我的危機故事作文15篇【優(yōu)】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的危機故事作文，歡迎大家分享。
我的危機故事作文1
小學三年經起，我就有了各種各樣的愛好，也就參加了各式各樣的興趣班，數(shù)來數(shù)去有六、七不吧，但有的因為時間沖突就頭有再上，所以應該是五個。
俗話說“多而不精”，但因為小學學習壓力不太，所以每一個班里成績也都可以。
但到了初中，作業(yè)多了起來，要求閱讀、活動、考試也多了起來，周六周也就比小學要忙碌不少，我只好忍痛副愛”，只留下了口才、古箏、舞蹈三門興趣班。
其實，小學時經常會有人問我：“你每個周六用日都這么忙，你不累嗎？”說來也挺奇怪，忙歸忙，但卻實沒感到過累，或許這就是奔跑的力量吧。也有人問我：“你上這么多興趣班，還有童年嗎？”當然有啦！有人的`童年是在旅途中度過的，有人的童年是在書本中度過的，而我的童年則是在學習、享愛興趣愛好中度過的，不僅有，還很快樂呢！
說實話，我要選擇留哪個興舍哪個興趣班時，很糾結。學了那么久，怎么會想不想學？但也沒有辦去啊我思來想去還是去掉了幾個班，也沒有辦法啊！
這就是我的危機故事，不險卻有情在之中。
我的危機故事作文2
那次，當數(shù)學老師對我產生信任危機時，我的心空一片灰暗，我暗自叫苦：這真是百口莫辯啊！
事情是這樣的：那天早上，我走在上學的路上，碰巧遇到了班主任，一路上我和她有說有笑，那情景好不令人羨慕！走到學校門口，見一排排共享單車倒在地上，是扶還是不扶？我猶豫不決，當時已臨近上課，還是趕緊進教室吧！可我轉念又想：這些倒下的共享單車不僅影響學校的面貌，還影響行人的通行。而此時班主任已經先行一步，她正在扶起一輛單車。我見狀，不再猶豫了，而是和她一起一輛接著一輛地扶起那些單車“叮鈴鈴”，上課鈴響了，心急如焚的我三步并作兩步，向班級飛奔而去。教室里，數(shù)學老師正在繪聲繪色地講著課，卻被我那一聲與當時的場景格格不入的“報告”聲打斷。看著汗流浹背的我，數(shù)學老師先嘆了口氣，隨即便板起面孔，皺緊眉頭，提高了嗓門，說道：“唉！你怎么又遲到了！這學期在我的課堂上你已經第三次遲到了！你不會想做遲到大王吧？”他的.話還沒說完，全班同學的目光都已齊刷刷地投向我了，我剛開口要申辯，只聽他厲聲喝道：“遲到還有理由！你要我怎么再相信你找的借口？”我的話還沒說出口就被逼了回去，那一刻，我感覺自己的臉上火辣辣的，一定紅到了耳根吧。我無奈地搖了搖頭，心里雖然萬分憋屈，但也不怪數(shù)學老師對我產生了信任危機，畢竟我這是第三次遲到了。第一次遲到是因為鬧鐘罷工，我睡過了頭；第二次遲到是因為堵車，我坐在爸爸的車子里欲進不得、欲退不能。這一次遲到，我也是別無選擇呀！我真是百口莫辯，跳進黃河洗不清呀。因為一而再，再而三地遲到，我成了數(shù)學老師心目中不值得信任的人了！我既無奈又難過，惴惴不安地走進教室，看到同學們那異樣的目光，我覺得他們似乎都在譏諷、嘲笑我：“什么三好學生啊！”“還是數(shù)學學霸呢。”我垂頭喪氣地坐到座位上，簡直無地自容了。
終于捱到放學，本以為可以逃脫數(shù)學老師的責備和同學們的嘲諷，緩解一下自己的情緒了。哪知走在回家的路上，無論是風吹過的樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，還是小鳥在枝頭戲耍發(fā)出的“嘰嘰”聲，都像是在嘲笑我，甚至連花朵展現(xiàn)在我面前的都是猙獰的面孔。我的心里五味雜陳。
下午，班主任與數(shù)學老師聊天時無意中幫我化解了那場信任危機，我終于在數(shù)學老師心目中還原了那個值得信任的形象。笑容重新綻放在我的臉上。
