時快，已經有兩個小組長把自己組的詞卡貼在上面了。正在我瞇著眼睛仔細地觀察黑板上的詞卡時，一旁的江睿宇使勁地推我：“劉文昊你快上去！只有一個名額了！”“我看不到……”我無奈的回答著，“那你上去看呀！”“那要是他們已經有了，那我豈不是很尷尬？”“哎呀你先上去再說，你看，好了那，他們上去了，你不用去了。”江睿宇看別人上去了，類似責怪一樣的看著我。我十分內疚，羞愧地坐在椅子上，后面的課我也是沒有十分的認真的去聽。
下課后，我們回到了教室，李老師說：“今天我們大家的.表現都非常好，不過，有一位同學十分的可惜，那就是劉文昊。你當時完全可以上去貼，如果你的小組的詞已經有了，你就下來沒關系的。”老師嘆了口氣，“劉文昊，你是個穩重的孩子，可你知道嗎，在有的時候，要有股沖勁，先把機會搶到手再說，你都沒機會，那怎么來展現你的才能呢？”
我聽得臉一陣紅一陣青。
我們在緊要關頭一定要有股沖勁，不要過于謹慎，先拿到機會再說。
公開課作文推薦11
《皇帝的新裝》公開課
昨日下午，我們班上了一節語文公開課，內容為《皇帝的新裝》，雖七年級已學過了，但再學習回味一遍，又何嘗不是一種新的體驗呢？
在寬敞明亮的錄播教室內，我們對這環境還有些許陌生，兩個攝像頭全程盯著我們看，身后還有各種“重量級”人物，說不緊張是假的，但看到鎮定自若的`語文老師，倒也沒那么的拘謹了。
這堂公開課十分有趣，課堂氣氛十分活躍，身后聽課的老師我們也當不存在了。課堂中最積極最放得開的莫過于姜臣了，他全程都高舉右手，老師一個問題剛出來，他就迫不及待地豎起右手。點到他名時，他一站起來便滔滔不絕地應答道，聲音響亮，十分自信。當老師讓他到講臺上看著圖片講《皇帝的新裝》內容大概時，他全然沒有退縮，跨著大步走上講臺，思路清晰，內容大概絲毫不拖泥帶水，我覺得自己怕是沒有這種勇氣，我要多學習他的自信。
這堂公開課讓我印象最深的便是讀小作文環節了，同學們課前便構思了，老師選擇了許大宇和周愉研朗讀了自己的小作，一位是描繪一個沉迷于游戲的男孩，另一位是表現出男孩因打游戲忘寫作業后即將被發現的心理描寫。
先說的是許大宇，他描寫生動形象，環境描寫尤其到位，將一個沉迷于游戲的男孩的形象刻畫得淋漓盡致，受到同學們的一致好評。接著是周愉研，她將男孩熬夜后精神不振的模樣描寫得非常形象具體，我身臨其境。可誰又知道呢？周愉研都是臨場發揮，最后給文章畫了一個完美的句號。同學們紛紛表示自己還沒聽夠呢，還想繼續聽下去呢。
這次的公開課我不僅重溫了《皇帝的新裝》這篇童話故事，還感受到我們班同學們的隨機應變，積極機智呢。
公開課作文推薦12
周末的校園里空空的，只有風在外面行走，但是學校的演播廳卻滿滿的。來自各個學校的優秀教師都坐在臺下，目不轉睛地等待著馬上要開始的名師公開課。
今天這位老師特別精神，短頭發，大眼睛，鼻子上掛著一幅長方形的眼鏡，深藍色的西裝，亮晶晶的黑皮鞋，手放身后，筆直地站在黑板前，我緊張又端正的坐在位置上。突然，我感覺同學們都一起望向我，我腦袋上出現了一個大大的問號，原來是我緊張過度，老師喊“上課”都沒聽見，我有點兒尷尬，趕緊喊了口令，松了一口氣，接著老師在黑板上寫了這節課要學的.內容，這一首李白的五言絕句“靜夜思”。在學習當中，我們知道了平長仄短和知道了這首詩的抑陽頓挫。讓我記憶猶新的是老師問李白的家鄉在哪里這個問題的時候，全班同學都鴉雀無聲，只有胡昊陽舉起了他的小胖手，說：“在外國”，頓時臺上臺下都是笑聲，可老師說：“笑的同學都是不知道的，本來就是外國，這是班里最聰明的同學，戴著眼鏡跟我一樣。”哈哈，臺下又是一片笑聲。其實我也知道，據我所知，李白的家在綏葉城，他說：“有酒，有月，有景的地方就是他家。”不過現在已經是外國了，早知道我就舉手了，真是后悔。下面，老師在投影儀上。放了一張投影儀上放了一張地圖，配上了悠揚的音樂，亮出了他的絕活兒，為我們吟誦了這首“靜夜思”他的聲音像專業的主持人一樣，讓大家都沉醉其中，最后，老師面向黑板寫下：“月光如霜，望月思鄉。”八個大字，結束了這節公開課。
