我的危機故事作文15篇【精華】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的危機故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的危機故事作文1
人的一生中充滿種種危機，種種危險就像一團團迷霧籠罩在我們周圍，越發迷蒙。這時就需要我們有一雙雪亮的眼睛，保持謹慎，預防它的發生。
每個人都有過驚心動魄的.事情，我亦是如此。就在放假的前幾天，我們很是喜悅，激動，心里飄飄然，想象著到家那就在開心快樂的日子。在晚上洗完澡后，穿著拖鞋，由于剛洗完澡腳還濕著，耳朵里傳來的是門外倉促的哨聲。促使著我加快步伐向床上走去，但又由于我是在上鋪，我雙手扒著欄桿，腳蹬著樓梯，我一下登了兩節兒心里想要快點上床。可一瞬間由于我腳上有水，猛的一蹬，腳就滑出去了。幸虧另一個腳還穩穩的站著，我體會到了那一瞬間的失重的感覺。由于我懸在半空中，手里緊緊的握著欄桿，身上不由嚇了一身冷汗。嘴里還念叨著：嚇得我魂都飛了，還喘著粗氣，心臟加速跳著，噗通，噗通……上到床上，靜靜的躺下來，看腦子還在滯留在那驚心的一幕中。
危機時刻就有可能發生，我們要有居安思危的意識，做好一切準備，警惕它的到來。
我的危機故事作文2
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。古人曾這么告訴世人，困難與機會是并存的。困難也是讓我們接近成功的機會，迎難而上就會把握機會，畏難不前則定與成功擦肩。
我也同樣有過許多困難，我也曾想忘卻，但腦海里的那次危機讓我久久不能忘懷。
數學是一門不易的學科，數學作業中最有含金量的一般是最后的幾題，可懶散的我見到這些困難，就如同攀登巍峨的大山，通常都是止步不前，畏懼困難，把這些難題放著空白等老師講答案。但這樣雖然可以逃避一時，卻逃不了一世。
終于，數學要考試了，我提筆走進考場。帶試卷發下來便立刻開始作答，看著試卷逐漸染上墨色，我的心也漸漸平穩下來——這一次應該會考得不錯。但很快我遇上了最后一題——一座大山，我又退縮了。我心里默默安慰自己：沒事，十幾分而已，你不必為難自己，放棄吧。
但是我又心有不甘，想鼓起勇氣拼一把。我看了下時間，只剩10分鐘了，來得及嗎？不管了！只顧深吸一口氣。然后埋頭展開頭腦風暴，時間在飛快流逝，我的大腦也在飛快的計算著。孰勝孰負，成敗在此一舉。
只剩一分鐘了。我的額頭上汗水大顆大顆滲出。雙腿不住的顫抖，心跳開始加速。難道要失敗了嗎？那一刻我想放棄了，但是心里那股倔強支撐著我堅持下去了。30秒，20秒，10秒，3秒……隨著老師宣布考試結束，我也在卷子上寫出了我堅持所得來的'結果。
雖然不知對錯，但我還是為自己高興，至少我勇于面對這次危機了。這就是一種改變，敢于面對危機的改變。成績出來了，成績比我想的要高出很多，我想這個進步的機會便是我從危機中爭取的吧。無限接近死亡，方能領悟生存的陣地。人要勇敢的對峙，危機從中不斷尋找探索，這樣方能使機會出現于手中。
我的危機故事作文3
人人都有危機！疾病是健康的危機；風浪是水手的危機；作為學生，學習退步自然就是我最大的危機！
小學數學成績總是名列前茅的我，不知怎的，升上初中以后成績卻直線下降。我感到危機迎面撲來。
于是，我靜下心來，認真查找原因。原來我在數學學習上有這么多的問題：上課精力不集中，作業時粗心大意，字體不工整……