聽了我的危機故事，你是不是也為我捏了一把汗呀？
我的危機故事作文3
提起危機，很多人都會夸耀一番，說什么"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"。可事實并不是這樣，危機固然能夠促使人成長，更重要的是抓住和解決危機。我就有這樣一個危機故事。
放假那一天，由于與同學逗留，我在夜幕即將來臨時才離開學校。我勿忙地跨著書包，張望著那天容中點綴著的僅有的幾顆星星，只是此時的星星要比我以前見過的星星更遙遠些，籠罩著天空的紫霞也開始彌漫。
我心里著急，就背上書包直沖公交車站，到公交車上我還暗自竊喜：我來這么早，肯定不會與平常時候晚的。過了一會兒我才發(fā)現(xiàn)公交車上就我和司機兩個人，可是平常都是好多人的，我心里想著：糟糕，我做的是反方向的車。我連忙沖下去車，發(fā)現(xiàn)這是個陌生的地方。我額頭冒出了汗水，心里很緊張。我連忙坐在公交站點那里想辦法，當我發(fā)現(xiàn)這個地方我來過的時候，我高興極了。我連忙順著我腦子里的記憶，找到了回家的路。
終于，那所熟悉的小區(qū)進入了我的視線，我邁開疲憊的'步我，想要更早地回到那讓我心系了如此短暫卻又如此漫長的地方。
那一次經歷對我而言是一次極具危機的經歷，但最重要的并不是有多么危險，多么另人害怕，而是它教會了我往后如何去面對人生中多的困難。
我的危機故事作文4
人的一生中充滿種種危機，種種危險就像一團團迷霧籠罩在我們周圍，越發(fā)迷蒙。這時就需要我們有一雙雪亮的眼睛，保持謹慎，預防它的發(fā)生。
每個人都有過驚心動魄的事情，我亦是如此。就在放假的前幾天，我們很是喜悅，激動，心里飄飄然，想象著到家那就在開心快樂的日子。在晚上洗完澡后，穿著拖鞋，由于剛洗完澡腳還濕著，耳朵里傳來的是門外倉促的哨聲。促使著我加快步伐向床上走去，但又由于我是在上鋪，我雙手扒著欄桿，腳蹬著樓梯，我一下登了兩節(jié)兒心里想要快點上床。可一瞬間由于我腳上有水，猛的一蹬，腳就滑出去了。幸虧另一個腳還穩(wěn)穩(wěn)的站著，我體會到了那一瞬間的失重的`感覺。由于我懸在半空中，手里緊緊的握著欄桿，身上不由嚇了一身冷汗。嘴里還念叨著：嚇得我魂都飛了，還喘著粗氣，心臟加速跳著，噗通，噗通……上到床上，靜靜的躺下來，看腦子還在滯留在那驚心的一幕中。
危機時刻就有可能發(fā)生，我們要有居安思危的意識，做好一切準備，警惕它的到來。
我的危機故事作文5
發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的，讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機故事，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
我的危機離我非常近，那是發(fā)生在暑假。軍訓前我突然得了感冒，在暑假的大多數(shù)時候我都是在開著空調睡覺的，也不蓋被子，我認為天氣熱，開空調不蓋被子挺正常的，可能我沒想到的是，幾天后我就得了感冒。
一開始，我根本沒管這個感冒，覺得感冒幾天就好了，于是還是開著空調，但是我蓋上被子了，我當時就想，蓋上被子以后就不怕再著涼了。可是第二天的.情況要比昨天的還要嚴重，流鼻涕，打噴嚏，鼻塞什么的狀況都找上門來。我這才感覺到有些嚴重了，讓媽媽給我買來感冒藥。但是媽媽竟然也覺得這種小感冒很正常，幾天就好了，再加上她每天都很忙，也就沒有給我買藥。但即使我不開空調，病情也在一天一天加重。直到軍訓的時候，老師告訴我，感冒的話最好就不要來了，于是媽媽帶我去了醫(yī)院開了點藥。
