[優(yōu)秀]照片里的故事作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的照片里的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

照片里的故事作文1

　　這天，我獨(dú)自一個(gè)人在書房里翻著小學(xué)時(shí)的相冊，里面充滿了回憶。這是我看到了一張格格不入的照片。這是小學(xué)四年級結(jié)束時(shí)班主任給我們拍的一張照片。

　　照片里站在最中間的是英語老師，站在周圍的是同學(xué)們。看到這張照片我回想到了我的整個(gè)四年級時(shí)光。

　　這位英語老師是一名很年輕的教師，我們是她的第一批學(xué)生。她姓龔，長得很矮，不看仔細(xì)還以為是一名小學(xué)生呢，戴著一副眼鏡。可我們都并不喜歡這為龔老師，龔老師剛來的時(shí)候我們都還是挺喜歡她的，會(huì)跟我們開開玩笑，但是她很兇，作業(yè)還特別多，每天的時(shí)間全部都用在寫英語作業(yè)上，都沒時(shí)間用來寫別的作業(yè)上了。

　　我印象最深的是有一次龔老師讓我們回家去坐一起學(xué)，到家了，我早早的把作業(yè)寫完了，吃完飯打算開始做，可打開來發(fā)現(xiàn)這也太多了吧，完全寫不完習(xí)題150道，還有讀的。我當(dāng)時(shí)在想龔老師怎么布置這么多？這怎么這么多，別的同學(xué)可能也在抱怨呢！這些作業(yè)我足足寫了一個(gè)半小時(shí)！第2天，我到學(xué)校后，都聽見同學(xué)們在討論昨天英語作業(yè)這件事，我也忍不住去和同學(xué)們討論，從同學(xué)口中得之昨天晚上家長群中也在議論龔老師的作業(yè)量，不少家長還提出要和龔老師說一下這作業(yè)太多了。

　　果不其然，在那天的.英語課龔老師也和我們聊起了這件事，我們都很好奇老師是怎么這件事事的？那個(gè)家長群里就沒有老師，只有家長，龔老師是不可能知道這件事的！難道是有人告訴老師的？當(dāng)我們沉浸在老師是怎么知道的時(shí)候，龔老師又開始指責(zé)我們昨天的作業(yè)做的一塌糊涂，我在心里暗暗的想：昨天這么多能寫完就已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要沒錯(cuò)，這怎么可能啊？這時(shí)老師突然講到了一道超難的題，還說我們沒一個(gè)對的，甚至要打我們，我當(dāng)時(shí)就蒙了，這么難的題誰會(huì)啊？龔老師拿起了教鞭說：“把手都伸出來，一個(gè)人打一下，讓你們長長記性，這次可算輕的，下次就不這么簡單了。”于是，每個(gè)人的手掌都被打了一下。當(dāng)時(shí)心里就特別不舒服，想龔老師這么能打?qū)W生呢？心中也暗暗的記下了這個(gè)仇。

　　后來到四年級結(jié)束時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了龔老師的好，之前并不應(yīng)該這么對龔老師的，需要換位思考一下，想想龔老師也有自己的教學(xué)理念。可現(xiàn)在后悔也來不及了，就讓這張照片好好的保留住這份回憶吧。

照片里的故事作文2

　　今天我和媽媽一起整理房間，整理東西時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一張老舊的照片，照片上是兒時(shí)的相冊，心里總覺得一股暖流流過。回想兒時(shí)，總想著快快長大，可是長大后，又覺得后悔當(dāng)初許下的愿望。“如果永遠(yuǎn)是個(gè)孩子多好啊！”我常常這樣想。

　　打開老相冊時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己小時(shí)候是多么的天真浪漫，活潑可愛。目光隨著一張張泛黃的照片劃過。許久，我的目光漸漸停住，落在兩張一哭一笑的照片上，好像時(shí)間定格在這里。一張是我哭著的相片，一張是我笑著的照片，這里頭隱藏著許許多多的故事。

