我與書的故事六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我與書的故事六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書的故事六年級(jí)作文1
書籍，自古以來(lái)被人們所珍視，因此有了營(yíng)養(yǎng)品的美譽(yù)。千年萬(wàn)年，書籍的價(jià)值都是恒古不變的。而我這只小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰(zhàn)了足足兩個(gè)回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著書看。媽媽見我看的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也想方設(shè)法地管住我。
一個(gè)周末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書想得心癢癢，無(wú)奈作業(yè)又沒(méi)做完，還剩一大堆。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把書捂在衣服里，裝作上廁所，一進(jìn)衛(wèi)生間就把門重重關(guān)上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來(lái)看。可誰(shuí)知我一看書就入了迷，忘了時(shí)間，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，書中純凈優(yōu)美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來(lái)，疑心一起，靜悄悄地逼近衛(wèi)生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。接著，我的書就被理所當(dāng)然地沒(méi)收了一周。第一局大戰(zhàn)我以失敗告終。
剛剛把被沒(méi)收的書拿回后，我又回到了原來(lái)的狀態(tài)，見縫插針，隨時(shí)閱讀。不久之后的一天，我放學(xué)回家已經(jīng)很晚了，做完作業(yè)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。我連書都沒(méi)有看，心里自然不舒服。睡覺(jué)時(shí)，我偷偷摸了一個(gè)手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時(shí)隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁(yè)的時(shí)候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽關(guān)掉電視，從客廳徑直走過(guò)來(lái)。當(dāng)我聽到媽媽的腳步聲時(shí)，媽媽已經(jīng)離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關(guān)手電筒，可半天找不到開關(guān)，急的滿臉是汗。沒(méi)辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對(duì)著容易反光的床頭。媽媽進(jìn)到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過(guò)來(lái)掀開我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽話”的手電筒。于是，我被媽媽教訓(xùn)了一頓，書被沒(méi)收一個(gè)月。
雖然這兩次“戰(zhàn)役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學(xué)習(xí)，讀書得安排在所有任務(wù)完成之后。這樣的.閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
我與書的故事六年級(jí)作文2
書，是一架望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們望得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；書，是一把鑰匙，讓我們打開知識(shí)的大門；書，還是我們的良師益友，遇到疑難時(shí)，我們可以找他來(lái)解答。只有有書，我們的快樂(lè)就無(wú)處不在。
打小時(shí)候。我就非常喜歡看書，從連環(huán)畫到小人書，到故事書，再到世界名著我都看，就連看不懂的古文我也囫圇吞棗的讀一讀。其中，令我印象最深的就是那次因書扯出的一系列事。
