以誠(chéng)信為題的作文【大全15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的以誠(chéng)信為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以誠(chéng)信為題的作文1
俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光”。一個(gè)人的生命有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
暑假的時(shí)候，因?yàn)閶寢屔眢w不好，所以每天都要去醫(yī)院治療。不方便帶我，就把我獨(dú)自一人鎖在家里。最開(kāi)始我有一點(diǎn)害怕，后來(lái)也就習(xí)慣了。這一天，不愉快的事情發(fā)生了。媽媽又去醫(yī)院了。走之前告訴我把奧數(shù)和英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完。我滿口答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題”，媽媽剛走，這下可以玩電腦了!不過(guò)要先完成作業(yè)。我看到書(shū)桌上就放著我的課堂作業(yè)本。于是我的心里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭。我打開(kāi)練習(xí)本，這時(shí)，我的腦海里蹦出來(lái)兩個(gè)小精靈。壞精靈說(shuō)：“抄吧，你媽媽不會(huì)知道的。”好精靈反抗到：“你千萬(wàn)別抄，媽媽告訴你做人要誠(chéng)實(shí)。”我猶豫了一下，還是打開(kāi)了課堂作業(yè)本。
媽媽回來(lái)后檢查作業(yè)時(shí)，我的心砰砰直跳。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我站在一邊觀察媽媽的表情。媽媽把眉頭皺了一下。看了看我。“題是自己獨(dú)立完成的嗎?”“是我自己寫(xiě)的。”此時(shí)我臉一下子變成了紅蘋(píng)果。“真的是嗎?如果不是，承認(rèn)錯(cuò)誤還來(lái)得及。”我一直在狡辯，媽媽真的.生氣了。拿出一道題目讓我做，后果可想而知，我不會(huì)。媽媽發(fā)火了，狠狠地批評(píng)了我。罰我從下午跪到晚上……這是我第一次作弊，也是最后一次!這次嚴(yán)厲的懲罰，讓我記住了誠(chéng)信是多么重要!失去誠(chéng)信，傷害自己也傷害他人。
我要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，因?yàn)檎\(chéng)信是人與人交往中必不可缺的一種美德。生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人!
以誠(chéng)信為題的作文2
中華民族自古就有講誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)，曾子曾說(shuō)過(guò)，“言必行，行必果”。宋代也有查道吃棗流錢(qián)的故事。可惜，在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信卻在一步步的缺失，注水豬肉、假藥案、假奶粉案，許多企業(yè)因此而失去了商機(jī)。許多個(gè)人因?yàn)橐?jiàn)利忘
義背棄誠(chéng)信，而失去了信譽(yù)、自由和生命。在一本書(shū)里看到一個(gè)在日本留學(xué)打工的中國(guó)青年，因?yàn)橥祽校瑳](méi)有按要求把盤(pán)子刷七遍，被雇傭者辭退反復(fù)找工作而屢次碰壁的慘劇，可笑嗎？我們身邊也不乏這樣偷工減料的人和事，他們?cè)谄垓_著，偷懶著，一次次的闖著僥幸，走著所謂的捷徑。
君不見(jiàn)，報(bào)表記錄上的假數(shù)據(jù)，日常設(shè)備巡檢的漏檢或走過(guò)場(chǎng)、未操作、未分析而隨意添加的加油，加藥，排污記錄，上夜班時(shí)的'睡崗，崗位之間為求自得的瞪著眼的瞎話：我沒(méi)有調(diào)整啊，好了好了，汽壓馬上就上來(lái)了......
