你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文1

　　公共汽車(chē)上亂極了。車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)轟轟地響，感覺(jué)快要把耳骨膜震破了，車(chē)玻璃跟著嘩啦嘩啦地顫動(dòng)。車(chē)上的人有的在聊天，有的在玩手機(jī)，有的在打電話，各種聲音鉆進(jìn)了我的耳朵里，吵吵鬧鬧的。車(chē)?yán)锖刮丁⒛_臭味鉆進(jìn)了我的鼻子里，讓我突然有種想吐的感覺(jué)。

　　今天我是坐公交車(chē)去上課。最近我情緒不佳。我正經(jīng)歷著一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段——初中，每天我都做著幾乎一致的事情：日復(fù)一日地預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，接著便是刷題，考試……隨著學(xué)業(yè)的增多和成績(jī)的下降，我不禁對(duì)生活感到厭煩。

　　忽然，我的目光被一個(gè)人所吸引——那是這倆公交車(chē)的售票員。她的頭發(fā)呈黃色卷曲狀，頭戴一頂小巧精致的紅色售票帽，非常干凈利索。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)，臉呈方形，一雙眼睛如寶石般晶瑩剔透，嬌小的鼻子和薄嘴唇呼應(yīng)著，臉上施以淡妝，顯得素雅大方。最特別的是她的笑容，燦爛而長(zhǎng)久。

　　公交車(chē)行駛了一段，她站起身，腰板挺直，用一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話廣播道：“各位乘客您好，下一站是……”她的聲音很親切，臉上依然是清新自然的笑容。這時(shí)我不禁心生疑惑：為什么她在如此枯燥無(wú)味的工作中，臉上仍然能洋溢笑容？她這樣做僅僅是為了給顧客看嗎？

　　沒(méi)過(guò)多久，我便發(fā)現(xiàn)售票員阿姨在服務(wù)于每個(gè)人時(shí)都面帶微笑，并且態(tài)度非常好。有時(shí)她還會(huì)跟顧客聊天。我發(fā)現(xiàn)她將生活看得是那樣輕松，不會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露�唉聲嘆氣，更不會(huì)怨天尤人。汽車(chē)轉(zhuǎn)彎了，她將拿著指示旗的手伸出窗外，向車(chē)右側(cè)的`行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)靈巧地?fù)]動(dòng)著。此刻，指示旗猶如畫(huà)筆，在她的揮舞下描繪著生活的精彩。

　　這一刻，我終于明白她的笑的內(nèi)涵。生活并不總是轟轟烈烈，常有的是平平淡淡，就如一棵枯干的樹(shù)，總有一天會(huì)綠樹(shù)成蔭；又如同一座簡(jiǎn)陋屋舍，里面可能會(huì)住著文人雅士；還像一位普通的孩子，也許內(nèi)心擁有著偉大的夢(mèng)想。現(xiàn)在她所做的一切都是為美好的未來(lái)打基礎(chǔ)。當(dāng)你用一個(gè)新的眼光去看待這個(gè)世界時(shí)，你會(huì)收獲很多的精彩。

　　謝謝你，售票員阿姨，你的笑給了我最好的饋贈(zèng)，成了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力源泉！

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文2

　　饋贈(zèng)如同漆黑夜幕下被鑲嵌著的一顆明星，在灰暗的時(shí)候給予了我們?nèi)缤�明燈般的光明。這一縷光讓我人生充滿(mǎn)了光明，也充滿(mǎn)了希望。

　　饋贈(zèng)，有的時(shí)候并不是物質(zhì)的給予而是精神上的安慰。我仍然記得在我人生最灰暗的時(shí)候，那時(shí)仿佛一切都不重要了，昔日的一切仍然歷歷在目，我在學(xué)習(xí)上失敗了，我內(nèi)心也只有了灰暗，成天的唉聲嘆氣，口中都是這道題怎么又錯(cuò)了？卻沒(méi)有想過(guò)怎么去改。

　　在那一次放暑假后的第一天，我也因?yàn)樾睦锉容^煩悶而出去散散心。在路上也因?yàn)檫@煩悶，讓我看見(jiàn)什么都有些不耐煩，我在小公園里，我坐在一個(gè)長(zhǎng)椅上，旁邊的一朵玫瑰花，從縫隙里漏出來(lái)，開(kāi)的十分鮮艷，這一朵玫瑰如同鮮血一般紅艷，把旁邊的一棵樹(shù)挺拔蒼勁，應(yīng)該長(zhǎng)了有十年了，樹(shù)冠遮擋住了這片區(qū)域，也讓我就坐在長(zhǎng)椅上的座客，擁有一片陰涼。

　　而在遠(yuǎn)處一個(gè)盲人從我這走過(guò)，他的拐杖在地下探著，他的衣著很樸素，我注意到他的頭發(fā)十分漆黑，應(yīng)該是一個(gè)20多歲的.青年，但是他的眼睛卻見(jiàn)不到光明了，我想他應(yīng)該很痛苦。但是我發(fā)現(xiàn)在他的神情上卻見(jiàn)不到灰心與喪氣，只有朝氣蓬勃和堅(jiān)強(qiáng)，之后他從我身邊走過(guò)去，但我的心卻受到了震撼！