那次，爸爸媽媽說(shuō)要帶我出去旅游，我一聽這，高興的一蹦三尺高，第二天，我早早的起床，快速把一切準(zhǔn)備就緒，就等著出發(fā)，準(zhǔn)備好后，我一看爸爸媽媽還沒(méi)起床，于是，我就想：先看會(huì)書吧，一會(huì)再叫爸爸媽媽，回到房間，我隨手拿出一本書，認(rèn)真地看著，翻到《賣火柴的小女孩》我想這個(gè)故事一定非常有趣，就津津有味地看了起來(lái)，但是我沒(méi)想到故事中的小女孩有著凄慘的生活，緊靠賣火柴為生，火柴賣不完還會(huì)遭到媽媽的毒打。
誰(shuí)知，看著看著竟睡著了。夢(mèng)中，我看到賣火柴的小女孩是多么的瘦小，渾身上下顫抖著，而且衣服穿的也很單薄，踢踏著一雙鞋，眼神里滿是想把火柴賣出去的渴望。看看小女孩，再看看我，我的淚水再也禁不住流出了眼眶。我拉著她的.手說(shuō)：“小女孩，你真可憐。你來(lái)我家吧，我一定不會(huì)讓你餓肚子的，一定會(huì)讓你穿得暖暖的，一定會(huì)讓你每天都快快樂(lè)樂(lè)的。”她努力地?cái)D出一絲微笑，說(shuō)：“謝謝。”就這樣我們聊了很多。
突然，我聽見有人叫我：“靜靜，靜靜。”“嗯”，我不情愿的睜開了眼睛，“你們笑什么啊！”我看見爸爸媽媽眼淚都笑得流出來(lái)了，“你看看你自己，又流眼淚又流口水的，在干什么呢？”我一直繃著臉，大聲地說(shuō)：“我在和賣火柴的小女孩聊天呢。”“哈哈”，媽媽還是捂著笑疼的肚子，“好好，你繼續(xù)。”就這樣，我出去游玩也泡湯了。而這個(gè)事，也成了家里的笑柄。
其實(shí)，在讀書中，我們?cè)谧x書時(shí)，可能因書得福，因書得禍。只要有書，各種好笑的事都取之不盡，用之不完呢。同學(xué)們，讓我們?cè)跁＠锉M情地遨游吧！
我與書的故事六年級(jí)作文3
打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我仿佛又回到了二三年級(jí)的時(shí)候了。
二年級(jí)時(shí)，媽媽一直給我買注音版的故事書，每天晚上看一篇，讓我加快識(shí)字的速度。
直到三年級(jí)，不知何時(shí)，每個(gè)同學(xué)的手上都有一本不注音的書。他們因此為榮，互相炫耀，還說(shuō)什么“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我艷羨不已，心里盤算著，讓媽媽也給我買一本，一回到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天，一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手里。頓時(shí)，我幸福的像一個(gè)小天使，高興得不得了，馬上迫不及待地翻開了第一頁(yè)、第二頁(yè)……
以后的一個(gè)月，我都陶醉在美妙的故事里，與書中的主人公共高興，共悲傷，就好像我是主人公的一個(gè)親密無(wú)間的'朋友，時(shí)而凝神深思；時(shí)而神采飛揚(yáng)；時(shí)而低首微笑。書中的小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校開除，來(lái)到了賦有詩(shī)情畫意的巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作先生的精心呵護(hù)下；在老師的栽培下；在同學(xué)的幫助下，變成了一個(gè)人見人愛的小女孩。
然而，這兩本書已不能滿足我的需求了。現(xiàn)在，我就該讀一些世界名著了，用走火入魔來(lái)形容我太保守。
《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)著名幽默大師馬克吐溫寫的21篇小說(shuō)組成的，以最負(fù)盛名的《百萬(wàn)英鎊》命名，馬克吐溫用最平凡的語(yǔ)言，講述著一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事。
書，現(xiàn)在已成為我生命中必不可缺的一部分。
我與書的故事六年級(jí)作文4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我眼中，書就是知識(shí)的源泉，力量的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去品嘗它。下面就給你講講我與書的故事吧！
因?yàn)橹拔也辉趺聪矚g看書，媽媽給我買的書都放在那睡懶覺(jué)，上面落下了厚厚的灰塵。我突然發(fā)現(xiàn)冷落它們很久，就用濕巾把它們擦擦，當(dāng)我擦到《美人魚記》時(shí)，被美麗的封面外表吸引，就隨手翻了一下，漸漸我被書里面的情節(jié)所陶醉，沉醉其中，難以自拔，手中原本忙碌的家務(wù)活也在這一刻靜止了。時(shí)間仿佛停留在這一刻，不知不覺(jué)天已經(jīng)漸漸黑了，而我還沉浸在書的故事中。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，打斷了我在書的海洋里遨游的腳步。我下意識(shí)地看了看爸爸媽媽，又看看自己手中還沒(méi)有干完的家務(wù)活，不好意思地笑了笑。從那以后，我便喜歡上了看書。原本餓著肚子的書架，現(xiàn)在已經(jīng)撐得開始打飽嗝了！書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)到了善良與兇惡、正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的'結(jié)局而淚流滿面……
