以精彩為題作文
以精彩為題作文 1
我們學校每一個學期都會舉辦一個研究性學習，在本學期也不例外，我們心愿組也是參加競選的小組之一，我們研究的課題是“我心目中最美的老師”。
我們研究這個課題研究了兩個多學期，小組成員首先上網調查有關資料，然后進行對老師的采訪，問卷調查，將資料完善成一份PPT!最后在班級競選再到年段演講。
我們來到會議室，一班又一班的優(yōu)秀研究性學習小組上去精彩進行演講，同學們的心情也是此起彼伏，時間緩緩的流逝，也輪到我們小組了。
走上主席臺，心也不自覺地顫抖著，臺下的同學們先是給了我們一片熱烈的掌聲，我們的介紹開始了。臺下的`同學們的臉上泛著毫無趣味的表情漸漸變成一張一張充滿熱情的笑臉！在下來讓我們介紹一下我們所研究的科任老師——首先是可愛活潑的張老師，幽默認真的劉老師！掌聲在此刻爆發(fā)了，如洪水般激烈，更像是火星撞地球般的壯觀！緊接著是我們和藹可親的林老師，愛笑幽默的方老師……大家的掌聲接連不斷，如海水般涌來，還有七班的班主任連老師，她也曾經帶過我們班，當過我們的朗誦老師，在播放出連老師的照片時，七班的同學們一片歡呼，一片掌聲，更多給予我們的是對此研究性學習的肯定，在總結的時候有這樣一句“同學們每天都在抱怨作業(yè)多，但曾未想過老師出一張試卷費了多少心思與精力!”這句話段長在我們講完之后，也對全年段的同學再說了一遍！
演講快結束了，臺下的評委紛紛向我們詢問我們是哪一班哪一個小組的，演講結束了，在我們鞠躬的那一剎那，又是一片浩大而又響亮的掌聲！莫非給予我們一個極大的肯定，也代表著我們演講的精彩，做的成果展示的精彩！
回到位子上，我的好朋友給了我一個大大溫暖的擁抱，并小聲的說：“你們講的太精彩了！
以精彩為題作文 2
成長，從小孩到大人;成長，從幼稚到成熟;成長，從錯誤中吸取經驗教訓;
成長，從跌倒中爬起再向前。
想必，一說到“成長”二字，每個人的心里都記憶猶新。從小時侯開始，爸爸、媽媽就像我們的保護神，時時刻刻守在我們左右。當我們做錯事時，爸爸、媽媽就正確指導我們，使我們在成長之路認識到錯與對。
成長中點點滴滴，記載著爸爸、媽媽的愛，也記載著開心;還記載著傷心和煩惱;在這之間經歷了許許多多的故事。
說到故事，我想到了我的成長故事，有酸甜苦辣，有不愿提起的，也有美好回憶的。有一件我印象最深刻：
那是在上三年級的一個星期天，媽媽帶我去超市買菜，在我們逛超市的途中，
我無中瞟向貨架，發(fā)現奧迪雙鉆的爆丸，那是我早已夢寐已求的.。可我一看它的價格，太貴了！我心里直犯嘀咕：這么貴，媽媽一定不會給我買的。于是我看了一下周圍沒人，便順手牽羊，把它放進了自己的口袋里。回到家后，我便擺弄著爆丸，媽媽看見了，問我這是哪里的？我說：“在超市里拿的”。媽媽皺起了眉毛，嚴肅的說：“你怎么可以這樣做呢？俗話說：小時偷針，大時偷金，我們要一個心胸坦蕩的人。”說完，媽媽又去那個超市，把爆丸買了回來。雖然是一件小事，但是讓我在成長讀懂了什么是寬容。
有句名言說得好：“不經一番寒徹骨，怎得么梅花撲鼻香。”每個人的成長
都要經歷快樂和苦痛，不過我們要堅強，在暴風雨過后，總有一個艷陽高照的晴天在等著我們！
以精彩為題作文 3
才下午四點呢，就連車影也找不著了。熙熙攘攘的大街早已被年籠罩的靜悄悄的，北風一陣緊過一陣，離家還有三十里山路哩。走吧，走也要走回家過年去。