以前我不了解古詩，今天這節課讓我重新感受的不同凡響。
公開課作文推薦13
今天，注定是一個不平凡的日子。下了語文課，孟老師提醒道：“今天就不下去跑操了，五分鐘自由活動時間后回教室集合。”準備什么吶？原來我們敬愛的劉老師要帶著我們上一節生物公開課，這對我一個及其喜愛生物的學生來說，應該算一個極大的驚喜了。
同學們都興奮的抱著生物課本進入了錄播室，一股悶熱的氣流撲面而來，幸好老師了解我們的習性，為我們及時打開了空調，不然我們遲早會變成一個個“烤紅薯”。
雖然換了一個新的環境，但同學們絲毫不敢怠慢學習，只見同學們迅速的開始“熱身”了，我更不甘心落后，于是我便也急忙地端起生物課本，認真的背了起來。
開始上課了，我回顧四周，同學們向以往那樣坐得板板正正，都挺直了腰板，注視著黑板，認真地聽著老師的言語，沒有一絲的懈怠，生怕漏了難能可貴的“財富”。愛接話的同學也收斂了很多，課堂紀律空前完美。老師也講得很順暢，帶著我們一步步認識了細菌，我們知道了細菌是如何被發現的，也了解了細菌的.構成及與其他細胞的相同與不同之處。在老師的帶領下學完知識點后老師故意提高了音調：“下面就由同學們自己鞏固知識，等會我會找兩個總結的好的同學進行投影。”胡泊艦，朱文珠上黑板寫。同學們都埋頭思考，奮筆疾書，靜的只能聽到筆尖與紙之間的摩擦聲，胸有成竹的我自然不甘落后，低頭便畫起了思維導圖。
不知不覺，老師已走到了我的身后，我仍還渾然不知，直到老師拿起我的思維導圖，我才發覺到，很榮幸我受到了表揚，成為了同學們的榜樣，心里像吃了蜜一樣甜。
最終還是下課了，我只好跟隨著同學們的腳步，依依不舍的離開了錄播室，告別了這節課。
公開課作文推薦14
昨天晚上，我的班主任陳老師發了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，為什么要穿校服呢？第二天，我帶著疑問來到了學校，恍然大悟。
原來，今天下午陳老師要給四年組所有的同學上一節作文公開課。“在新學校我還是第一次上公開課，一定要好好表現！”，我心里暗暗地想。
下午一點，上課的鈴聲一響，我們陸續到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談，鼓勵我們上課大膽發言。她的聲音婉轉動聽，像磁石一樣吸引著我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學個個精神抖擻，或許他們是第一次聽陳老師的課，所以感到十分新奇。
“一年之計在于春，一日之計在于晨，一篇好的文章在于寫好文章的開頭，今天我們來學習如何寫好文章的開頭。”“文章的開頭是開啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美。”陳老師繪聲繪色地講著，我們聚精會神地聽著。陳老師接著講了三種寫開頭段的方法，有四要素法、開門見山法和懸念法，其中用懸念法開頭最難。然后老師讓我們任選一種開頭方法練習寫一個小動物。老師的話音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來，教室里安靜極了，甚至都能聽到同學們的'呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李占龍同學第一個寫完，他大聲朗讀著。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭，同學們給予他熱烈的掌聲！我班的同學也不甘示弱，紛紛發言，精彩不斷……