但即使喝了藥，也沒有起到效果，我每天晚上都會因為流鼻涕而醒來。我去看牙的時候，有個醫(yī)生對我說，你這是得鼻炎了嗎？鼻炎是種慢性病，沒有治療辦法，只要得了，可能就會終身帶著了。我突然充滿了危機，想著如果這是鼻炎，我就要整天整天的流鼻涕，那得多影響形象啊。
到了第二天，我去了一個門診，門診的醫(yī)生跟我說這不是鼻炎，我這才松了一口氣。媽媽說，病都是自己找的，自己找的就要自己受著。這句話是真的沒錯。
人生就是處在危機四伏當中，人人都有自己的危機故事，但重要的是如何才能化險為夷。
我的危機故事作文6
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。古人曾這么告訴世人，困難與機會是并存的。困難也是讓我們接近成功的機會，迎難而上就會把握機會，畏難不前則定與成功擦肩。
我也同樣有過許多困難，我也曾想忘卻，但腦海里的那次危機讓我久久不能忘懷。
數(shù)學是一門不易的學科，數(shù)學作業(yè)中最有含金量的一般是最后的.幾題，可懶散的我見到這些困難，就如同攀登巍峨的大山，通常都是止步不前，畏懼困難，把這些難題放著空白等老師講答案。但這樣雖然可以逃避一時，卻逃不了一世。
終于，數(shù)學要考試了，我提筆走進考場。帶試卷發(fā)下來便立刻開始作答，看著試卷逐漸染上墨色，我的心也漸漸平穩(wěn)下來——這一次應該會考得不錯。但很快我遇上了最后一題——一座大山，我又退縮了。我心里默默安慰自己：沒事，十幾分而已，你不必為難自己，放棄吧。
但是我又心有不甘，想鼓起勇氣拼一把。我看了下時間，只剩10分鐘了，來得及嗎？不管了！只顧深吸一口氣。然后埋頭展開頭腦風暴，時間在飛快流逝，我的大腦也在飛快的計算著。孰勝孰負，成敗在此一舉。
只剩一分鐘了。我的額頭上汗水大顆大顆滲出。雙腿不住的顫抖，心跳開始加速。難道要失敗了嗎？那一刻我想放棄了，但是心里那股倔強支撐著我堅持下去了。30秒，20秒，10秒，3秒……隨著老師宣布考試結束，我也在卷子上寫出了我堅持所得來的結果。
雖然不知對錯，但我還是為自己高興，至少我勇于面對這次危機了。這就是一種改變，敢于面對危機的改變。成績出來了，成績比我想的要高出很多，我想這個進步的機會便是我從危機中爭取的吧。無限接近死亡，方能領悟生存的陣地。人要勇敢的對峙，危機從中不斷尋找探索，這樣方能使機會出現(xiàn)于手中。
我的危機故事作文7
回首往昔，人生歲月中有歡樂，有悲傷，當然也有從未缺席過的危機。人生百態(tài)，常伴危機，危機不可避免。然而危機，是人生歲月留給自己的禮物。
危機浮生，在于心境的動搖。初一成績還算是穩(wěn)定，可進入初二，仿佛一切又變個模樣。在老師的印象下是一個特別穩(wěn)重的'好學生，然而現(xiàn)實并不是這樣。因此初二的學習并不扎實，總想著如何多玩一會兒，心境之動搖，不在一朝一夕，以致于本人還沒意識到偽裝下危險的浮現(xiàn)。
危機明了，在于名次的倒退。危機四伏，在于厭學的態(tài)度。沒有由來的十分厭惡考試，厭惡學習，厭惡學校，總在上課期間跑神，幻想如何歸納各科知識體系達到封神境界，以拿到優(yōu)異的成績，卻一次次進入夢鄉(xiāng)。批評與教育四面而來，悠悠藍天下，少年不知罪，只知愁滋味。
紛擾的世界中，被他人鼓動的學習其實一文不值，太多數(shù)的我們總是不能沉的下心，急于求成，不能專注學習，妄想找到一個快捷的道路通往成功，這就是我的危機，同時也是時代危機。泛娛樂化的當代，少了幾分定力，多了絲絲的浮躁與功利。個人危機難免受時代影響，我的危機故事，也難落俗套。
但正是一次次危機，才發(fā)人深省，通往成功的路上，永遠需要的不只是仰望星空，更多的還有腳踏實地。