已經六年沒回家過年了，結婚后， 他就一直依著妻子在她娘家過年。前天接到遠在南方打工的弟弟的電話， 得知他趕不回來了，他答應了弟弟的請求，決定攜妻子兒子回家過年。可妻子死活不愿意到那個鬼不生蛋的山村去過年。丈母娘說你大舅子大舅嫂從省城回來，你也應當留下來一起團個年。無奈他執(zhí)著不同意，還要把兒子也帶回去。嚇得兒子一頭撲在妻子懷里就是不肯。他哄他， 說鄉(xiāng)下奶奶家有醉棗還有山芋麻條，妻子被弄笑了，說你那酸醉棗硬麻條我都難得聞，還能誘到兒子？他悲哀極了。直僵持到除夕下午，還是丈母娘出來做女兒的工作，說他這個人是神經了， 這么勸都不行，就讓他一個人回去吧，少他一個人還不過年了？ 妻子沒再說什么， 他就告別了岳父岳母大舅子大舅嫂二舅子二舅嫂一個人孤零零地回來了
噼噼啪啪的炮竹聲和滿天的焰火漸漸地被三十里的花山吞沒了。而三十里的花山又被無盡的夜色遮隱了。這山路給他留下了多少難忘的回憶。那一年晚上，他突然頭痛難熬，村上人說怕是得了腦膜炎了，嚇得他大背著他就上縣醫(yī)院跑，也就是在這花山上，下坡時，喘氣不休的父親終于摔了一跤。 父親一聲慘叫：我的兒哪……父親抱起了他，也抱起了一團夜色。父親顫抖地說，我的兒，疼嗎？ 大對不起你哩。 那時有咸咸的腥腥的熱血從父親的額頭上滴在他的臉上流進他的嘴里。后來他進縣城上了重點中學，那一年深秋， 天氣驟冷，娘為他送寒衣來，娘不舍得化錢住旅社， 娘要連夜趕回去。后來弟弟告訴他，娘當夜在三十里花山迷了路， 直走到雞叫二遍一路跛著回到家。
大學畢業(yè)分回到縣城，娶了縣城長大的妻子就沒有回家過過年了。弟弟告訴他，過年時， 大和娘總是一遍又一遍地去院外的柿子樹下朝山口上望，直望得不見了山影不見了人影 。他聽了心中很難受，告訴了妻子，妻子笑著說你爸媽也真多情。是的`， 多情的大和娘呵，缺情的兒子今天終于回來陪你團年了
翻過娘娘嶺，隱隱地聽到有雞叫聲， 隱隱地看到自家院前的柿子樹。終于到家啦。
娘開了門，娘愣住了。他不敢近前，他垂下了頭。
娘一把抱住他，娘欣喜若狂地喊他大，他大就顛顛地跑出來了，他大撐著混濁的眼珠仔仔細細地辨認了一會，大腿一拍叫著：兒哪，想不到你會回來！說著兩老都顫動著蒼發(fā)探頭朝外望去， 兒子知道他們望什么，兒子像做了什么錯事， 哼唧著：就我一人回來了……門外卷進一陣北風將一對蒼發(fā)逼垂了下去。
屋內火堆旁圍坐著五個孤寡老人，是被父母接來團年的， 此時正熱熱鬧鬧地在守歲。娘就忙著熱飯熱菜， 大家又重新被邀著陪兒子團年。
吃過飯，又齊齊的圍坐在火宕邊，臉都烤的紅紅的。 娘給老人們散發(fā)兒子帶回的瓜子和軟糖，說是媳婦帶回的， 老人們都齊聲說城里的媳婦就是賢慧，養(yǎng)兒子就是要讀書讀到城里去， 討一個城里姑娘做媳婦，福氣哩。說完都一片嘖嘴聲。 說著說著天就亮了，放了炮竹開了春門， 老人們互相拜了年就疲憊地打著哈欠回去了。
這時娘才騰出空來仔仔細細看兒子， 娘的昏花老眼立即看到了兒子頭上一根白發(fā)， 娘就顫抖著雙手撥弄了半天終于將兒子的白發(fā)拔了下來，娘的聲音哽住了：你，你要惜護身子……兒子說， 娘，我這是少發(fā)，你真的蒼老了許多哩。娘就含淚笑了， 娘說娘要不蒼老，孫子咋能長大？大在一邊催著說，天亮了， 快讓兒子回去給丈人丈母拜年去。娘怔了兒子也怔了， 兒子說什么也留下來住一天。娘啞著嗓子說，聽話，兒，快回去拜年去， 我們農村人總不能讓人說是沒教養(yǎng)。
實在吃不下去他還是吃了娘煮的溏心蛋， 帶上了娘搬來的一竹簍妻子聞都難聞的山芋麻條和一瓦罐醉棗，還有兩瓶酒。 娘說貴著呢，七塊半一瓶，送給你老丈人喝了暖身子。 娘給他圍上了圍巾，大給他戴上了手套，他執(zhí)意攔住了為他送行的父母。 踩著鋪著濃霜的山路，頭也不敢回地上了娘娘嶺。站在嶺上回頭望去， 他看到自家院前光禿禿的柿子樹下佇立的兩個身影，宛如兩墩枯萎了的樹樁。他淚如泉涌，深深地長長地默喊了一聲：我的大，我的娘呵……
以精彩為題作文 4
堅強是什么？小時候我認為要是出血了，忍著痛痛那才是堅強。現在，我認為堅強就是努力把更大的困難制服，那就是堅強吧。