　　試想一下如果那位青年是我，在黃金的年華中，自己這殘疾了永遠(yuǎn)見(jiàn)不到這世界的光明，自己會(huì)多痛苦？群死都是有很大可能的！但是他卻沒(méi)有痛苦，他只有堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅到讓人不可思議的程度！而我在生活中面對(duì)的這一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，就讓我如此灰心喪氣了，這讓我感到自己真的太脆弱了，自己應(yīng)該相當(dāng)于青年一般堅(jiān)強(qiáng)，敢于應(yīng)對(duì)生活的所有！打怕堅(jiān)持不下去了，也要打自己一下，振作起來(lái)！

　　因?yàn)檫@位青年給予我精神上的振奮，我野努力了起來(lái)，為生活多一份更美好的未來(lái)！讓生活充滿(mǎn)光明，擁有曙光的人生！

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文3

　　看到這個(gè)題目的時(shí)候，我的腦海里涌現(xiàn)了許許多多的畫(huà)面，但都不深刻和值得去書(shū)寫(xiě)。在網(wǎng)上搜出泰戈?duì)柕倪@句詩(shī)后，我看著它陷入了沉思。說(shuō)起來(lái)，作為新生代的零零后，從小到大，不論在物質(zhì)層面還是精神層面，我都并不匱乏。這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意、角度獨(dú)特的命題不由讓我苦惱起來(lái)。

　　我向老爸怨：“現(xiàn)在的'孩子條件這么好，這個(gè)作文也太不合時(shí)宜了吧！”“你以為所有孩子都像你一樣幸福啊！”老爸放下書(shū)瞥了我一眼，“小學(xué)的時(shí)候你還去過(guò)孤兒院呢，回來(lái)還大哭了一場(chǎng)說(shuō)自己好幸福。”老爸一說(shuō)，我突然想了起來(lái)，而腦海中突然出現(xiàn)的，是那些孩子拘謹(jǐn)?shù)男θ荨Ｋ麄円粋�(gè)個(gè)有的是有兔唇，有的是有大片的胎記，甚至有的孩子有六指！面對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的怪異景象，同學(xué)們都被嚇得不輕，勉強(qiáng)地對(duì)那些孩子們露出笑容。讓我難以忘懷的是一位瘦瘦小小、很不起眼的，可以說(shuō)是最丑陋的女孩，叫小心。有人偷偷說(shuō)，因?yàn)樗�長(zhǎng)得太丑了，所以要“小心”她。小心一個(gè)人呆在墻角，沒(méi)有什么朋友，顯得孤獨(dú)且孤傲。到了送禮物的環(huán)節(jié)，大多數(shù)人都把禮物送給了其中一位長(zhǎng)相可愛(ài)、瑕疵并不明顯的女孩。而小心冷冷的看著這一幕，眼中只有一些淡漠和習(xí)慣。我突然有些心疼她，在這個(gè)以貌取人的社會(huì)，不知道她受到過(guò)多少的傷害。我們小孩尚且這樣做，何況大人。小心已經(jīng)七歲了，她不知目睹過(guò)多少家庭領(lǐng)養(yǎng)了那些長(zhǎng)得好看的孩子。身邊的小伙伴都走了，留下她一個(gè)人……

　　我已經(jīng)不想再回憶下去，那雙淡漠的、沒(méi)有情緒的眼睛深深地震撼了我。悲憤、同情的火焰在我的心中熊熊燃燒，但又漸漸熄滅了。我又能為她做什么呢？我難道可以改變這個(gè)社會(huì)嗎？我走向她，把自己的禮物遞給她。“送給你，你很漂亮。”我發(fā)自肺腑地贊美道。詫異、震驚使她的眼眸變得靈動(dòng)起來(lái)。“謝謝。”小心淡淡道。我看著面前這個(gè)明明很開(kāi)心卻硬要冷酷的女孩，心中默默道：“其實(shí)我才應(yīng)該說(shuō)謝謝，美麗的女孩，謝謝你的無(wú)意饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。”

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文4

　　春天的饋贈(zèng)滋養(yǎng)了小草，夏天的饋贈(zèng)綻放了荷花，秋天的饋贈(zèng)豐滿(mǎn)了果實(shí)，你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我。

　　九月的艷陽(yáng)在碧空微笑，無(wú)憂的`鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱。帶著對(duì)初中生活的美好憧憬，我們踏進(jìn)了九中校園。初入中學(xué)的我如破土而出的新草，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界。窗外，幾只小鳥(niǎo)湊在一起，談天說(shuō)地，歡暢無(wú)比；窗內(nèi)，同學(xué)們?nèi)�五成群，笑聲朗朗。我坐在位上，望著同學(xué)們一張張陌生的面孔，怯怯地咬緊了嘴唇：“如果我與他們交朋友，他們拒絕甚至嘲笑我怎么辦？”我心里像有二十五只老鼠——百爪撓心。

　　“吱呀——”您推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家熱情的交談聲戛然而止，您嘴角微挑，露出了滿(mǎn)意的笑容。此時(shí)，您注意到了角落里垂著頭的我。隨之，您疾步走來(lái)，“你怎么了？為什么不和大家一起交流？”我嘟起了嘴，身子陡然一緊：“我，我擔(dān)心……”您用手輕撫我的頭：“孩子，自信、真誠(chéng)是收獲友誼的首要條件，加油，老師相信你！”

　　我心中掀起萬(wàn)丈波瀾，是呀，只有自信，才會(huì)收獲友誼！窗外的風(fēng)呼呼地刮著，吹動(dòng)樹(shù)葉，吹動(dòng)花朵，也吹動(dòng)了我的心。一只小白鳥(niǎo)飛向另一只鳥(niǎo)，在訴說(shuō)著什么。望著您如水的眼睛，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我知道了，謝謝您！”