是啊！孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰！
我愛書！因?yàn)橛心悖屛颐靼兹耸篱g的酸甜苦辣……
我與書的故事六年級(jí)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。歌德也說(shuō)到：讀一本書，就是和許多高尚的人談話。我覺(jué)得我讀書，就像老鼠愛大米一樣瘋狂。
最近，我迷上了《哈利。波特》系列叢書，這些書讓我愛不釋手，幾乎每天睡覺(jué)、走路、吃飯都惦記著它。甚至在我?guī)屠蠋煱嶙鳂I(yè)本時(shí)，作業(yè)本上都要放著一本《哈利。波特》，邊走過(guò)看。每當(dāng)我讀到主人公拿魔杖對(duì)著敵人發(fā)射咒語(yǔ)時(shí)，我就知道這章節(jié)最精彩，心情立刻激動(dòng)不已。下課的時(shí)候，同學(xué)們之間話題都是《哈利。波特》，我們還將一張紙卷起來(lái)，用透明膠粘上，做成一個(gè)魔杖。然后模仿著書里的情節(jié)，相互對(duì)著同學(xué)念咒語(yǔ)，玩得不亦樂(lè)乎，書本給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
有一次，我向一位同學(xué)借了一本《哈利波特與混血王子》，正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我聽說(shuō)７本《哈利。波特》可以拼成一副霍格沃茨的'地圖，所以請(qǐng)你把書還把還給我，可以嗎？”我聽了這話嚇得魂飛魄散，急忙對(duì)他說(shuō)：“再借我一天吧，求你了，《哈利．波特》就是我的命根子啊！你把我命根子拿走了，怎么行呢？”他聽了這話哈哈大笑道：“好吧，命根子歸你了，誰(shuí)讓我們是最好的朋友呢！”書本讓我們的友誼更深厚了。
書是我的朋友，是我的精神食糧，這就是我與書的故事。
我與書的故事六年級(jí)作文6
“書，是人類進(jìn)步的階梯”，“書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
我十分喜歡這兩句名言。記得我剛上幼兒園，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報(bào)》上的故事。后來(lái)我認(rèn)識(shí)的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報(bào)》。開始，我只能根據(jù)圖理解意思，后來(lái)就可以讀出來(lái)了。當(dāng)時(shí)這些書，我百看不厭。上了學(xué)前班，《嬰兒畫報(bào)》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快，但意思不太懂。比如說(shuō)：《伊索寓言》我看了并不體會(huì)道理。媽媽說(shuō)這樣不行，把道理講給我聽，然后讓我體會(huì)，再反思自己。于是，我認(rèn)為書是好東西，所以我更喜歡讀書了。我越來(lái)越癡迷于書，把學(xué)余時(shí)間都用來(lái)讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了，警告我要控制讀書時(shí)間，我滿口答應(yīng)著，但每次都忘記。媽媽沒(méi)辦法，于是把一些書藏了起來(lái)，那我就找。有時(shí)在衣柜里，有時(shí)在鞋盒里，有時(shí)在藥箱里，有時(shí)在電視后面，有時(shí)。。。。。。最有意思的一次是：有一次，我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看，還插上了門。因?yàn)槲姨朊裕尤粵](méi)發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣性的尿了！等到我看完書的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。出去要被罵的！怎么辦？啊！有了！我不出去，把那本書再看幾遍，等褲子干。但是，褲子還沒(méi)干透，就聽見媽媽的“河?xùn)|獅吼”了：“你快出來(lái)！我要上廁所！”糟了，被發(fā)現(xiàn)了！我只好出來(lái)。媽媽顯然很生氣，我小聲地告訴媽媽事情的經(jīng)過(guò)，媽媽知道我是因?yàn)榭磿蜓澴硬挪怀鰜?lái)，表情變得柔和了。看看我的'褲子，笑起來(lái)：“我不反對(duì)你看書，可你也不能這樣呀！”我抬頭一看表，呀，都兩個(gè)小時(shí)了！“咯咯”的傻笑起來(lái)。