小的時候，我記著和同學一起玩耍，哪里是樓下的門前。有一個同學說要去樓上玩，說完就把門打開了，我在后面，看見他已經走到了樓道里，但門就要關上了，我沒有多想就把手放到了門與門框的縫中。我才明白我不應該把手伸過去，因為我的手指被堅硬的門夾雜著流動的風一起把我的手指壓在了中間，我迅速縮了回來。它的樣子由黃色變成了紅色。我另一只手緊握著那只受傷的`指頭，退也不自覺地來回活動，不時會跺一跺腳以減少痛痛。眼淚在眼眶中做著下降的姿勢。不一會，它們就如被鼓動的人民一樣，不懼艱險的往前沖去，它們滑到了嘴邊，我舔了舔，猶如糖果一樣地甜，嘴邊上不由出現了幾絲笑容。
小時候的我認為這就是堅強，雖然在痛苦與艱辛之中，但嘴上還掛滿著微笑。
在六年級的時候，我對堅強的想法改變了。
那時，天色已完，月亮在天空上徘徊，有時會有一陣涼風襲過。我出門倒垃圾，然而我卻沒有帶著鑰匙就離開了這溫暖的家。我知道沒有帶鑰匙，所以出門時先把門打開著，剛下樓時，只聽見“咔嚓”一聲，我呆在了原地，慢慢回頭望著那張門，隨后我就后悔起來了，因為家里沒有人。、
我不知覺地走出了大門，慢慢悠閑地散步著，走了很遠，一陣冷分迎面而來，讓我不驚打了個寒戰(zhàn)，隨后快速地轉身照原路回去，路人比先前少了很多，我激勵著自己以足以讓我的心平靜下來，但是有一個聲音響了起來，不知覺地成了一個向前走的障礙，讓我毛骨悚然。我慢慢地一步一步向聲音走去，我心驚膽戰(zhàn)的坐著心里暗示，我在與自己的恐懼做著斗爭，我感覺有一顆石頭堵在了我的喉嚨里，讓我無法呼吸與說話。最終到了那聲音的發(fā)源地，看了一下后，更讓我恐懼了，哪里只有一些植物而已。我在仔細一看，原來是風吹著袋子的聲音，我松了一口氣，心中的石頭終于放了下來。
經過努力后，終于到到達了家中，看見家里的燈亮了起來，心中不由略些激動與高興。經過這些挫折，我更加堅強了。
堅強，這個詞每一個人的理解是不同的，我依然想要更高的堅強。
以精彩為題作文 5
天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑云聚集的時候。正如人生不會一直順利，路途不會一直平坦，總會有失敗困難的時候。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把記憶分成了一幕又一幕。
一歲時：在一個寬敞的院子里，一對年輕的父母在耐心地教孩子走路。孩子一次次地跌倒，一次次地哇哇大哭。慢慢地，孩子抹干眼淚，學會了如何走到父母的身邊，學會了邁步走路。那個孩子便是我。
五歲時：一大清早，父母叫孩子起床，吃早飯去上學。可是孩子卻拎著書包遲遲不肯出門，因為她怕到幼兒園會受欺負。孩子的爸爸耐心地鼓勵她，教導她要學會適應。盡管孩子聽得迷迷糊糊，但明白了自己“不用怕”，于是，蹣跚地上幼兒園去了。那個孩子便是我。
十歲時：傍晚，夕陽下山了，天灰蒙蒙的，小女孩捏著一張薄薄的.試卷，一臉憂愁，站在母親的面前，低著頭，臉紅紅的。母親接過試卷，看到那個低得可憐的分數，并沒有指責，只是語重心長地和她一起分析錯誤的原因，鼓勵她不要氣餒，爭取下一次的，成功。后來，女孩更加努力了，一個個好成績向她靠攏。那個女孩便是我。
十二歲時：一節(jié)體育課，老師教跳高。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位女生跳了，一跳沒有跳過。而竿子也掉了下來。女生無地自容。老師告訴她別灰心，多練習幾次，一定會成功的。女生于是不斷地嘗試……又是一節(jié)體育課，同樣是跳高，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那個女生便是我。