　　媽媽跟我說第一張照片是有一次我小時(shí)候十分貪玩，在爸爸媽媽工作的時(shí)候悄悄地跑了出去，沒想到跑著跑著突然摔倒了，腿被刮破了，我就大哭了起來爸爸媽媽找了好久才找到我這時(shí)我的腿已經(jīng)流出了好多血，他們十分著急給我包扎了傷口這時(shí)我爸爸拿起相機(jī)給我拍了一張照說：“這還是我們寶貝第一次長大后哭呢，要拍下來做紀(jì)念。”聽到這里我的`臉不由的紅了起來心想原來我小時(shí)候這么頑皮呀。我開口道：“媽媽那第二張照片是什么故事呀？”媽媽笑了笑說這張照片背后的故事十分有趣。這時(shí)爸爸回來了看到我們在看這兩張照片說：“那你們怎么找到了這張照片？這是非常懷念呢。”我笑了一下繼續(xù)催媽媽快講那個(gè)故事。媽媽笑了笑說這個(gè)故事還是讓爸爸來說吧。

　　我又把視線傳給爸爸，爸爸看了我摸摸我的頭坐下來說：“沒問題！”當(dāng)時(shí)是五六歲的時(shí)候，那天是我的生日，早上的時(shí)候我迫不及待地起床看著爸爸媽媽給我做蛋糕，但是我們打算給你個(gè)驚喜就沒有理會(huì)你，你之后一個(gè)人去找朋友玩，玩到快晚上的時(shí)候你餓了打算回家時(shí)我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蛋糕和美味的晚飯你十分開心就吃起來，吃著吃著你發(fā)現(xiàn)好像我們沒有給你準(zhǔn)備禮物這是我們要輸了你心心念念想要的相機(jī)，你開心的手舞足蹈這時(shí)我提出來說想要給你拍一張照紀(jì)念一下你我的相機(jī)開心的樣子和記錄像你成長的樣子。我聽后發(fā)現(xiàn)這兩張照片下的故事都是爸爸媽媽愛我的象征。

　　我的眼睛不由得酸了起來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是有多么的愛我，用這個(gè)相機(jī)記錄下我成長的每一刻。

照片里的故事作文3

　　在我很小的時(shí)候，也就大概一兩歲吧，在我過的每一天里都有十幾二十張擁有不同故事的照片，都是爺爺拍的，每過一個(gè)時(shí)間段爺爺都會(huì)拍張照片，我爺爺就是很愛記錄我的一天生活，就連我妹妹和弟弟都沒有一張是關(guān)于小時(shí)候的照片，在我拍了那么多張照片里，我最喜愛的一張就是我爺爺背著我走在山路上自拍的一張照片。

　　在那一天晚上我和爺爺早早的吃完了飯就去到了公園的小山上散步，我那天的心情并不是很美好，很不開心，悶悶不樂的。山上的一切都是那么美好的，小山上的樹是那么的高高瘦瘦的站立在山上，那座山很漂亮，你說它顏色很綠吧，但它又顯的不是非常的綠，你說它不綠吧，但它似乎又顯很綠，每一只螢火蟲都在閃爍著自己的'光芒的，這座山就像是穿了一件花衣在身上，像極了穿花衣的小姑娘。

　　在回去的路上我很累，因?yàn)槲业臓敔敽芴畚遥�所以是他背著我下山的，身邊的螢火蟲一直徘徊在我和爺爺?shù)纳磉呉婚W一閃的，很耀眼。

　　山上的螢火蟲很多，我一把手就抓住了好幾只螢火蟲，但是爺爺叫我不要去捉弄它們，我是個(gè)調(diào)皮的小孩，我當(dāng)然是不以為意的啦，手一用力再松開，發(fā)現(xiàn)螢火蟲還在堅(jiān)持的閃耀著各自的光芒，好像是在想告訴我，不要放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持發(fā)射出那朵只屬于自己的光芒，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而氣餒。就因?yàn)槲业倪@一下的調(diào)皮搗蛋去抓了幾只螢火蟲，就因?yàn)槲疫@不顧一切頑皮的去抓了幾只螢火蟲，爺爺一不小心摔了個(gè)大跟頭，雖然爺爺摔了個(gè)大跟頭，但他也依然努力的保護(hù)著我手墊在了我的身下，看著爺爺手上腳上鮮紅的鮮血染紅了衣服袖子褲腿，那每滴出來的一滴血，就像是滴在了我的心頭肉上，我羞愧自責(zé)，不知如何是好。