種瓜得瓜，種豆得豆。因而，真相被掩蓋、領(lǐng)導(dǎo)被蒙蔽、隱患和壞現(xiàn)象，得不到處理和制止，小問(wèn)題逐漸演變成大漏洞，生產(chǎn)被動(dòng)，故障，事故，人生傷害接踵而來(lái)，出現(xiàn)著一人偷懶百人忙，一次事故錢(qián)財(cái)光的悲劇。
顯然，這些苦果是誠(chéng)信的缺失造成的，工作生活在企業(yè)里，我們每個(gè)人都想平平安安，過(guò)著健康和諧的日子。但是，當(dāng)某些部位、某些環(huán)節(jié)、某些細(xì)節(jié)被忽略，出了問(wèn)題，效益會(huì)有嗎？平安會(huì)有嗎？、兩起人身傷害事故告訴我們的是沉痛和無(wú)盡的后悔。
質(zhì)量需要誠(chéng)信，顧客需要誠(chéng)信，工作需要誠(chéng)信，短暫的安逸和享受換取財(cái)產(chǎn)和生命的損失值嗎？因個(gè)人的疏懶，造成企業(yè)蒙受重大損失，影響公司發(fā)展，責(zé)任負(fù)得起嗎？當(dāng)公司高層把誠(chéng)信寫(xiě)入企業(yè)關(guān)系，并提出誠(chéng)信服務(wù)，從我做起的
號(hào)召，堅(jiān)持把誠(chéng)信當(dāng)作員工的道德行為規(guī)范來(lái)抓，可見(jiàn)公司的高瞻遠(yuǎn)矚和抓好誠(chéng)信服務(wù)的決心。
以誠(chéng)信為題的作文3
在金色的童年里，我有一段美好的回憶，它是那么的純潔，那么的普通．
有一次，我們坐在教室里等老師來(lái)，老師急急忙忙地跑到教室，對(duì)大家說(shuō)：＂今天老師有點(diǎn)事，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真考試＂，老師發(fā)下試卷大步走出教室，鴉雀無(wú)聲的教室剎那間沸騰了起來(lái)，有的'同學(xué)看書(shū)，有的同學(xué)問(wèn)別的同學(xué)，還有的同學(xué)互相討論，正在這時(shí)，一道題目把我難住了，我心想：翻書(shū)吧，同學(xué)們都翻了。不，我不能翻書(shū)，爸爸說(shuō)過(guò)做人要講信用，不能出爾反爾，我認(rèn)真地做題．
第二天，老師走進(jìn)教室說(shuō)：＂昨天的考試是誠(chéng)信考試，＂同學(xué)聽(tīng)了老師的話都低下了頭，而我昂首挺胸，老師用贊美地目光望著我，這次誠(chéng)信考試我打了滿分．
以誠(chéng)信為題的作文4
我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從不撒謊的小學(xué)生。做了錯(cuò)事從不推卸責(zé)任，也勇于承認(rèn)。所以我為這一點(diǎn)而感到自豪!而且下面的事也可以證明我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
有一次早上我去學(xué)校門(mén)口小商店買(mǎi)筆一支筆，這支筆三元錢(qián)，我付給了奶奶10錢(qián)，可是她卻找給了我10元錢(qián)。也許是人太多了吧，所以找錯(cuò)了錢(qián)，我也沒(méi)多想。時(shí)間到了7：40，學(xué)校大門(mén)開(kāi)了，我就趕忙走進(jìn)了學(xué)校。
在上第二節(jié)課的時(shí)候，劉老師在上面講英語(yǔ)，我在下面心里想著我是不是應(yīng)該把錢(qián)還給奶奶，她年齡大了，每天還那么早的把門(mén)開(kāi)開(kāi)，供我們買(mǎi)文具。無(wú)論我們買(mǎi)不買(mǎi)，她都耐心的笑著告訴我們價(jià)錢(qián)還有哪個(gè)好用，還會(huì)提醒我們不要總亂花錢(qián)，有用的就先用著，要知道父母賺錢(qián)很辛苦的。想到這里我更堅(jiān)定了一定要把多找的'錢(qián)還給奶奶。
不知不覺(jué)，上午四堂課過(guò)去了，我們?nèi)ナ程贸燥垺Ｍ?是我最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋，可是我也打不起精神吃，我覺(jué)得菜是糊的，飯是硬的，到了中午休息，我睡也睡不著，作業(yè)也寫(xiě)不好，我經(jīng)過(guò)了煎熬的一中午，一直想要把錢(qián)盡快還回去。終于過(guò)了下午兩堂課
放學(xué)了，我看見(jiàn)姥爺來(lái)接我，可是我還是第一時(shí)間跑去小商店奶奶那里，把錢(qián)還給了奶奶，奶奶問(wèn)：“你為什么給我錢(qián)呀?”我連忙和奶奶說(shuō)：“早上您找錯(cuò)錢(qián)，我買(mǎi)了一根3元的筆，給了您10元錢(qián)，您又給了我10元，我把您多給的錢(qián)還給您，奶奶接過(guò)了錢(qián)對(duì)我說(shuō)：哦，可能是我給錯(cuò)錢(qián)了，早上人太多了忙忘了，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呀!”這時(shí)奶奶找給我7元錢(qián)。我對(duì)奶奶說(shuō)：“您找錯(cuò)了錢(qián)我應(yīng)該還給您!”
此時(shí)我覺(jué)得心情好了許多，如果這錢(qián)我不還回去，我會(huì)一直不安心，我心里會(huì)因?yàn)檫@件事一直自責(zé)，還完錢(qián)回到家，吃飯也香了，我作業(yè)也寫(xiě)得認(rèn)真了，我發(fā)現(xiàn)做到了誠(chéng)實(shí)守信，即幫助了別人不讓她付出辛苦掙的錢(qián)白白丟失，也讓自己因?yàn)檎\(chéng)實(shí)面對(duì)我的內(nèi)心而感到開(kāi)心!