我的危機故事作文8
近年來，現(xiàn)代信息技術發(fā)展日新月異，突飛猛進。網絡游戲產業(yè)發(fā)展風起云涌，風靡全球。新媒體、融媒體和自媒體產業(yè)發(fā)展異軍突起，脫穎而出。5G產業(yè)發(fā)展引領潮流，彰顯趨勢。唯物辯證法基本原理告訴我們，任何事物都在矛盾統(tǒng)一體中相互對立，相互轉化。正反、對錯交織，危險、機遇交互。上述技術產業(yè)革命徹底改變了人類社會的生產方式、生活方式、思維方式，在帶來巨大發(fā)展機遇的同時，也產生了一系列危機。我就是這場危機的親歷者，回想起來歷歷在目，記憶猶新，刻骨銘心。
記得那段時間，我對王者榮耀如醉如癡，玩吃雞游戲廢寢忘食，火山一度讓我激情似火，抖音一度使我精神抖擻，快手一度令我快活無比。但隨之而來的就是上課時昏昏欲睡，做作業(yè)時心不在焉，對周圍的人和其他事物都冷漠麻木，不玩網絡游戲就精神萎靡，脫離自媒體就不知所錯。當時我沉溺網絡，染上網癮，呈現(xiàn)病態(tài)，無法自愈，不能自拔。
那時班主任老師明察秋毫，有的放矢。一天在課堂上，他從我的神情中判斷出我還沉浸在自己的網絡世界。課后，他把我叫到了辦公室，我做好了迎接一場嚴厲批評的準備。事出所料，他卻不動聲色，春風化雨，潤物無聲。一席話點醒夢中人：“孩子，我已經關注你很長時間了，你表現(xiàn)出來的狀態(tài)在目前的青少年中是比較普遍的'，你不要著急，不要煩惱，要坦然面對，冷靜思考，找到戰(zhàn)勝危機的出路”。
隨后他循循善誘、意味深長、苦口婆心的為我講解過度沉迷網絡的危害，指明過度依賴網絡的危險，提出戰(zhàn)勝過度網癮危機的建議，制定平衡虛擬世界與現(xiàn)實生活的方案，啟發(fā)理性利用網絡機遇、賦能蓄力的思路。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我的班主任不愧是人類靈魂的工程師，無愧辛勤園丁的稱號，他對癥下藥，切中要害，大大緩解了我的心理壓力。從那次談話后，我開始逐漸走出網癮困境，與網癮危機斗智斗勇，最終迎來撥云見日，風雨后見彩虹，我的危機故事有驚無險。
那時爸爸媽媽心急如焚，用心良苦。每逢節(jié)假日就精心安排各種戶外活動，讓我擁抱自然美景，愉悅身心。爸爸身體力行教我研習書法，讓我品味文化魅力，修身養(yǎng)性。媽媽率先垂范，帶我強身健體，讓我體驗運動快樂，磨練意志。他們配合默契，吸引我參與家務，讓我體會勞動價值，感恩生活。他們想方設法引導我踐行公益，讓我理解社會責任，甘于奉獻。知子莫若父，血脈親情融化堅冰、溫暖心靈，大大消除了我的心理障礙。從此之后，我逐漸直面網癮挑戰(zhàn)，與網絡危機決戰(zhàn)決勝，最終走出陰霾，風雨后陽光燦爛，我的危機故事有情、有義。
那時我茅塞頓開，幡然醒悟，每當網癮重現(xiàn)，我臨危不亂，平心靜氣，不惶不餒，泰然自若，沉著應戰(zhàn)，用信念抗爭，用意志博弈，用智慧化解，最終大獲全勝，風雨后滿血復活，我的危機故事結局圓滿。
我經歷危機，體驗危機，化解危機，戰(zhàn)勝危機。現(xiàn)在每天清晨，我看到旭日東升,噴薄而出，我心中充滿希望和力量。爸爸揮毫潑墨給我的贈言振聾發(fā)聵：人生常態(tài)，危中有機；人生課題，化危為機；人生智慧，轉危為機。此時，我仿佛化作力量無比的鋼鐵俠，迎危而上，破危前行！
我的危機故事作文9
是壯士一去兮的易水風寒，還是饑寒交迫中的最后一餐。抑還是戰(zhàn)機轟鳴下的人群離散？可于我而言，危機便是那一次，我險些同優(yōu)秀失之交臂。
″你是優(yōu)秀的"。優(yōu)異的成績，同伴的艷羨，師長的夸贊是這樣告訴我的。可當我步入初三的`第一天，這句斬釘截鐵的判斷便出現(xiàn)了裂痕，令我心悸不已。