　　帶著您的囑托，壓著我的膽怯，我終是把手伸向一位同學(xué)：“你好，我叫小吳，我們可以交個(gè)朋友嗎？”此刻，我似乎看到了您欣慰的目光。他先是一愣，隨之報(bào)以微笑：“好啊，我叫小何！”我這才有勇氣仔細(xì)端詳：西瓜頭，明亮清澈的雙眸，燦爛的微笑掛在唇邊，好個(gè)陽(yáng)光男孩！我一驚，內(nèi)心填滿(mǎn)了欣喜與興奮。他故作瀟灑地一甩頭：“哎，哥就是這么有魅力，好友遍天下！”言畢，我們哈哈大笑。窗外的鳥(niǎo)兒肩并著肩，飛向遠(yuǎn)方。陽(yáng)光灑在屋中，灑向大地，也灑在了我的心頭。

　　感謝您的饋贈(zèng)，它點(diǎn)燃了我的自信，伴隨著我走過(guò)困難，走過(guò)黑暗，走向新征程！

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文5

　　你予我的饋贈(zèng)，似黃昏前太陽(yáng)留在斑駁后墻上的最后一抹薔薇色，這不經(jīng)意的美好，雖很平常，卻支撐我度過(guò)黑暗。

　　昏暗燈光下的一盞白熾燈，映襯著桌邊已伴我8年的燈籠花。我一如既往地寫(xiě)著閱讀題，雖埋怨著題太難，卻不肯松懈。又一邊感嘆著歲月萬(wàn)千、匆匆流年。不經(jīng)意間掃到墻上貼著的姥爺?shù)恼掌�，那是一架老相機(jī)拍的，照片已微微泛黃。

　　一時(shí)間思緒涌上心頭，像是又回到了從前。

　　姥爺是個(gè)農(nóng)村人，往年媽媽經(jīng)常帶我去農(nóng)村看姥爺，我也特備喜歡姥爺花圃里的燈籠花。它們不昂貴，也好養(yǎng)。最重要的就是它們的顏色熱烈，惹人憐愛(ài)。我常常去花圃看花，姥爺就陪著我一起看，相處的日子久了，便和姥爺成了無(wú)話不談的知己。一次快回家的時(shí)候，我問(wèn)姥爺“姥爺，你會(huì)一直陪著我嗎？”

　　姥爺笑笑“肯定會(huì)啊。這樣吧，姥爺送你一袋燈籠花種子，你看著這個(gè)，就像看到我一樣，一定要好好學(xué)習(xí)哦，姥爺可托著花看著你呢！”他笑了，我也笑了。但這不經(jīng)意間的給予，不經(jīng)意間的話，我卻當(dāng)真了。我真的按照姥爺所希望的去做了。

　　每每有煩心事的時(shí)候，每每焦慮煩躁的時(shí)候，看到這燈籠花，便可舒下一口氣，因?yàn)槲抑�道，姥爺一直在陪我，有他的地方，我從不用煩心什么。日夜奮斗，不斷前進(jìn)，換來(lái)的`是燈籠花的繁盛。

　　不論我如何回首，姥爺給我的所有記憶都是有活力的，可老天卻讓他換上了癌癥，本來(lái)胖得豐滿(mǎn)的他反而日漸消瘦，可我卻只能看著這一切默默發(fā)生，感嘆歲月的無(wú)情。查出一年后，姥爺便去世了，他所留給我的，也只剩這一盆燈籠花和如潮水般美好的回憶。

　　從那時(shí)起，一粒小小的夢(mèng)想如燈籠花般在心中悄然生根發(fā)芽——為祖國(guó)醫(yī)學(xué)獻(xiàn)出一份力，不再讓癌癥奪走身邊重要的人。不知看過(guò)多少次月光映在窗簾上的影子，又不知跳過(guò)幾次夜燈完成自己為自己設(shè)定的任務(wù)，也曾失望，也曾迷茫，但支持我的，仍是姥爺贈(zèng)予我的那盆燈籠花，因?yàn)槲矣X(jué)得，即使姥爺過(guò)世了，他依然會(huì)在某個(gè)地方關(guān)注著我。這盆燈籠花，便是他給我的信物，不覺(jué)間，那不經(jīng)意的饋贈(zèng)，已成了我走過(guò)黑暗的光。

　　過(guò)往浮現(xiàn)，卻最終又被拉回眼前這篇閱讀題，是啊，不知何時(shí)，姥爺那個(gè)平凡的饋贈(zèng)，已經(jīng)點(diǎn)燃了我心中的火，讓我一直向前行去。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文6

　　每次讀你，都是饋贈(zèng)。

　　——題記

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”翻開(kāi)你，話語(yǔ)鏗鏘，意志堅(jiān)昂。

　　無(wú)邊的暴雨下，黑夜席卷了我。“這是什么人啊？”“就是，大雨天的，怎么把一排電動(dòng)車(chē)的雨衣都扯下來(lái)了？”眾人的指點(diǎn)，如潮水般澎湃。沒(méi)有人知道，我只是想拾起雨衣——被風(fēng)吹到地上的雨衣。走到暗處，任雨水淌下，黑夜中似有鬼手要把我扯去。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。心中頓時(shí)燃起一團(tuán)火，迎來(lái)了光明。

　　“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，槡榆非晚。”翻開(kāi)你，樂(lè)觀向上，朝氣勃勃。