我覺得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文。可惜這時下課鈴聲響了，我沒能朗讀我的作文，太遺憾了。
這是我上過的最有趣的一堂作文課，也是我覺得過得最快的一節公開課。
公開課作文推薦15
上課鈴響了，一向愛笑的甜甜老師今天卻板著臉走進了教室。同學們都百思不得其解：甜甜老師怎么了？教室里的氣氛驟然緊張了起來，剛才還鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。這時，甜甜老師發話了：“同學們，校長們下節課要來聽課。”話音一落，同學們的.嘴都張成“O”字形。“No！”大家異口同聲地喊了起來。“我們準備一下。”老師說。“凌雨佳，你是班長，你有什么好的建議？
“甜甜老師，我認為你提的每一個問題都可以指定一個同學來回答。到時候全班同學都舉手，你只要請那個指定的同學就可以了。”
“不行。不能摻假。”
“老師，你可以向我爸那樣演習一下：會的舉右手，不會的舉左手。”豬奇提議道（他爸是警察）。
“不行，太明顯了。”
“老師，你可以裝肚子疼，你去醫務室打個電話，你媽就來接你回家了。”懶星豆得意洋洋道。
“不行！”甜甜老師哭笑不得。
“老師，你送校長跳跳糖吧，他們就跳回家了。”愛麥齊說。
“麥齊同學呀，你的想象力太豐富了。”甜甜老師忍不住笑了。
“老師！”接著阿菲、可羽、齊琳、愛倫、新雅同學都說出了自己的想法，可都被甜甜老師一一否定了。
下課鈴響了，這時，教導處的王科老師進來告訴大家：公開課因故取消。甜甜老師望著王科老師的背影對大家吐了吐舌頭，然后露出了常見的微笑：“其實，這是我和王老師對大家的測試。同學們一定要記住：無論我們做什么事，都要實事求是，不能摻假。”
同學們有的大叫“啊”，有的又把嘴巴張成了“O”字形，有的癱坐在椅子上……過了一會兒，大家都鼓起掌來，他們終于明白了老師的良苦用心。相信通過這件事大家都知道了：不能為了一時的勝利而摻假。
公開課作文推薦16
去年夏天，媽媽帶我來到了位于觀山湖區的貴州省博物館參觀。在博物館非遺劇場，我們聽了一堂貴州版的“國家寶藏”：博物館公開課《逝去的風韻——西夏與播州文物展》。
給我們講課的是“非常中文”的李昊老師，他給我們講了盛唐李世民，西夏王陵和遵義海龍屯的歷史知識，同時和我們交流了許多關于西夏的問題。公開課中還穿插了演員的表演，把我們帶到了西夏那個遙遠的`時空，“金鳳冠的故事”讓我仿佛看到了亂世的戰火，“鎏金銅牛”的發掘透露著考古人的不易，印有西夏文字的西夏碑背后曲折的故事讓人感懷……李老師出示一個西夏文字讓我們猜，可是大家都猜不出來，老師告訴我們是“騎”字，西夏文字非常神奇，它既像漢字又不是漢字，如果你們想了解西夏文，可以去看看《番漢合時掌中珠》這本書，它就是西夏文字典。
李昊老師講完又給我們請上了貴州省博物館館長李飛老師。他是一名考古工作者，他和他的團隊用了整整五年的時間，一千八百多個日日夜夜終于發掘出了海龍屯，讓海龍屯成為貴州唯一的一個世界文化遺產。他說的一句話讓我感觸很深，“我愿把我的一生獻給這座大山。”這就是一個考古工作者最最令人敬佩的地方。課后，我帶著好奇向李飛老師提出了一個問題：“請問你們是用什么工具來發掘海龍屯的？”李老師笑了笑說：“我們用了鋤頭、鏟子、刷子，還有一些精密儀器……”
這樣的博物館課程我非常喜歡，不僅讓我了解了海龍屯的知識和它的歷史故事，而且讓我身臨其境，對歷史產生了濃厚興趣。當然，我更加自豪，因為，我是貴州人，我也要為傳播貴州文化貢獻出自己的一份力量。
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