“第一組統(tǒng)計跟不上隊伍的人員名單”，老師不近人情的冰冷聲音再次響起。“小A…，.....A同學，怎么又是你？”他詫異地抬眼看向我。我羞愧的恨不得以頭搶地，卻只能保持站立，試圖辯解:“老師，我……........老師我跑不動啊。"不知是哪個可惡的家伙模仿著我的腔調叫道。頓時，寂靜的隊伍一下炸開了鍋，起哄聲，嘲笑聲，指指點點。接踵而來。我把頭埋得更低了。
“跑不動不是理由，小A，體育成績可是要納入中考成績。你自己好好想想吧。有這么好的成績，可不能因為體育…”依舊是苦口婆心的勸導，可無人知曉。在我低頭的時候淚水已決堤無可收拾。我難過著，內心升騰起了一種前所未有的危機感。
可我終究是不甘心的，我不甘心被體育這么一個小小的危機傷了我的驕傲與優(yōu)秀。我決心要化解它。
自那以后，我一改喜靜不喜動的個性。烈日炎炎下無人細看的綠茵場上，是我即使艱難卻依然決然的身影；蕭瑟秋風中，人影稀少的體育器材旁，是我不認命的一次次躍起下落；雨雪紛飛下，是我揮汗如雨，咬牙堅持的沉重下壓。一天又一天，一月又一月，不論寒暑風雨。不敢間斷，從未間斷。因為我怕我一停下，那種幾近將我攫起的危機感。
天道酬勤。終于有一天，我也能在隊形中前進，而非舉步維艱。我也能在自信的驅使下躍出身輕如燕；而那曾被視作魔鬼之尺的坐位體前屈測試儀也成了我手到擒來的伎倆。從老師贊許的目光中。我終于明白了我化解的是什么，找回的，又是什么？（轉機）
或許這就是所謂危機。我默念著，眉頭輕蹙。“可也不賴嗎嘛"，我輕輕感嘆，笑意漸濃。是啊，它不過是一只徒有虛表的攔路虎罷了，而我可是危機過后更加優(yōu)秀而自信的少年。
我的危機故事作文10
從20多到30多，又到50多，我的成績開始退步。
一次又一次，我退步了。雖然還在100名里，但是卻不是我想要的樣子。從100多名到60名是欣喜，從30多名到50名是失落。一種危機感，慢慢涌上了心頭。有很多在我身后的人都想超過我，而我的目標卻是年級前20，這可怎么好？
尤其是我的小徒弟，她現(xiàn)在雖然還不如我的成績，但是卻有著很高的斗志，滿滿的信心，想要超過我。如果按照她現(xiàn)在的.情況，很有可能超過我。師傅比徒弟優(yōu)秀，不稀奇。但是徒弟比師傅厲害，那多難為情，別人會怎么看呢？是師傅不用功嗎？其他同學會怎么想呢？我至少還是個課代表，如果成績不好，其他同學怎么會信任你？還會聽你的話嗎？肯定不會了，我可怎么辦才好呢？
所以，我要學會應對這種危機感。危機=危十機，有“危”也有“機”，退到了50多，但是我的進步空間也變大了。這樣，我進入年級前20就有更多的名次，就可以為小組提升更多的名次（好吧，這次是拖后腿了）。機會也會隨著“危險”出現(xiàn)，我要抓住機會，擺脫危險，這或許就叫“危機”吧。困難會與希望相伴，所以，我要捕捉和創(chuàng)造機會，要懷抱希望克服現(xiàn)在的情況。
我要用自己的力量化解被超越的危險！
我的危機故事作文11
以前總感覺危機只會發(fā)生在別人身上，自己總會排在最后，但卻沒想到危機也會來到我身上。
剛上初一時，出于對一切事物的好奇，我開始對初中的學習感興趣，但是這種一天兩天的好奇很快就會過去，初一第一次月考成績可以說慘不忍睹，但我并不在意，覺得中考還遠在天邊，這樣松松散散的度過了初一這一年，但我的成績卻有些落后。
初二上學期，一場突如其來的地理生物中考把我嚇了一跳，看著自己以前的生物，地理成績以及練習題上稀有的對勾，再看看其他同學，不僅作業(yè)全對，對每次老師提問的問題都了如指掌，我感覺自己更落后了，我嘗試著努力，但我的成績就像釘在板上的釘子，怎么拽也無濟于事，我頓時看到了自己眼前的.危機。