改正問題，嘴上說的輕巧，過程卻是艱難的！緩慢的！
數學課上，老師正在抑揚頓挫地講題。突然，教室外面傳來了鞭炮聲。我心里立刻涌出無數個念頭：這是怎么了？是紅事還是白事？紅事的話彩禮多不多？車隊長不長？酒席都有什么好吃的？白事的話是誰離世了？人們是不是很悲傷……
突然，野馬般的思緒被老師的聲音拉回：開始做題！看著同學們飛舞的'筆尖，后悔的我傻坐在那里，什么都不會……我終于認識到了自己落后的原因。
從那節數學課后，我開始強迫自己認真聽講，目光緊隨老師，積極回答問題，慢慢的，我上課不認真聽講的壞毛病改掉了。
雖然上課能專心聽講了，可擋不住我做作業粗心。有時沒寫“解”，有時標錯小數點，有時甚至算錯數兒……無奈的我只好請教爸爸，爸爸說：“一道題做兩遍，答案一致再往作業本上謄。”按照爸爸說的方法，速度又太慢，每天都要很晚才能完成作業。
爸媽早已入睡，我卻還在寫作業。經常是皎潔的月光灑到作業本上，照亮了奮斗的筆尖！窗外，云淡淡，風輕輕，燈點點，蟋蟀“吱吱”的鳴叫在為我加油……我仿佛看到了作業本上一個一個鮮紅的對勾。為了戰勝學習的危機，這一切都是值得的！
書寫不工整，我下定決心改正過來。精心挑選了一本字帖，一筆一劃地刻苦練習，終于字體像士兵一樣整齊地站立在作業本上。
我的成績穩步提高，這次學習危機終于被我的努力化解。
我要感謝這次危機——面對危機，我們要找到原因，拿出辦法，努力，堅持，才能最后戰勝它，提升自己，取得勝利！
我的危機故事作文4
危機，處處不在，不管是在學習中，又或者是在生活中，都遍布危機。
時間是最神秘的東西，沒有人可以揣摩時間的心思。生活中處處有時間的軌跡，從那些時光的痕跡中感受時間的浩瀚。記得那還是在去年暑假的時候，我還像往常一樣在家玩，不寫作業，不接電話，面對老師的批評，我熟視無睹，擔當離假期結束還有十來天的時候，我才感到時間的可貴，心里后悔沒有沒有把握時間，危機感一直在我心中蔓延，讓我寢食難安。面對這種處境，我調整好心態，把握時間，去一步步的完成我之前沒有做好或者沒有完成的事，隨著我越來越珍惜時間，我心中的危機感也在慢慢消逝，最后那種感覺蕩然無存。這次經歷讓我體會到了時間對于我的重要性，其實我不要掉以輕心。
關于其他的危機，我的成績以前都是班級前幾名，但有一次掉到了二十幾名，我心中備受打擊。關于學習的危機也蔓延在我心中，我該怎么辦？是我不夠努力嗎？我開始分析自己的問題，比以前更加認真的學習，努力，努力，在努力。終于，皇天不負有心人，我終于回到了以前的'成績，甚至更上一層樓。我也通過這次危機變得越來越努力和自信，生活感覺也越來越好。
危機并不可怕，可怕的是你不敢面對他。通過這兩次危機故事，我成長了許多，知道了時間的可貴以及努力的重要性。相信自己，化解危機，生活會變得越來越好。
我的危機故事作文5
危機的意思是“潛伏的危險”，可把危機拆開，就是“危”與“機”，代表著危險與機會，所以危險總與機會并存。我們應該在遇到危機時，找到處于其中的機會，化解危機。而我也遇到了不少危機，讓我印象最深的危機，則是那一段網課。
由于疫情出現，全國學生無法到校上課，只能采用一種全新的學習方式線上學習，也叫網課。網課為我們學生提供了在家中上課的條件，可因為是在手機或電腦上上課，自律的學生沒有什么問題，但自律不好的學生，有可能趁機玩手機或電腦，不好好學習。這其實也是一場危機，給了我們超越的機會，而這個機會就在自己的手上。