　　月光滑過(guò)山川，滑過(guò)河流，收在夜的嘆息里。一時(shí)大意，期末成績(jī)直線下滑。好朋友的`嘲諷，老師的失望，狂風(fēng)肆意地涌，帶來(lái)遠(yuǎn)方的不屑。踢開(kāi)腳下的石子，落入水坑中激起水花，“嘩啦”打濕了褲子，打濕衣服，也打濕了我的心。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。一種希望緩緩升起心中頓時(shí)浮現(xiàn)一輪月，迎來(lái)了憧憬。

　　“騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。”翻開(kāi)你，毅力堅(jiān)定，持之以恒。

　　烏云擋住了陽(yáng)光，一片暈暗，讓人找不到希望，“啪！”我重重的把毛筆摔在地上。一遍，兩遍……辛苦的付出歷歷在目，可比賽卻連初賽都沒(méi)過(guò)！烏云散開(kāi)，金光燦爛，夕陽(yáng)在云層中托舉，如淬了烈焰的鋼。鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。一種恒心緩緩升起心中，頓時(shí)如躍起一輪太陽(yáng)，迎來(lái)了堅(jiān)持。

　　每次讀你，不經(jīng)意的精神饋贈(zèng)，都會(huì)點(diǎn)燃我。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文7

　　你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

　　——泰戈?duì)枴读魑灱��?/p>

　　有一個(gè)人，你可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但他卻是所有人都耳熟能詳?shù)摹�沒(méi)錯(cuò)，他就是人見(jiàn)人愛(ài)，文武雙全，才華橫溢，次次考試都優(yōu)秀的別人家的孩子。

　　我們班上就有這么一位別人家的孩子：顏值高，人緣也好，每次考試都能拿全班前五，而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。因?yàn)樗�是班上的紀(jì)律委員，所以人稱(chēng)“顏隊(duì)”。我很好奇，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，同樣的.作業(yè)，為何她能考前五，而我卻只能考倒數(shù)前十。今天，我就要替大家揭開(kāi)他們考高分的秘訣。

　　于是，為了能近距離的觀察顏隊(duì)，我特意跟她報(bào)了同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。并用“同一個(gè)班”的借口，順利的坐在了她旁邊。

　　“好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻……”開(kāi)始上課了。“好無(wú)聊啊。”聽(tīng)了半小時(shí)課，我堅(jiān)持不住了。老師的話語(yǔ)就像是唐僧的緊箍咒，直念的我頭暈眼花。回頭看看顏隊(duì)，直見(jiàn)她正在奮筆疾書(shū)的做筆記，眼神里充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。“顏隊(duì)，你不無(wú)聊嗎？”我疑惑的問(wèn)。“好好上課，別人都在努力，你憑什么不努力？”她皺眉，仿佛有些不悅。我看看周?chē)�的人：有些在無(wú)聊的玩著筆，有些在托著下巴發(fā)呆，還有的人甚至直接趴在桌子上睡著了。“可是，別人也沒(méi)在努力呀？”我無(wú)力的反駁。“你怎么知道呢？說(shuō)不定人家在底下偷偷的努力。況且，別人是別人的事，你只用做好自己就行了。”她都這么說(shuō)了，我再不聽(tīng)課就顯得有些沒(méi)皮沒(méi)臉了。于是，我又認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　以后的日子里，只要我有些厭學(xué)，我就會(huì)看向顏隊(duì)。只要她在努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要我行為上跟她一樣，那么成績(jī)一定也跟她一樣。這就是我堅(jiān)持下來(lái)的理由，我憑什么不如她！

　　幾個(gè)月后，我看著眼前91分的試卷，露出了笑容。

　　感謝顏隊(duì)，她無(wú)意中的舉動(dòng)，卻成了我黑暗中的明燈，點(diǎn)燃了我心中的斗志。就像秋夜的流星，劃過(guò)天際。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文8

　　“鈴鈴鈴……”聽(tīng)到熟悉的網(wǎng)課鈴聲，我的心仿佛被巨大的鐵網(wǎng)罩住，透不過(guò)氣來(lái)，剛剛還滿(mǎn)是笑容的臉?biāo)查g就耷拉下來(lái)，臭哄哄地暴露在攝像頭前。

　　語(yǔ)文老師的聲音響起，她熱情地和我們打著招呼，唉，真不愿意面對(duì)她。我不耐煩地?cái)[好手機(jī)，漫不經(jīng)心地看著屏幕。時(shí)間已到傍晚，夕陽(yáng)打在語(yǔ)文老師的臉上，把語(yǔ)文老師的眼睛里的血絲照得清清楚楚。我注意到老師眼下的黑眼圈居然這么重了，她臉色蠟黃，像是沒(méi)睡好覺(jué)。明明水杯就在旁邊，她也顧不得喝一口，不停地念叨著課堂內(nèi)容。

　　我正看得出神，話筒里突然傳出了一道稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)�你都好幾天沒(méi)和我玩了！你能別上課了嗎？”原來(lái)是語(yǔ)文老師的兒子。講課的聲音戛然而止，手機(jī)里老師的臉扭向了小孩的方向。我依稀能看到屏幕里她的眉頭越皺越緊，布滿(mǎn)血絲的眼里露出了少見(jiàn)的迷茫神色，嘴唇由微張慢慢地轉(zhuǎn)為緊咬。小孩的手出現(xiàn)在鏡頭里，手臂在努力伸著，指縫開(kāi)得很大很大，時(shí)不時(shí)抓一下媽媽的衣服，顯出一股強(qiáng)烈的渴望。