書，是老師。它讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我懂得了人生。我愛你，我的朋友，書。
我與書的故事六年級(jí)作文7
我有許多愛好，其中最大的愛好莫過(guò)于看書了。
有一次，我在書店里徜徉，忽然從書架上看到了一本《羊皮卷》。這本書立刻吸引了我，我馬上摸摸口袋，希望帶錢了。但是，口袋卻是空的，但這仍止不住我對(duì)書的渴望，我一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)，書店里除了我和服務(wù)員外，原來(lái)熙熙攘攘的人群不見了。我看了看表，哦，已經(jīng)十一點(diǎn)五十分了，大家都回去吃午飯了。我戀戀不舍地把書藏到另一本書下面，希望沒(méi)人買走，下午好繼續(xù)看。匆匆地吃過(guò)午飯，我又快速地回到書店，卻發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)被買走了。但我仍然心存僥幸地尋找著，目光一遍又一遍地落在五顏六色的書上。突然間，我感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一位服務(wù)員笑盈盈地看著我，遞給我一本書———《羊皮卷》。
我的喉嚨好像被什么東西堵住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是用感激的目光默默地看著她，過(guò)了好久，我才說(shuō)了聲：“謝謝你！”
我永遠(yuǎn)知道，我是吃飯長(zhǎng)大的.，也是讀書長(zhǎng)大的，更是在愛里生活的。
我與書的故事六年級(jí)作文8
走進(jìn)我的房間，最引入注目的是一個(gè)高高的米黃色大書柜，各種各樣的書籍散發(fā)著縷縷書香，它們仿佛是一個(gè)個(gè)親切的小伙伴，伴隨我成長(zhǎng)，講述著說(shuō)我與書的故事。
打開記憶的大門，讓時(shí)光定格在我剛記事時(shí)吧！那時(shí)爸爸每天都會(huì)給我講些成語(yǔ)故事，在爸爸娓娓的故事中，我幼小的心靈中便萌發(fā)出了一種情感——對(duì)書的喜愛。年幼的我總是瞪大好奇的眼睛盯著那一個(gè)個(gè)黑精靈般的文字，仿佛它們都閃爍著迷人的光芒，漸漸地我迷上了書。
書給我?guī)?lái)了許許多多快樂(lè)，陶醉在書的世界中是一件美妙的事情。五年級(jí)時(shí)，我按照老師的要求讀《紅樓夢(mèng)》，我太喜歡這部小說(shuō)了，讀著讀著，我感覺(jué)我的腦海中每天都像電視劇一樣播放著每一個(gè)精彩的片斷，它吸引著我每天都廢寢忘食地讀。一天，我讀到劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，腦海中出現(xiàn)了一個(gè)憨厚幽默的農(nóng)家老婆婆形象，仿佛大觀園的賈寶玉，林黛玉等人就在我周圍，我也成了其中的一員，不由自主地學(xué)著劉姥姥的.動(dòng)作，搖頭晃腦，上上下下打量我周圍的一切，嘴里竟然嚷道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。”……是呀，書就像磁石一樣吸引著我，無(wú)論有著多大的煩惱都能頃刻間化為烏有。
讀書使人明智，書給我?guī)?lái)許多啟發(fā)。《象王淚》中老象王火扎為了小象影疊可以勝任新象王這一職務(wù)，帶領(lǐng)象群生存下去，處處刁難它，使其在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)向上，最后更是把所有的名譽(yù)、利益和權(quán)力都交給了它。我明白了做人要有舍己為人的高尚品質(zhì)，在與同學(xué)們的相處中我學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了為別人著想，我的朋友也越來(lái)越多！還有許多經(jīng)典的書籍，他們?nèi)缤炜罩幸活w又一顆明星，在我前方鋪出一條星光大道。
讀書增長(zhǎng)了我的智慧，提高了我的寫作水平。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我作文和閱讀方面特別好，經(jīng)常問(wèn)我有什么秘密，我告訴他們：“書是我最好的老師。”上次我的作文中的環(huán)境描寫：太陽(yáng)如同一顆發(fā)光的紅珍珠嵌在天空中，樹葉猶如一片片翡翠點(diǎn)綴在樹枝上，連老師都說(shuō)好呢。其實(shí)這功勞離不開書——我的良師益友呀！
張張書頁(yè)，縷縷書香，在一本又一本充滿智慧的書中，我如同一棵小樹，茁壯成長(zhǎng)，相信不久的將來(lái)我一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹！親愛的同學(xué)們，讓我們一起與書籍為伴，共同成長(zhǎng)！