網課期間，我每天早早起床，與我的組員一起早讀，讀語文課本，讀英語單詞，雖然很困，但我們一整個小組沒有一個人缺席，都在努力學習。早讀過后，我開始上第一節課，其實是一個視頻，我看一會兒記一下筆記，一個視頻看完還會留有半節課時間，我會在那時將課后作業中，除了作文的`所有作業完成，這多少有些累，可我很充實。上完第一節課，我在課下吃了飯，第二節課的直播也開始了。一上午就這樣飛快的過去了。
到了下午我看過兩節直播，剩余時間用來寫作業。除此之外，有時爸爸會帶我出去散步休息，有時表弟會在晚上找我玩，充實的一天很快過去了。
兩個月后，第一次摸底測試來了，因為我在網課期間抓住機會努力學習，所以我如愿以償的拿到了全班前五，全年級前五十的好成績。
網課這場危機，只要抓住機會，網課就不會成為你的拖累，而是你成功的墊腳石。我抓住了網課的機會，所以我有好成績。困難總與機會并存，抓住機會，即可化解困難。
我的危機故事作文6
小學三年經起，我就有了各種各樣的愛好，也就參加了各式各樣的興趣班，數來數去有六、七不吧，但有的因為時間沖突就頭有再上，所以應該是五個。
俗話說“多而不精”，但因為小學學習壓力不太，所以每一個班里成績也都可以。
但到了初中，作業多了起來，要求閱讀、活動、考試也多了起來，周六周也就比小學要忙碌不少，我只好忍痛副愛”，只留下了口才、古箏、舞蹈三門興趣班。
其實，小學時經常會有人問我：“你每個周六用日都這么忙，你不累嗎？”說來也挺奇怪，忙歸忙，但卻實沒感到過累，或許這就是奔跑的力量吧。也有人問我：“你上這么多興趣班，還有童年嗎？”當然有啦！有人的童年是在旅途中度過的，有人的童年是在書本中度過的，而我的`童年則是在學習、享愛興趣愛好中度過的，不僅有，還很快樂呢！
說實話，我要選擇留哪個興舍哪個興趣班時，很糾結。學了那么久，怎么會想不想學？但也沒有辦去啊我思來想去還是去掉了幾個班，也沒有辦法啊！
這就是我的危機故事，不險卻有情在之中。
我的危機故事作文7
看著那少的可憐的分數，我陷入了沉思
對于英語，我的記憶中好像沒有它的身影，復習時從來都是排在最后一個，我對英語可謂是極度的不以為然。知識點完完全全是只寫從不記，語法，句式，課文只是一掃而過，再看時完全不記得。我的英語好像完全沒有在乎過。
期末考試之后，分數公布了！我滿心期待的去看自己的分數。語文、數學、英語69？本存在僥幸心理的心咯噔一下，心頭像是被一盆冰涼刺骨的水澆下。我又去問別人的分數，還以為這次的試卷很難，大家都考的不好，但是真相又在我的心頭上燒了一把烈火，讓我心如死灰同學們都得到了自己的該考到的分數，有的甚至超常發揮。
唉，回過頭來想想，過去的我一直存在著僥幸心理，一直沒有正視過英語。只想著“只要仔細就能拿高分”卻忘記了“沒學會怎么得分”
正所謂人不可能永遠活在過去，我開始停止哀傷，停止后悔，并去思考下一步的'計劃。
回憶一下，我發現自己太過忽略英語了：基礎知識沒有打牢，單詞不會寫、不會用，作文完全臨場發揮，沒有一個好的思路。
我認清了自己的問題，身處迷霧中的我，找到了要去奮斗的方向。我開始從基礎知識開始，輔導讓我摸清的句子結構，詞性；我開始去背誦當天的筆記，去記憶每個單詞的用法；我開始積累句子，開始以十二分精神聽老師講課，開始認真的去寫每道題
到了現在，自己相比以前是天差地別，每天都有新收獲，遇到題也不會因為它難而草草了事，而是去認真思考它、去一遍一遍的確認它。
危機并不可怕，去忽略危機才是最可怕的。正是有了這些危機，才會使人成長，使人進步。