怎么樣?這就是我!誠(chéng)實(shí)的我!
以誠(chéng)信為題的作文5
今天陽(yáng)光明媚，朵朵白云飄在藍(lán)藍(lán)的天空中，太陽(yáng)公公向我們招招手，美好的一天正式開(kāi)始了！
一大早起床，我拿起筆“唰唰”地寫(xiě)完了作文，就坐在沙發(fā)上入迷地看著電視等媽媽回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽下班了，她扔下手中的包，直奔向廚房。看！媽媽邊炒菜邊哼著歌，突然，菜單上的一道菜剛好沒(méi)了。媽媽喊道：“培培，去給媽媽買(mǎi)菜去。”我說(shuō)：“好的.。”我抓著錢(qián)，就迫不及待地跑向菜市場(chǎng)。
我剛走進(jìn)菜市場(chǎng)，映入眼簾的是五花八門(mén)的菜，放眼望去，一群人圍在一起討論著什么？我走過(guò)去一看，哦！原來(lái)是一位老外，老外走到了一個(gè)賣(mài)“心里美”的蘿卜攤前停了下來(lái)，他抓起一根蘿卜遞給了菜農(nóng)，菜農(nóng)對(duì)他說(shuō)：“三毛八”。他聽(tīng)不懂。菜農(nóng)干脆用手指來(lái)比劃表示，他還是不懂，只好從口袋里拿出厚厚的一疊錢(qián)給菜農(nóng)，人們看見(jiàn)了紛紛地走了過(guò)來(lái)。一位年輕人大喊道：“拿一張十元的！”大家的目光投向了他。菜農(nóng)誠(chéng)實(shí)的抽出了一元錢(qián)，還找回了六角兩分。大家笑著說(shuō)：“真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的菜農(nóng)！”剛才那位大喊的年輕人紅著臉，逃之夭夭地逃跑了。我在回家之前對(duì)菜農(nóng)說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí)守信，在金錢(qián)面前，你從不含糊，不貪婪。”你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們要向你學(xué)習(xí)。”說(shuō)完菜農(nóng)高興地笑了，我也買(mǎi)好菜，趕快回家了。
只要你誠(chéng)實(shí)守信，才能讓人們喜愛(ài)，活著才有意義。
以誠(chéng)信為題的作文6
中國(guó)曾是“禮儀之邦”，而今中國(guó)陷入誠(chéng)信危機(jī)，假冒偽劣似乎永遠(yuǎn)打不完，坑蒙拐騙時(shí)不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，貪婪腐化更是忙壞了紀(jì)監(jiān)部門(mén)。就是在以追求真理為職業(yè)的學(xué)術(shù)界，丑聞也一波接一波，抄襲，剽竊，造假，白面書(shū)生成黑臉盜賊了。
是什么使一個(gè)禮儀之邦陷入誠(chéng)信危機(jī)呢？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使然，個(gè)人主義使然，儒家文化使然，社會(huì)轉(zhuǎn)型使然，抑或別的什么原因呢？
一談起誠(chéng)信，我們似乎都知道，不就講誠(chéng)守信不蒙人嗎？但細(xì)究起來(lái)，我們似乎又迷糊。馬克思說(shuō)得好，理論只有徹底，才能夠說(shuō)服人。總起來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信就是人與人在一個(gè)有限圈內(nèi)長(zhǎng)久交往的最佳交道方式：在長(zhǎng)久交往中，在一個(gè)有限人際圈內(nèi)，誰(shuí)講誠(chéng)守信，誰(shuí)就獲得最大化利益，誰(shuí)就是最大贏家。眼下日本在亞洲外交中陷入尷尬，正因?yàn)槿毡粳F(xiàn)政府不能正確對(duì)待歷史問(wèn)題，右翼勢(shì)力一直企圖抹掉交往的記錄，乃至否定歷史的評(píng)判，為軍國(guó)主義翻案。日本要真正建立誠(chéng)信，歷史的一頁(yè)是永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去的，一切有正義感的國(guó)家也都不應(yīng)該允許日本把這一頁(yè)輕輕地翻過(guò)去，因?yàn)檫@是人類(lèi)誠(chéng)信相處的需要。
現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)人際圈正不斷增大，人口高度流動(dòng)，交往高度復(fù)雜，而相應(yīng)的`交往記錄管理卻跟不上，力量制約卻跟不上，獎(jiǎng)懲分明卻跟不上，于是人就流寇化，追求短期利益，不圖長(zhǎng)久交往，打一槍換一個(gè)地方，不誠(chéng)信自然盛行。更加之目前處于轉(zhuǎn)型期，包括法律制度和政府體制在內(nèi)的一些東西還沒(méi)有定好型，也不利于形成長(zhǎng)期博弈，從而不利于誠(chéng)信的產(chǎn)生。這恐怕就是為什么中國(guó)社會(huì)陷入誠(chéng)信危機(jī)的原因！
誠(chéng)信是長(zhǎng)久交往的最佳方式，也是最大的社會(huì)資源，我們必須重建誠(chéng)信！儒家文化中有誠(chéng)信重建的本，但在具體操作上，需要向西方學(xué)習(xí)一些東西，尤其是學(xué)習(xí)它們的交往記錄管理、力量制約和獎(jiǎng)懲分明——西方在誠(chéng)信建構(gòu)上的主要貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)都在這些方面，當(dāng)然，基督教的作用也不可或缺。比方說(shuō)，美國(guó)人的身份信息管理就值得中國(guó)學(xué)習(xí)，交通違規(guī)、犯罪前科乃至銀行借貸等交往信息都會(huì)記錄在案，如影隨形，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的監(jiān)督作用，效果正好比中國(guó)一句古話所說(shuō)的：舉頭三尺有神明！