我與書的故事六年級(jí)作文9
人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏真玉。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這是陳壽對(duì)書的看法。正如他們所說(shuō)，不知從何開始，漸漸地，我與書結(jié)下了不解之緣。
打我記事開始，我就經(jīng)常黏著父母給我講故事。《格林童話》是我最喜歡的書，故事人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。在夢(mèng)中，我同小紅帽一起玩耍；像灰姑娘傾訴我的煩惱事兒；仔細(xì)地詢問(wèn)海的女兒：“你為什么這么傻，為了救那個(gè)王子，你的聲音消失了，現(xiàn)在，你又為了他要放棄自己的生命，你這樣做，值得嗎？”……每多聽一個(gè)故事，我就好像又多了一個(gè)朋友。
開始，我讀得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
一次語(yǔ)文課上，老師推薦我們看“四大名著”，我看的如癡如醉：《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)重重關(guān)卡，終于取得了真經(jīng)，我為他們感到高興；《水滸傳》中的一百零八將“路見不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他們劫富濟(jì)貧，除惡揚(yáng)善，壞人們個(gè)個(gè)對(duì)他們聞風(fēng)喪膽，可老百姓們卻把他們當(dāng)作大英雄；《三國(guó)演義》讓我更加的佩服古代的英雄人物了；《紅樓夢(mèng)》的悲慘結(jié)局令我眼淚花花，那時(shí)，我真的恨不得穿越時(shí)空，讓曹雪芹改變這悲慘的結(jié)局。《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《施公案》、《三俠五義》我都喜歡看，我把他們視為珍寶。
書——你是開啟智慧大門的鑰匙，帶我進(jìn)入智慧世界；書——你是一位值得我尊敬的`老師，帶我去追尋人世的真理；書——你是智慧的源泉，而我，則是一條生活在源泉里的自由自在的小魚……啊！書，你帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)；啊！書，我愛你！
我與書的故事六年級(jí)作文10
我這個(gè)人最喜歡看書，但卻不是課本，而是除課本以外的課外書。想小說(shuō)，雜志等等，這些都是我最喜歡看的。但是平常爸爸卻不讓我看這些書，因?yàn)樗J(rèn)為這些課外書影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次省下錢買了一本書，我就偷偷的拿到自己的書房里。不敢讓爸爸他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我最喜歡的一本書就是鋼鐵是怎樣煉成的了。第一次翻開這本書的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，里邊的主人公保爾柯察金，是我敬佩的對(duì)象。他小小的年齡就作為一個(gè)游擊隊(duì)員斷的為自己的家鄉(xiāng)做一些事情。他的這種精神深深地折服了我。
有一次爸爸發(fā)現(xiàn)我在看課外書，當(dāng)他看到這本書的名字的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，這本書可以看。我好奇的問(wèn)為什么，他說(shuō)這本書他很早就看過(guò)了，這是一篇值得看的一本書。
而從這以后，爸爸也不斷的給我介紹一些好的'書，例如魯迅的吶喊，當(dāng)然魯迅先生的書有的時(shí)候不是很好理解，我就會(huì)請(qǐng)教我的爸爸，爸爸也會(huì)教我，從魯迅先生的書里，我也學(xué)到了很多東西。
書，如今依舊是我最喜歡的東西，我想它會(huì)一直陪伴著我。
我與書的故事六年級(jí)作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻偏偏是個(gè)不愛讀書的人，我甚至覺(jué)得讀書是一件非常枯燥﹑乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”
之后，我每次回到家都會(huì)聽到“去讀書”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛讀書了。可恰恰相反，我總覺(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了。”聽了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，于是我開始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書也不是那么枯燥乏味呢，相反，書里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書都成了我的最愛。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的.一部分。