我的危機故事作文8
“生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧！”
我就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，我的.一生多半是在危機中度過。危機四伏，但我從不害怕，從未退縮！
我從小就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革命后，國家政局動蕩，革命熱情在我胸中激蕩。后來我在水兵朱赫來的影響下走上了革命的道路，在革命道路上我前前后后遇到了許多危機，總的來說有四大危機！
一次朱赫來被匪兵抓住了，我為了解救他，自己卻被關進了監獄，而后愚蠢的敵人卻又把我錯放了。不久我參加了紅軍，在一次激戰中，我不幸頭部中彈，一只眼睛也出現了問題。我不能再回到前線，但我永不服輸又參加了鐵路建設。在鐵路就快要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎奪去了我的戰斗力。今后的日子我的體質越來越壞，后來全身癱瘓、雙目失明。這些困難都沒有打到我，我拿起新的武器——筆，完成《暴風雨所誕生的》這本書。這些就是我的危機故事……
一個人只有樹立崇高的理想，樹立正確的目標，并執著的追求，他才不會被困難打倒！我的一生雖危機重重，但我永不放棄、迎難而上，為革命事業獻身，這一切都值得！
我的危機故事作文9
依稀記得那時，一場疫情使大家打亂了原本正常而有序的中考備考模式，這邊是我危機的開始。
網課一開始還有個模樣，過了一周便開始放松。用平板播的網課，卻用手機聊天。高興時看兩眼課件，為了應付老師象征性的記點筆記。為了網課不被老師發現我沒聽，便進入直播，而人卻在玩，迷迷糊糊的，像是在夢中一樣，不高興時連看都不看玩手機卻玩的津津有味兒，心想：“反正老師也看不見，還不如玩會兒游戲呢！游戲里那令人快樂，無形中在消耗你青春的畫面，吸引著我，我毫無抵制力的去玩。就這樣一個上午甚至一天就過去了……將自己的生活搞的渾渾噩噩的，把自己是即將面臨地理生物中招的學生早已拋之腦后，過的逍遙又自在。
開學的第一次生物地理摸底考試給我潑了一盆冷水，如今回想起仍歷歷在目。
那天，老師拿著成績單走進了教室。原本像菜市場一樣的教室，在那一剎那變得鴉雀無聲。緊接著老師那一連串的動作將成績單展示了出來，空氣似乎凝固了……連心跳聲都聽的一清二楚……
看到自己那少的可憐的分數，腦海在那一瞬間出現了疫情期間自己的那種混日子的一幕幕……我的心不禁一顫，這也給我敲響了警鐘，使我明白自己還是一263名要面對地理生物中招考試的學生！抬頭向上一看，自己前面有這么多人，再看看別人那將要滿分的'成績，我瞬間覺得危機四伏！
“這可是中招考試啊！人生的第一個門檻！必須成功跨越！別人可以！我也可以！總有一個第一，那為什么不是我？”我開始質問自己，同時也下定決心中招考試必須全力以赴！
從那之后開始暗地努力，上課，眼睛永遠盯著黑板。思路，一步一步的跟上老師的思路。把那些重點題型過了一遍又一遍，下課不再是到處晃逛。而是拿著自己做過的試卷去找老師分析錯因，回家后，也將重心放置地理生物。四本課本，不斷地被記。
從早晨目睹日出，在至夜晚滿天星辰。仍覺得自己不夠努力，便加班加點，擠時間，用一些零碎時間記背自己未完成背誦的知識點。每至周末，便利用空余時間，構建知識框架，回顧做過的題。舉一反三，觸類旁通，不管怎樣就要弄明白！