不能再這樣繼續(xù)下去了。我現(xiàn)在已經在一步步走向失敗，但是還有挽回的余地，我心想，就這樣，我開始嘗試著將心里所想的轉化成真實發(fā)生的，從以前的上課注意力不集中到聚精會神的聽講，我開始認真對待每一天的生物地理作業(yè)，我沒有別人的底子好，只能比他們更努力，這樣才能有超越的可能，早晨來到班里，我都會克制住自己，不與人說閑話，只管多好自己的書，晚上寫完作業(yè)后，不再是拿起手機，而是拿起課本讀書，就這樣每天早上看著太陽漸漸升起，晚上守在窗邊手持課本看月亮在黑色的夜空中越來越亮，時間長了成績果然不會欺騙努力的人，當你真正開始努力時發(fā)現(xiàn)一切都在幫你。
該來的還是會來中考，在半年的努力過后，已經迫不及待地來敲門了，那天我不在想著逃避，而是滿懷信心，一聲聲的鈴聲與一張張收卷的聲音過后，中考圓滿結束，我們也都考出了理想的成績，順利度過了初二。
初三的我們將會是另一個不一樣的我們一起努力吧，期待我們的成功！
這就是我的危機故事。
我的危機故事作文12
大家好，大家應該都認識我吧？對沒錯，我就是一棵楊樹。
在一個春天，老師傅把我撒在了一片土地上當然還有其他的楊樹也被老師傅撒在了那一片土地上，起初我們還是一粒小小的種子。
我們就在這片土地上，慢慢的生根發(fā)芽，我們每天都會長高，不過是有時候長得快些，有時長的卻慢，這個地方環(huán)境很好，我們的生長需要一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度，有了這些外界條件還不夠，我們還要園丁們的修剪。才可能會變得更好，甚至會成為一顆參天大樹。
我在那里認識了一些朋友，他們是桐樹和愧樹，我們每一天一起運用一起曬太陽，一起成長，我每天會拼命的去吸收水分，吸收無機鹽，因為我要成為我們那片地當中最高最強的最壯的那個。
有一天老師傅們開著一輛大卡車來到我們居住的地方，把已經成年的和看起來比較強壯的楊樹砍下來，裝在車上，運走了，心想：他們是去旅游了嗎？一定很刺激吧，由于自己不知道被砍的`楊樹被賣給了商販，自己還在拼命地成長著，但不知怎么的？好像不會成長了一樣，一下子變慢了，我每天看著一個個從我身旁倒下載道被拉走，從未回來過。
我的心中莫名的有種危機感，終于那一天還是來了，我身旁只剩下三五個了，老師傅們把我連同他們全部都砍伐掉了，我那刻充滿了絕望，還埋怨自己，為什么要成長的那么快？為什么不聽他人的勸告？現(xiàn)在可好了，自己把自己給害了。
我躺在車上，靜靜的注視著自己那片再熟悉不過的地方，已成為一片空地，其他的樹還在期盼著這個旅行，想象著如何精彩的旅行，熟不知不是旅行，而是和家鄉(xiāng)的永遠分別，我的危機就是這樣的產生了。
我的危機故事作文13
從小到大，經歷過各種各樣的事情，也算得是“飽經風霜”了，而那么多的事情中，總會有一些讓人難忘的危機故事。今天我就給大家講一個關于我的危機故事。
在小學時，為了讓我更加安全的回家，每天爸媽都會給我戴上電話手表，可是那一天，由于我起的晚了一點，就把電話手表的事給忘了，而由于走的匆忙，我也忘記了爸爸說的更換了等待我的地點的事兒。放學之后，我便照常去了原來爸爸等待我的地點找他，結果當然是撲了個空，我剛想打電話問問是怎么回事，這時候才發(fā)現(xiàn)，電話手表丟在了家及，我心中十分著急，原地等待了幾分鐘以后，還是沒有等到爸爸的身影，此時我突然想起了書籍中說的孩子們自己回家的過程。于是下定了決心，準備自己走回家。