　　我震驚了。孩子無(wú)意間說(shuō)出的話深深地刺激了我的心。片刻過(guò)后，老師突然瞟了一眼鏡頭，迅速調(diào)整好狀態(tài)，捏了一下孩子的.小手，然后立刻松開(kāi)：“好，你先自己去玩吧，我先上課。”以前我沒(méi)聽(tīng)老師提過(guò)她的孩子，就以為工作是老師的全部，而現(xiàn)在想想我真的是太自以為是了——原來(lái)老師還有一個(gè)母親的身份，她身上的負(fù)擔(dān)比我們重多了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花在。”在媽媽與教師這雙重的角色中，她舍棄了小家，一心為我們講課。我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我沉默了，我臉上的愁云漸漸散去，我下定決心打起了十二分的精神聽(tīng)起課來(lái)。

　　后來(lái)我的成績(jī)還是很不錯(cuò)的，誰(shuí)能想到，是夕陽(yáng)下那疲憊但認(rèn)真的雙眼，是指縫中的渴望與不舍，饋贈(zèng)給我改變自己的決心，點(diǎn)燃了我年輕的斗志。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文9

　　時(shí)至今日，我仍保留著一塊綠色的石頭。

　　這塊石頭呈藍(lán)綠色，晶瑩剔透，說(shuō)不上名字。據(jù)說(shuō)它是從學(xué)校門(mén)口的石子堆翻出來(lái)的。

　　那時(shí)我才五年級(jí)，一次意外，我骨折了。于是我只能拄著拐杖，靠著左腳上學(xué)。爬樓梯很費(fèi)力，偏偏運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)了，我只能拄著拐杖做“三腳大俠”。水杯很重，我只能掛在脖子上，大家都很熱鬧，沒(méi)人幫我。

　　這時(shí)，一個(gè)帶著黑帽子，脖上掛著相機(jī)的人走了過(guò)來(lái)。他沒(méi)有穿校服，一件黑色的夾克衫，顯得很神秘。他走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是不是和班級(jí)走散了？”我揚(yáng)了揚(yáng)拐杖，苦笑說(shuō)我走得慢，所以才掉隊(duì)了。他順手撈過(guò)我脖子上的水杯，伴我走到了看臺(tái)。

　　一路上他竟意外的多言，跟我說(shuō)他是個(gè)攝影愛(ài)好者，來(lái)學(xué)校給運(yùn)動(dòng)會(huì)拍照是他接的工作。他還說(shuō)他很喜歡收集各種各樣的石頭，今天在學(xué)校門(mén)口驚喜的發(fā)現(xiàn)了一塊好看的石頭，邊說(shuō)著他從口袋掏出石頭。

　　已坐在看臺(tái)上的我有心情細(xì)細(xì)查看這塊石頭了，它真的很好看，陽(yáng)光映出剔透的綠色。他見(jiàn)我看得開(kāi)心，便將石頭送了我，我感激又喜悅。

　　自從我骨折后，一開(kāi)始同學(xué)們待我很好，很關(guān)注我。但隨著時(shí)間的流逝，我逐漸“門(mén)前冷落鞍馬稀”。這當(dāng)然不怪他們，大家都有自己的事要忙。可我卻陡然而生了一股孤獨(dú)感，跑步時(shí)、體育課上、排練時(shí)……我只能與拐杖作伴，看熱鬧是別人的。

　　這位“黑哥”并不知曉，他送我的石頭，是久旱的'甘霖。

　　第二天我又遇到了他，他繼續(xù)跟我講他的故事。在這個(gè)熱鬧的操場(chǎng)上，我的小角落也喜悅沸騰著。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束我們便再也未見(jiàn)了，時(shí)間抹平了一切，我的腳好了，那時(shí)的失落早已淡忘，一并淡忘的還有這個(gè)我不知姓名的“黑哥”的容顏。

　　我有時(shí)還會(huì)用光照這塊石頭，后來(lái)我才知道那是一塊螢石。我將它放在床頭柜上，每次熄燈后，我都會(huì)看到一抹綠色的光熒熒在無(wú)邊的黑暗中。

　　其實(shí)，我知道，發(fā)光的不止那塊石頭，更是我自己。只要我在白天吸收足夠的光與熱量，即使我再陷黑暗，沒(méi)有光源，我也會(huì)自己照亮自己，度過(guò)安靜的夜。

　　那塊石頭躺在床頭柜上，美麗又晶瑩。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文10

　　時(shí)光在日月星辰的陪下，悄悄流逝，可它在每個(gè)人的閱歷中留下了無(wú)數(shù)光彩。

　　初春的花苞簇然開(kāi)放，感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng)；魚(yú)蝦得以快樂(lè)邀游，感謝大海的饋贈(zèng)；而我，則在這時(shí)光中長(zhǎng)大。

　　在這飛逝的時(shí)光里，有多少人給予了我多少，早己數(shù)不清了。但唯獨(dú)那次，令我久久不能釋?xiě)选?/p>

　　初夏驕陽(yáng)似火，外面的柏路馬路早已滾燙滾燙，蟬爬在樹(shù)上發(fā)起抗議的聲音。我去奶奶家吃午飯，看到小區(qū)門(mén)口有一個(gè)乞丐，雖然我并沒(méi)有說(shuō)什么，但還是不禁在心里暗暗腹誹，哪里來(lái)的乞丐，真是臟死了。然后一臉高傲地走開(kāi)了。

　　到了奶奶家，當(dāng)我正美滋滋地吃著香噴噴的餃子時(shí)，奶奶突然說(shuō)："外面有個(gè)乞丐，在小區(qū)門(mén)口好多天了"我停下筷子，看向奶奶，以為奶奶也要嫌棄他，卻只聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“一天天地都吃不著飯，每天我給他送點(diǎn)，你們慢慢吃啊！