讀書真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
我想我和書的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我與書的故事六年級(jí)作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)的一句話。我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。
小時(shí)候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯?xiàng)l時(shí)，里面贈(zèng)送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸的小人書已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。上了二年級(jí)，我己經(jīng)開始讀連環(huán)畫，我從朋友那里借來(lái)的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級(jí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識(shí)我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過(guò)，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級(jí)了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是我仍然擠出不少時(shí)間來(lái)看課外書。正如陳壽老師的說(shuō)的`“一日無(wú)書，百事荒蕪。”
每次讀書時(shí)，我首先會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認(rèn)為讀書很好，我喜歡讀書。因?yàn)樽x書能讓人快樂(lè)，讀書可以使人成長(zhǎng)，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來(lái)的人才是無(wú)所不能的！所以我的成長(zhǎng)離不開書！
我與書的故事六年級(jí)作文13
我從小就愛讀書，所以我明天晚上都會(huì)有竊讀記。
到了晚上的九時(shí)，我就裝模作樣地在床上呼呼大睡，等媽媽回房間后，我就開始了周密的計(jì)劃。我躡手躡腳地從書架上拿出一本書和一個(gè)手電筒，馬上跳上床，蓋好被子。“啪”，手電筒亮了起來(lái)，被子里馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我借助著手電筒的光線讀起書來(lái)，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，媽媽卻打開了房門，正準(zhǔn)備進(jìn)我的房間時(shí)，我們是把東西藏起來(lái)。靜聽外面的聲音，哈哈，媽媽終于要回房睡覺(jué)了，我又準(zhǔn)備執(zhí)行原來(lái)的計(jì)劃。“咔”，媽媽再次打開了房門，我這時(shí)已在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是當(dāng)媽媽揭開被子時(shí)，我還是故作鎮(zhèn)定地在看書，到這個(gè)真相大白的時(shí)候，我也只能地叫一聲：“啊！”然后就是到我的耳朵“受害”的時(shí)候了，媽媽火冒三丈，說(shuō)：“你立刻去洗廁所一遍。這時(shí)，我不由自主地想起書中的一個(gè)內(nèi)容：想要把乏味的事情變得有趣，很簡(jiǎn)單，把做這件事的方法自己改造，那么就有趣了。我立即拿來(lái)抹布，擠出許多泡沫，再在地板上反復(fù)擦，廁所就變得香噴噴的。我見有了一點(diǎn)成果，就繼續(xù)努力，廁所的`地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡，看上去這個(gè)廁所已經(jīng)變成了泡泡世界。這時(shí)，我又用拖把揮舞了幾下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷馬桶，我開心地哼著歌：廁所變香了，變臭了，哼哼哼……媽媽聽見歌聲，便”聞?dòng)嵍鴣?lái)“，他大概是覺(jué)得我洗廁所這項(xiàng)家務(wù)干的不錯(cuò)吧，所以就笑起來(lái)了，但是來(lái)到后又從蓮子臉變成了苦瓜臉，說(shuō)：”馬上把廁所拖干凈。“我只能被迫拖干凈那美麗的泡泡。我覺(jué)得這一切的結(jié)果都是書，是書讓我被媽媽罵，卻也是書，讓我做了一次有趣的家務(wù)——洗廁所。這天晚上真是既倒霉又快樂(lè)呀。