　　因?yàn)闋敔斠�記錄每一刻我成長的過程，爺爺一只手扶著我，一只手拿著手機(jī)拍了張照片。他單手扶著我，把我抱到了背上，我看得出來他很吃力，豆粒般大小的淚水從頭慢慢的留到了衣服領(lǐng)口，但他也有在努力的保持微笑，我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是無比的難受。在下山的坡上，那僅剩的一縷陽光也慢慢地下山了，在山坡上，一瘸一拐的爺爺努力保持著微笑，背著我回家了。

　　照片中爺爺一臉堅(jiān)持地微笑著，多么美好的微笑，一直芬芳著我的歲月！這個(gè)照片里的故事，我將永存心間。

照片里的故事作文4

　　一個(gè)愛心、兩個(gè)“耶”比出了在武隆玩耍的快樂時(shí)光和深厚的情誼。

　　比心的是我，站在我旁邊、缺著牙齒的是我交往近六年的好閨蜜，也是我的小學(xué)同學(xué)。在這期間，我們一起去過許多地方，可讓我在記憶中揮之不去、常常想起的還是這次“武隆山水游”。

　　那是三年級的暑假，重慶主城高溫炙烤，我們跟著“游學(xué)團(tuán)“來到武隆進(jìn)行為期10天的夏令營活動(dòng)。今天我要講述的就是教官安排我倆共同完成一個(gè)探險(xiǎn)任務(wù)的故事。

　　說起探險(xiǎn)，我們欣喜若狂、滿臉期待，但內(nèi)心也有一絲的擔(dān)心，尤其是她。

　　“會(huì)不會(huì)很恐怖啊？叢林里不會(huì)有蟲子、蛇吧？我可最怕這些了”。她嘀咕著。

　　“不會(huì)的，這里是安全的.。”我安慰著她，也鼓勵(lì)著自己。

　　可能是她天生膽怯吧，那天晚上，她就在我旁邊嘮叨，不知說了多久，她才睡去。我想她一定是實(shí)在撐不住了，可能還帶著對第二天任務(wù)的憂慮睡著的。

　　第二天，我活力滿滿起了個(gè)大早，看看她，紋絲不動(dòng)，好像才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在我的不斷推搖下，她才揉揉眼，很不情愿的起了床。

　　穿上衣服，吃了早餐，做好防護(hù)準(zhǔn)備，我們手挽手向叢林出發(fā)。可能因?yàn)樘炝亮耍�周圍人多了，我們已�?jīng)沒有了昨晚的膽怯，興高采烈的快步向前走。但意外總在不經(jīng)意中出現(xiàn)，突然，一只調(diào)皮的小蜘蛛悄然爬上了我的帽子，她看見了，大叫了起來，“救命啊，好大的蜘蛛”。我摘下帽子，輕輕的抖了抖，“別害怕”，我安慰著她。可能因?yàn)檫@一叫，原來輕松愜意的心情瞬間消失了。繼續(xù)往前走，突然，前面一堆小樹葉發(fā)出悉悉索索的聲音，我們心里開始打鼓，既好奇又緊張，不會(huì)是…蛇…吧。我們帶著“好奇害死貓”的心情，一步步靠近小樹葉堆。仔細(xì)一看，里面果然藏著一條若隱若現(xiàn)的小青蛇！“教官，有蛇”！我們呼喊著，抱成一團(tuán)迅速后退，還差點(diǎn)撞到樹上。教官看見我們驚魂未定的表情，馬上過來安慰我們，幫我們趕走了小蛇，我們也迅速完成了探險(xiǎn)任務(wù)。