　　奶奶的這句話—字—字地刻在我心里。望著奶奶前去的背影，我似乎看到了奶奶溫柔地對(duì)他說(shuō)："餓環(huán)了吧，今天給你些錢(qián)，去買(mǎi)點(diǎn)燒餅類(lèi)的吧。"我似乎也看到他吃到食物而流露出的幸福的眼神，看到了周?chē)�人的贊美，這一幕幕，就像一個(gè)刀子，刻在身上刺在骨里，而我卻呆呆地著著他。

　　奶奶給予了乞丐饋贈(zèng)，但真正得到饋贈(zèng)的應(yīng)該是我。我們應(yīng)該幫助助弱者，同情弱者，也許他們那么有錢(qián)，沒(méi)有那么能力，沒(méi)有那么幸福，但他們卻—直在努力生治，而我們這些相比之下幸福的人，難道不應(yīng)為他們做些什么嗎？

　　在這烈日炎炎的中午，醒著的'不只有接受陽(yáng)考驗(yàn)的生靈，還有人們內(nèi)心深處的那份良知和對(duì)弱者的同情與關(guān)懷。

　　感謝你，奶奶，是你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我，喚醒了我的良知。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文11

　　長(zhǎng)大后就懼怕獨(dú)自坐出租車(chē)了，害怕電視里的新聞事件重演，也對(duì)出租車(chē)司機(jī)有了不自覺(jué)的戒備。

　　是為了給姨姨送東西。我二話沒(méi)說(shuō)，一路小跑，不停招手，坐上了出租車(chē)。我沉默地不敢出聲，手不知道放在何處，車(chē)窗外的風(fēng)景飛速變化著，前方紅燈，我們停了下來(lái)。“這是修欄桿嗎？修一兩個(gè)就夠了……”透過(guò)隔著的鐵柵欄，我看清司機(jī)師傅留著寸頭，雖戴著口罩，話語(yǔ)卻讓人倍感親切。到目的地了，我小聲地問(wèn)：“師傅，我給現(xiàn)金，您找的開(kāi)吧？”“不是一千塊吧？”“哈哈哈，我再找找，這兒有，給您！”“剛剛好！好，慢走。”“再見(jiàn)！”

　　您同我放下戒備的`談天，真情的自然流露，是對(duì)我的饋贈(zèng)。讓我身心輕松且愉快。

　　馬路上

　　我焦急的在馬路口等待。

　　路口只有一盞忽閃忽滅的黃燈。一輛輛轎車(chē)從我面前飛速掠過(guò)，每一次腳剛想從臺(tái)階踏下，卻又馬上收回。閉上眼睛，決定靜心等待。

　　忽然，一輛黑色轎車(chē)橫停在我面前。我瞬時(shí)抬起頭，仿佛看見(jiàn)車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)正招手示意我過(guò)馬路呢！一路小碎步來(lái)到馬路對(duì)岸，站在階上，朦朦朧朧看見(jiàn)車(chē)?yán)锔瘪{駛的阿姨朝我微笑著。隨后，我注視著這輛黑色轎車(chē)向遠(yuǎn)方駛?cè)ァＴ陉?yáng)光照射下，它熠熠發(fā)光。

　　您同我眼睛真誠(chéng)的對(duì)視，心靈的互相碰觸，由衷的會(huì)心一笑，是對(duì)我的饋贈(zèng)。讓我暖心不已。

　　街道上

　　因趕時(shí)間恨不得腳生云，小跑而去。

　　迎面走來(lái)一位姐姐，身著黑色上衣和牛仔褲，腳踏一雙帆布鞋。我跑的速度逐漸加快，從她身旁奔過(guò)。這時(shí)，一個(gè)清脆溫柔的聲音讓我停下了腳步，“小妹妹，你的鞋帶開(kāi)了，快系上吧。”停下低頭看看，鞋帶跑步跑開(kāi)了，“謝謝姐姐——”姐姐往反方向走了，背對(duì)著我揮著手……我蹲著把鞋帶系好，又向前奔去。

　　您對(duì)我言語(yǔ)上如親人般的關(guān)心，親切純真。是對(duì)我的饋贈(zèng)，讓我倍感溫暖。

　　你們都是同我素未謀面的陌生人，你們不經(jīng)意間的饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，讓我深感這人世間的溫暖，純真，善良，友愛(ài)。是你們?cè)谖疑�命深處點(diǎn)燃了烈焰，點(diǎn)燃了我真心關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人的熱情，點(diǎn)燃了我把溫暖傳播到每個(gè)角落的滿(mǎn)滿(mǎn)動(dòng)力。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文12