什么時(shí)候也讓國(guó)人感覺(jué)到“舉頭三尺有神明”呢？如果我們還讓國(guó)人覺(jué)得講誠(chéng)信只是個(gè)道德口號(hào)，即便是我們千呼萬(wàn)喚，乃至喊破嗓門(mén)，誠(chéng)信也可能“猶抱琵琶半遮面”，甚至放下琵琶，拉下面紗，再不誠(chéng)信一把！
以誠(chéng)信為題的作文7
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是金；誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是美；誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是德……在我們的生活中處處都有誠(chéng)信。
記得有一次，我的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，爸爸給了我3元錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)。我來(lái)到小賣(mài)鋪，看到紅領(lǐng)巾的標(biāo)價(jià)是2.5元，就把3元錢(qián)給了收銀員。我接過(guò)收銀員找回的錢(qián)，看都沒(méi)看，就直接塞進(jìn)了褲子的兜里。我匆匆忙忙地趕回家，從褲兜里掏出錢(qián)，遞給了爸爸。咦！怎么是5元錢(qián)？我明明帶了3元錢(qián)，一條紅領(lǐng)巾是2.5元……噢，對(duì)了，有可能是收銀臺(tái)的'大姐姐多找了4.5元，錯(cuò)把5元當(dāng)成了5角。我轉(zhuǎn)念一想，既然多找了錢(qián)，那就當(dāng)我的小費(fèi)好了。“妮兒，這怎么是5元錢(qián)？”“噢，有可能收銀員把5元當(dāng)成5角了，剩下的就當(dāng)我的零花錢(qián)吧！”“那怎么行？你趕快把這4元5角給收銀員送去！俗話說(shuō)：民無(wú)信不立。如果你不講誠(chéng)信，在這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有立足之地。你要知道，誠(chéng)信是做人的根本！”“好了，好了，我給就是了！”我把多找的錢(qián)退還回去，那個(gè)大姐姐還夸我是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子呢，我的心比吃了蜜還要甜。我突然覺(jué)得：誠(chéng)信，是多么重要啊！
古今中外，有許許多多的誠(chéng)信故事。曾子為了教育孩子，曾說(shuō)過(guò)一句話：“今天你欺騙了孩子，明天孩子就會(huì)欺騙你，欺騙別人；今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就不會(huì)信任你！”因此，曾子把他家的豬殺了；華盛頓砍了他父親的櫻桃樹(shù)，他不是把責(zé)任推給別人，而是如實(shí)地告訴了父親；周恩來(lái)小時(shí)候，每天都寫(xiě)100個(gè)大字，有一次，周恩來(lái)去了一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來(lái)時(shí)已是半夜三更，可他還是堅(jiān)持把100個(gè)字寫(xiě)完。一個(gè)叫季布的人，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，所以免遭禍殃……
一個(gè)人如果有誠(chéng)信，就能得到大家的尊重和友誼。如果貪圖一時(shí)的小便宜，就等于毀了自己的聲譽(yù)。俗話說(shuō)：言必信，行必果。說(shuō)了就一定要守信用，答應(yīng)別人的事，一定要辦到！
以誠(chéng)信為題的作文8
這個(gè)星期一的班會(huì)課，老師給我們上了一堂道德課——《道德大講堂》。老師在課上給我們舉了許多有關(guān)道德的故事，其中我印象最深刻的是這一個(gè)例子：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏文侯是一個(gè)講信用的人，一次，他和一位友人約好一起去山野打獵。可到了約定的日期，天氣變得狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。他的屬下勸說(shuō)他：“外面刮著大風(fēng)，又下著大雨，恐怕您的那位友人不會(huì)前去赴約了，您還是不要去了吧。”魏文侯說(shuō)：“我已和他有約在先，我們都不是背信棄義之人，絕不會(huì)因這小小風(fēng)雨而失信于人的！”他率領(lǐng)隨從前往相約的`地點(diǎn)。一路上，大風(fēng)掀翻了他的斗笠，大雨打濕了他的衣衫，但他仍快馬加鞭趕往約好的地點(diǎn)與友人會(huì)合，一起去打獵。盡管由于天氣惡劣，什么獵物也沒(méi)打到，但魏文侯還是很高興。其他諸侯國(guó)聽(tīng)說(shuō)這件事后，就更加信任魏文侯和魏國(guó)，因而主動(dòng)與魏國(guó)交好，魏國(guó)也逐漸強(qiáng)大起來(lái)。
從這個(gè)故事中我們可以看到，誠(chéng)信是為人之本，誠(chéng)信守約是一種良好的品德，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的益處，只有恪守誠(chéng)信，你才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。