　　這張照片就是我倆完成任務(wù)后拍攝的，每次看到它，就會(huì)想起這次旅行，既有年少時(shí)的無邪天真，也記錄了童年的美好回憶。

照片里的故事作文5

　　周末清理舊書報(bào)時(shí)，從紙堆中滑落出來的一張請假條引起了我的注意。

　　這不是一張普通的假條，翻到背面一看，正中粘著一張因時(shí)間太久而粘性不牢的舊照片，正是這搖搖欲墜的照片，勾起我一段往事的回憶。

　　照片中只有兩雙腳，一雙是干枯的老人的腳，路面雨水快湮沒老人的膝蓋，膝蓋往上是一雙隨意搖晃的小腳，穿著實(shí)驗(yàn)專屬的小布鞋。假條正面字跡有點(diǎn)模糊，但能看出是因?yàn)楸┯甓鵁o法按時(shí)到校的事假說明，照片是請假原因的事實(shí)佐證。因?yàn)榕牡么颐Γ�照片連人臉都沒有拍進(jìn)去。即使如此，多年后重溫這張照片背后的故事，我依然感到無比的溫暖。

　　念小學(xué)的頭幾年，家住得離學(xué)校比較遠(yuǎn)，外公每天領(lǐng)著我搭乘公交車去學(xué)校上學(xué)。有一天早上，忽然下起了暴雨。“天哪，外面的雨很大，今天怎么去上學(xué)啊？！”我心急如焚地喊。

　　媽媽連忙安慰我，說爸爸已拿著車鑰匙打算開車送我去學(xué)校。媽媽話音未落，外公就提出要陪和我坐車一起去學(xué)校。我起初并不同意，覺得沒必要。可外公說，下雨天送學(xué)車輛肯定比平時(shí)更多，爸爸的車也會(huì)因?yàn)閾矶露鵁o法將我送到校門口，加之雨這么大，他很擔(dān)心我步行的那一段有危險(xiǎn)。在外公的軟磨硬泡下，他最終和我一起上了車。

　　果然如他所料，一路上雨越下越大，路上越來越擁堵，爸爸的車最終被堵在學(xué)校附近的公交站，我和外公只好下車步行一段路。外公說：“雨太大，傘遮不住，我來背你！”此時(shí)學(xué)校規(guī)定的到校時(shí)間已過，我焦躁不安，對外公說話的語氣很不耐煩，外公卻一點(diǎn)也不在意，他安慰我：“沒關(guān)系的.，這樣的天氣，路上安全第一，即使遲到，老師一定會(huì)理解，你拍張照片和老師說明一下吧。”

　　我一只手緊握雨傘，一只手拿著手機(jī)，趴在外公的背上拍下了這一刻：外公背著我，一步步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝�前走，我趴在他的肩頭，搖晃著兩只腳……那一刻我心里不再焦躁，而是滿滿的安定感。

　　時(shí)隔多年，一看到這張照片，那天雨中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。感恩外公，因?yàn)橛心鸁o微不至的疼愛，我才有了快樂無邊的童年；因?yàn)橛心�風(fēng)雨無阻的陪伴，我才可以無憂無慮的長大。

　　難忘照片里的故事，難忘珍貴回憶里珍藏的真情。

照片里的故事作文6

　　也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶；也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊仯坏�，不�?huì)改變的是我對你們的想念。

　　無意翻開相冊，一張照片就這樣闖入了我的視線。

　　看著畢業(yè)照上那一張張熟悉的面孔，一種說不出的情感彌漫在我的心里。那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了六年的`校園，那個(gè)曾經(jīng)給予我快樂和幸福的集體，那些關(guān)愛著我們成長的老師，那些和我朝夕相處、形影不離的好友們，你們現(xiàn)在都還好嗎？

　　指尖劃過那一張張青澀的臉龐，每一個(gè)都是那么親切。20xx年，我們乘上小學(xué)的列車，我們無時(shí)無刻都在盼望這輛列車快點(diǎn)到站；20xx年，這列車終于到站，然而，心中卻是滿滿的不舍。六年時(shí)光，我們一起感受著陽光的溫暖，校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語。高大的松樹下，課間一起玩耍的情景仍歷歷在目。六年時(shí)光，我從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩，成長為一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。六年，是我們改變了時(shí)光，還是時(shí)光改變了我們？