　　陽(yáng)光，水，綠樹(shù)都是大自然賦予的饋贈(zèng)，讓我們生活在這樣的幸福，快樂(lè)的環(huán)境中。有時(shí)某些人的饋贈(zèng)就好像一點(diǎn)火星，把我引燃。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我打算騎自行車(chē)去離我二十公里的同學(xué)打球，我?guī)е�耳機(jī)，手機(jī)開(kāi)著導(dǎo)航，前面那段路程還好，還心里想著：幸虧自己騎自行車(chē)出來(lái)，一來(lái)能鍛煉身體，而能感受一下濮陽(yáng)的風(fēng)景，大自然的.美好。還沒(méi)走二里地，車(chē)輪已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)的變慢，大腿轉(zhuǎn)動(dòng)的步頻也不在那么快，嘴里也開(kāi)始呼哧呼哧的喘氣。有時(shí)在等紅綠燈時(shí)，也會(huì)遇到同道中人，跟我一樣騎自行車(chē)的人。如果是個(gè)小伙子，一會(huì)兒我超他，一會(huì)兒他超我，一場(chǎng)男人之間的競(jìng)賽就這樣默默的開(kāi)始了。原來(lái)單調(diào)的騎行轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的比賽，所以說(shuō)也是那么疲憊，前進(jìn)的勁頭更猛了些。還真是應(yīng)征了非洲的那句話，一個(gè)人走的不遠(yuǎn)，多個(gè)人才會(huì)走的更遠(yuǎn)。這場(chǎng)他給我?guī)��?lái)的比賽，就像是一場(chǎng)他給予我的饋贈(zèng)吧，然后我忘卻了疲勞，點(diǎn)燃了我心中的激情。

　　在愉快的玩耍后，天色也漸漸暗下來(lái)，一想到我回家還要騎自行車(chē)，我就悲痛欲絕，痛苦欲生。看這情形，我還能搭上最后一輛公交車(chē)，我可憐巴巴地看下我同學(xué)，他也懂我的意思。他就主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“反正我離家不太遠(yuǎn)，我?guī)湍惆阉�騎回家，你坐公交車(chē)回家吧。”啊，我仿佛聽(tīng)到了這世界上最動(dòng)聽(tīng)的話，他對(duì)我的饋贈(zèng)成功了點(diǎn)燃我對(duì)是你回家的渴望。

　　小小饋贈(zèng)，燃燃我心。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文13

　　饋贈(zèng)，有時(shí)是一件件看得見(jiàn)、摸得著的物品，有時(shí)是一樣樣看不見(jiàn)、觸不到的精神。有些東西，雖然無(wú)法看見(jiàn)，但總能在某個(gè)時(shí)候，如冬日的一把火，為你驅(qū)散嚴(yán)寒，帶來(lái)新的生機(jī)與期望。

　　我一直慶幸，自己曾收到過(guò)這樣一份饋贈(zèng)，它總是在自己身處黑暗時(shí)，點(diǎn)燃內(nèi)心的火苗，重新思考生命的意義。

　　那年國(guó)慶，我同媽媽去了那個(gè)被稱(chēng)為“水藍(lán)色星球上最后一片凈土”的稻城亞丁——蔚藍(lán)的天空、銀白的雪山、金色的草地讓人沉浸其中，忘記了來(lái)時(shí)的路。漫步其中，偶一抬頭，從游覽指示牌上看到“牛奶海”，我心生疑惑“它難道真的是牛奶嗎”？與媽媽商量后，我們決定徒步從山腳走到山頂，去目睹“牛奶海”的真面目。

　　打包好行囊，手拄一根登山杖，從山腳，踩著碎石，緩步前行。早晨的空氣，清新而沁人心脾，鳥(niǎo)兒不時(shí)地鳴叫更增添了游玩的快樂(lè)。

　　不知不覺(jué)中，我們已攀爬了一個(gè)多小時(shí)，距離目標(biāo)也只有一千多米了。長(zhǎng)舒一口氣的我，卻在一個(gè)陡坡前停下了腳步，心生猶豫：陡坡上的小路又窄又斜，萬(wàn)一滑到了怎么辦？若是打道回府，又必將與“牛奶海”失之交臂。

　　我站在原地躊躇不前，不知怎樣是好。這時(shí)，一位年過(guò)花甲的登山者路過(guò)，他看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么，只是走到陡坡前深呼吸一下，就用拿著登山杖的左手靠在一塊巖石上，右腳踩在側(cè)面的巖石上猛然發(fā)力，緊接著又是同樣的動(dòng)作重復(fù)了幾遍。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就上了陡坡。“孩子，在困難面前，不要被恐懼打敗了，學(xué)著我的方法，看好當(dāng)下，一步一步走上來(lái)。”這句話讓我心頭一震：是啊，我恐懼的是困難本身，還是困難前的'心緒呢？勝利就在眼前，自己為何不堅(jiān)持一下呢？我深吸一口氣，按照老者的方法一步一步地往上爬。慢慢的，我越過(guò)了陡坡，到達(dá)了“牛奶海”。

　　站在“牛奶海”旁，深邃的藍(lán)色，盡收眼底；溫柔的清風(fēng)，從臉龐拂過(guò)。我一遍遍感嘆：還好當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄。

　　回想起那位老者不經(jīng)意間饋贈(zèng)的鼓勵(lì)，我著實(shí)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝他，因?yàn)樗�讓我明白：世間的成功都來(lái)源于無(wú)懼失敗的堅(jiān)持和腳踏實(shí)地的努力。正值青春年少的我們，更應(yīng)如此。而后的人生之路，漫長(zhǎng)而曲折，我們定會(huì)遇到很多的挫折與磨難，唯有腳踏實(shí)地、不懼未來(lái)，方可跨越苦難、收獲成功。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文14

　　你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

　　“滴答滴答……”眼淚沖出眼眶，我的手還在不停地顫抖。世界都寂靜了，只剩下我的呼吸和心跳聲。一陣秋風(fēng)掃過(guò)，泛起了瑟瑟的涼意。我走在回家的路上，看到落日夕陽(yáng)，只覺(jué)得格外刺眼。今天考試成績(jī)出來(lái)了，我只考了74分，我的心跌入低谷，放學(xué)回家的路顯得格外漫長(zhǎng)。