我來到第1個路口，由于怕有車，于是便快速奔跑的步伐，此時迎面突然出來了一輛自行車向我撞來，我趕緊躲了一下，那人絲毫沒有減速的意思，徑直沖了過去，從我的身邊走了，我這時才意識到回家的路，一定是“危機四伏”啊，隨后我來到必經之路的'一條馬路，我跟著一輛電動車趕快沖了過去，不知道是怎么回事兒，有輛車似乎無視紅燈向我們開來，我趕緊加速，閃開了那輛車，隨后那輛車向右轉去。歷經了這么多的“艱辛”，我終于回到了家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在焦急的尋找我。一問我才想起來地點變化的事兒，真是哭笑不得，這次危機，最終就這樣被化解了。
人生必定要經歷過很多次的危機，每次危機實際也是一次成長的體驗，只要有過幾次真實的危機體驗，不管是現(xiàn)在還是之后的生活中，我想大家都能夠做到完全準備的，那么，讓我們一起勇敢的面臨各種“危機”吧！
我的危機故事作文14
發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機故事，至今讓我記憶猶新。
那是一天下午，我和幾個小朋友們在樓下玩，其中一個小朋友的爺爺帶來一些葵花籽當零食，并講了一個笑話，不幸的是，一顆瓜子出其不意的卡在我喉嚨里，當時，我表情難受，說不出去話。那位爺爺見狀，也嚇得不輕，飛快的通知我媽媽。我媽媽看到我不舒服的樣子，一邊讓我喝點水，一邊給我爸打電話，讓他趕緊從外面回來，喝完水后，我感覺好了一點，在媽媽的不停的安撫下，我迷迷糊糊的'睡著了。
到了晚上，我忽然感覺呼吸不舒服，但還是在夢中，根本醒不來，也好像聽到爸媽的說話聲，等我意識清醒時，已到油田醫(yī)院，經過系列檢查，趕到的兒科主任說，住院做進一步的觀察治療。經過幾天的打針治療，情況沒見好轉，醫(yī)生建議我轉院。爸爸二話不說，辦完手續(xù)，聯(lián)系好襄陽中心醫(yī)院，帶上所需東西，快速趕到湖北襄陽。
在襄陽中心醫(yī)院，主治醫(yī)生在病房內毫不客氣的對爸爸一頓訓，為何這么粗心大意，瓜子已經在孩子氣管膨脹下沉，再往后推就會出大事。在經過醫(yī)生們的診斷討論，當天下午用儀器終于把瓜子取了出來，在治療室整整近三個小時，爸媽在外萬分不安，我從治療室被推出來時，看到時爸媽相擁而泣。
經過這次危機事情，讓我長了個記性，吃東西絕對不能說笑，還讓我明白了遇到危險要鎮(zhèn)定。
我的危機故事作文15
十幾雙銳利的眼神在臺下盯著，前兩名的成績已經報出。“沒希望了。”我小聲的在臺下念叨著，果不其然，以第三名落選了。聽到臺下同學們的一聲聲質疑，不禁讓剛才的淡定全部灰飛煙滅。就像去年那次一樣，感覺到了危機。
回想起去年那次落選，因為沒有拿到名次而感到一蹶不振，完全沉浸在普通的成績排名單里，那種孤立無援的感覺，令人絕望。一方面要面對同學的背后議論，另一方面還要努力自我鼓勵振作起來。額頭滲出了汗，也只是胡亂地隨手一拂，雙腿抖動，期盼這次競選早些結束。
回到班級的路上，也思考著這個問題，或許是自己太注重成績和大家的評價了。如果想逃離危機，就一定要擺脫從前的自己。錯失了機會，就要做出相應的改變，走出以前那個只屬于失敗者的憂郁低谷，不必再踱步。消除自己身邊的霧靄，從悲觀的`沼澤里成功逃脫。
成長的路上，難免會因為某種挫折或是創(chuàng)傷，而止足不前。但用樂觀的心態(tài)去面對一切，思考自己失敗的原因，豈不是能更好地吸取經驗？稱贊或批評，對我不再那么重要，做最真實的自己，這種感覺才會使我著迷。或許不是同學們的評價改變了，而是自己有了新的突破。從此我不會再一味地因過往的挫折耿耿于懷，而會選擇坦然面對。
從地下室的窗戶前向上望，看到夕陽從大樓的夾縫中擠進來，明晃晃地照在我的臉上。逃離危機的我，心情無比舒暢。
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