精彩為題作文常用【3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的精彩為題作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精彩為題作文 篇1

　　我們沐浴在愛的陽光下，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時，我們也應慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

　　那一件事，使我體會帶“人間自有真情在”這句話。

　　六年的小學生涯進入最后、也是最緊張的時刻——總復習，這時卻傳來語文老師的`丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂觀向上的她能頂住這個晴天霹靂嗎？見到黃老師時，總復習已經(jīng)開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點哀傷、無奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，，給我們上完最后一節(jié)課，黃老師又回到了醫(yī)院。

　　消息像長了翅膀似的傳遍了整個學校。黃老師每月領(lǐng)著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學，家里怎么承受得住巨大的經(jīng)濟負擔，于是，學校掀起了募捐的熱潮，從校長、領(lǐng)導、老師至學生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭先恐后的為我班代課，班上有些男生愛調(diào)皮搗蛋，也變得懂事起來。

　　一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫(yī)院探望，，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻仿佛老了十歲。來到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進他細瘦的手腕，見到我們，扯出一個虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說著什么。黃老師說他是在向我們問好。原來，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說不出話來。我緊緊地握著幾天來同學們捐的錢，看著這場景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍著淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語，也許這就是“千言萬語盡在不言中”的真實寫照吧。

　　過了將近一個月，傳來黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說不明的感覺。生命竟如此短暫，不過在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛，多少關(guān)懷，多少牽掛。

　　讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會變得更精彩！

精彩為題作文 篇2

　　迷失了很久，這概念這思想這舉措都被紅筆圈了起來，深深地加上了一個問號。

　　問號背后，付出的是什么？有誰知道誰能知道誰想知道······

　　其實——不是不知道，只是不想去讓自己知道，想吧，頭痛；不想吧，心痛。處于浮躁，習慣地讓自己迷失，對于什么是安靜，唯一的解釋就是：我現(xiàn)在一個人，一個人的時候就是安靜。呵······

　　但始終，都逃不過——內(nèi)心的那個角落，自己的一席之地，別人永遠不能觸碰的那個點，開始躁動，開始扣問，只有自己清楚：

　　別人因著關(guān)心而露出的疑惑，自己因著該怎樣順理成章地答復而愈發(fā)堆積的彷徨，逃不過的，始終都逃不過的，好像自己就懸在冰冷的木架上，被嚴刑拷問著，“說吧，孩子。”······沉默，只有沉默。

　　內(nèi)心使勁的掙扎，不管是為了掙脫什么：掙脫韁繩，掙脫束縛，掙脫羈絆還是、、、、、、別人都不知道，再怎么察言觀色都不可能猜透，因為我們的面部就是屬于沉默，沉默掩蓋著內(nèi)心的風起云涌，外部只會是風平浪靜，很安靜很隨意。任由誰來，都看不到那個眼，看不到的。

　　我不想去討論外部與內(nèi)部的不同變化，它們相差會有多大。我只想說，我們習慣于掩飾，而且是很擅長掩飾！我不知道這種慣于掩飾的行為是好是壞？且看看這些行為：

　　他說：“我以后肯定會成為有錢人的。”

　　她說：“現(xiàn)在的服飾怎么就那么貴了啊？消費者啊，可憐的消費者我啊。”

　　他們說：“我們還年輕，事業(yè)啊那些慢慢來，我們有的是機會，我們有的是價值·······”

　　······

　　這些僅僅只是朋友些談話間的瑣碎，碎碎念，方可知曉其中有掩飾的行為。信誓旦旦地說也好，囫圇吞棗地說也罷，我們都能看到一樣東西，誰又看不到呢？

　　好像······

　　我們真的已不再年輕了，或者可說成我們已老了。

　　曾經(jīng)的年少輕狂已蕩然無存了，曾經(jīng)的花樣年華也早已消然而逝。現(xiàn)在的我們站在20的尾巴上，動彈不得，也不敢再說，“我還有浪費時間的資本。”

　　我們不再輕狂，我們不再瀟灑，我們不再微笑。

　　我們有的是對于生活的壓力，我們有的是對于工作的彷徨，我們有的是對于婚姻的退縮或是恐懼，我們有的是對于未來的茫然，我們有的是對于困難的卻步······

　　面對工作，只求安穩(wěn)。曾經(jīng)一度的`認為靠自己也能闖出天地，而今看來，攀附于人也再不為過。

　　面對感情，只求真實。曾經(jīng)固執(zhí)得認為相親之路已滿布泥濘，根本不會踏入，而今依然奔波在相親路上。有一句話這么說：“我不是在相親，就是在相親的路上。”

　　面對消費，面對社交，面對一切的一切，我們不應該在童話里跳躍，我看是時候?qū)W會深思熟慮了。

　　我們一直在試圖懂得自己，看看在朋友眼中的自己，聽聽在長輩口中的自己，探探在師長眼中的自己，來加以定位，來考慮自身價值。

　　我們清楚：自己永遠都不能扮演自己的評委。什么價值性，可塑性；什么創(chuàng)造力，忍耐力，都是藏在別人的口中，只能由他們來說。在他們中的大多數(shù)面前，我想選擇一個啞巴的角色實在不為過，其實也只能當一個眼睛睜得大大的啞巴。

　　我們沒有多說的，只有多做的；畢竟童話世界在我們的視線中已漸漸模糊，我們可以欣慰，畢竟在那個世界還是留下點痕跡，淺淺的一抹是屬于自己的。來到現(xiàn)實世界，得意識到：我們已不再年輕了······

精彩為題作文 篇3

　　上周我們學校舉行了一場歌詠比賽，今天想想我還有些緊張。

　　那天是我們一、二、四年級的比賽，我們雖然面對的是一、二年級的小弟弟、小妹妹們，但心里也有一點緊張。首先出場的是一年級的小朋友們，他們站在舞臺上猶如一棵棵幼小的樹苗，生機勃發(fā)，他們天真無邪的娃娃音讓全場為之贊嘆。輪到二年級唱歌的.時候，他們發(fā)揮的比一年級更好，給我印象最深的是一首自選歌曲《春曉》，以歌伴舞的形式出現(xiàn)，給我們很大的震撼，我們怎么沒想到這種新穎的形式呢？

　　很快就到我們四年級了，三班唱的時候我們就去準備了，我們抓緊時間又練了一遍，有的同學還是老搶拍，這讓老師很擔心，我們心里當時也沒底。到我們上場了，走到臺上還有點緊張，但隨著優(yōu)美的音樂響起，心里的緊張勁兒很快消失了。能不能得獎在其次，重在參與。

　　通過這次比賽我覺得無論做什么事都要專心、細心、用心、盡心，大家要團結(jié)一致，才能取得好成績。

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