記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜后，接過(guò)賣(mài)菜阿姨找的零錢(qián)，媽媽沒(méi)有數(shù)就回家了。回到家后才發(fā)現(xiàn)多找了一元錢(qián)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這一元錢(qián)不屬于我們，我們不能要，你快去還給賣(mài)菜的阿姨吧。”我接過(guò)錢(qián)跑回菜市場(chǎng)，當(dāng)我把錢(qián)遞給賣(mài)菜的阿姨時(shí)，她一再表示感謝，當(dāng)時(shí)我心里也很高興，那一天我收獲的是快樂(lè)。
古人說(shuō)：“言必行，行必果，”“君子一言，駟馬難追”，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀，誠(chéng)信是我們的座右銘。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼最基本的品質(zhì)，擁有誠(chéng)信就等于擁有一大筆財(cái)富。讓我們都來(lái)做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧！
以誠(chéng)信為題的作文9
在德國(guó)，家長(zhǎng)們普遍遵守這樣一個(gè)原則：教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，家長(zhǎng)必須作出榜樣。記者曾在德國(guó)一個(gè)小城的十字路口見(jiàn)到這樣一塊牌子，上面寫(xiě)著為了孩子請(qǐng)不要闖紅燈。據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)，自從立了這塊牌子，闖紅燈的行人和車(chē)輛明顯減少。
在德國(guó)，你如果隨地亂扔垃圾或者在沒(méi)有停車(chē)標(biāo)志的地方停車(chē)，馬上就會(huì)有人過(guò)來(lái)阻止你，并給你灌輸一套遵守社會(huì)公德、為下一代作好榜樣的理論。
在德國(guó)用以監(jiān)督社會(huì)成員是否遵守社會(huì)秩序的最好途徑就是社會(huì)信用記錄。德國(guó)的各金融機(jī)構(gòu)均是信貸信用保護(hù)協(xié)會(huì)的成員，所有銀行用戶的個(gè)人信用資料全都進(jìn)入該協(xié)會(huì)的資料庫(kù)，一旦客戶出現(xiàn)信用問(wèn)題，如惡意透支信用卡或不及時(shí)還款，都會(huì)被記入資料庫(kù)。而有過(guò)不良信貸信用記錄的客戶在今后的生活中會(huì)碰到很多困難。
在日常生活中這種監(jiān)督也無(wú)處不在。就拿乘車(chē)買(mǎi)票來(lái)說(shuō)，如果逃票被查到，就會(huì)寫(xiě)入個(gè)人的信用記錄，成為終生的.污點(diǎn)。
對(duì)于偷逃稅、非法打黑工、騙取社會(huì)救濟(jì)、 嚴(yán)格完善的監(jiān)督處罰措施不僅懲罰了違規(guī)者，也對(duì)不誠(chéng)實(shí)守信的企業(yè)和個(gè)人形成強(qiáng)有力的威懾，再加上輿論監(jiān)督，所有這些共同編織了一個(gè)社會(huì)自律和他律網(wǎng)絡(luò)，為整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信氣氛的營(yíng)造提供了保障。
以誠(chéng)信為題的作文10
“誠(chéng)信”是什么?我想應(yīng)該是“誠(chéng)實(shí)”和“守信用”。她是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信的人會(huì)被人喜歡，不誠(chéng)信的人是難以讓人接受的。下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩個(gè)熟悉的小故事吧。
有一次，列寧和幾個(gè)小伙伴在姑媽家玩，列寧不小心把一個(gè)花瓶打碎了，列寧馬上就承認(rèn)了錯(cuò)誤。列寧的做法得到了姑媽和其他人的稱贊。還有一個(gè)是大家都非常熟悉的“狼來(lái)了”，那個(gè)放羊的小孩因?yàn)檎f(shuō)謊而丟了性命。
通過(guò)上面兩個(gè)故事，我們知道了“誠(chéng)信”是多么重要。當(dāng)然“誠(chéng)信”除了要誠(chéng)實(shí)外，還要守信用。“季布一諾千金”的故事，讓我知道了守信用對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)同樣重要。
那么，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做到“誠(chéng)信”呢?有一件事對(duì)我的啟發(fā)很大。
我老爸喜歡刻章，家里有許多漂亮的'石頭，他總是愛(ài)不釋手，我也非常喜歡，經(jīng)常拿來(lái)玩。有一次，我不小心把一塊石頭掉在了地上，摔裂了一個(gè)角，我害怕極了，生怕老爸罵我，趕緊把那塊石頭藏好，心想老爸最好別發(fā)現(xiàn)。可是晚上睡覺(jué)也想著這件事，夢(mèng)見(jiàn)老爸拿著那塊石頭滿世界追我，好可怕。第二天，我把那塊石頭和碎塊一起拿出來(lái)，告訴老爸是我摔壞了。沒(méi)想到老爸說(shuō)“沒(méi)什么，壽山石本來(lái)就有許多裂的，沒(méi)有裂的話，也不會(huì)摔成那樣的，沒(méi)事的。”天吶!真的沒(méi)事，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但是說(shuō)真話的感覺(jué)真好!