同學(xué)們，書是我們的良師益友，是我們駛向遠(yuǎn)方的船只，是引導(dǎo)我們的舵手，也是我們拓展視野的望遠(yuǎn)鏡。書，它陪伴著我們成長(zhǎng)。
我與書的故事六年級(jí)作文14
在我那飽滿的小書櫥里有各種各樣的書，我原來(lái)動(dòng)也不動(dòng)，只是知道一做完作業(yè)就“滿世界亂跑”。后來(lái)，我有一次去找字典，翻出了一本作文書，可我不知道，以為它是字典，我好奇地翻了翻，看見有一個(gè)名字叫《玩飛碟》的書，我對(duì)玩最有興趣了，于是立刻翻開了書，津津有味地看了起來(lái)，卻忘了字典和作業(yè)的事，直到晚上媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)我才想起了作業(yè)的事來(lái)，在家里拼命地趕作業(yè)。從那以后，我一做完作業(yè)就奔向我的'小書櫥，在書的世界里漫游，其中有一本書我百看不厭，看過(guò)了一遍又一遍，仍然好象還是第一遍一樣，這本讓我著迷的書叫《中外名人故事》。
有一次，我在沙發(fā)上看完了一本作文書，爸爸從外面回來(lái)，給我?guī)Я藥妆緯医舆^(guò)書，興奮不已，又有新書看了！我小心翼翼地用手帕把書上的塵土擦干凈，其中有一本書叫《中外名人故事》，我立刻被吸引了，我最喜歡聽故事看故事，我急忙打開書，一頁(yè).兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)。因?yàn)槲以跁形I(yíng)養(yǎng)，獲得更多知識(shí)，“吃”著最干凈的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，書籍是我們知識(shí)的源泉，也是力量的源泉。
從那以后，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，一有問(wèn)題我就去問(wèn)書，我在書中總能找到答案，所以可以說(shuō)書就是我的好伙伴。
我與書的故事六年級(jí)作文15
書籍是人類進(jìn)步的階梯，自從我知道這句名言之后，我就深深地把它記在我的心里。這句名言讓我陷入了沉思，這句話所說(shuō)的是不是真的呀？如果是真的，但是我每天都看了書啊！我為什么沒(méi)有進(jìn)步呢？直到我第一次去書城的時(shí)候，我才知道這句名言的含義。
在一個(gè)天氣明朗的下午，爸媽和我一起到電器城買電腦。正好，電器城旁邊就有個(gè)書城。媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“那邊有個(gè)書城，我?guī)タ纯磿！薄昂玫模屹I好電腦去那找你們。”爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。說(shuō)著，媽媽便帶我去了書城。
我看見一本書叫《木偶奇遇記》。媽媽說(shuō)：“如果你想看的話，就坐在椅子上看吧！我也去找一本書看，你坐在這里別跑！”說(shuō)完，媽媽便自個(gè)兒去找書了。
于是，我就坐下來(lái)看這本書了。這本書一共有25章，我一章一章的看。漸漸地，我忘記了周圍的吵鬧，忘記了媽媽的存在，甚至忘記了世界的`存在。我感覺(jué)我就是故事里的主人公匹諾曹。匹諾曹以前很貪心，但是后來(lái)匹諾曹的爸爸和仙女都原諒了它。當(dāng)我遨游在書的世界里正看得精彩的地方的時(shí)候。一個(gè)人突然拍了拍我的肩膀。我被嚇了一跳，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽這么一拍，才把我從書的世界里拉回來(lái)。
媽媽看我這個(gè)表情，說(shuō)：“我拍一下你肩膀，很奇怪嗎？還有，我叫你，你干嗎不回答？”我滿臉疑惑地說(shuō)：“你有叫我嗎？我怎么沒(méi)聽見？”媽媽說(shuō)：“我才去找書幾分鐘呀？你就已經(jīng)不當(dāng)我是回事了。”我沒(méi)說(shuō)什么，又埋頭看書了。“這孩子，看書比回答我的話還重要。”爸爸買完電腦了，準(zhǔn)備要回家了。但是我還是想繼續(xù)往下看。媽媽看見我那么依依不舍，就把書買下來(lái)了。我高興極了。
第二天，寫作文。我引用上了昨天看《木偶奇遇記》這本書中的一些詞句。老師夸贊了我作文進(jìn)步了，我好開心！原來(lái)＂書籍是人類進(jìn)步的階梯＂這句名言是這個(gè)意思啊！我心想。
【我與書的故事六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我與書的故事六年級(jí)作文12-09
初中故事作文：我與書的故事04-08
我與書的故事作文08-17
[精選]我與書的故事作文07-12
我與書的故事作文[精選]07-10
(精選)我與書的故事作文07-11
我與書的故事作文07-16
我與書的故事作文07-16
我與書的故事作文07-16