歲月在流逝，年齡在增長，挫折與失敗一路伴著我們。在人生路上行走，不知灑下了多少汗水，又收獲了多少果實，留下了多少腳印……
“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔所有……”失敗也精彩，失敗讓我收獲了感動，收獲了知識、親情、友情……讓我在這成長路上走得更充實，更快樂!
以精彩為題作文 6
過完了五天緊張的學習生活后，又迎來了一個輕松的周末。而在星期六，我們在鳳嶺游泳池里展開了一場激烈的游泳綜合活動比賽。
項目一：搶水球。我們先分成紅、藍兩隊。紅隊是我和姨媽，藍隊是大表哥和二表哥，裁判呢，就是我的媽媽。我們每個人都摩拳擦掌，正等待著裁判員的發(fā)令。媽媽在岸上發(fā)球，球一落水，我們就竭力地搶水球了。可惜呀，我的游泳技術不佳，慢了一步，使得大表哥搶到了水球了，，他把球拋給二表哥，幸好被姨媽接到了，她準備把球扔給我，說：“翠琳，接住，被他們搶到，我們就遭殃啦！”說完，一個藍色球體，從高空劃過一條優(yōu)美弧度，降落在我身邊不遠的地方，我用最快的`速度游了過去，一手抱住球。然后，我也對姨媽喊：“姨媽，接住！”再把球扔了過去。嘿，危險！二表哥趁姨媽不注意時，拿掉水球。這下可遭了！我只好硬著頭皮上了。二表哥欲把球拋給大表哥，卻拋錯方向，到我這兒來了，好機會！我來了個“鯉躍龍門”縱身一跳，哈，球拿到手了！這時候，裁判員吹著哨子，意味搶水球比賽要告一段落了，裁判員說：“紅隊勝利！”聽到這個好消息，我興奮之極了，和姨媽來了個鼓掌，耶！
項目二：游泳。這次比賽就不是分隊了，而是個人的。媽媽一聲令人，比賽再次熱烈，剛平靜的水面又蕩漾起水花來，戰(zhàn)士們，沖啊！大表哥用的是自由泳，強而有力的雙臂像輪齒一般有節(jié)奏地輪流往水里插，好快！姨媽用狗刨式，雖然姿態(tài)不及自由泳那么美觀，但速度不亞于大表哥是絕對可以肯定的，好厲害！。我和二表哥則用蛙式，他比我游得快多了。看見他們的身手都如此不凡，我也想像他們一樣，爭取奪冠。于是我用力游，使自己加速，誰知卻嗆了一口水，我不得不休息一會兒。等我再游過去時，他們已經差不多到終點了，我只得棄權了。最后，摘得這次游泳冠軍的是姨媽，真不愧是女中豪杰啊！
這次的游泳綜合活動比賽真是太有意思了！
以精彩為題作文 7
不知從何時起，我漸漸地習慣了沉默，從兒時的活潑轉變?yōu)椴欢嘌哉Z。也許就是因為這個原因，讓我面對一些人和事時，錯過太多。
是啊。那是我心中不愿提起的往事，是我心中的一道寂靜的門。每當夜深人靜時，唯有自己還在望著窗外的明月，便想起“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，那是詩人對友的思念，亦是我對你的想念。朋友，還記得嗎？過往的云煙，還記得我對你說的話嗎？還記得你說你會堅強嗎？曾經的時光就像一場場電影，不斷地在腦海里放映。
“默，我只是想和你做朋友。”
“默，你不能丟下我不管。”
“我們是最好的朋友。”
每時這些話在我耳旁響起，我的心里便十分惆悵，知道你怕寂寞與孤獨，知道你不能沒有朋友，知道你愛多想，明明知道這么多，但我還是無情的告訴你：“不要這么依靠我，我不會在乎任何人。”即使這樣說了，你卻只是笑笑，“沒關系！”然后將我的手握得緊緊地，我知道我的話傷到了你，但我只是想讓你明白友情只是虛渺，而你的多想只會使你自閉，讓人不易接近。你卻說“默，讓我再任性一次吧，初三畢業(yè)，我會獨立的。”然而，這句話為我們的友情劃上了一個句號。