后來(lái)，老爸把那塊石頭磨了磨，刻上“岫雨印信”四個(gè)篆體字，告訴我古代的人正是通過(guò)蓋印章的方式來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)信的。
以誠(chéng)信為題的作文11
夜深了，我和爸爸突然吵了起來(lái)，這是因?yàn)榘职謶岩晌业哪菑?00分試卷是假的。我無(wú)奈地回到房間，看起一篇名叫《呼喚誠(chéng)信》的作文。
這篇做作文是說(shuō)就連父子倆這么親，居然也會(huì)懷疑對(duì)方，父親懷疑兒子100分的試卷是假的，兒子懷疑父親獎(jiǎng)勵(lì)的100元是假的，說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)缺少了誠(chéng)信，表達(dá)了作者呼喚誠(chéng)信再次回到人間的思想感情。
看了這篇作文，我冥思苦想：是啊，當(dāng)今社會(huì)確實(shí)缺少了誠(chéng)信，就拿我和我爸爸來(lái)說(shuō)吧。經(jīng)過(guò)我一個(gè)星期的確努力，俗語(yǔ)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，我考試得了100分，但是爸爸卻不相信我廠，懷疑我的成績(jī)是假的，還打電話去問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)老師的確認(rèn)，爸爸才相信我。不過(guò)，我已經(jīng)對(duì)爸爸失望了，真沒(méi)想到我最親的爸爸懷疑我，如果每個(gè)家庭都這樣，難道世上還會(huì)有誠(chéng)信嗎？
我國(guó)之所以會(huì)這樣繁榮昌盛，就是因?yàn)楦锩臅r(shí)候戰(zhàn)士們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相信任，對(duì)祖國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。他們?yōu)榈氖鞘裁矗克麄優(yōu)榈腵是能讓他們的子孫后代能和睦相處地過(guò)上好的日子。而今天，我們?nèi)伺c人之間已經(jīng)失去了信任。在大家眼里，錢(qián)也許是一種不可缺少的東西，難道我們就要為了錢(qián)，整天大吵大罵，生怕被人騙嗎？
誠(chéng)信，您在哪？您在天涯還是在海角？您能回來(lái)嗎？就您了，回來(lái)拯救我們吧！
《呼喚誠(chéng)信》這篇作文，已經(jīng)深深反映了我心中的。渴望。誠(chéng)信，您是我們社會(huì)中不可缺少的角色，您是唯一能拯救我們的英雄，求您了，回來(lái)吧！
以誠(chéng)信為題的作文12
法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”可想而知，誠(chéng)信是多么的重要。
一個(gè)星期六的早上，我要去文具店買(mǎi)文具。文具店里的文具琳瑯滿目，我選了一個(gè)筆記本、一支黑色中性筆、還有一個(gè)修改帶，挑完?yáng)|西之后，我又走向柜臺(tái)，問(wèn)叔叔：“叔叔，這一共多少錢(qián)哪？”
叔叔看了看這一些文具說(shuō)：“一共八元。”
我摸了摸口袋，拿出二十元。叔叔又補(bǔ)了我錢(qián)；收好錢(qián)之后。叔叔還給我一個(gè)塑料袋，幫我把文具都放了進(jìn)去，說(shuō)了聲謝謝之后，我就一蹦一跳地走出了文具店。
走出文具店之后，我又?jǐn)?shù)了數(shù)錢(qián)，一元、兩元、三元……咦？不是找十二元嗎？怎么變成十五元了？我又?jǐn)?shù)了一次，就是十五元哇！原來(lái)叔叔多給了我三元，我
正準(zhǔn)備還給叔叔三元時(shí)，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，惡魔說(shuō)：“別換了！別換了！這三元還可以買(mǎi)吃的呢！”天使反駁說(shuō)：“不行！不行！不義之財(cái)不可得！”經(jīng)過(guò)它們倆的斗爭(zhēng)，我聽(tīng)了天使的`話，把錢(qián)還個(gè)了叔叔，他一看到我把三元放在柜臺(tái)上，就問(wèn)：“怎么那三元給我？”
“你補(bǔ)錢(qián)時(shí)，多補(bǔ)了三元錢(qián)。”我說(shuō)。
叔叔笑了笑，表?yè)P(yáng)了我：“你可真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了啊！”
一走出文具店，似乎連路邊的小花也說(shuō)：“你可真誠(chéng)實(shí)呀！”
誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)；誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更可貴，誠(chéng)信作為高尚的品格，可以為人帶來(lái)財(cái)富，但誠(chéng)信本身并不是黃金。同學(xué)們，抬起我們誠(chéng)信的“背囊”，用誠(chéng)信去創(chuàng)造美好的生活吧！
以誠(chéng)信為題的作文13
“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種“高尚人格”，每一個(gè)教師，不但要以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且要以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應(yīng)當(dāng)以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說(shuō)：“師者，人之模范也”，提出了教師在“做人”上的“模范”作用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)教師的道德品質(zhì)的要求。從一定意義上，教育者的“身教”比“言傳”更為重要。“身教重于言傳”，“身教高于言傳”。每一個(gè)教師，不但要以自己的知識(shí)和才能來(lái)傳授知識(shí)，更要以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。那么，怎樣做一個(gè)誠(chéng)信教師呢，我認(rèn)為主要從兩方面著手：
一、教師在教育教學(xué)工作中講誠(chéng)信：首先，作為一名教師，在工作中說(shuō)的話要“言而有信，一諾千金”，給學(xué)生許的諾，一定要兌現(xiàn)，這是最重要的一點(diǎn)；平時(shí)上課、下課一定要準(zhǔn)時(shí)，因?yàn)檫@是學(xué)生一眼就能看到的，這是教師講誠(chéng)信很重要的'表現(xiàn)，所以要做到不遲到、早退，課堂不拖踏；在著裝和語(yǔ)言方面，也要給學(xué)生作表率，如上體育課不穿高跟鞋，不穿奇裝異服，在學(xué)生面前語(yǔ)言不過(guò)于隨便，甚至出格的話語(yǔ)；還有及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)找學(xué)生糾正等。二、教師在社會(huì)生活中講誠(chéng)信：在社會(huì)生活中，教師也要處處作模范，這也是間接影響學(xué)生誠(chéng)信的一方面。在公共場(chǎng)所不說(shuō)有損教師形象的語(yǔ)言，不進(jìn)牌館、舞廳、網(wǎng)吧等和教師身份不適宜的地方；與同事、鄰居等相處要講誠(chéng)信，不弄虛作假。最后，不管是工作還是生活中，都要做到誠(chéng)心交友，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事。那么，怎樣培育誠(chéng)信學(xué)生呢，我認(rèn)為主要從五個(gè)方面做起：一是在學(xué)生完成作業(yè)上講誠(chéng)信，如學(xué)生不按要求完成作業(yè)，一定要按班規(guī)班約嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)生下次不敢再犯；
二是在紀(jì)律上講誠(chéng)信，如學(xué)生在班上違規(guī)違紀(jì)，第一次就要嚴(yán)肅處理，杜絕后患；在學(xué)生平時(shí)習(xí)作中講誠(chéng)信，要求學(xué)生說(shuō)真話，寫(xiě)真事，表達(dá)自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解；四是在每次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)中，要求家長(zhǎng)在學(xué)生面前作誠(chéng)信榜樣；五是在平時(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)社會(huì)生活或工作、學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信人、誠(chéng)信事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)說(shuō)謊人、弄虛作假現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)。誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮心空；誠(chéng)信，小小的綠葉，可以傾倒季節(jié)；誠(chéng)信，小小的浪花，可以飛濺起海洋？？跋涉在漫長(zhǎng)生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
以誠(chéng)信為題的作文14