而在即將考試的前幾天又想松懈，可是回想起自己那慘不忍睹的成績……又重新振作起來咬咬牙堅持了下來。
從那之后，我再也不敢松懈。也是這次“危”給我提供了“機”，成長的路還有很長，難免再遇到危機，但是我學會了將危轉為機會！學會了自醒！學會了堅持！
我的危機故事作文10
弟弟在睡覺，我在玩手機。
爸爸要給媽媽送外套，臨走前，千叮嚀萬囑咐：“你一定把你弟弟照顧好啊！你第一次帶，一定要用心啊！”我看著熟睡的弟弟，漫不經心地說：“放心吧，就他一個小不點，能掀起多大浪？你快走吧，別讓媽媽著涼了。”爸爸并不放心，一步三回頭地走了。
就這樣，我和弟弟獨自在家。
爸爸打來電話講，你還行的話，我陪你媽媽去辦點事，我暗自欣喜，你們不回來，我正好痛快淋漓地玩一次手機。
“媽媽，媽媽……”弟弟把我嚇了一跳。怎么就突然醒了呢？“媽媽去辦點事，姐姐在呢，你睡吧。”我安慰道。誰知弟弟一聽，“哇”地哭了起來，喊著：“我要媽媽，我要媽媽……”唉！這下好了，游戲也打不成了，干脆和他玩吧，但是他不玩，眼角掛著淚珠，“蹬、蹬”下樓了，我趕緊下床去追，卻發現床單濕了，一看，原來是弟弟尿床了。我的.天，我答應爸爸把他照顧好，把家整理好。怎么辦？我趕緊扯下床單光著腳丫下樓了。
弟弟在地上滾來滾去，活脫脫像一只小豬，我心里一驚，把床單扔了，趕緊去抱弟弟起來，可他像泥鰍似的，怎么也抱不起來。無奈，拉著衣服讓他起來，誰知衣服又壞了，看著家里一片狼藉，我心里吶喊：“還有什么比這更糟的嗎？”我給弟弟說：“你在床上玩一會。”弟弟偏不要，就要坐在樓梯上。我心想這不行，要不然讓他洗個澡吧，說干就干，把弟弟泡在浴缸里，我去洗床單，不時去看看水涼沒。床單洗好后，用吹風機吹干，鋪好，把弟弟撈出來，換上干凈衣服。總算完工了！我長出一口氣。
不一會，媽媽他們回來了。看到弟弟干干凈凈坐床上，直夸我能干。我低下了頭，心中好羞愧。和媽媽相比，我做的這點事算得了什么！
我的危機故事作文11
是壯士一去兮的易水風寒，還是饑寒交迫中的最后一餐。抑還是戰機轟鳴下的人群離散？可于我而言，危機便是那一次，我險些同優秀失之交臂。
″你是優秀的"。優異的成績，同伴的艷羨，師長的夸贊是這樣告訴我的。可當我步入初三的第一天，這句斬釘截鐵的判斷便出現了裂痕，令我心悸不已。
“第一組統計跟不上隊伍的人員名單”，老師不近人情的冰冷聲音再次響起。“小A…，.....A同學，怎么又是你？”他詫異地抬眼看向我。我羞愧的恨不得以頭搶地，卻只能保持站立，試圖辯解:“老師，我……........老師我跑不動啊。"不知是哪個可惡的家伙模仿著我的腔調叫道。頓時，寂靜的隊伍一下炸開了鍋，起哄聲，嘲笑聲，指指點點。接踵而來。我把頭埋得更低了。
“跑不動不是理由，小A，體育成績可是要納入中考成績。你自己好好想想吧。有這么好的成績，可不能因為體育…”依舊是苦口婆心的'勸導，可無人知曉。在我低頭的時候淚水已決堤無可收拾。我難過著，內心升騰起了一種前所未有的危機感。
可我終究是不甘心的，我不甘心被體育這么一個小小的危機傷了我的驕傲與優秀。我決心要化解它。
自那以后，我一改喜靜不喜動的個性。烈日炎炎下無人細看的綠茵場上，是我即使艱難卻依然決然的身影；蕭瑟秋風中，人影稀少的體育器材旁，是我不認命的一次次躍起下落；雨雪紛飛下，是我揮汗如雨，咬牙堅持的沉重下壓。一天又一天，一月又一月，不論寒暑風雨。不敢間斷，從未間斷。因為我怕我一停下，那種幾近將我攫起的危機感。