漸漸地，你開始懷疑我不要你了，懷疑我排斥你了，而你也慢慢地退出我的視線。我是沉默的.，對于你的離開，剛出口的話有咽了回去，或許這樣更好吧！離開我，也許你會獨立，然而我沒有想到，分離的我們竟然成了最熟悉的陌生人。我還是沉默了，但心底卻是悲涼一片，算了吧，究竟是離別了。
我不后悔，因為我給不了你想要的友誼。朋友，知道嗎？我早習慣了沉默，也習慣了冷漠，還記得你問我的問題嗎，“為什么你看任何東西都是那么的淡然”那時，我沒有回答，而現在，想告訴你，因為我已經學會沉默，已經無所謂了。
朋友，我希望再次見面是彼此微笑，在時間的長河當中，我也許會將你慢慢淡忘，只希望你學會堅強。
林城中學初三：ㄣ默？kaishi
以精彩為題作文 8
12月10日，我們都不會忘記，黑壓壓的天氣。仿佛失去了最寶貴的心臟。同樣也是失去了我們心中的淚水，迎面撲來的雪花打亂了我心中的記憶，想起我們一起美好的回憶，我們一起開心，痛苦，惆悵，可是你總是帶著無限的笑容，讓我們看到心中的希望。
匆匆忙忙的趕上車，到了你家心里總是有些話要對你說，可是見了你怎么都說不出來，一身綠軍裝，表示從今天起你就是一個軍人了，但是我們的心還是連在一起的，雖說我很失望，但是我看見你身上的花朵我很開心，因為我看到了我們的希望，小小的庭院里擠滿了人，真的我很高興，心中的矛盾也越來越大，壓抑的天空與歡快的鞭炮聲形成了鮮明的對比。
還好我及時到達，和你留下了最深的一刻。說實在的我很想在照相的時候擁抱一下，可是我想這么隆重的事情應該是在離別的最后一刻做的。于是我麻木不知如何去照？
圍觀的群眾還有各位兄弟姐妹，作為最小我只能說一句“濤哥，再見”或許上天也被感動了，打的也被震撼了，當你一次次向周圍人群邊走邊擺手時，我們的'車緊緊跟著你，你總是怎么風光，走也要帶著一群人，連全片的人都帶著，真不愧是我們的幫主啊3．3我們的回憶——冰封。
走在歸家的路上我能做什么呢？不能我說過我不后悔做的任何事，但是我后悔的時離別時沒有擁抱你，可惡，不過不要緊，濤你回來的時候我們抱個夠。到那時候我就會變的成熟了，你可別再說我單純了啊！
以精彩為題作文 9
月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。春節(jié)是一家人團聚的日子，也是我們最歡樂的節(jié)日。臘月三十的守夜，大年初一的拜年，都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
快到春節(jié)了，我們身邊到處都有了年味兒。家家戶戶都張燈結彩，貼上了“福”字兒、春聯，掛上了燈籠、彩帶，我們家也不例外。我和外公負責購年貨，外婆則在家里打掃衛(wèi)生。
這天，我和外公去超市買年貨了。
一進超市門，嗬，這場面真熱鬧啊！可以用“人聲鼎沸”、“摩肩擦踵”來形容了。我和外公買完了東西，就趕快回家了。
晚上，我們算了算賬。收獲挺多的，但是錢也沒少花。
過了一天，我和外公又去大集買鞭炮。看來這里的人也不少啊，熙熙攘攘的。
我們來到了一個賣鞭炮的小攤上，我對外公說：“外公，今年我們這里的霧霾這么嚴重，為了保護我們的'環(huán)境，我們還是少買一點兒鞭炮吧！”“好啊！”外公爽快地答應了。就這樣，我們愉快的回家了。
終于到了除夕夜，老爸老媽都回來了。我們吃起了年夜飯。不知為什么，這頓飯我吃得格外香，可能是因為過年的原因吧。
吃完了年夜飯，我們全家都下樓去放鞭炮了。我拿出鞭炮，老爸把它點著了，在一陣噼里啪啦的鞭炮聲中，我們回家了。
上了樓，我急忙打開電視，看春晚嘍！就這樣，我們全家其樂融融地度過了一個晚上……
大年初一，我早早的起來，穿上新衣服，給外公外婆磕頭要壓歲錢。外公外婆給了我五百元，弟弟也一樣。然后，就陸陸續(xù)續(xù)地有人來我們家拜年，我的老爸老媽也出門走親串友，給別人拜年。一年來，人們借這個機會互相拜年、相互祝福，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！