古人云：人無(wú)信不立。誠(chéng)信，即為人之根本；無(wú)誠(chéng)無(wú)信者，終將遭遇他人唾棄。再繁華美麗的世界，也會(huì)因沒(méi)有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，而失去原有的光華，黯然失色，最終陷入一片孤寂與黑暗。
我有一摯友，是個(gè)隨性的人，典型的自來(lái)熟。別人需要什么，只要她有的，都會(huì)借與那人。但這般友善的性格，也給她帶來(lái)苦惱：借出的東西太多，借給了誰(shuí)什么也全都忘記了。但這還是不妨礙她一如既往的熱心。
她買(mǎi)了一本新書(shū)，恰是我所喜歡的，便向她詢得此書(shū)，幾個(gè)晚上孜孜不倦地閱讀。在付出兩個(gè)黑眼圈的代價(jià)下，將全書(shū)讀遍了。書(shū)精彩至極，令我愛(ài)不釋手，竟使我萌生出了據(jù)為己有的念頭。初，我著實(shí)為自己的想法心驚不已，卻在未來(lái)幾日無(wú)意中實(shí)施了。幾天來(lái)，她對(duì)這本書(shū)的不聞不問(wèn)，促使了我的毫不提及。
終于在一個(gè)課間，她翻找者抽屜中的物品，倉(cāng)促的動(dòng)作顯示出內(nèi)心的惶急。不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。細(xì)聽(tīng)之下，才發(fā)現(xiàn)他口中喃喃有聲：“我的書(shū)哪去了？”
心，當(dāng)下是一個(gè)冷戰(zhàn)，像是置之于冷風(fēng)中，感受冰天雪地的肅殺之氣。
明明未必與我有干，心卻不住地打戰(zhàn)。做賊心虛的'我強(qiáng)裝漫不經(jīng)心：“會(huì)不會(huì)放在其他地方？……或者，你……弄丟了？”
她的動(dòng)作一頓，我的心也隨之一顫。她把頭搖得猛烈：“不會(huì)的，不會(huì)弄丟的！”篤定的語(yǔ)氣使我心底發(fā)慌。
忽然，她過(guò)身子，眼睛瞪得極大，滲人的大。她原本輕靈的聲音，變得陰森詭異，偷著林男人膽寒的氣息：“是你把我的書(shū)拿走的？沒(méi)錯(cuò)！是你把我的書(shū)拿走的。你不打算把書(shū)還給我對(duì)不對(duì)？一定是的。”她清秀的臉龐扭曲起來(lái)，周?chē)拔锘癁檩p煙消散，光良也漸漸流逝……我覺(jué)得在即在不停地下墜，逐漸陷入黑暗之中，墮入了無(wú)盡的深淵。
我驚醒了，滿身的冷汗，那種令人心悸的感覺(jué)依舊縈繞在心頭，久久不散。凝視著正安安靜靜地躺在床頭的書(shū)，我的心緒復(fù)雜起來(lái)……
第二天課間，她正在翻找著抽屜中的物品，不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
與夢(mèng)中一模一樣的動(dòng)作！
我稍稍靠近她，正好聽(tīng)見(jiàn)她在喃喃私語(yǔ)：“我的書(shū)哪去了？”
我的心咯噔一下，身體不可抑制地僵硬住了，仿佛全身血液倒流，手腳都變得無(wú)力。
她像是有所感應(yīng)似的回過(guò)頭，看見(jiàn)我后，對(duì)我甜甜一笑，又埋頭找書(shū)。我張皇失措地叫住她，迫切地說(shuō)：“你的書(shū)在我這里，我現(xiàn)在拿給你。”
她愣愣地思索一下，眼中閃過(guò)精光，敲了一下自己的腦袋，笑著說(shuō)：“對(duì)哦，我把書(shū)借給你了，我都忘記了……沒(méi)關(guān)系，你還想看就繼續(xù)拿著吧。”
我擺擺手，將書(shū)遞還給她。她接過(guò)書(shū)，笑得明艷。手中一空的同時(shí)，心頭也落下了什么，不在感覺(jué)到那份伴隨多日的沉甸甸之感。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織，使我真切的觸碰到了一種品質(zhì)。
以誠(chéng)信為題的作文15
我曾聽(tīng)過(guò)這樣兩個(gè)故事，一個(gè)人出海旅行，途中遇上海嘯，這時(shí)上帝派天使來(lái)救他，天使告訴他你要選一樣?xùn)|西留下，你可以從金錢(qián)、工作、學(xué)位、誠(chéng)信、親情五樣中選一樣留下來(lái)，如果你選對(duì)了那么你就可以活下來(lái)，如果你選錯(cuò)了你將葬身大海，這個(gè)人想了又想最后留下了金錢(qián)，結(jié)果他葬身于大海，金錢(qián)、工作、學(xué)位、誠(chéng)信、親情她一樣也沒(méi)得到。
另嘯個(gè)人也受到了海嘯，但他選擇了留下了誠(chéng)信以后他的人生就是擁有所有的`東西而誠(chéng)信是他永遠(yuǎn)丟不掉的東西。可見(jiàn)誠(chéng)信不可丟它比任何東西都珍假如人生之中丟掉了他，那就是遺憾終身遺憾。無(wú)論是誰(shuí)都要珍惜它。
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