天道酬勤。終于有一天，我也能在隊形中前進，而非舉步維艱。我也能在自信的驅使下躍出身輕如燕；而那曾被視作魔鬼之尺的坐位體前屈測試儀也成了我手到擒來的伎倆。從老師贊許的目光中。我終于明白了我化解的是什么，找回的，又是什么？（轉機）
或許這就是所謂危機。我默念著，眉頭輕蹙。“可也不賴嗎嘛"，我輕輕感嘆，笑意漸濃。是啊，它不過是一只徒有虛表的攔路虎罷了，而我可是危機過后更加優秀而自信的少年。
我的危機故事作文12
十幾雙銳利的眼神在臺下盯著，前兩名的成績已經報出。“沒希望了。”我小聲的在臺下念叨著，果不其然，以第三名落選了。聽到臺下同學們的一聲聲質疑，不禁讓剛才的淡定全部灰飛煙滅。就像去年那次一樣，感覺到了危機。
回想起去年那次落選，因為沒有拿到名次而感到一蹶不振，完全沉浸在普通的成績排名單里，那種孤立無援的感覺，令人絕望。一方面要面對同學的背后議論，另一方面還要努力自我鼓勵振作起來。額頭滲出了汗，也只是胡亂地隨手一拂，雙腿抖動，期盼這次競選早些結束。
回到班級的路上，也思考著這個問題，或許是自己太注重成績和大家的評價了。如果想逃離危機，就一定要擺脫從前的自己。錯失了機會，就要做出相應的改變，走出以前那個只屬于失敗者的憂郁低谷，不必再踱步。消除自己身邊的霧靄，從悲觀的沼澤里成功逃脫。
成長的路上，難免會因為某種挫折或是創傷，而止足不前。但用樂觀的心態去面對一切，思考自己失敗的'原因，豈不是能更好地吸取經驗？稱贊或批評，對我不再那么重要，做最真實的自己，這種感覺才會使我著迷。或許不是同學們的評價改變了，而是自己有了新的突破。從此我不會再一味地因過往的挫折耿耿于懷，而會選擇坦然面對。
從地下室的窗戶前向上望，看到夕陽從大樓的夾縫中擠進來，明晃晃地照在我的臉上。逃離危機的我，心情無比舒暢。
我的危機故事作文13
危機，可以以“為難當頭”現身，同時，經過與它的搏斗，我們也能華危為機，使它被危險的背后是機會希望詮釋。
中考可以說近在咫尺，一天比一天。這是一次人生的重要轉折點，是一次每個人學習生涯的必經之路，卻也有且只有一次，錯過了這趟屬于自己的前往下一站，奔赴下一場山海列車，便會從此與高光未來“脫軌”，失之交臂，成為永恒的`絕緣體，至少是自己的這輩子，整個人生的一大無法挽回遺憾
就是這樣，造就了一個即將面臨中考的迷茫的我，內心的危機感愈加強烈成績本就算不上拔尖的我觀察力極強，總能捕捉到好些細節，班上有人在“偷讀”，“乘人之危”，偷偷用力，關鍵成效極佳，可以說是“一步登天”，“突飛猛進”一下占據了班級第一，奪走了先前人的“王位”，她似乎說到做到了，她逆流而上了！
“進步你原地踏步就是在退步”再熟悉不過的聲音此刻重重地擊著我！我越發感到壓力大，手忙腳亂背后是不知所措所迫！蠻后悔過去兩年的放縱自己，只知道該全力以赴地改變現狀卻永遠落實不到行動上，這最致命。我咬了咬牙，努力將這些負面情緒藏在心底，表面上風平浪靜一如既往。
理智尚存，老師們的教導通通涌現出來：“現在后悔還來得及，不要小看所剩時日，我相信奇跡只要想學，風雨無阻你走過的路，每一步都算數”有太多太多
似乎只能前進而別無選擇，我們總是要向前看的。我決定改變自己。準備好了適用于自己并尚且需要提高的學科課外練習，利用好零碎時間學習，每天的作業從薄弱科目寫起，講究方法，課后時間拿來強化，差缺補漏同時，在近期的檢測中也如愿以償地有所進步！仍然感到危機，也在嘗試化危為機，化險為夷這一刻起“低頭是題海，抬頭是未來