春節(jié)印象，說也說不清，道也道不完。春節(jié)迎著人們的忙碌緩緩來臨，卻在無聲無息中遠去，留給人們的是深深的眷戀。無論春節(jié)那些日子是怎么過的，每當想起它，我仍不禁為中國傳統(tǒng)文化的魅力而感到驚嘆！
以精彩為題作文 10
隨著當今經濟的飛速發(fā)展，創(chuàng)富的機會當然有所增多，因此，當代許多大中小學校的學生，甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是：讀書無用。
確實現在許多大小報紙時不時的刊登上某地某人初中沒畢業(yè)或沒上大學就創(chuàng)立了XX公司，成為大富豪----這可能是事實，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬，千萬富翁----這也許也是事實。于是學生家長便下結論：讀書無用，不讀書仍能發(fā)財。
單據這一點而論，卻是盲目不足據的。某些人的創(chuàng)富只能說明他們獨特的經濟管理才能和闖勁，配上很好的時代機遇，而不能說因為文化少。新聞只報道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書年代獲得的知識和建立的思維而有所成就，卻少報道。社會上有更多的經理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報紙，再從另一角度來講，并不是每個人都有天才的經濟管理能力和適時的運氣。若不然，中國乃至世界便不用大力發(fā)展教育了。袁隆平，錢學森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小，貢獻的有無，不能僅僅憑著賺的錢的多少來評價。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了科學技術研究而學習的話，說實在的，現在學習的數學物理等確對日后的世界性難題無大幫助。可大家都知道，不會算術何來數學研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點是憑借那一知識點來開發(fā)智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數學大師，物理專家，阿基米德之所以成為數學巨匠，這與他們的`勤奮學習，刻苦鉆研分不開的。
所以說：“讀書豈能無用?”。
如果是為了經濟與日后的工作，學習，生活的話，在學校確能獲益不少。比如說，學習《論語》能讓人明白更多的人生哲理，清除內心的污濁之點，擴大人的心胸，懂得如何待人處世;學習歷史能使人前事不忘后事之師，還增長我們的見識;學習地理能足不出戶而知世界各地風土人情，礦產，交通等等情況，學習生物能使人了解生物的構造，生長規(guī)律等等。難道能說讀書無用嗎?
今天是大學生的年代，明天便是研究生的年代，也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學歷的人才，初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰愿意放棄一個清華大學高才生而選擇一個初中沒畢業(yè)的人來自己公司工作呢?
所以，我可以堅定的說：“讀書豈能無用?”。
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