　　那天，六月十四號，陽光和煦。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，做著小考前的沖刺。突然，走廊上傳來一陣喧鬧，有好奇的同學(xué)出去看。緊接著，一句“拍畢業(yè)照了”驚動(dòng)了一汪靜水。教室里無人說話。我放下筆，看了一眼同學(xué)們，大家仿佛都若有所思似的。好一會(huì)兒，才有同學(xué)陸續(xù)走出去。路上，可以看到同學(xué)們手牽著手，親熱地搭著背。一會(huì)兒指指這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，我想，大家應(yīng)該都在回憶往事吧？在這臨近分別的時(shí)候，不留下遺憾吧？

　　我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重？站好后，班主任笑著對我們說：“天下沒有不散的宴席，你們即將離開這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開心微笑著，度過在校園里的這段時(shí)光。我知道大家也知道，這一別不知何時(shí)才能再相見。所以今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶。”

　　聽了班主任的話，大家都心照不宣地沉默著，應(yīng)該心中都充滿不舍吧。

　　照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。

　　那天，陽光和煦，我們離分別又近了一步。

　　思緒回籠，我合上相冊。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見！”。

照片里的故事作文7

　　精彩的事就像流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，獨(dú)一無二，每一顆爆炸出不一樣的絢爛火花；往事就像珊瑚，沉睡在海底深處；瑣事就像黃沙，隨風(fēng)飄散，在記憶的石壁上蕩然無存。唯有照片，定格住了一切，無論開心與否，悲傷與否，永不消逝。這張照片是證明我青春的最好依據(jù)，也在感謝這幾年時(shí)光里同學(xué)間的溫情。

　　那年我十二歲，小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)間有不舍，無論是兄弟間的打斗，還是姐妹間的暗諷，都要離開了，還有什么是不能放下的呢？說來有趣，我從沒想過我有一天會(huì)被拍下這樣的照片，我甚至不記得這是多久拍的，似乎是誰在深夜悄悄偷拍的，燈光昏暗我連鼻子眼睛都摸不著了，只記得那時(shí)風(fēng)很大。

　　這是小學(xué)的畢業(yè)典禮，背著其他班，我們在考試后，也就是放假前夕，組織了一場露營，兩天一夜，床位隨機(jī)分配，大家在酒店的外院里睡，睡帳篷，兩人一個(gè)，先前我不知道會(huì)和誰一起？死對頭？不要吧！我在心里喃喃到。

　　沒想到事情就是那么巧，在我旁邊躺下，注定要和我度過一晚的正是我的死對頭。平日里，她可囂張了，我倆都是高個(gè)兒，眼睛看著，滿是輕蔑和不屑。今晚再一看，我倆也溫和了許多。不打不相識嘛！我心想。便轉(zhuǎn)過身對她友好的一笑，她也裝作禮貌，同我一笑。

　　外面好冷，風(fēng)吹的刺骨，落葉一片片落在帳篷上，風(fēng)聲也很大，不知道帳篷外有什么人？也顧不上，我倆默契的把鼻子一吸，裹了裹被子，把頭往里靠，本就顯小的被子，現(xiàn)在更緊了，我和她只好湊近一些，一抬頭，她的臉頰便莊到了我的頭。嘶！我們不約而同的叫了一聲，冷靜下來后有笑了起來。

　　哈哈！

　　剛才的行為，打破了我們之間的那堵墻，女生之間的紛爭啊，勾心斗角啊，全都煙消云散。平日里你我都互相不給好臉色的人在此刻會(huì)心一笑，彼時(shí)她的手握緊被子，我沒有在看手里的`東西，我們四目相對，好似那多年未見的朋友，都笑了。

　　有人偷偷在外拍下了這一幕，悄無聲息，我也說不清是誰，現(xiàn)在也是，但我很開心，那一刻，我不再與任何人有仇恨，我的六年也少了份遺憾。

　　那些繁瑣的事被風(fēng)刮走，取而代之的是天空中的一顆流星，飛速的劃過，綻放出那一時(shí)美麗的火花，卻被照片定格住了，成為一團(tuán)永不消逝的美麗。

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