危機，我想賦予它“背后是希望”出現在我的字典里
我的危機故事作文14
在小學，我的數學成績可謂是班里的前幾名，幾乎每次都是滿分，還落得了一個數學課代表。而到了初中，我發現再用小學的方法學數學已經不行了。
每天晚上寫完作業就睡覺，上課也是聽半節課玩半節課，初中數學一開始很簡單，所以考試我還能排個中間，可越往后，成績就越來越不好，甚至有一回數學考試不及格。看著查分網站上的數學成績，心里一陣慌張，不會吧，是不是批卷老師改錯了。可最后還是認清了事實，是因為自己的不努力，不上進才導致成現在這個樣子。看著周圍的人成績像有加速器似的刷刷的往上漲，我開始懷疑他們是不是吃了聰明藥，想到自己的成績，我終于認識到了，自己要努力了。
每天晚上做作業不再是抄答案，而是自己認真思考，有不會的'就問同學，問老師。還讓媽媽給我報了一對一的輔導班。到了下一次考試時，卷子發下來，我發現卷子上的題我大部分都會，考試成績也是有所提升。但我覺得還是不夠。
晚上寫完作業就開始刷題，有時甚至能寫兩套卷子。早上到了學校就開始背公式，只有公式背熟了，寫題才不會出錯。下了課就去老師辦公室問題，老師也給予我很大的鼓勵。
成績的提高不僅是我努力的成果，更使我增長了知識，愉悅了心情，增強了自信心。
接來的數學考試，成績就一直在90分以上，我很欣慰，雖然比不上那些考滿分的，但我至少努力了，今后我會更加努力，讓辛勤的努力迎接勝利的曙光。
這就是我的危機故事。
我的危機故事作文15
每當我回到家的時候，就會不由自主的想起那驚心動魄的場面……
這是發生在我家里的一件真實的事。記得那是二年前的一天下午，放學后，我搭公共汽車回到家，一打開門，一股刺鼻的味道撲鼻而來，再仔細一看，家里濃煙滾滾。我立馬慌了，心里想：糟了，怎么回事啊?家里是不是要發生大爆炸?我會不會死啊?……怎么辦?怎么辦?我心急如焚。正當我不知所措的時候，我突然想起前幾天消防叔叔來我們學校講消防知識，其中有一條講到：在家里聞到異味時，千萬不要慌，要先拿一條濕毛巾捂住口鼻，然后打開家里的窗戶，最后找到根源解決它。想到這里，我立即放下書包，沖進洗手間，隨手拿了一條毛巾，濕過水后，捂住口鼻，然后打開家里的窗戶。回頭一看，發明濃煙是從廚房里飄出來的，于是，我立即跑進廚房，看到煤氣灶上放著一個鋁壺，鋁壺已經被燒得變形了，壺底好似被燒爛了，因為壺里的水一滴一滴往下滴，水正不偏不倚地滴到火苗上，而火苗已經奄奄一息了。看到這，我明白了!糟糕!這是煤氣泄漏，那個怪味就是煤氣的`氣味，那濃煙就是鋁壺被燒焦后冒出來的。于是我立即關掉煤氣開關，避開了一場爆炸事件的發生。
等媽媽回來后，我才知道事情的真相：原來媽媽上班前燒了一壺水，可是上班時卻忘了關煤氣。要不是我回來得及時，避開了這場災難性的事件，那后果可是不堪設想的啊!
經過這件事，我懂得了：遇到危急情況時，我們千萬不能慌，一定要沉著冷靜，機智堅定地作出決策，才干化險為夷!
【我的危機故事作文】相關文章：
我的危機故事作文05-18
我的危機故事作文12-01
我的危機故事作文03-17
（通用）我的危機故事作文06-14
我的危機故事作文（集合）05-18
【合集】我的危機故事作文05-18
我的危機故事作文(熱門)05-18
我的危機故事作文通用11-15
我的危機故事作文（熱門）02-19
【推薦】我的危機故事作文06-04