初中的作文(推薦)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
花凋零，再飛在舞，不知道他去往何？——題記
每逢三月，望見那花花綠綠的風箏了飛過頭頂，眼前便浮現出那張熟悉的面孔，那斷了線的風箏。認識他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認識他，讓我離別時更加灑脫，認識他，讓我學會笑對一切。總被他爽朗的笑容吸引，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅散自卑與恐懼。在我最失落的`時候，那張笑臉走進了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當這時，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學會展現自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會成為萬眾矚目的白天鵝。因為他的話我開始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個風箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會阻止，只是彼此許諾：暫時的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風箏愿你一生快樂相伴！
初中的作文 篇2
《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學理論基礎的經典之作，在這部書中，最觸動我的一句話莫過于：“神話是眾人的夢，夢是眾人的神話。”神話不再是遠離我們現實世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無非是子女成長“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因為社會的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內心。于是涌現為個體的夢——而這夢為太多的人所共享，便成了神話。
而每個神話故事，也正如一個個以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話說，我們每個人擁有一座屬于自己的、未被認可的、初步的、但隱含強大力量之夢的眾神廟。
夢境脫離了現實的倫理控制，映射出最真實的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領域的應用。這看似簡單的解讀，卻實際解決了另一個難題：為何在世界各地，都出現過類似的神話故事？東非曾有創世神母，埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神，而中國亦有開天辟地的.巨人盤古，他們難道早在沒有互聯網、沒有光纖電纜的時代，就已經互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？
而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現的大洪水或暴雨滅世神話中，總會出現方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對于洪水之災的恐懼，和對物候變化無序的擔憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個族群所共享著的。故事傳承下來，或許出現種種變形，但是其內核情節是無法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來，便將英雄們拉回了現實世界。
因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒有被故事的再創造者“善意”地改掉這些缺陷——因為假如沒有這些缺點，英雄神話便與我們這些凡人無關，只是祭壇上呆板的塑像和無趣的說教。這也是為何，在文藝復興時期，大量關于酒神、農神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現著邪惡的生命力的神話故事，其實正是你我這些凡人的自我寫照。
而細心讀那些神話，才發現英雄們亦不過是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實靈魂。坎貝爾說得再漂亮不過了：“整個社會以充滿生機的不朽單元呈現出來……世世代代的個人像身體上的無名細胞一樣逝去，但是穩定永恒的形式卻保留了下來……擁抱這個超我，每個人都會發現自己因此被提升、豐富、支持和擴大。”如同神話中所描述的那樣，人會找到數千年走來的路。在這一刻，我們每個人都是不死的穴居人，穿越了時空的森林，在神話與循環的夢境中得以永生。
初中的作文 篇3
正值寒假，也迎來了新的一年。這過年，可有著不少講究。
去舊迎新辭舊歲。在臘月二十四這一天，人們就開始打掃衛生，期望除去舊年的晦氣，以迎新春，又名掃塵。不僅如此，人們還會在除夕這一天洗一個香噴噴的澡，將舊的一年里的不如意除去。
“金蛇狂舞時，紫燕報春時”，春聯可是過年的重頭戲。
相傳在中國古代神話中的《山海經》里，有一個鬼域的世界，中間有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事，神荼、郁壘就會立即發現并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不失桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的良好心愿。所以，貼春聯是民間慶祝春節的一件大事，每當春節臨近時，家家戶戶都會在家門的兩邊貼上嶄新的春聯，紅底黑字，穩重而鮮艷。貼春聯表達了一家人對春節的美好期盼和祝愿。
“一夜連雙歲，五更分二天”，這過年自是少不了除夕守歲了。在除夕之夜，全家團聚在一起，吃一頓和和美美的.年夜飯，圍坐在火爐旁話話家常，等待著辭舊迎新的那一刻，通宵守夜。守歲象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的在一年里吉祥如意。
拜年也是過年的習俗。在大年初一這一天，人們早早的起床，滿面喜氣的走家串戶的向自己的親朋好友拜年。拜年的方式多種多樣，而在親朋好友間，最普遍的就是帶著小孩子一起去拜年了。而小孩子們，也就憑著自己甜甜的小嘴，得到了那份沉甸甸的大紅包了。
初中的作文 篇4
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的`身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很校到了“大雪”前后，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。
梅，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學習呢。
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