　　這時(shí)，一段明快的口哨聲響起，我一轉(zhuǎn)頭看到了一位拾荒老人。他頭上落了許多灰，身材削瘦羸弱，脖頸黑黑的，臉上刻著許多皺紋，兩頰滿(mǎn)是黑棕色的老人斑。他的背像小橋那般彎彎，微微向上拱起。黑色的衣服上滿(mǎn)是灰塵，腳蹬著一雙破舊的布鞋，露出了腳后跟，腳背上的繭子有一指厚，腳踝上有橫七豎八的'傷口。可是，他的雙眸深邃明凈，如湖泊一般蕩漾著波光。他嘬起嘴，鼓著腮，吹著響亮的口哨，哨聲嘹亮，聲音高亢悅耳，在清寂的街道上回蕩。

　　忽然，拾荒老人停了下來(lái)，他撫著胸脯，微微喘了一口氣，他發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾箱下邊有幾塊紙板。他下了車(chē)，彎腰撿起紙板，用他布滿(mǎn)老繭的手把紙板堆在一起，然后他站起身子，把原來(lái)三輪車(chē)上的幾塊散放的紙板也搬下來(lái)，與剛撿來(lái)的紙板摞在一起。接著，他觀望了一下，站起來(lái)，從三輪車(chē)?yán)锍槌鎏崆皽?zhǔn)備好的粗繩，然后賣(mài)力地把一堆沉重的紙板抬起來(lái)，接著把繩子從下面繞到另一端，又麻利地打了一個(gè)結(jié)實(shí)的結(jié)，抱起捆扎好的紙板，慢慢地蹭到三輪車(chē)那里。他把紙板丟到三輪車(chē)?yán)铮�如釋重�?fù)地拍拍手。

　　夕陽(yáng)染紅了天，落日余暉灑在拾荒老人銀白的頭發(fā)上。他的臉上綻開(kāi)了笑容。那笑仿佛是一座橋，橋的這邊是現(xiàn)實(shí)與痛苦，橋的那邊是理想與美好。他蹬上三輪車(chē)，又吹起了口哨，身影消失在火紅的夕陽(yáng)之中。

　　我的心情也變明快了。“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”沒(méi)有什么困難是可以打倒我的。拾荒老人，你饋贈(zèng)給我的，是黑暗中璀璨的明燈，是重壓下屹立不倒的柱石。你的饋贈(zèng)像美麗的夕陽(yáng)，絢爛了我的人生之路。

你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我初中作文15

　　柔和的淡藍(lán)色讓天空顯的無(wú)比溫柔，朵朵白云點(diǎn)綴其中，構(gòu)成一幅純潔的圖畫(huà)。沒(méi)有驕陽(yáng)似火那般讓人感到疲倦不想動(dòng)彈，朵朵白云帶來(lái)的微涼使人愉悅舒暢。

　　我推開(kāi)窗趴在窗邊，思緒隨白云飄動(dòng)，腦海中浮現(xiàn)了夏天的記憶。 六年級(jí)時(shí)期不知是提早來(lái)的叛逆期還是怎的，開(kāi)始沉默了下來(lái)，但她卻不厭其煩地陪我。 “嘿!干嘛呢?”體育課自由活動(dòng)時(shí)間，她找到我的時(shí)候，我正坐在在操場(chǎng)上，仰頭望著天空。“呀，你嚇了我一跳，我正在看云。”我被她嚇了個(gè)激靈，回頭看了她一眼。“看云?”她學(xué)著我的樣子坐在我的身旁，滿(mǎn)是不解地望向天空，然后又脫口而出“哇!好漂亮。”純白的云朵像梨花一般，掛在湛藍(lán)的天空中，溫柔美麗。“哎，你看著云彩兒像不像棉花糖，我都餓死了。”我摸著肚子撇撇嘴。“你個(gè)吃貨，除了吃還能想到什么?給，這可是我珍藏已久的巧克力。”她看似嫌棄，卻又嘴角勾起地將巧克力遞給了我。

　　過(guò)了一會(huì)，她突然拿手拍我背，指著不遠(yuǎn)處，我毫無(wú)防備地被她這么一拍，差點(diǎn)嗆到。沒(méi)好氣地問(wèn)她:“干嘛？”她卻好似沒(méi)注意到，指著不遠(yuǎn)處“快看那朵云，像不像小貓咪。”她澄澈的眼睛里閃著光，長(zhǎng)發(fā)隨她的動(dòng)作晃動(dòng)，“誒看那邊的，像不像小螃蟹。”“你想象力能再豐富點(diǎn)嗎?”我邊給自己順氣，邊嫌棄地看著她，“你不懂，這叫做情趣。”她邊咬著嘴里的巧克力，邊學(xué)著我的樣子看我。 白云承載著歡笑聲進(jìn)心間，兩人的背影連在一起，連同白云，永遠(yuǎn)地印在了我心里最深的'地方。

　　畢業(yè)后，我也曾這樣看云，可不管我怎么看，云依舊是云，怎么也変不成以前五花八門(mén)的東西。望著白云，一股難以言說(shuō)的滋味在我心頭瘋長(zhǎng)，一直蔓延到那潔白的云朵之中。 “叮鈴ーー”手機(jī)的鈴聲打斷了我的思緒，我打開(kāi)微信，看著屏幕嘴角不禁上揚(yáng):一張帶著藍(lán)天白云的圖出現(xiàn)在了寂靜已久的聊天框中，“一起看云呀。” 感謝你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我心中淡漠的心。

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